10.绿课件第1课时（共15张ppt）

(共15张PPT)
绿
第一课时
第三单元·第10课
诗画引入，导入新课
看到这些图片，你想到了什么？
诗画引入，导入新课
你知道哪些带有“绿”的诗句？
诗画引入，导入新课
这节课我们跟随艾青的脚步走近现代诗《绿》，继续——用美丽的眼睛看世界。
初读课文，检查预习
艾青（1910～1996），原名蒋海澄，浙江金华人。1928年入杭州国立西湖艺术学院绘画系。翌年赴法国勤工俭学。1932年初回国，在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动。《大堰河——我的保姆》发表后引起轰动，一举成名。抗日战争爆发后，艾青在汉口、重庆等地投入抗日救亡运动，任《文艺阵地》编委、育才学校文学系主任等职。1941年赴延安，任《诗刊》主编。代表作有《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》《向太阳》等。
初读课文，检查预习
我会认
注意读准翘舌音
舞蹈 教练 指挥 按着 拥挤
节拍 整齐 集中 墨绿 嫩绿
交叉 淡绿 粉绿 墨水瓶
初读课文，检查预习
我会写
“瓶”读音为píng，右边的“瓦”最后一笔是点，注意笔画的穿插避让，横折弯钩不要写得太长。
瓶
挤
叉
挥
“挤”左窄右宽，注意右边的上面是“文”，不是“夊”。
归类记忆：挥和挤（都和“手”有关）
加一加：并+瓦=瓶
顺口溜记：又字多一点就是叉。
识记方法
初读课文，检查预习
交叉：方向不同的几条线或条状物互相穿过。
节拍：是衡量节奏的单位，在音乐中，有一定强弱分别的一系列拍子在每隔一定时间重复出现。
指挥：指导演奏的人。
整齐：有秩序,协调一致。
重叠：同样的东西层层堆叠，互相覆盖。
理解词义
朗读课文，初感绿意
一片绿油油的草地；
一片郁郁葱葱的森林；
一片一望无际的麦苗田……
齐读课题，你的眼前仿佛出现了什么？
朗读课文，初感绿意
自由朗读，注意读准字音，读出节奏。边读边圈画、思考，全诗共有几节？
全班读
5节
分组读
要求：正确、流畅、声音洪亮。
朗读课文，初感绿意
读着读着，整首诗的画面在我们的脑海里逐渐清晰起来。谁来说说这首诗主要写了什么？
诗歌描述了春天无处不在的绿色景象。树木、小草在春风的吹拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。这首诗写出了绿的摇曳、绿的梦幻、绿的闻风而动。
四人小组内用喜欢的方式练习朗读。
朗读课文，初感绿意
第一段（1～3小节）：写到处都是“绿”。
第二段（4～5小节）：具体介绍“绿”的静态和动态。
段落划分
总结回顾，布置作业
这节课我们跟随着诗人艾青徜徉在绿色的海洋，看到了各种绿色，感受到绿的奇妙，感受到春天的美好。
总结回顾，布置作业
布置作业：
（1）抄写本课生字词语3遍。
（2）课下朗读课文，并背诵下来。
再见