《陈毅市长》选场 教案
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文档简介
科 目
?语文
年 级
?九
课 时
?
主备人
单 位
授课教师
单 位
课 题
《陈毅市长》选场?
教学目标
1．能用简明的语言概括本剧的戏剧冲突。
2．分角色有表情地朗读剧本，根据人物个性化的语言分析人物的性格特征。
3．能感受陈毅市长的政治家胸怀和人格魅力。
重点难点
把握剧情的矛盾冲突，欣赏个性化的人物语言
教具学具
准 备
多媒体
程 序
教师活动
学生活动
评论或
修改
第一课时
一、导入新课
?
二、检查预习
三、初读感知
四、精读品析
五、布置作业
第二课时
一、导入新课
二、品读课文
三、布置作业
在一次记者招待会上，一位西方记者向当时任国务院副总理的陈毅提出了一个非常棘手的问题：“最近，中国打下了美制U一2型高空侦察机，请问使用的是什么武器？是导弹吗？”陈毅以机敏和睿智从容作答：“记者先生，我们是用竹竿把它捅下来的。”这一妙答，既保守了国家的机密，又避免了“无可奉告”之类简单呆板的推托之辞，从而赢得了热烈的掌声。陈毅语言艺术的魅力，由此可见一斑。
今天就让我们学习《<陈毅市长>选场》，来体会陈毅的机敏、风趣、豪爽和睿智吧。
这场戏的矛盾冲突有一个发生、发展、激化和解决的过程。从剧情出发，可把这场戏分为哪四个部分？请为每一个部分拟一个小标题。（先思考后合作交流）
自由组合，选自己喜欢的段落分角色朗读。
话剧是靠人物对话来刻画人物性格的，下面我们分角色有感情地朗读课文，来进一步分析人物的思想性格。
分角色赏析个性化的语言，理解人物性格。
2．陈毅初进齐仰之的“家”，很不受主人欢迎，可是最后主人却一再挽留，要和他“秉烛夜谈”。说说陈毅是怎样改变齐仰之的态度的，从这些情节中你能了解陈毅具有什么样的性格特征。
?
?1、请同学们根据自己搜集的资料，向大家介绍一下作者沙叶新、《陈毅市长》反映的历史背景、创作意图。
2、要求学生能在预习《陈毅市长》全剧基础上，说说全剧的剧情和特点。
1、学生自由朗读课文，准备复述课文里这场戏的故事情节。
陈毅深夜去拜访老化学家齐仰之，齐仰之从开始拒绝接待到请陈毅进屋愿意交谈，再到秉烛夜谈、接受聘请。
2、用一句话概括本剧内容。
陈毅市长深夜拜访化学家齐仰之，说服并聘请他主持筹划建立全国第一家盘尼西林药厂。
3、（学生速读课文，把握剧中的矛盾冲突，浅谈人物性格特征。）
这场戏的矛盾冲突线索（矛盾发生、发展、激化、解决的过程）是：
打电话、按门铃（发生）———大谈“化学”（发展）———破例，化学家起了“化学变化”（高潮）— 秉烛夜谈（结局）。
明确：夜访被拒（发生）
限制谈话（发展）
延时长谈（高潮）
秉烛夜谈（结局）
1、分角色朗读“夜访被拒”部分。
思考：陈毅和齐仰之分别给人留下了怎样的第一印象？
陈毅态度坚决、诚恳、亲切，有良好的修养，显示了豪爽、直率、幽默、睿智的性格特点，并且他言辞机敏，巧妙地采用了激将法，获得成功。
齐仰之的性格特点：清高、固执、急躁，专心科研。
2、分角色朗读“限时访谈”部分。
要求学生思考：从陈毅吟诵刘禹锡的《陋室铭》来看陈毅与人交际的能力。
陈毅洞察到齐仰之是个热爱科学、非常敬业、清高、安贫乐道的知识分子，刘禹锡的《陋室铭》中所表现出来的人生追求正与齐仰之相合。所以陈毅与齐仰之谈话，正采用了“投其所好”的方法，巧引、巧改《陋室铭》，表示出了对主人潜心钻研科学的敬意，使齐仰之觉得和他谈话有“共同语言”。而且陈毅高超的谈话技巧，良好的文化修养和气质，缓和了气氛，很快博得了齐仰之的好感。
1、 朗读要求：
（1）、在充分理解剧作、初步了解人物形象的基础上进行朗读，从总体上说，陈毅的语言坦率、豪爽，又不乏幽默；齐仰之的语言由冷淡、生硬转为热情、诚恳、急切。
（2）、通过揣摩人物语言确定声音的轻重、快慢、。
（3）、借助舞台说明，辅以一定的表情、动作。
（4）、四人小组组内分角色朗读。
（5）、抽同学在班内朗读，学生、教师进行适当点评。
由主人的住处想到刘禹锡的《陋室铭》，对主人的人格表示赞赏，对主人的处境表示同情。
由主人的研究方向谈到“共产党人的化学”，晓之以理。
由主人“英雄无用人之地”的原因谈到主人关心的发展医药工业的打算，抓住了主人的心理。
这些情节表现了陈毅同志幽默诙谐、宽容大度、平易近人等性格特点。
?
