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黑龙江省齐齐哈尔市地区学校2022-2023学年高一下学期语文开学考试试卷
一、现代文阅读（35分）
现代文阅读I
材料一：
乡村文化建设既是乡村建设的难点，也是乡村建设的灵魂，同时也是实现乡村振兴目标的重要途径。以往一些乡村文化建设项目之所以流于形式或者难以取得理想效果，一个重要的原因在于人们对乡村文化知之甚少。提高乡村文化建设的有效性，需要清晰认识三个问题，即乡村有哪些文化，乡村文化保存在哪里，如何建设乡村文化。
乡村是文化的宝库。乡村文化总体而言可分为四大类。一是农耕文化。这是与农业生产直接相关的知识、技术、理念的综合，包括农学思想、裁培方式、耕作制度、农业技术等。
乡村手艺。像木匠、石匠、蔑匠、刺绣、酿造等技艺，凝结了先人的生存智慧，反映着村民们的精神信仰与心理诉求。三是乡村景观文化。乡村景观以农业活动为基础，以大地景观为背景，由聚落景观、田园景观、社会生活景观和自然环境景观等共同构成，集中体现人与自然的和谐关系。四是乡村节日与习俗。生活习俗作为生活中的文化现象，包括衣食住行的方式，生老病死、婚丧嫁娶的习俗，以及民间信仰与禁忌等广泛内容，也包括乡村艺术和娱乐活动等。
任何文化都需要特定载体，传统文化的主要载体在乡村。由于传统文化的复杂性，每一类文化的存在空间、呈现形态都不尽相同。以下三个方面对乡村文化建设与传承具有重要意义。
一是乡村的空间形态。乡村空间形态是乡村文化得以存在的物质载体。乡村空间由村落、民居、院落及公共空间等构成。村落空间具有对人的心理和行为的感化、感染或教育功能。二是乡村生产方式。农业生产是传承农业文化的重要载体，农具的使用、地方品种的延续与更新、传统我培措施、特殊的农业制度等都存在于特定农业生产过程之中。三是乡村生活。村民日常生活的人生礼仪、岁时节令、民间信仰以及街谈巷议、饮食习惯等都是传统文化载体。失去了乡村生活，再优秀的传统文化也会成为"展品"和记忆。农耕文明所孕育的生活方式、文化传统、农政思想等，与今天所提倡的和谐、共享、低碳等理念十分契合。在理解乡村文化内涵的基础上，乡村文化建设要特别注意遵守以下两个原则。
一是坚持农民主体原则。农民是乡村的主人，他们既是乡村文化的建设者，也是乡村文化的受益者，只有农民最理解乡村文化与自身生产、生活的关系。任何排斥农民主体地位，试图越姐代庖，把本来的主人变成看客的做法，都必然失败。因此，要尊重农民的创造，如倡导德孝文化、弘扬优秀家风、通过村规民约移风易俗等，均是来自基层行之有效的乡村文化建设经验。
二是坚持保护好村落原则。丰富的农业文化以及尊老爱幼、诚实守信、邻里互助、勤俭持家等传统美德，存在于乡村空间结构和社会结构之中，农家院落及其特定的排列方式构成的村落形态、村落公共空间，乡村的劳动与消费方式、节日与交往习俗，以及乡村的家庭、家族、邻里、亲缘关系等，都是乡村文化得以存在和延续的载体。皮之不存，毛将焉附？这正是要加强村庄风貌引导，保护传统村落，严格规范村庄撒并，不得违背农民意愿、强迫农民上楼的重要原因。乡村是传统文化的重要载体，是乡村文化建设的重要基础，乡村文化建设只有从保护村落开始，遵循乡村发展规律，做到与时俱进，才能取得事半功倍的效果，避免出现建设性破坏。
（摘编自朱启臻《乡土文化建设是乡村振兴的灵魂》）
材料二：
从基层上看去，中国社会是乡土性的。那些被称为土头土脑的乡下人才是中国社会的基层。我们说乡下人土气，虽则似乎带着几分蔬视的意味，但这个"土"字却用得很好。土字的基本意义是指泥土。乡下人离不了泥土，因为在乡下住，种地是最普通的谋生办法。我们不妨缩小一些范围来看，三条大河的流域已经全是农业区。而且，据说凡是从这个农业老家里迁移到四围边地上去的子弟，也老是很忠实地守着这直接向土里去讨生活的传统。我记得我的老师史禄国先生也告诉过我，远在西伯利亚，中国人住下了，不管天气如何，还是要下些种子，试试看能不能种地。——这样说来，我们的民族确是和泥土分不开的了。从土里长出过光荣的历史，自然也会受到土的束缚，现在很有些飞不上天的样子。
农业和游牧或工业不同，它是直接取资于土地的。游牧的人可以逐水草而居，飙忽无定；做工业的人可以择地而居，迁移无碍；而种地的人却搬不动地，长在土里的庄稼行动不得，侍候庄稼的老农也因之像是半身插入了土里，土气是因为不流动而发生的。
（摘编自费孝通《乡土中国》）
1．下列对材料中关于乡村文化的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．清晰地认识乡村文化的三个问题是提高乡村文化建设有效性的必要前提。
B．乡村文化总体而言分为四大类，居于首位、最重要的是农耕文化。
C．乡村文化丰富而复杂，如果失去了乡村，就会成为"展品"和记忆。
D．只有农民才是乡村文化的受益者，因为他们最能理解乡村文化与生产、生活的关系。
2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．乡村文化建设是乡村振兴的灵魂，也是乡村建设的重要途径。
B．今天所提倡的和谐、共享、低碳理念完全契合农耕文明孕育的生活方式、文化传统、农政思想。
C．作者运用史禄国先生所述的例子，证明了中国人不顾条件坚持种地的执拗。
D．土地是种地人赖以生存的资本，但它的不可流动性，也会使之成为种地人的束缚。
3．下列选项不属于“乡村文化建设”的一项是（ ）
A．昂昂溪区水师营满族镇衙门村有辉煌的革命史，是齐齐哈尔市著名的老区之一。2012年，
衙门村建成黑龙江省内唯一一座村级革命老区红色展馆。
B．泰来县宁姜乡实施了一村一品、人居环境整治、乡村绿化等项目，把民族特色产业与生态文明建设融入到美丽乡村建设之中。
C．建华区曙光村集体筹措资金400余万元，建设中谷花卉批发市场，带动就业40余人，农民收入实现跨越式增长，扎实推进共同富裕。
