2023年上期小学三年级语文单元目标练习题
第四单元
1. 将下列汉字工整、规范地抄写在田字格里。(4分)
2. 读拼音,写词语。(8分)
fēn fānɡ shī dù sū xǐng mí shī
zǔ zhǐ jiǎn chá zhǔn què lù tú
3. 选择正确答案的序号填在括号里。(8分)
(1)下列加点字读音全部正确的一项是( )
A.干燥(zào) 灼伤(zuó) 淡雅(yǎ)
B.吻合(wěn) 大概(ɡài) 逆风(lì)
C.沿途(tú) 空隙(xì) 掀开(xiān)
D.钳子(ɡān) 搏斗(bó) 腹部(fù)
(2)下列各组词语中,没有错别字的一项是( )
A.辨认 辩论 花瓣 B.组力 组织 分组
C.蜜锋 刀锋 山峰 D.脸色 捡查 检阅
(3)下列句子横线处填人的词语最恰当的一项是( )
“花钟”里的这些花在二十四小时内 开放。
A.依旧 B.依次 C.依然 D.仍然
(4)下列关联词使用不恰当的一项是( )
A.如果昙花在白天开花,就有被阳光灼伤的危险。
B.蜜蜂无论飞到哪里,都可以回到原处。
C.因为蜜蜂逆风飞行,所以有两只蜜蜂在两点四十分回到蜂窝。
4. 给下列词语中的“逆”字选择正确的解释。(填序号)(6分)
逆:①向着相反的方向,跟“顺”相对;②抵触,不顺从;③不顺当;④背叛者。
逆臣( ) 逆境( ) 忠言逆耳( )
逆风( ) 逆天( ) 逆水行舟( )
5. 给加点词语换一种说法 ,不改变句子的意思。(6分)
(1)深夜气温过低,开花也不适宜。 ( )
(2)在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。 ( )
(3)为了证实蜜蜂是我放飞的,我在它们的身上做了白色记号。( )
7. 按要求写句子。(10分)
(1)五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸。(表达花儿的开放)(2分)
,牵牛花
例:这个路口总是很畅通,那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米,差别却这么大。到底是什么原因呢 (照样子,写出你的观察和思考)(3分)
(3)用修改符号修改下面的这段话。(5分)
那天,老师为我们讲述“西游记”中的故事。瞧,他那风度、神彩,简直是出色的一位演说家。他生动的讲述被同学们吸引住了。我不禁瞪大了眼睛,挺直腰板儿,注视着老师的每一个动作和他的每一句话。
8. 根据你的认识判断,对的打“√”,错的打“×”。(4分)
(1)植物开花的时间只与光照有关。 ( )
(2)《蜜蜂》的作者法布尔是英国著名的昆虫学家、文学家。 ( )
(3)虾是一种卵生动物。 ( )
(4)关键语句都出现在一段话的开头。 ( )
9. 根据课文内容填空,并做题。(6分)
(1)《蜜蜂》一文节选自 国昆虫学家、文学家法布尔的《 》。
(2)《滁州西涧》中的:“独怜幽草涧边生, 。春潮带雨晚来急, 。”
10. 学阅读。(23分)
(1)读《蜜蜂》片段,做题。(11分)
①听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。我想做个试验。
②一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在它们的背上做了白色的记号。然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两里多路,打开纸袋,把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候起风了,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
●选文第②自然段主要写了 (2分)
●作者是怎样做这个实验的?试着用简单的语言概括并填写在下面的方框里。(3分)
●联系上下文,作者做这个实验的目的是:
(2分)
●运用联系语境换词的方法理解词语。画线句中的“几乎”可以换成 。“大概”可以换成 。(2分)
●生活中,你观察过什么事物?仿照划线句子,写一写你的观察和提问。(2分)
(2)读《奇妙的植物世界》一文,做题。(2+8+2=12分)
世界上有许许多多奇妙的植物。
植物能吃虫。夏天,在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草,这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛,这些小绒毛能分泌出一种粘性很强的液体,这种粘液还含有一种很甜的味道和香气,小虫子一闻到这种气味,就急急忙忙地飞来,一旦落到它的叶子上,就会被牢牢的粘住。经过一至二小时,小虫子就被叶子消化吸收掉了。
植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常常喜欢在花园里拉拉小提琴,放放交响乐。日子久了,竟然发现他那园中的花木长得格外茂盛。于是他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐,一个月后,他发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛,平均株高超过30厘米。
此外还有可以预报地震的山芋藤,能净化水的水葫芦,会咬人的漆树……
①用横线画出短文的中心句。
②根据短文内容填空。
毛毡苔叶子上的小绒毛能分泌出一种含有 的粘液,能
小虫,然后 小虫。
B.短文重点介绍了 、 的奇妙之处,简略地介绍了奇特的 、 、 。
③除了短文介绍的几种植物外,你还知道哪些奇妙的植物呢?请写出一种来。
11. 学习作。(25分)
科学课上,我们做过许多有趣的实验。你印象最深刻的是什么实验?这个实验是怎样做的?用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式,把实验的经过写清楚;还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。