21 我不能失信 教案

《我不能失信》教案
教学目标
一、知识与技能
1.正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。
2.把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上面获得启示。
3.培养独立阅读能力。
二、过程与方法
把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上面获得启示。
三、情感态度和价值观
能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。
教学重点
把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上面获得启示。
教学难点
如何使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点是学习本文的难点。
教学方法
朗读感悟
课前准备
多媒体课件发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
谈话导入，交流资料
1．李四光童年的故事，使我们懂得遇事要多问几个为什么。宋庆龄小时候的故事又会告诉我们什么呢？利用自己寻找到的资料，结合资料袋中的内容向大家介绍。欣赏图片。
2．今天我们就来学习一个她小时候的故事──《我不能失信》（板书课题）。提问：你觉得什么叫“失信”？
二、新课学习
1.初读感知
（1）请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。
（2）分自然段指名朗读检查
讨论疏解：
故事发生在什么时间？文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的联系？
爸爸伯伯宋庆龄妈妈小珍
完整地说说课文主要讲了一件什么事。
课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。欣赏宋庆龄的图片。
按课文内容填空。
宋庆龄是一位（ ）的女性，为新中国的解放，做出了巨大的努力，曾经担任过（ ），( ),她非常喜欢（ ），关注（ ），在她的支持下，创办了《 》。
（3）自学提示：
用自己喜欢的方式读课文。
想想这篇课文讲了一件什么事情？
宋庆龄小时候的故事告诉我们什么？
2.分角色朗读
（1）交代任务：前后四位学生为一组，分角色朗读，一位读旁白，其余三位别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。先组内练习，然后小组间比赛。
（2）组内安排角色，各组练习，教师巡视。
（3）挑三四个小组进行比赛。
（4）同学评议，推选优胜组。
3.读后回答问题。
（1）宋庆龄想不想去伯伯家？
（2）她为什么停住了脚步不去？
（3）别人是怎么劝说的？
（4）她是怎么说的？
（5）你从中受到了哪些启示？
4.讨论深化
（1）读了这个故事，你觉得宋庆龄做得对不对？
（2）你在日常生活中有没有遇到过类似的事？你是怎么处理的？读了本文后有何感想。
（3）小结：俗话说“一诺千金”，诚实守信是我们做人处事的基本准则。
我会读：耀眼 照耀 闪耀 抽水 解释 表示 歉意 道歉 失信 守信 尖尖的嘴巴 红红的眼睛 叠花篮 甜甜地笑了 扑空
三、结论总结
你在日常生活中有没有遇到过类似的事？你是怎么处理的？读了本文后有何感想。这篇略读课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去。可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留了下来，履行了自己的诺言。
俗话说“一诺千金”，诚实守信是我们做人处事的基本准则。
四、课堂练习
1.读拼音写词语。
tè bié piào lianɡ qí ɡuài jiě shì
（ ） （ ） （ ） （ ）
dào qiàn wànɡ jì xìn y nɡ zhǔn bèi
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.填上合适的词语。
（ ）的眼睛 （ ）的花篮 （ ）的嘴巴
（ ）的羽毛 （ ）的鸽子 （ ）的爪子
五、作业布置
1.多音字组词。
教____（ ） 空____（ ）
____（ ） ____（ ）
2.生字写三遍组一个词。
六、板书设计
我不能失信
出门前：特别高兴 早就盼望 非常想去
出门时：想起约定 父母劝说 坚持留下
————诚实守信————