D．铁锋区扎龙镇查罕诺村依托资源优势，打造休闲旅游景点，举办了五届冬捕节，让八方来客感受独特的渔猎文化和冰雪魅力。
4．请简要梳理材料一的行文脉络。
5．“我们说乡下人土气，虽则似乎带着几分藐视的意味，但这个‘土’字却用得很好”，请结合材料二谈谈具体原因。
【答案】1．A
2．D
3．C
4．文章采用总分式结构，总说部分，首先，文章开门见山提出中心论点，指出乡村文化建设的重要性，继而概括提出提高乡村文化建设有效性需要认识乡村文化的种类、载体和建设原则这三个问题。分说部分，主要围绕中心论点，从这三方面加以具体论述。观点鲜明，思路清晰。
5．①土字的基本意义是指泥土。乡下人离不了泥土，种地是他们最普通的谋生办法。
②从基层上看去，中国社会是乡土性的。我们的民族离不开泥土。③我们的民族从土里长出过光荣的历史，自然也会受到土的束缚。
【知识点】社会科学类；分析作品的结构和表现手法；理解概括文章主要内容；筛选并整合文章信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。
（2）本题考查根据原文内容进行推断的能力。本题考查根据原文内容进行推断的能力。做这类题往往需要对原文进行“推断和想象”，所以选项的内容就不再是原材料的简单重复，而是在原句的基础上，加上了命题者自己的理解。要解答好这类题目，首先要做到对材料的熟悉和理解，以便解题时迅速找到其在材料中的相关区域，进而进行比较、分析、推断；其次，要清楚选项都是在文中句子基础上进行的合理推断，绝不是凭空进行的，所以找到原来的句子，联系上下文筛选信息、推敲选项；将选项和原文信息进行比较时，掌握一些常见的设错方式很有必要，从而使思维变得更加敏捷，提高解题速度和准确率。
（3）本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。先根据题干要求，分析材料中“乡村文化建设”的观点，再逐项分析，判断正误。
（4）本题考查学生分析文章论证思路、行文脉络的能力。首先需要学生认真阅读原文，结合文章内容划分段落层次，理清文章思路。在划分层次时重点关注观点句、总结句。其次记住答题格式，使用连词：首先……，接着……，然后……，最后……，做到层次思路要表述清楚。
（5）本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。本题答案来源于材料，但高于材料，现有材料是寻找解决实际问题的依据，但现有材料的原句绝不是最佳答案，更不是最佳答案的全部，这就考查了考生真正读懂多文本的内涵、联系社会生活现实而解决实际问题的高层次能力。
1．B.“居于首位、最重要的是农耕文化”错误，于文无据。由原文“乡村文化总体而言可分为四大类。一是农耕文化。这是与农业生产直接相关的知识、技术、理念的综合，包括农学思想、裁培方式、耕作制度、农业技术等”可知，原文没有说“居于首位、最重要的是农耕文化”。C.“如果失去了乡村，就会成为‘展品’和记忆”错误，偷换概念。由原文“失去了乡村生活，再优秀的传统文化也会成为‘展品’和记忆”可知，是失去了“乡村生活”，而不是“乡村”。
D.“只有农民才是乡村文化的受益者”，以偏概全，且因果不成立。由原文“农民是乡村的主人，他们既是乡村文化的建设者，也是乡村文化的受益者，只有农民最理解乡村文化与自身生产、生活的关系”可知，原文说的是“他们既是乡村文化的建设者，也是乡村文化的受益者”，并且二者之间没有因果关系。
故答案为：A。
2．A.“也是乡村建设的重要途径”错误。由原文“乡村文化建设既是乡村建设的难点，也是乡村建设的灵魂，同时也是实现乡村振兴目标的重要途径”可知，原文说的是“是实现乡村振兴目标”的重要途径”，而不是“乡村文化建设”。B.“……完全契合……”错误。由原文“农耕文明所孕育的生活方式、文化传统、农政思想等，与今天所提倡的和谐、共享、低碳等理念十分契合”可知，原文说的是“十分”契合，而不是“完全契合”。
C.“证明了中国人不顾条件坚持种地的执拗”错误。结合“我记得我的老师史禄国先生也告诉过我，远在西伯利亚，中国人住下了，不管天气如何，还是要下些种子，试试看能不能种地。——这样说来，我们的民族确是和泥土分不开的了”可知，作者运用史禄国先生所述的例子，证明的是与泥土不可分割的情感，是“乡土性”。
故答案为：D。
3．C.“集体筹措资金400余万元，建设中谷花卉批发市场”属于“乡村经济建设”。故答案为：C。
4．材料一共有五段，呈总分式结构，第一段是总说，其余四段是分说。第一段，“乡村文化建设既是乡村建设的难点，也是乡村建设的灵魂，同时也是实现乡村振兴目标的重要途径”开篇亮明观点，指出乡村文化建设在乡村建设和乡村振兴中的重要性。
第二段“乡村文化总体而言可分为四大类”，第三段“任何文化都需要特定载体，传统文化的主要载体在乡村”，第四、五段“一是坚持农民主体原则”“二是坚持保护好村落原则”，分别从乡村文化的种类、载体和建设原则角度加以论述，思路清晰，观点鲜明。
5．结合“土字的基本意义是指泥土。乡下人离不了泥土，因为在乡下住，种地是最普通的谋生办法”可知，土字的基本意义是指泥土，乡下人离不了泥土，种地是他们最普通的谋生办法。结合“从基层上看去，中国社会是乡土性的”和“我记得我的老师史禄国先生也告诉过我，远在西伯利亚，中国人住下了，不管天气如何，还是要下些种子，试试看能不能种地。——这样说来，我们的民族确是和泥土分不开的了”可知，从基层上看去，中国社会是乡土性的。我们的民族离不开泥土。
结合“从土里长出过光荣的历史，自然也会受到土的束缚，现在很有些飞不上天的样子”可知，我们的民族从土里长出过光荣的历史，自然也会受到土的束缚。
现代文阅读Ⅱ
村有嘉木
村姑
在老家和母亲坐着闲话，丁零零，丁零零，细碎而清亮的铃声传来。母亲说：“木瓜来收垃圾了。”
木瓜负责我们这条街的清洁工作。他每天傍晚时拉着板车，在这街面上走一趟，收一遍各家的垃圾，第二天早上再打扫一遍。
