古诗词诵读《将进酒》课件(共24张PPT)2022-2023学年统编版高中语文选择性必修上册

文档属性

名称 古诗词诵读《将进酒》课件(共24张PPT)2022-2023学年统编版高中语文选择性必修上册
格式 pptx
文件大小 1.6MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-04-04 18:02:02

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文档简介

(共24张PPT)
将进酒
李白
学习目标
1.诵读诗歌,疏通诗意,把握诗人情感。
2.因声求气,咏咏诗韵,读出诗人情感。
诵读诗歌,疏通诗意。
将(qiāng) 朝(zhāo) 樽(zūn) 还(huán) 烹(pēng) 岑(cén) 馔(zhuàn) 恣(zì) 谑 (xuè)
径(jìng) 裘(qiú) 将(jiāng)
手法
解题:“将”,读qiāng,是“请”、“愿”的意思。“将进酒”是汉乐府曲名,意思就是“劝酒歌”。
手法
《喝酒吧,兄弟!》
品词析句,体悟诗情
自读,找出劝酒的句子并分类。
人生/得意/须/尽欢,莫使/金樽/空/对月。
烹羊/宰牛/且/为乐,会须/一饮/三/百杯。
岑/夫子,丹/丘生,将/进酒,杯/莫停。
钟鼓/馔玉/不足贵,但愿/长醉/不/愿醒。
古来/圣贤/皆寂寞,惟有/饮者/留/其名。
主人/何为/言少钱,径须/沽取/对/君酌。
五/花马,千/金裘,呼儿/将出/换/美酒,
与尔/同销/万古愁。
手法
(1)为什么要喝酒
人生/得意/须/尽欢,莫使/金樽/空/对月。
古来/圣贤/皆寂寞,惟有/饮者/留/其名。
与尔/同销/万古愁。
假如生活 欺骗失志
(2)要怎么喝酒
烹羊/宰牛/且/为乐,会须/一饮/三/百杯。
岑/夫子,丹/丘生,将/进酒,杯/莫停。
钟鼓/馔玉/不足贵,但愿/长醉/不/愿醒。
主人/何为/言少钱,径须/沽取/对/君酌。
五/花马,千/金裘,呼儿/将出/换/美酒,
假如生活 欺骗失志
其他句子
君不见/黄河/之水/天上/来,奔流/到海/不/复回。
君不见/高堂/明镜/悲/白发,朝如/青丝/暮/成雪。
天生/我材/必/有用,千金/散尽/还/复来。
陈王/昔时/宴平乐,斗酒/十千/恣/欢谑。
假如生活 欺骗失志
(1)为什么要喝酒
人生/得意/须/尽欢,莫使/金樽/空/对月。
古来/圣贤/皆寂寞,惟有/饮者/留/其名。
与尔/同销/万古愁。
假如生活 欺骗失志



朗读指导:①注意诗句节拍;
②注意高低,轻重,缓急;
③注意诗人的感情。
(1)为什么要喝酒
人生/得意/须/尽欢,莫使/金樽/空/对月。
假如生活 欺骗失志



古来/圣贤/皆寂寞,惟有/饮者/留/其名。
与尔/同销/万古愁。
前轻后重
注意重读字
重、慢、扬
(2)要怎么喝酒
烹羊/宰牛/且/为乐,会须/一饮/三/百杯。
岑/夫子,丹/丘生,将/进酒,杯/莫停。
钟鼓/馔玉/不足贵,但愿/长醉/不/愿醒。
主人/何为/言少钱,径须/沽取/对/君酌。
五/花马,千/金裘,呼儿/将出/换/美酒,
假如生活 欺骗失志

研讨:为什么“狂”统摄全篇,请结合以下句子分析。
烹羊/宰牛/且/为乐,会须/一饮/三/百杯。
岑/夫子,丹/丘生,将/进酒,杯/莫停。
钟鼓/馔玉/不足贵,但愿/长醉/不/愿醒。
主人/何为/言少钱,径须/沽取/对/君酌。
五/花马,千/金裘,呼儿/将出/换/美酒,
假如生活 欺骗失志
请读出诗人的“狂”态。
烹羊/宰牛/且/为乐,会须/一饮/三/百杯。(气足声扬)
岑/夫子,丹/丘生,将/进酒,杯/莫停。(气短声促)
钟鼓/馔玉/不足贵,但愿/长醉/不/愿醒。(气足声缓)
主人/何为/言少钱,径须/沽取/对/君酌。(稍急促)
五/花马,千/金裘,呼儿/将出/换/美酒,(气短声促)
假如生活 欺骗失志
其他句子有何作用
君不见/黄河/之水/天上/来,奔流/到海/不/复回。
君不见/高堂/明镜/悲/白发,朝如/青丝/暮/成雪。
天生/我材/必/有用,千金/散尽/还/复来。
陈王/昔时/宴平乐,斗酒/十千/恣/欢谑。
假如生活 欺骗失志
君不见/黄河/之水/天上/来,奔流/到海/不/复回。
君不见/高堂/明镜/悲/白发,朝如/青丝/暮/成雪。
以黄河的伟大永恒反衬生命的渺小脆弱。
以江水的流逝喻人生易逝。
由江水的永恒引发对人生的思考。
起兴、夸张、比喻、反衬
兰陵美酒呼朋今朝有酒
气满声高
气沉声缓
天生/我材/必/有用,千金/散尽/还/复来。
自信、乐观
兰陵美酒呼朋今朝有酒
气满声高
陈王/昔时/宴平乐,斗酒/十千/恣/欢谑。
作者用典列举曹植,是基于两者的共同点而来的:有才,好饮,怀才不遇。作者其实要借曹植自比,表达怀才不遇的愤慨。
自古以来圣贤饮者那么多,李白为什么却单单只提到曹植?
兰陵美酒呼朋今朝有酒
稍轻缓
兰陵美酒呼朋今朝有酒
情感的起伏变化:





纵情放歌,铭记经典
将进酒
君不见/黄河/之水/天上/来,奔流/到海/不/复回。(气满声高)
君不见/高堂/明镜/悲/白发,朝如/青丝/暮/成雪。(气沉声缓)
人生/得意/须/尽欢,莫使/金樽/空/对月。 (重读字)
天生/我材/必/有用,千金/散尽/还/复来。 (铿锵有力)
烹羊/宰牛/且/为乐,会须/一饮/三/百杯。 (气足声扬)
岑/夫子,丹/丘生,将/进酒,杯/莫停。 (气短声促)
与君/歌一曲,请君/为我/倾耳听。
钟鼓/馔玉/不足贵, 但愿/长醉/不愿/醒。 (气足声缓)
古来/圣贤/皆/寂寞,惟有/饮者/留/其名。 (前轻后重)
陈王/昔时/宴/平乐,斗酒/十千/恣/欢谑。 (稍轻缓)
主人/何为/言/少钱,径须/沽取/对/君酌。 (稍急促)
五花/马,千金/裘,呼儿/将出/换/美酒, (气短声促)
与尔/同销/万古/愁。 (重、慢、扬)
1.诗人的情感:悲 乐 愤 愁 狂
课堂小结
2.朗诵技巧:
①高兴、激昂、自信,宜快、高、扬;
悲伤、失望、愁苦,宜慢、低、抑。
②表情达意上起重要作用的词要重读。
③结句的末字,往往延长,能表现出一种余韵。