湖南省怀化市通道县2022-2023学年六年级下学期第六单元单元目标检测语文试题（无答案）

2023年上期小学六年级语文单元目标练习题
第六单元
一、积累与运用。（15分）
1. 阅读下面一段文字,按要求做题。(11分)
过往的六年时光，就像隔着一层cǎi huì( ) bō li( ),让人① (A.感觉 B.觉察)fèn wài( ) lànɡ màn（ ）。可想要抓住，却才② (A.感觉 B.觉察)它去得那样匆匆，qīnɡ yì（ ）地溜走了，无法wǎn huí( )，bù jīn( )让人感叹:③“ ”
（1）根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。(7分)
（2）在文中空缺①②处选出合适的词语填在横线上。(填序号)(2分)
（3）根据语境，在文中横线处③填人诗句，最恰当的一项是( )(2分)
A.君看一叶舟，出没风波里。
B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
C.百川东到海，何时复西归
D.最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
2. 过节是童年的一大乐事:一是为了吃，元宵的汤圆、中秋的月饼，光是想想就能让人垂涎欲滴;二是为了玩，除夕守岁、重阳登高，对孩子而言也是有无穷的趣味。升上初中,可能就不再过“六一”儿童节了,这不免让人怅然若失。(4分)
（1）借助对“巍巍乎若太山”中“若”的理解，我能推想“怅然若失”的意思是( )
A.高兴，表现出满足的样子。 B.从容,神情如平常的样子。
C.失落，好像丢了东西一样。 D.害怕,不知该怎么办才好。
（2）下列关于传统节日习俗的寓意理解不正确的一项是( )
A.元宵吃汤圆寓意幸福美满。 B.中秋吃月饼寓意团团圆圆。
C.除夕守岁是期盼吉祥如意。 D.重阳登高是希望招财进宝。
二、语文综合实践。（55分）
（一）某校六(1)班同学举办以“回忆往事，制作成长纪念册”为主题的综合性学习活动，请你参与。（30分）
【步骤一】收集成长资料,填写时间轴（12分）
1. 可以通过以下哪些方式收集小学六年中的成长资料 ( )(多选)（2分）
A.通过奖状、奖杯、奖品等回忆各种比赛的情况。
B.与家人、老师、同学交流,共同回忆。
C.整理六年间拍摄的照片、视频。
D.翻看自己写的日记。
2. 由“阅读材料”联想到属于自己的记忆。（5分）
(1)《老师领进门》和《作文上的红双圈》都是回忆性的文章，都表达了作者对老师深深的 之情。但表现的重点不一样,《老师领进门》重在表现田老师春风化雨的课堂给学生带来的 ，而《作文上的红双圈》则重在表现老师的 对自己的人生起到了引领作用。
(2)由此,我也想到了一位对我很重要的老师，他(她)是 。我和他(她)之间的故事是这样的(简述即可):
3. 通过上面两题中的方法，我收集到了许多重要的成长资料。我会简要概述这些美好的往
事，完成下面的时间线索图。（6分）
【步骤二】整理成长资料,分享难忘回忆（11分）
4. 判断下面关于资料分类方式的叙述，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）
(1)“编年体”强调资料的时间特质，在编目上要标明资料的时间段。 ( )
(2)“栏日式”强调资料的内容特质，在编目上要体现出资料的大致内容。 ( )
(3)除“编年体”和“栏目式”外，还可以以“人物“(如老师、 同学等)为线索给资料分类。
( )
(4)步骤一第3题中的线索图运用了“栏目式”的分类方法。 ( )
5. 笑笑收集了自己小学生活中的一些资料，想要制作一个成长纪念册，请你帮助她完成分类吧!（7分）
[资料] ①xx学校歌曲大赛”第一名的奖杯；②第一次参加夏令营的照片；③8岁生日时的纪念照;④在“小学生书法大赛”上荣获亚军得到的“文房四宝”奖品;⑤除夕夜给看春晚的爷爷捶背的照片；⑥好友茜茜从远方寄来的明信片；⑦参加植树活动得到的小树造型工艺品；⑧在《小学生学习报》上发表的一篇作文的初稿；⑨老师、同学的毕业赠言。
(1)上面是笑笑收集到的资料，她用“ ”(编年体 栏目式)的方法结合资料分类会比较合适。
(2)请你帮助笑笑将上面的资料分分类。 (填序号)
【步骤三】制作“成长纪念册”（7分）
6. 编排成长纪念册。
（二）六(2)班的同学展开了“一路同行，感恩陪伴”的综合性学习活动,请你参与。（13分）
1. 请你写出表现友情的诗句及出处。（8分）
● ， 。——李白《赠汪伦》
● ， 。—— 《 》
● ， 。—— 《 》
2. 古人对朋友有一些特殊的称谓，根据语境填一填。（3分）
八拜之交:结拜为异姓兄弟姐妹的朋友。
布衣之交:以布衣身份相交往的朋友。可指贫贱之交，也可指显贵者与没有官职的人相交往。
莫逆之交:指心意相投、感情深厚的朋友。
竹马之交:骑竹马为戏的朋友，指自幼相交的朋友。
刎颈之交:可以同生死、共患难的朋友，即生死之交。
忘年之交:不拘年岁、行辈的差异而结交的朋友。
车笠之交:指不以贵贱而异的朋友。
患难之交:在逆境中结交的朋友。
(1)元元和军军是从小玩到大的好朋友，他们可以称为“ ”。
(2)10岁的明明和60岁的张爷爷经常在一起聊天，他们可以称为“ ”。
(3)《三国演》中的刘备、关羽和张飞三个人可以称为“ ”。
3. 你最好的朋友是谁 快要毕业了，你有什么想要对他(她)说的话吗 请写下来吧!（2分）
（三）请你参与以“感恩陪伴，再见母校”为主题的毕业联欢会，并做题。（12分）
1. 请你根据下面的信息，挑选出合适的场地。（3分）
参加毕业联欢会人员统计表 学校场地情况统计表
根据上面的信息，适合举办此次联欢会的场地是 ，理由是
2. 学生会想要邀请上一届的优秀毕业生张楠学姐参加此次活动并发表讲话，请你帮会长李
明写一封邀请函。(提示:记得说明时间、地点和要求哦!)（4分）
3. 下面是同学们上报的联欢会节目单，请认真阅读并完成练习。（5分）
(1)我认为不适合在此次联欢会上表演的节目是
(2)请为节目《感恩的心》和老师好》写一段串词。
三、习作表达。（30分）
六年时光，校园的角角落落都留下了你的足迹，教室、操场、图书馆……这些地方都有你的故事，也珍藏着你的喜怒哀乐……选择-个地方,写出你的故事与感受。
要求:抓住重点，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来,特别要注意写好开头和结尾，文中不出现真实的人名和校名。题目自拟。