木瓜不会吆喝，他自有他的办法。他在车把上系一个铜铃，像牛脖子上系的那种，只是稍大一些，车一动，铜铃就清脆地响。一串串简单而轻灵的音节在街巷的墙壁上、树木间碰撞，回荡，像阳光一样跳跃，铜铃不时地闪过一缕金色光泽。有时，他会特意摇一摇，那是谁家门前没有放垃圾、主人也没有走出来送垃圾的时候。像过去走街串巷的货郎摇拔浪鼓、换油的敲梆子，他摇起了铜铃，也摇醒了逝去的时光。
木瓜的板车旧了，木板却是干净的。有人提着垃圾桶出来，跟他打招呼，他总是憨厚地一笑，接过来，高高拎起，手探到板箱里倒，不让烟尘飞起来。
他的清扫也是有职业感的。他一下一下按着苕帚，把垃圾与灰尘压在下面，省得呛人。那些沾在路上的碎屑，他也总是动手清理干净。盛夏有时尘多，他还先洒洒水。在他身后，水泥街道，门前的月季、局葵、木林花和路边的树也在阳光中闪着洁净的光，乡村美好而恬静。乡村的街，很难要求时时干净。塑料袋、莱帮子、鸡狗粪、孩子们撕碎的纸……最难扫的当然是瓜子壳、花生壳——偏偏这条街上的闲人从来没有想到要把壳吐到塑料袋里，还没有那样的习惯。有的人家勤快，自扫门前路，但更多的人顾不上，或者想不起来。在这条街上做清洁工，实在是考验人的修养和韧性的。
这几年，上面提出要建设美丽乡村，村里安排专人打扫街道，一天十元钱。懒人呢，有时干，有时不干，大家有意见。勤快人又看不上这十元钱，或者不愿干这脏活儿。组长去找木瓜。木瓜就这么一直做下来了。
木瓜收垃圾，是自己做主的。媳妇不让他去："一辈子出力，不该歇歇吗？"孩子也反对："俺们都长大了，还能让你再去干那活儿？"在村里，木瓜家的经济条件算中上等，孩子们也都孝顺，但木瓜硬是不声不响地拉起了板车。
“木瓜”其实不是他的本名，只因为他从小沉默寡言，在生产队里和别人一起干活儿时像老牛，光吃亏。他妈骂他："真是个木瓜。"于是大家就"木瓜""木瓜"地叫开了。木瓜也不恼，还是憨厚一笑。
木瓜当过木匠，后来没人做家具了，他就跟着建筑队打工。别人砌墙，他拎灰，大家都争着要跟他搭伴儿。如今年龄大了，地里没多少事可做，他就天天抱自己家门前打扫得像镜子，有时顺手把邻居家门前也扫了。下雪时，他会把连接两条街的路铲扫干净。大家都说，组长找他，真找对人了。
木瓜一辈子没跟人吵过架，从不往人前头站，几乎让人意识不到他的存在，却娶了一个漂亮能干的媳妇。据说，当初木瓜到一家做木匠活儿，不知休息，不执食，活儿干完了，还把地扫得干干净净，那家的姑娘就看上他了。那时聚在一起纳鞋底的女人好瞎操心，猜测着，木瓜和媳妇在一起时，是不是也像木瓜一样嘴笨，像牛一样憨？
我总是会想起这个我内心一直隐秘地尊崇着的普通人，想起他拉着板车，或是扫着地，安静而笃实。道路一次次变脏，又一次次被他清扫。在乡村，鸡毛蒜皮、闲言碎语、生存的欲望，与发自天然的热心肠全都纠缠在一处，有着烟火人间的种种特质。但是因为他，一切都安静起来，清洁起来，亲切起来。
木瓜的大名，叫“嘉木”。南方有嘉木。其实嘉木如好人，是不分地域的。
拎着垃圾出门，知道他回应我的只是一个憨厚的笑脸，我也把垃圾高高拎起，轻轻倒进木板车里，笑着跟他打招呼：“嘉木叔，辛苦你了！”
（有删改）
6．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．木瓜收垃圾时摇响铜铃，"像过去走街串巷的货郎摇拨浪鼓、换油的敲梆子"，把读者带到过去农村特有的生活场景中。
B．因为乡村的道路一次次变脏，又一次次被木瓜清扫干净，所以“我”一直打心底尊崇木瓜这个普通人。
C．“我”也把垃圾高高拎起，轻轻倒进木板车里，可见木瓜的职业感对“我”产生了深深的影响。
D．小说结尾，"我"称木瓜为"嘉木叔"，既表达了"我"对木瓜的尊崇之情，也凸显了小说尊重劳动者的主题。
7．下列对本文艺术特色的鉴赏与分析，不正确的一项是（ ）
A．听到“丁零零，丁零零，细碎而清亮的铃声”，母亲说“木瓜来收垃圾了”，人物出场描写具有未见其人、先闻其声的艺术效果。
B．“一串串简单而轻灵的音节……像阳光一样跳跃”运用夸张手法，生动形象地写出铜铃声的清脆悦耳，给人美好的感觉。
C．小说描写木瓜时，既有正面描写，也有侧面描写，从动作、神态等方面细腻传神地塑造了木瓜的形象。
D．小说采用第一人称的叙事角度，有助于内心活动的描写、思想感情的抒发，增强文章的真实感和亲切感。
8．村里推荐木瓜参加县里举办的“感动乡村优秀人物”评选活动，请结合文本简要陈述推荐理由。
9．巧立标题亮人眼，你怎样理解本文标题的“巧”？
【答案】6．B
7．B
8．①人物品质角度： 憨厚无私、勤劳笃实、纯朴善良、尽职尽责、不计得失、心思细腻、与邻为善、热爱家乡等。如，木瓜与邻为善。他天天把自己家门前打扫得像镜子，有时顺手把邻居家门前也扫了。②对村里的贡献角度：可从邻里关系、生活方式、道德风尚、社区建设等方面分析。如，木瓜的可贵品质对家乡的人们产生了积极的影响，他所在的乡村因为他变得安静，清洁，亲切起来。
9．①设置悬念，“嘉木”引发读者的想象，激发读者的阅读兴趣。②一语双关，意蕴丰富：明指村里的“嘉木”其人其事，实指嘉木叔的可贵品质。③凸显主旨，表达了作者对那些弥足珍贵的品质的尊崇和对家乡美好风尚的赞美。
【知识点】分析作品的结构，概括作品的主题；分析文体特征和表现手法；体会重要语句的丰富含意；赏析作品的内涵；欣赏作品的形象；品味精彩语句的表达艺术；小说
【解析】【点评】（1）本题考查对文章思想内容的分析、概括能力。学生首先应对文本的整体内容有所把握；然后结合题目回到文中对具体语句进行具体分析。答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出题干所在的具体语段及语句；将题目材料信息带入选文比对理解分析，寻找细微的差别，得出正确结论。
（2）本题考查学生对小说艺术特点的理解、鉴赏能力。首先要了解小说常见的艺术特色：正面或直接描写、侧面或间接描写，环境描写，肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、细节描写，设置悬念，抑扬对比法等等，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。
