【核心素养目标】人教统编版语文七下 第四单元 综合性学习 孝亲敬老，从我做起 教案

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第四单元 综合性学习 孝亲敬老，从我做起 教学设计
【教学目标与核心素养】
教学目标
1.了解孝文化的内涵，继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统。
2.积极参加孝亲敬老活动，培养对父母、社会的感恩意识。
3.学习策划组织活动，包括制作海报、问卷调查表，完成活动报告，提升实用文写作能力等。
核心素养：
文化自信： 理解“孝”的文化内涵，继承和发扬中华民族传统的孝文化。
语言运用：深入体会“老吾老以及人之老”的含义，提高与人沟通交流的能力。
思维能力与审美创造：学会理解、体谅、关心父母,与父母和谐相处,以实际行动回报父母,并将孝敬双亲之心扩大为尊敬所有的长辈。
【课时安排】共1课时
【教学过程】
【新课导入】
“孝”是中华民族的传统美德。《诗经·小雅·蓼狡》说:“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。”
意思是父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，但上天无情，想要报答父母也没有机会了!父母养育子女，并不求回报;作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬父母。
【新课讲解】
一、征集活动方案
“孝亲敬老月”活动方案
活动目标
1.了解中国传统的孝文化，培养敬老爱老的意识，继承和发扬中华民族孝亲敬老的传统美德。
2.积极参加各种孝亲敬老活动，懂得孝敬父母、尊重老人，常怀感恩之心。
活动主题
感恩父母，敬老爱老
注意：
积极参与讨论，大胆发表自己的看法，与大家一起交流,
为避免发言时重复啰唆，可以先打好腹稿，或简单写下自己的发言要点。
认真倾听别人的发言，可以边听边记下别人讲话的重点或对自己有启发的内容。
活动步骤
（一）宣传动员
1.以“感恩父母，敬老爱老”为主题，利用广播站、黑板报、宣传栏积极宣传，在学校营造感恩孝亲的氛围，动员全校师生开展孝亲敬老活动。
2.召开主题班会，讨论什么是“孝”，怎样做才是“孝”，以及我们在日常生活中应如何孝亲敬老，号召同学们从小事做起，“感恩父母，敬老爱老”。
（二）活动实施
1.以小组为单位，借助相关工具书，研读古代经典著作《孝经》里的故事，感受我国从古至今延续不断的孝亲敬老传统；搜集孝亲敬老故事，在班上和同学们分享。
2.开展“感恩父母，敬老爱老”演讲比赛及作文竞赛。
3.每天至少为父母长辈做一件力所能及的事。如为父母制作感恩卡片，给爷爷奶奶捶捶背、揉揉肩，帮长辈做家务等等。
4.以小组为单位，到附近的敬老院看望那里的老人。可以为敬老院打扫卫生，为敬老院老人表演文艺节目，为老人们送上我们亲手制作的小礼品，等等。
5.活动结束后，每人写一篇关于活动的体会和心得的文章；各小组根据搜集到的资料，综合每个人的体会，制作有关“感恩父母，敬老爱老”的手抄报。
二、分工合作，组织活动
（一）任务分工
班委会：负责“孝亲敬老月”活动的总体统筹与协调，包括制订活动方案、组织慰问活动、协调宣传委员做好“孝亲敬老月”活动的宣传工作。
宣传委员：制作“孝亲敬老月”宣传海报，负责指导和组织宣传报道工作，为“孝亲敬老月”活动营造良好的氛围。
文娱委员：组织好慰问演出节目。
团支部：负责组织志愿者在“孝亲敬老月”活动期间开展敬老、助老活动。
生活委员：负责“孝亲敬老月”相关活动经费的筹集。