?
读写结合用发现美的眼睛，去捕捉生活中的美，用富有表现力的美的语言反映生活，写小话剧或片断对话。内容自选、题目自拟。
?3、讨论：文中两位主要人物陈毅与齐仰之各具有怎样的性格特点?
陈毅：坚定、豪爽、机敏、雄辩——无产阶级革命家
齐仰之：急躁、诚恳、有爱国心、清高、固执、政治淡薄、科学严谨——爱国主义科学家
?
板
书
设
计
《陈毅市长》选场
夜访被拒（发生） 陈毅
限制谈话（发展） 豪爽、直率、幽默、睿智
延时长谈（高潮） 齐仰之
秉烛夜谈（结局） 清高、固执、急躁，专心科研
自
主
设
计
课前学习：
1、认真阅读全剧了解剧情，初步领略人物形像。，
2、 有条件也可以让学生观看电影《陈毅市长》，使其对剧情，人物形像有更直观的感受，为深入理解课文打下基础。
3．通过查阅书籍或网络搜索等方法了解作者沙叶新。?
学情
反馈
优秀
良好
达标
待达标
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?
?
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教
学
反
思
?可采用自主、合作、探究式学习， 运用图片、视频素材等多种手段进行辅助教学。
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?语文
年 级
?九
课 时
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主备人
单 位
授课教师
单 位
课 题
《陈毅市长》选场?
教学目标
1．能用简明的语言概括本剧的戏剧冲突。
2．分角色有表情地朗读剧本，根据人物个性化的语言分析人物的性格特征。
3．能感受陈毅市长的政治家胸怀和人格魅力。
重点难点
把握剧情的矛盾冲突，欣赏个性化的人物语言
教具学具
准 备
多媒体
程 序
教师活动
学生活动
评论或
修改
第一课时
一、导入新课
?
二、检查预习
三、初读感知
四、精读品析
五、布置作业
第二课时
一、导入新课
二、品读课文
三、布置作业
在一次记者招待会上，一位西方记者向当时任国务院副总理的陈毅提出了一个非常棘手的问题：“最近，中国打下了美制U一2型高空侦察机，请问使用的是什么武器？是导弹吗？”陈毅以机敏和睿智从容作答：“记者先生，我们是用竹竿把它捅下来的。”这一妙答，既保守了国家的机密，又避免了“无可奉告”之类简单呆板的推托之辞，从而赢得了热烈的掌声。陈毅语言艺术的魅力，由此可见一斑。
今天就让我们学习《<陈毅市长>选场》，来体会陈毅的机敏、风趣、豪爽和睿智吧。
这场戏的矛盾冲突有一个发生、发展、激化和解决的过程。从剧情出发，可把这场戏分为哪四个部分？请为每一个部分拟一个小标题。（先思考后合作交流）
自由组合，选自己喜欢的段落分角色朗读。
话剧是靠人物对话来刻画人物性格的，下面我们分角色有感情地朗读课文，来进一步分析人物的思想性格。
分角色赏析个性化的语言，理解人物性格。
2．陈毅初进齐仰之的“家”，很不受主人欢迎，可是最后主人却一再挽留，要和他“秉烛夜谈”。说说陈毅是怎样改变齐仰之的态度的，从这些情节中你能了解陈毅具有什么样的性格特征。
?