（3）本题考查学生分析理解文章内容的能力。解答本题，先读懂文本，在文中找到相关文本，再从人物品质和对村里的贡献两个角度，结合文本内容简要分析。
（4）本题考查赏析小说标题作用的能力。答题时分析文章的标题一般先答出含义，然后从文章的和情节、结构、人物(或物象)、主旨的关系的角度进行分析。情节主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物(或物象)看标题是否能暗示人物的命运或性格(物象)的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等。
6．B.“因为乡村的道路一次次变脏，又一次次被木瓜清扫干净”错误。“我”一直打心底尊崇他，是因为他憨厚无私、勤劳笃实、纯朴善良、尽职尽责、不计得失、心思细腻、与邻为善、热爱家乡等可贵品质，以及对家乡的人们产生的积极影响，他所在的乡村因为他变得安静、清洁、亲切起来。故答案为：B。
7．B.“……运用夸张手法”错误。“一串串简单而轻灵的音节在街巷的墙壁上、树木间碰撞，回荡，像阳光一样跳跃”运用的是“比拟”的手法。故答案为：B。
8．人物品质角度：结合“‘木瓜’其实不是他的本名，只因为他从小沉默寡言，在生产队里和别人一起干活儿时像老牛，光吃亏”可知，“木瓜”不善言谈；结合“如今年龄大了，地里没多少事可做，他就天天抱自己家门前打扫得像镜子，有时顺手把邻居家门前也扫了。下雪时，他会把连接两条街的路铲扫干净。大家都说，组长找他，真找对人了”可知，“木瓜”天天把自己家门前打扫得像镜子，有时顺手把邻居家门前也扫了。下雪时，他会把连接两条街的路铲扫干净。可见“木瓜”憨厚无私、勤劳笃实、纯朴善良、尽职尽责、不计得失；“木瓜”拉着板车，或是扫着地，安静而笃实。结合“道路一次次变脏，又一次次被他清扫。在乡村，鸡毛蒜皮、闲言碎语、生存的欲望，与发自天然的热心肠全都纠缠在一处，有着烟火人间的种种特质。但是因为他，一切都安静起来，清洁起来，亲切起来”可知，道路一次次变脏，又一次次被他清扫。在乡村，鸡毛蒜皮、闲言碎语、生存的欲望，与发自天然的热心肠全都纠缠在—处，有着烟火人间的种种特质。但是因为他，一切都安静起来，清洁起来，亲切起来，可见“木瓜”心思细腻、与邻为善、热爱家乡等。对村里的贡献角度：结合“道路一次次变脏，又一次次被他清扫。在乡村，鸡毛蒜皮、闲言碎语、生存的欲望，与发自天然的热心肠全都纠缠在一处，有着烟火人间的种种特质。但是因为他，一切都安静起来，清洁起来，亲切起来”可知，木瓜的可贵品质对家乡的人们产生了积极的影响，他所在的乡村因为他变得安静、清洁、亲切起来。
9．设置悬念，题目为“嘉木”，文章开篇却写“木瓜”收垃圾，负责我们这条街的清洁工作，与“嘉木”没有任何联系，所以以“嘉木”为题引发读者的想象，“木瓜”和“嘉木”之间到底有什么关系，激发了读者的阅读兴趣。一语双关，意蕴丰富：木瓜的大名，叫“嘉木”，明指村里的“嘉木”，也就是“木瓜”其人其事；南方有嘉木，其实嘉木如好人，是不分地域的，所以“嘉木”实指木瓜叔的不善言谈、憨厚无私、勤劳笃实、纯朴善良、尽职尽责、不计得失、心思细腻、与邻为善、热爱家乡等可贵品质。
凸显主旨，道路一次次变脏，“木瓜”一次次地清扫。在乡村，鸡毛蒜皮、闲言碎语、生存的欲望，与发自天然的热心肠全都纠缠在—处，有着烟火人间的种种特质。但是因为“木瓜”，一切都安静起来，清洁起来，亲切起来。由此可知，木瓜的可贵品质对家乡的人们产生了积极的影响，他所在的乡村因为他变得安静、清洁、亲切起来。表达了作者对些弥足珍贵的品质的尊崇和对家乡美好风尚的赞美。
二、古代诗文阅读（35分）
文言文阅读
初，石宁信、王审琦等皆帝故人，有功，典禁卫兵。赵普数以为言，帝曰：“彼等必不吾叛，卿何忧之深邪？"昔曰："臣亦不忧其叛也。然熟观数人者皆非统御才恐不能制伏其下则军伍间万一有作孽者彼临时亦不能自由尔。”帝悟。一日，召普从容论天下之事，因喟然叹息曰：“自唐季以来数十年间，八姓十二君僭窃相踵，兵革不息，生民涂炭。吾欲息天下之兵，建久长之计，其道如何？"普对曰："陛下之及此言，天地神人之福也。节镇太重，唯稍夺其权，则天下自安矣。”帝曰：“卿勿复言，吾已喻矣。”顷之，帝因晚朝，与石守信等饮，酒酣，屏左右谓曰：“朕非卿等不及此。然天子亦大艰难，殊不若为节度使之乐，朕终夕未敢安枕卧也。”守信等请其故，帝曰："是不难知，此位谁不欲为！"守信等顿首曰："陛下何为出此言？今天命已定，谁复有异心！”帝曰：“卿等固不然，其如麾下欲富贵何？一旦有以黄袍加汝身，汝虽欲不为，其可得乎！”守信等泣谢曰：“臣等愚不及此，惟陛下哀矜，指示可生之途。”帝曰：“卿等何不释去兵权，出守大藩，择便好田宅市之，为子孙立永远不可动之业。朕且与卿等约为婚姻，君臣之间，两无猜疑，上下相安，不亦善乎？”守信等皆谢曰：“陛下念臣等至此，所谓生死而肉骨也。”明日，皆称疾，乞罢典兵，帝从之。久之，王彦超及诸藩镇入朝，帝宴于后苑，酒酣，从容谓之曰：“卿等皆国家宿旧，久临剧镇，王事鞍掌，非朕所以优贤之意。”彦超谕意，即前奏曰：“臣本无勋劳，久冒荣宠，今已表朽。乞骸骨，归丘园，臣之愿也。”帝从之。
（节选自《宋史纪事本末·收兵权》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．然熟观数人者/皆非统御才/恐不能制/伏其下则军伍间/万一有作孽者/彼临时亦不能自由尔
B．然熟观数人者/皆非统御/才恐不能制伏其下/则军伍间万一有作孽者/彼临时亦不能自由尔
C．然熟观数人者/皆非统御才/恐不能制伏其下/则军伍间万一有作孽者/彼临时亦不能自由尔
D．然熟观数人者/皆非统御/才恐不能制/伏其下则军伍间万一有作孽者/彼临时亦不能自由尔
11．下列四句与原文中"彼等必不吾叛"句式特点相同的一句是（ ）