各小组组长：收集本组同学“孝亲敬老月”活动的资料与照片，并汇报本组活动情况。
全班同学：全力协助“孝亲敬老月”活动期间的各项敬老活动的开展，并积极参与其中，为活动的顺利开展尽自己的一份力。
（二）海报示例
三、分享体会与感受
示例：
孝敬父母
人生在这个世界，长在这个世界，都源于父母。是父母给了我们生命，是父母抚养我们长大。父母的养育之恩，我们终生都难以报答。
有句古语说得好：“百善孝为先。”孝是我们中华民族几千年来的传统美德。古代弃官寻母的故事，让我们唏嘘不已；当今捐肾救母的故事，更是令我们感动万分。不一样的时代，演绎着相同的主题，那就是孝敬父母、回报父母。
其实，孝敬父母、回报父母，不必做一些惊天动地的事情，只要在平时从身边小事做起，从一点一滴做起，就可以尽到我们对父母的孝敬之心。
在家里，我坚持每天帮父母做家务，关心父母。节假日时，我会和父母谈谈心，为父母捶捶背、洗洗脚。在父母过生日时，我会为他们准备一份礼物，让他们开心。在父母生病时，我会为他们端水送药。当我和父母意见不统一时，我会心平气和地同他们讲道理。当自己做错事情或顶撞了父母后，我会主动向他们承认错误并道歉。
父母为我们付出了很多。他们累了，需要一把椅子坐坐；他们渴了，需要一杯清茶解渴；他们疲倦了，需要一颗真诚的心去安慰。我们不要觉得父母为我们所做的一切都是理所应当的，更不要对父母的辛勤付出和无限关爱视而不见。动一动手，搬一把椅子给父母坐坐，倒一杯水给父母解渴；动一动口，对他们说几句真诚温暖的话。孝敬父母其实很简单。
让我们践行这一传统美德，孝敬、回报父母吧!
【研讨练习】
新华中学准备组织一次“孝亲敬老”活动。请你参与并完成下列任务。
1.【征集方案】学校要求七年级各班制订一个“孝亲敬老”活动方案，方案要围绕一个具体主题展开，并用一句凝练的口号概括这个主题。你们班的主题是________________。
【示例一】孝亲敬老，从我做起
【示例二】“反哺跪乳”知孝敬（突出“孝亲敬老”，意对即可）
2.【分享感受】通过活动，你对“孝亲敬老”是不是有了新的理解和认识？古往今来的孝亲故事是不是也触动了你心底对于父母的感恩之情？请谈谈你的感受。
提示：围绕“孝亲敬老”主题来谈，语句通顺即可。
【任务选择】
（一）请同学们从下列主题活动中任选一个,选择相同活动的同学组成学习小组,完成相应的学习任务。
1.见成长:爸妈真伟大!孝亲敬老感恩故事会
2.忆过去:爸妈辛苦了!孝亲敬老名言展示会
3.思经历:爸妈感谢您!孝亲敬老诗词朗诵会
4.见行动:爸妈我爱您!孝亲敬老美德比拼会
【评价标准】
（二）出示评价表,明确学习目标
【活动方案】
(三)策划活动方案,分工协作准备。
【汇报交流】
(四)小组展示汇报,全班互评交流。
每小组将自己准备好的活动在全班进行交流展示,教师印发活动评价表给评委。
1.可以当堂公布评委的打分情况,评选出最佳故事奖、最佳诗朗诵奖、最佳名言分享奖和最佳合作小组奖。
2.师生对每一个展示进行点评,尤其注意发现亮点,进行激励性评价。
【成果展示】
(五)优秀成果荟萃,精彩重组提升。
在全班交流的基础上,分小组将展现出来的精彩的故事、动人的诗歌、引人深思的名言按照不同的主题分类重新组合,也可以增添其他有关孝亲敬老的内容,分别设计制作成一份手抄报,在班级进行展示。
【布置作业】
亲爱的同学们,在我们成长的日日夜夜中,我们有多少次静静地感受过亲人给予我们的爱,有多少次向亲人诉说过我们对他们的爱,又有多少次用语言和行动去报答过亲人的爱呢 鲜花可以枯萎,沧海可以变桑田,但我们感恩的心不能变,让我们从现在做起,从点滴做起,让父母多一抹微笑,少一丝忧愁吧!
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