?1、请同学们根据自己搜集的资料，向大家介绍一下作者沙叶新、《陈毅市长》反映的历史背景、创作意图。
2、要求学生能在预习《陈毅市长》全剧基础上，说说全剧的剧情和特点。
1、学生自由朗读课文，准备复述课文里这场戏的故事情节。
陈毅深夜去拜访老化学家齐仰之，齐仰之从开始拒绝接待到请陈毅进屋愿意交谈，再到秉烛夜谈、接受聘请。
2、用一句话概括本剧内容。
陈毅市长深夜拜访化学家齐仰之，说服并聘请他主持筹划建立全国第一家盘尼西林药厂。
3、（学生速读课文，把握剧中的矛盾冲突，浅谈人物性格特征。）
这场戏的矛盾冲突线索（矛盾发生、发展、激化、解决的过程）是：
打电话、按门铃（发生）———大谈“化学”（发展）———破例，化学家起了“化学变化”（高潮）— 秉烛夜谈（结局）。
明确：夜访被拒（发生）
限制谈话（发展）
延时长谈（高潮）
秉烛夜谈（结局）
1、分角色朗读“夜访被拒”部分。
思考：陈毅和齐仰之分别给人留下了怎样的第一印象？
陈毅态度坚决、诚恳、亲切，有良好的修养，显示了豪爽、直率、幽默、睿智的性格特点，并且他言辞机敏，巧妙地采用了激将法，获得成功。
齐仰之的性格特点：清高、固执、急躁，专心科研。
2、分角色朗读“限时访谈”部分。
要求学生思考：从陈毅吟诵刘禹锡的《陋室铭》来看陈毅与人交际的能力。
陈毅洞察到齐仰之是个热爱科学、非常敬业、清高、安贫乐道的知识分子，刘禹锡的《陋室铭》中所表现出来的人生追求正与齐仰之相合。所以陈毅与齐仰之谈话，正采用了“投其所好”的方法，巧引、巧改《陋室铭》，表示出了对主人潜心钻研科学的敬意，使齐仰之觉得和他谈话有“共同语言”。而且陈毅高超的谈话技巧，良好的文化修养和气质，缓和了气氛，很快博得了齐仰之的好感。
1、 朗读要求：
（1）、在充分理解剧作、初步了解人物形象的基础上进行朗读，从总体上说，陈毅的语言坦率、豪爽，又不乏幽默；齐仰之的语言由冷淡、生硬转为热情、诚恳、急切。
（2）、通过揣摩人物语言确定声音的轻重、快慢、。
（3）、借助舞台说明，辅以一定的表情、动作。
（4）、四人小组组内分角色朗读。
（5）、抽同学在班内朗读，学生、教师进行适当点评。
由主人的住处想到刘禹锡的《陋室铭》，对主人的人格表示赞赏，对主人的处境表示同情。
由主人的研究方向谈到“共产党人的化学”，晓之以理。
由主人“英雄无用人之地”的原因谈到主人关心的发展医药工业的打算，抓住了主人的心理。
这些情节表现了陈毅同志幽默诙谐、宽容大度、平易近人等性格特点。
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读写结合用发现美的眼睛，去捕捉生活中的美，用富有表现力的美的语言反映生活，写小话剧或片断对话。内容自选、题目自拟。
?3、讨论：文中两位主要人物陈毅与齐仰之各具有怎样的性格特点?
陈毅：坚定、豪爽、机敏、雄辩——无产阶级革命家
齐仰之：急躁、诚恳、有爱国心、清高、固执、政治淡薄、科学严谨——爱国主义科学家
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设
计
《陈毅市长》选场
夜访被拒（发生） 陈毅
限制谈话（发展） 豪爽、直率、幽默、睿智
延时长谈（高潮） 齐仰之
秉烛夜谈（结局） 清高、固执、急躁，专心科研
自
主
设
计
课前学习：
1、认真阅读全剧了解剧情，初步领略人物形像。，
2、 有条件也可以让学生观看电影《陈毅市长》，使其对剧情，人物形像有更直观的感受，为深入理解课文打下基础。
3．通过查阅书籍或网络搜索等方法了解作者沙叶新。?
学情
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优秀
良好
达标
待达标
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思
?可采用自主、合作、探究式学习， 运用图片、视频素材等多种手段进行辅助教学。
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