A．蚓无爪牙之利，筋骨之强 B．相与枕藉乎舟中
C．客有吹洞箫者 D．句读之不知，惑之不解
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．赵普向太祖进言，想要天下太平，就需要逐渐削夺节度使的权力，防止他们权力大而拥兵自重。
B．宋太祖趁酒酣向石守信等人表明想法，希望他们能主动放弃兵权，安乐一生，石守信顺势以生病为由申请免去官职。
C．太祖因天下纷争，生民涂炭，于是在后苑设宴款待石守信、王彦超等人，趁机收回他们的兵权。
D．王彦超等人长时间掌管重镇，从太祖的话语中，意识到太祖对他们存有顾虑，便提出辞去官职。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①吾欲息天下之兵，建久长之计，其道如何？
②守信等泣谢曰：“臣等愚不及此，惟陛下哀矜，指示可生之途。”
14．宋太祖为石守信等人指出了哪些“可生之途”？请简要概括。
【答案】10．C
11．D
12．C
13．①我想平息天下的战争，做长远的谋划，这个想法怎么样？
②石守信等人哭泣谢罪说：“我们愚笨考虑不到这些，希望陛下同情怜悯我们，指条活路给我们看。”
14．①放下兵权，出京镇守藩地。②买田置地，为子孙留产业。③约定结为儿女亲家，打消猜疑。
【知识点】文言句式；翻译；断句；概括分析；筛选信息
【解析】【点评】⑴本题考查学生文言断句能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。
⑵此题考查把握文言句式的能力。掌握有别于现代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必需的能力。高中阶段主要掌握判断句、被动句、倒装(变式)句、省略句。在平时学习和复习中要注意积累典型例子，总结并掌握各种特殊文言句式的特点。
⑶本题考查概括归纳文章内容的能力。解答这类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。②放回原文，概括信息。特别是在官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。
⑷本题考查文言文翻译的能力。文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
⑸本题主要考查文本内容理解分析及归纳内容要点的能力。解答此题，首先需要在原文中找到关键语句，在理解文意的基础上，用自己的话概括即可。
【附参考译文】
当初，石守信、王审琦等人都是皇上的旧相识，有功劳，掌管着禁卫军。赵普多次拿这事进言，皇上说：“他们一定不会背叛我，你为什么深深地忧虑呢？”赵普说：“我也不担忧他们叛乱。但是仔细地观察这些人，他们都没有统领驭使别人的才能，恐怕不能制服他们的下属。如果军队中万一有作乱的人，他们在那时也不能顺由自己的心意。”太祖醒悟过来。一天，皇帝召见赵普，从容讨论天下的事情，接着叹气道：“自从唐末以来几十年间，八个姓氏十二个君王，一个接一个地越分窃取皇位，战争不停，老百姓处于困苦的境地。我想平息天下的战争，做长远的谋划，这个想法怎么样？"赵普回答说："陛下考虑到这些，是天、地、神和人的福气。节度使权力太大，只有逐渐削夺他们的权力，那么天下才会安定。”皇上说：“你不要再说了，我已经明白了。”不久，皇帝趁着未按时上朝，与石守信等人宴饮，喝酒正尽兴的时候，屏退身边的人，对他们说：“我如果没有你们不能够到今天。但是做天子也是一件极为艰难的事情，实在是不如当节度使快乐，我整晚都不能够安心睡觉啊。”石守信等人都询问原因，皇上说：“这不难知道，天子这个位置，谁不想坐！”石守信等人都叩头说：“陛下为什么说出这样的话？现在天命已经确定，谁还敢再有二心！”皇上说：“你们固然不这样，但是你们那些下属想要富贵怎么办？如果有人把黄袍披加到你的身上，你即使不想这么做，那怎么可能做到！”石守信等人哭泣谢罪说：“我们愚笨考虑不到这些，希望陛下同情怜悯我们，指条活路给我们看。”皇上说：“你们为什么不放下兵权，出京镇守蕃地，选择良田好宅买下来，为子孙立下永远不可动的财产家业。我将和你们约定成为亲家，天子和臣子之间，互相没有猜忌怀疑，上下都相安无事，不是很好吗？”石守信等人拜谢道：“陛下为我们考虑到这个地步，可以说是如同再造之恩了。”第二天，石守信等人都称病，请求免去掌管禁军的职务，皇帝同意了他们的请求。不久，王彦超和其他节度使入朝，皇帝在后苑设宴，喝酒尽兴时，从容对他们说：“你们都是国家的老臣，长时间掌管重镇，国事繁忙，这不是我用来优待贤臣的办法。”王彦超明白皇上的心意，就上前回奏说：“我本来没有功劳，长久地贪恋荣耀和恩宠，现在已经老了，请允许我退休，回到我的家乡，这是我的愿望。”皇帝同意了他的请求。
10．句意：但是仔细地观察这些人，他们都没有统领驭使别人的才能，恐怕不能制服他们的下属。如果军队中万一有作乱的人，他们在那时也不能顺由自己的心意。”“统御才”指统领驭使别人的才能，“统御”是“才”的定语，中间不能分开，排除BD。
“制伏”的宾语是“其下”，动宾之间不可断开，排除AD。
故答案为：C。
11．例句：“彼等必不吾叛”三宾语前置句。“吾”是“叛”的宾语，前置了。句意：他们一定不会背叛我。A.“蚓无爪牙之利，筋骨之强”是定语后置句，“利”是“爪牙”的定语，后置了。“强”是“筋骨”的定语，后置了。“之”定语后置的标志。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强壮的筋骨。
B. “相与枕藉乎舟中”是状语后置句，“乎舟中”是“枕藉”的状语，后置了。句意：（苏子与同伴）在船里互相枕着垫着睡去。
C. “客有吹洞箫者”是定语后置句，“有吹洞箫”是“客”的定语，后置了。“者”定语后置的标志。句意：有会吹洞箫的客人。
D. “句读之不知，惑之不解”是宾语前置句。“句读”是“不知”的宾语，前置了。“惑”是“不解”的宾语，前置了。句意：不懂得断句，不明白疑难问题。
