(共28张PPT)
Module 4 Things we enjoy
牛津深圳版三年级下册
Unit 12 Three little pigs
Here comes the wolf.
Teaching objectives
（一）语言知识目标
1. 能在文本语境的帮助下，听懂、会说、会认词汇：bad, little.
2. 能掌握重点句型：Open the door.You can’t come in.
3. 能熟练朗读故事情节。
4. 能复述并表演故事情节。
（二）思维能力目标
1. 能根据文本内容阅读，掌握重点词汇和句型。
2. 能在图片等提示下讲述故事。
Teaching objectives
（三）学习能力目标
1. 通过Work in groups等活动，学会与他人合作学习的能力。
2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。
（四）文化品格目标
通过本课的学习，使学生在阅读和小组合作中，体验学习的快乐，培养学习英语的兴趣。
Let’s play
What’s missing
now
go
house
make
very
Let’s repeat
Hello, I’m Tom.
Hello, I’m Tim.
Hello, I’m Jim.
We’re brothers.
Do you know them
你认识他们吗？
Let’s repeat it!
让我们复述一下吧！
Let’s repeat
Boys, now you can make your houses.
Hooray!
Look! This is my house.
Look! This is my house.
Let’s go, Jim.
Sorry, I can’t.
Look at my house. It’s very strong.
Let’s repeat the story !
让我们复述这个故事吧！
Let’s talk
A wolf sees the two pigs.
What does the wolf want to do
The wolf wants to eat them!
Let’s talk
How does the pig feel
What do they do
Let’s have a look!
Listen and
read
7
Mm! Two fat pigs.
8
Help! Help!
Let’s talk
The pigs runs to Tim’s house.
Can the wolf get them
Let’s have a look!
Listen and
read
9
Open the door, little pigs.
10
Help!
You can’t come in, big bad wolf!
Let’s learn
little
Open the door, little pigs.
Let’s learn
bad
You can’t come in, big bad wolf!
Let’s learn
Open the door.
“打开门”，该句是祈使句。用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句，一般以动词原形开头。
如： Sit down.
Be quiet, please!
Let’s learn
You can’t come in.
“你不能进来。” 该句是否定句，含情态动词can的句子，在can后加not构成否定句，可缩写为can’t.
如： I can swim. (肯定句)
I can’t swim. (否定句)
Let’s talk
Then they runs to Tom’s house.
Can the wolf get them
Let’s have a look!
Listen and
read
11
Open the door, little pigs.
12
Help!
You can’t come in, big bad wolf!
Listen and
read
Let’s repeat
7
Mm! Two fat pigs.
8
Help! Help!
Let’s repeat
9
Open the door, little pigs.
10
Help!
You can’t come in, big bad wolf!
Let’s repeat
11
Open the door, little pigs.
12
Help!
You can’t come in, big bad wolf!
Let’s act.
分组表演对话。
注意表情，语气和动作。
上台表演。
选出优秀小组。
Practice
一、根据句意及汉语意思填空。
______ (打开) the door.
These are two _____ (小的) pigs.
It’s a _____ (坏的) wolf.
Please _____ (来) in.
Open
little
bad
come
Practice
二、选择正确答案。
( ) 1. I _____ come in.
A. can to B. can’t C. not
( ) 2. ______ the window.
A. Closes B. Close C. close
( ) 3. I see two fat ________.
A. pigs B. pig C. a pig
B
B
A
Summary
1. 单词：
bad, little.
2. 句型：
Open the door.
You can’t come in.
3. 熟读并复述故事情节。
Blackboard design
Unit 1 Colours
1. bad, little.
2. Open the door.
You can’t come in.
Homework
熟练复述课文内容。
2. 将故事情节讲给爸爸妈妈听。
谢谢
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Unit 12 Three little pigs（2）Here comes the wolf.练习
基础巩固
1、 选出不同类的一项。
( ) 1. A. house B. strong C. fat
( ) 2.A. open B. come C. in
( ) 3.A. make B. now C. go
( ) 4.A. very B. bad C. little
二、选择正确答案。
( ) 1. ____the door, Lucy.
A. Opening B. Open C. open
( ) 2. These are three _____.
A. pigs B. pig C. a pig
( ) 3. Our _____ are strong.
A. a house B. houses C. house
( ) 4. This is ____ little pig.
A. a B. an C. two
能力提升
三、 用所给词的正确形式填空。
1. I can ______ (make) a big house.
2. The houses _____ (be) nice.
3. ____ (open) the window, please.
4.I can see two fat ____ (pig) .
5. The ____ (house) are very strong.
四、按要求写句子。
1. I can come in. (变为否定句)
________________
2. at, my, look, house (.) (连词成句)
________________
3. These are pigs. (改为单数句)
________________
4. This is my house. (改为一般疑问句)
________________
参考答案
一、1. A 2. C 3. B 4. A
二、1. B 2. A 3. B 4. A
三、1. make 2. are 3. Open 4. pigs 5. houses
四、1. I can’t come in.
