学新课标，说教材—仁爱科普版英语九年级下册Unit 6（说课课件）

(共19张PPT)
Grade 9
The second semester
Unit 6
Project English of Renai Edition
说课标
说课程
说课程实施建议
说课标
课程理念
课程目标
学段目标
课程理念
新课标的
发挥核心素养的统领作用
构建基于分级体系的课程结构
以主题为引领，选择和组织
课程内容
践行学思结合，用创为本的
英语学习活动观
注重教学评一体化设计
推进信息技术与英语教学的
深度融合
课程目标
学段目标
Grade 9 下册
能听懂大意获取主要信息
Grammer：
定语从句
：
能谈论有关名胜，文学，艺术及喜好，关心，祝福的话题
能从材料中找出信息
理解大意
vocabulary
学习300个左右单词短语
能学以致用，写出有关名胜，文学，艺术及喜好，关心，祝福的句子
通过归纳、推理
等技巧总结学习
规律
在小组活动中积极与他人合作互帮互助，完成任务
利用图画等非语言信息理解主题
良好的师生关系，提高学习兴趣及信心
语言能力
文化意识
思维品质
学习能力
核心素养
对比中西方文化，
热爱祖国文化，
接受西方文化
学段目标
建立以单元为基本载体，以促进主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六要素整合，体现时代性、基础性、实践性、成长性、综合性等特征为基本要求的英语课程内容。
围绕六个要素，通过学习理解、应用实践、迁移创新等活动，推动学生核心素养在义务教育全程中持续发展。
说课程
课程结构的变化
重构分级课程的体系
在2011版课标中，义务教育阶段分为5个等级。在2022年新课标中，义务阶段的英语改为四个等级。“一、二、三”出现了“+”级别，这个“+”为了学有余力的学生提供更多选择。
分级标准改变，要因材施教
Wh+ to do
结构与从句
之间的相互
转换
prefer,
would rather …
than 的用法
派生词
合成词
会一些表达自己
喜好或对他人的关心
的功能句
构词法
难
点
重
点
Unit 6
跟电影
相关的词汇
说课程实施建议
说建议
教学建议
加强单元教
学的整体性
深入开展
语篇研读
秉承英语学习
活动观组织和实施教学
引导学生
乐学善学
坚持育人
为本
推动
‘教-学-评’
一体化设计与实施
优 质 高 效的
课 堂
学 生 成 长
在过程中得到知识和快乐并能学以致用
使学生对英语的学习由被动转化为主
动
从繁重的作业批改中解放出来，同时收到更好
的教学效果
我理想的课堂
收获各类人才
收获真挚的感情
教 师 收 获
行多久，
方为执着
思多久，
方为远见
钻课标
研课程