故答案为：D。
12．C.“于是在后苑设宴款待石守信、王彦超等人”错误，王彦超和其他节度使入朝，皇帝在后苑设宴。可知在后苑设宴款待的没有石守信。故答案为：C。
13．得分点：
（1）“兵”，战争；“道”，想法、方法、途径；“如何”，何如，怎么样。（2）“谢”，谢罪；“哀矜”，哀怜、怜悯。“指示”，指给……看。
14．原文“卿等何不释去兵权，出守大藩”，可知宋太祖所指可生之途，劝他们放下兵权，出京镇守蕃地。可概括出：放下兵权，出京镇守藩地。原文“择便好田宅市之，为子孙立永远不可动之业”，可知宋太祖所指可生之途，劝他们选择良田好宅买下来，为子孙立下永远不可动的财产家业。可概括出：买田置地，为子孙留产业。
原文“朕且与卿等约为婚姻，君臣之间，两无猜疑”，宋太祖为打消他们的顾虑，约定将和你们约定成为亲家，天子和臣子之间，互相没有猜忌怀疑，上下都相安无事。可概括出：约定结为儿女亲家，打消猜疑。
古代诗歌阅读
阮郎归未阳道中为张处父推官赋
辛弃疾
山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。挥羽扇，整给巾，少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂，儒冠多误身。
【注】①推官：州郡所属的助理官员，掌刑狱。②《招魂》：《楚辞》中屈原的名篇，诗人期待着怀王灵魂归来，希望顷襄王振兴楚国，报仇雪恨。③杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》“纨绔不饿死，儒冠多误身。”
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．上阕头两句写景，通过描写昏暗浮动的景象，来衬托作者飘然不定的心理状态。
B．上阕第四句笔锋陡然一转，写词人遇见老友张处父，立即转忧为喜，气氛也由沉闷转为轻松愉快。
C．下阕追忆往事，老友重逢，感慨今昔，于对比中凸显了如今儒雅从容的潇洒风度。
D．词人认为自己弄到如此丧魂落魄、疲惫不堪的境地，应该是自己是个儒生的缘故。
16．本词中"挥羽扇，整纶巾"与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中"羽扇纶巾"所指对象和表达情感是否相同？请简要分析。
【答案】15．C
16．不同。本词"挥羽扇，整纶巾"指词人自己，表现自己青年时期的风流潇洒、飒爽英姿的风貌，抒发了自己当年的意气风发和豪迈气概。苏词中"羽扇纶巾"表现的是周瑜的形象，作者借周瑜儒雅风流、指挥若定的气度，表达对古代英雄的赞美和自己壮志未酬的感慨。
【知识点】表达技巧类题目；思想内容、观点态度、感情类题目
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析。
（2）本题考查学生赏析诗歌情感能力。诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句分析。达出作者难以报国的沉痛之情。答题时，结合诗句具体内容进行分析。
15．C.“如今儒雅从容的潇洒风度”错。应是凸显了如今的“憔悴”，“儒雅从容的潇洒风度”是过去。故答案为：C。
16．“挥羽扇，整纶巾”，指词人自己。作者借三国时手持羽扇、头戴纶巾、指挥三军的周瑜的潇洒形象，巧妙地暗指他当年抗击金兵时的潇洒风度。他当年渡淮南归，正是为了在恢复事业中干出一番轰轰烈烈的业绩。本诗中“挥羽扇，整纶巾”抒发了自己当年的意气风发和豪迈气概。苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中表现的是周瑜的形象。周瑜手执羽扇，头戴纶巾，表明他虽为武将，却有文士的风度，这样就突出了周瑜蔑视强敌的英雄气概。他“谈笑间、樯橹灰飞烟灭”，充分反映了周瑜当年赤壁破曹时那种轻而易举的神态。苏轼自己却是“早生华发”，壮志难酬。苏词中“羽扇纶巾”表达对古代英雄的赞美和自己壮志未酬的感慨。
17．名篇名句默写
（1）韩愈《师说》中“ ， ”两句，与李商隐"雏风清于老风声"的含意相同。
（2）骨气是人之脊梁，李白《梦游天姥吟留别》中“ ， ”的傲岸，郑板桥“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚毅，都是骨气的表现。
（3）李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中，除春花秋月之外，" "一句中也包含勾起作者故国之思的景象；而“ ”一句，则是作者无尽愁绪的形象描绘。
【答案】（1）是故弟子不必不如师；师不必贤于弟子
（2）安能摧眉折腰事权贵；使我不得开心颜
（3）小楼昨夜又东风；恰似一江春水向东流
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，“贤”“摧”“事”“颜”“恰”。
故答案为：（1）是故弟子不必不如师；师不必贤于弟子
（2）安能摧眉折腰事权贵；使我不得开心颜
（3）小楼昨夜又东风；恰似一江春水向东流
【点评】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考查名篇背诵，分为直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字和漏字添字均不能得分。
三、语言文字运用（20分）
语言文字运用I
以文化人，更能凝结心灵；以艺通心，更易沟通世界。古往今来，人们往往从一个国家的文学艺术中感受其气质形象，体验其价值理念。楚辞汉赋、唐诗宋词、明清小说、书法绘画、音乐舞蹈等都植根于中国人的生产生活实践，体现着独特的中华风韵，产生了强大的文化影响力和吸引力。唐诗深刻影响了东亚文学，中国画显著启发了法国洛可可风格，元代戏剧深深感染了欧洲观众，《赵氏孤儿》曾让包括伏尔泰在内的欧洲文学家们大为惊叹，他们多次进行改编. 使18世纪的欧洲观众在舞台上看到了中国故事。
