【核心素养目标】12寓言二则《亡羊补牢》第一课时 教案

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《亡羊补牢》第一课时教学设计
课题 语文园地四 单元 第四单元 学科 语文 年级 二年级
核心素养目标 文化自信：熟练地认读生字，运用和联系上下文，联系生活实际积累词语。语言运用：有感情地朗读课文，抓住重点词句理解。思维能力：了解寓言的含义，体会寓言背后的道理。审美创造：知道做错了事要及时改正，及时弥补自己的错误。
重点 熟练地认读生字，运用和联系上下文，联系生活实际积累词语。
难点 了解寓言的含义，体会寓言背后的道理。有感情地朗读寓言，训练阅读能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、我们做个游戏好不好，成语接龙。 成语接龙 锻炼学生的成语能力。
讲授新课 今天，老师带着大家来学两个成语。“亡羊补牢”“揠苗助长”板书：亡羊补牢、揠苗助长。大家知道这两个成语有什么意思吗？朗读课文，带着问题了解成语的意思。“亡羊补牢”的意思是羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。“揠苗助长”的意思是把苗拔起，帮助其成长，意思是不管事物的发展规律，强求速成，反而把事情弄糟。小火车“隆隆隆”开起来，读生字。寓、则、亡、牢、圈、钻、叼、坊、悔、此、焦、筋、疲、喘、截7、注意后鼻音：亡、坊注意前鼻音：钻、筋、喘根据图片认识生字，牢记生字。给生字组词亡（死亡）（灭亡）钻（钻研）（钻石）丢（丢人）（丢脸）筋（筋骨）（抽筋）牢（地牢）（牢记）劝（劝告）（听劝）告（告诉）（告知）疲（疲劳）（疲惫）造句死亡：不要害怕死亡，死亡是必须面对的人生课题。钻研：大学生学会钻研课题，培养知识能力。丢人：别丢人了，你做的事情太丢人了。筋骨：我们需要时刻锻炼身体，锻炼筋骨。牢记：我们需要牢记革命先辈的精神。劝告：你要听老师和父母的劝告。告诉：《亡羊补牢》这篇课文告诉我们什么道理。疲劳：在野战医院太疲劳了，你需要睡一睡。读一读，说说每组的两个句子有什么不同。他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。他在田边转来转去。他在田边焦急地转来转去。“赶紧”“焦急”生动形象地写出了他的焦急、慌乱的心情。生活中有类似“亡羊补牢”“揠苗助长”的事例吗？和同学交流。妈妈给我报了太多培训班，导致我太累了，学习成绩一度下滑。课堂小结本堂课学习了很多生字，学会了生字的组词和造句。体现了“焦急”、“赶紧”的背后包含的意思。 学习成语，了解成语的意思。读生字，注意后鼻音和前鼻音。给生字组词。给生字造句。11、辨别两组句子有什么不同。理解生活实际。 熟读生字。给生字组词造句。
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