2. Look at my house.
3. This is a pig.
4. Is this your house
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牛津深圳版小学英语三年级下册Unit 12第二课时教学设计
课题 Three little pigs 单元 12 学科 英语 年级 三
教材分析 本节课教学内容是牛津深圳版小学英语三年级下册Module 4 Unit 12 Three little pigs中的第二课时，本课话题内容为Here comes the wolf. 学习朗读故事7-12部分，狼来了，看它能否捉到两只小猪。让学生在阅读中体会学习的快乐，并培养学生学习英语的兴趣，增强学习英语的自信心。
学习目标 （一）语言知识目标1. 能在文本语境的帮助下，听懂、会说、会认词汇：bad, little.2. 能掌握重点句型：Open the door. You can’t come in.3. 能熟练朗读故事情节。4. 能复述并表演故事情节。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，掌握重点词汇和句型。2. 能在图片等提示下讲述故事。（三）学习能力目标1. 通过Work in groups等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。（四）文化品格目标通过本课的学习，使学生在阅读和小组合作中，体验学习的快乐，培养学习英语的兴趣。
重点 1. 能在文本语境的帮助下，听懂、会说、会认词汇：bad, little.2. 能掌握重点句型：Open the door. You can’t come in.
难点 学生能借助图片和文字，听懂、朗读并复述课文。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、Let’s play.老师指导学生完成游戏“What’s missing ”，复习巩固本课的重点词汇。二、Let’s repeat.1. 老师展示三只小猪的图片并说Do you know them 你认识他们吗？Let’s repeat it! 让我们复述一下吧！指导学生完成说话练习。2. 老师继续展示上节课的图片，并指导学生复述上节课的故事内容。 全班进行单词的游戏活动，复述上节课的故事内容，注意句型的正确使用。 用游戏的方式进行复习，给学生营造了一个轻松愉快的学习氛围。复述故事内容，自然引出后面的故事。
讲授新课 一、 Story time.Let’s talk.展示课文图片7.8，并提出问题，引导学生讨论话题A wolf sees the two pigs. What does the wolf want to do How does the pig feel What do they do 熟悉故事情节。2. Listen and read.再次播放图7.8的听力，并引导学生正确朗读课文。3. Let’s talk.展示课文图片9.10，并提出问题，引导学生讨论话题The pigs runs to Tim’s house. Can the wolf get them 熟悉故事情节。4. Listen and read.再次播放图9.10的听力，并引导学生正确朗读课文。5. Let’s learn.(1)各种形式学习单词little, bad.(2)讲解句型： Open the door.“打开门”，该句是祈使句。用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句，一般以动词原形开头。You can’t come in.“你不能进来。” 该句是否定句，含情态动词can的句子，在can后加not构成否定句，可缩写为can’t.6. Let’s talk.展示课文图片11,12，并提出问题，引导学生讨论话题Then they runs to Tom’s house. Can the wolf get them 熟悉故事情节。8. Listen and read.再次播放图11, 12的听力，并引导学生正确朗读课文。9. Let’s repeat.引导学生复述故事内容，注意纠正学生不准确的发音。10. Let’s act.(1)分组表演对话。(2)注意表情，语气和动作。(3)上台表演。(4)选出优秀小组。二、Practice1. 根据句意及汉语意思填空。2. 选择正确答案。三、Summary1. 单词：bad, little.2. 句型：Open the door. You can’t come in.3. 熟读并复述故事情节。四、Homework1. 熟练复述课文内容。2. 将故事情节讲给爸爸妈妈听。 根据图7.8图片提示谈论话题，尝试用英语表达。听录音，朗读故事内容。根据图9.10图片提示谈论话题，尝试用英语表达。听录音，朗读故事内容。学习理解并记忆重点单词和句型的用法。学习掌握句型Open the door. You can’t come in. 根据图11,12图片提示谈论话题，尝试用英语表达。听录音，朗读课文，注意发音正确。复述故事情节。注意正确表达。表演对话内容，注意表情，语气和动作。 完成课堂练习。 通过谈论话题的形式，轻松愉快，学生易于接受。通过听力朗读相结合的学习方式，锻炼他们的语言组织能力同时能够提高学生的情感表达能力。故事表演能吸引学生注意力、激发学习积极性及帮助学生记忆所学知识。在教学过程中，学生的注意力非常集中，完全融入角色表演中。这种符合儿童心理特征的表演形式，在很大程度上能激发其学习兴趣和想象力。在故事表演的过程中，小组比赛的方法，让所有学生都投入其中，自担角色，行动起来。这样可以进一步提高学生的学习积极性，使不同层次的学生得到不同的发展。
课堂练习 一、根据句意及汉语意思填空。1. ______ (打开) the door.2. These are two _____ (小的) pigs.3. It’s a _____ (坏的) wolf.4. Please _____ (来) in.二、选择正确答案。( ) 1. I _____ come in. A. can to B. can’t C. not( ) 2. ______ the window. A. Closes B. Close C. close( ) 3. I see two fat ________. A. pigs B. pig C. a pig 考查本课重点内容。
课堂小结 这节课的教学任务目标是：朗读故事7-12部分，同时学习掌握词汇：bad, little. 句型：Open the door. You can’t come in.本课通过听力，跟读等形式阅读故事，通过复述、角色扮演、等形式训练学生的听力及口语表达能力，培养学生的阅读能力和听力技能。
板书 Unit 12 Three little pigs1. bad, little.2. Open the door. You can’t come in.
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