用文艺讲中国故事，要坚守中华文化立场。文艺的民族特性________了一个民族的文化辨识度。《梁祝》的旋律、昆曲的唱腔、京剧的脸谱、书画的笔法……直观展示出中国文艺的民族形式与样式，而___________其中的，更有无比厚重的中华文化传统。“民惟邦本”“天下为公”“和而不同”“言必信，行必果”“出入相友，守望相助”等思想和理念，直至今天依然深植于中国人内心，不仅通过丰富多彩的文学艺术作品感染着其他国家和地区，也潜移默化地影响着中国人的思想方式和行为方式，近年来，中国网络文学向海外输出网文作品上万部，网站订阅和阅读APP用户逾1亿，深受人们喜爱，其中一个重要原因就在于，海外受众从这些作品中感受到中华文化的独特魅力。_________的中华文化是文艺创新的宝藏，广大文艺工作者要从中___养分，推动创造性转化和创新性发展，为中华文化铸就新的辉煌。
18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．体现 蕴结 源远流长 汲取
B．表现 蕴藏 博大精深 吸取
C．体现 蕴藏 博大精深 汲取
D．表现 蕴结 源远流长 吸取
19．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
20．文中画横线的句子整散结合，请简要分析其构成和表达效果。
【答案】18．C
19．不仅潜移默化地影响着中国人的思想方式和行为方式，也通过丰富多彩的文学艺术作品感染着其他国家和地区的人民。
20．①句式构成：画线句子前三个语句是整句，后三个语句是散句。前三句结构相同，形式整齐匀称，是整句。后面语句结构不一致，形式参差，是散句。②表达效果：运用整句，语言凝炼，句式整齐，富有节奏感；运用散句则富于变化，形式灵活，语气舒缓。整散句结合使文章错落有致，有参差变化之美。整句照应了上文中国艺术产生的强大影响力，散句照应了上文中国艺术产生的强大吸引力，有力地支持了观点。
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动；近义实词辨析；成语的使用；语序不当；搭配不当
【解析】【点评】（1）本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先读懂文本，分析成语所在句子的语境，再根据自己的积累填写合适的成语。
（2）本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。
（3）本题考查学生赏析句子结构和表达效果的能力。解答本题，句式构成的角度应分析哪些句子是整句，哪些句子是散句，从表达效果的角度，分析其在结构、内容和情感上的作用。
18．第一空，“体现”，指某种性质或现象在某一事物上具体表现出来。“表现”，①表示出来。②表示出来的行为或作风。此处语境是指文艺的民族特性具体表现出了一个民族的文化辨识度，所以应该用词语“体现”。第二空，“蕴藏”，蓄积而未显露或未发掘。“蕴结”，指情绪、愿望等积聚在内心深处而不得发泄。此处语境是指蓄积而未显露其中的无比厚重的中华文化传统，所以应该用词语“蕴藏”。
第三空，“源远流长”，常比喻历史悠久，根底深厚。“博大精深”，形容思想和学术广博高深。结合“宝藏”“养分”等词语此处侧重说中华文化广博高深，应用“博大精深”。
第四空，“汲取”，原指从低处取水，后喻指像吸取水分一样地吸取有用的东西，因而侧重于提取、取得。“吸取”，是吸收采取。语境强调广大文艺工作者要从中华文化中提取养分，应用“汲取”。
故答案为：C。
19．文中画波浪线句子的语病有：一是语序不当，“不仅……也”是递进关系，先说“中国”，再说“其他国家和地区”；
二是搭配不当，“感染着其他国家和地区”搭配不当，应该是“感染着……的人民”。
20．句式构成：
画线句子前三个语句“唐诗深刻影响了东亚文学，中国画显著启发了法国洛可可风格，元代戏剧深深感染了欧洲观众”是整句，后三个语句《赵氏孤儿》曾让包括伏尔泰在内的欧洲文学家们大为惊叹，他们多次进行改编，使18世纪的欧洲观众在舞台上看到了中国故事”是散句。
前三句“唐诗深刻影响了东亚文学”“中国画显著启发了法国洛可可风格”“元代戏剧深深感染了欧洲观众”结构相同，形式整齐匀称，是整句。后面语句《赵氏孤儿》曾让包括伏尔泰在内的欧洲文学家们大为惊叹”“他们多次进行改编”“使18世纪的欧洲观众在舞台上看到了中国故事”结构不一致，形式参差，是散句。
表达效果：
整句唐诗深刻影响了东亚文学”“中国画显著启发了法国洛可可风格”“元代戏剧深深感染了欧洲观众”，语言凝练，句式整齐，富有节奏感；
散句《赵氏孤儿》曾让包括伏尔泰在内的欧洲文学家们大为惊叹”“他们多次进行改编”“使18世纪的欧洲观众在舞台上看到了中国故事”则富于变化，形式灵活，语气舒缓。整散句结合使文章错落有致，有参差变化之美。
结合上文“古往今来，人们往往从一个国家的文学艺术中感受其气质形象，体验其价值理念。楚辞汉赋、唐诗宋词、明清小说、书法绘画、音乐舞蹈等都植根于中国人的生产生活实践，体现着独特的中华风韵，产生了强大的文化影响力和吸引力”可知，整句照应了上文中国艺术产生的强大影响力，散句照应了上文中国艺术产生的强大吸引力，有力地支持了观点。
语言文字运用Ⅱ
当气象学家用不断攀升的数字描摹高温时，生活在高温下的普通人，正用肉身感知着今夏的酷暑。“热射病”这个往年似乎不常见的词语，今年频上热搜。专家指出，热射病其实就是最危险、最严重的中署，具有很高的致死率。
？ 从预防劳力型热射病角度来讲，要避免在酷暑下过度地剧烈运动。当然，多大的运动量可以被称作剧烈运动，也要因人而异。所以不要去看所谓的剧烈运动的标准是多少，而是要多关注自己的身体，不要忽视身体感受，一旦有中署、热射病的症状，就要及时自救。
此外很多热射病患者发病前都有基础诱因，比如很多患者在发病前一两天就已经有腹泻呕吐、身体虚弱、睡眠不好等症状，如果已经发生类似症状后依然在高温下工作， 。
如果必须长期在高温下工作，应该怎么办呢？专家建议，补水、补盐、多休息。高温作业者要让身体逐步适应高温环境，每天都保持比较一致的工作时长，不要 ，一旦出现中署症状要马上停止工作。
21．下列句子中的"就是"和文中加点处的"就是"，意思相同的一项是（ ）
A．我一定完成任务，你放心就是了。
B．大家都来了，就是小李还没有来。
C．就是下大雨，我们也要按时开工。
D．守业的最好办法就是不断地发展。
22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
【答案】21．D
22．如何避免热射病呢；就很容易引发热射病；突然增加工作量
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动；体会重要语句的丰富含意
【解析】【点评】（1）本题考查学生语言表达之理解词语含义的能力。解答本题，先分析画线句子中“就是”的意思，再逐个分析选项，判断与画线句子用法相同的一项。
（2）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序的角度组织语言作答。
21．文中加点的“就是”是动词，作谓语。表示肯定，确定。A. 语气词，用在句中或句末，对句子起减缓、冲淡的作用，或表示坚决、肯定的语气，常常跟“了”连用。
B. 副词，仅，只是。
C. 连词，表示假设，相当于“即使”。
D. 动词，作谓语。表示肯定，确定。
故答案为：D。
22．第一空，从后文“从预防劳力型热射病角度来讲，要避免在酷暑下过度地剧烈运动”可知，前面内容应是关于如何预防或避免热射病的发生的提问，故可已填入“如何避免热射病呢”。第二空，根据前文“如果已经发生类似症状后依然在高温下工作”可知，这是产生热射病的假设条件，如果达到这一条件，那么就非常容易引发热射病，据此可以填入“就很容易引发热射病”。
第三空，从前文“高温作业者要让身体逐步适应高温环境，每天都保持比较一致的工作时长”可知，这是要求劳动者不要突然增加工作量，故应填入“突然增加工作量”。
四、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
世界乒乓球运动因发展严重不均衡而险些被移出奥运大家庭。这也是一枝独秀的中国队面临的危机。2009年开始，中国主动为他国培养人才，比如分享训练成果，吸引外籍选手参加乒超联赛，派教练和运动员赴海外执教、打球等等。中外选手的对决从此变得更精彩了。但外国选手在一些国际大赛中战胜中国队，又引发了国人的担忧。中国乒协主席刘国梁回应："帮助对手进步，我们也会变得更强大。再说，国乒的底蕴和厚度是其他国家无法超越的。”
中国乒乓球在推动世界乒乓球运动发展的同时，也让自己始终站在世界之巅。中国乒乓球的发展之道对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章，谈谈你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】略
【知识点】材料作文
【解析】【分析】这是一道记叙类材料作文题。材料主要介绍了中国乒乓球队的发展之路，中国主动为他国培养人才，在推动世界乒乓球运动发展的同时，也让自己始终站在世界之巅。中国乒乓球的水平太过优秀，一枝独秀、一骑绝尘，导致乒乓运动险些被移出奥运大家庭，这决不是什么好事。从两个方面看，你太优秀，别人没有了参与感，连陪练都不成，那乒乓球比赛就成了中国队的表演，有人就自然会让乒乓球项目从奥运项目变成“国球”，这显然不符合奥运精神；其次，别人长期无法成为自己真正意义上的对手，自己“独孤求败”而不得，对于自身的长远发展深藏危机。
面对危机的做法，在刘国梁的回应里总结得很好，“帮助对手进步，我们也会变得更强大”，这就是“中国乒乓球发展”之道的内涵，也就是我们的“助人者自助”。让对手变得优秀，使得世界乒乓球运动回复到体育“更高更快更强更团结”的本义中来。当然，国人面对“外国选手在一些国际大赛中战胜中国队”有担忧，也可以理解，但是，如果能关联到总起句中的“被移出奥运大家庭”以及对中国乒乓事业发展可能产生的影响，显而易见，这只是“近忧”，而长远发展才应是“远虑”。这种思考就具有了深刻性和批判性。
最后一句是总结。“中国乒乓球在推动世界乒乓球运动发展的同时”，既承接刘国梁的回应，又体现中国乒乓球运动发展中的“世界”格局，是一种更为广远的发展之道。“也让自己始终站在世界之巅”一句则将境界推向更高：既与中国传统文化的“助人者自助”相契合，更以实际行动践行中国倡导的构建人类命运共同体的治国理政方针。
“中国乒乓球的发展之道具有启示意义”，考生需要由“乒乓球的发展之道”生发开来，如“分享训练成果，吸引外籍选手参加乒超联赛，派教练和运动员赴海外执教、打球”，这一个个具体的“动作”“做法”的背后，其实是“国乒队”在盘大棋：“帮助对手进步，我们也会变得更强大”；而要有这样的格局，需要对自身发展有清醒的认识，对世界乒乓运动有整体地了解，对自己“一枝独秀”下可能有的“危机”——长时期的“一枝独秀”而产生的自我懈怠而产生的“逸豫可以亡身”的可能的警醒。考生要由此及彼进行联系，小，可写个人成长的体验和感悟，与同学在助人与自我提升中的感悟；中，可写一个行业、一项运动的合作共赢、共同进步中提升自我的发展格局；大，就可以关联到当今世界，比如以创新、协调、绿色、开放、共享为核心内容的“新发展观”，开放共享，合作共赢，你中有我，我中有你，中国发展与世界发展联系起来……在这个语境中都是相通的，中国乒乓队的“帮助对手一起进步向未来”的发展理念，与当下中国所倡导的人类命运共同体、共赢式的发展理念又是高度一致的。
行文构思上，可以先概括分析材料，在对材料的分析与归纳的过程中归纳出“中国乒乓球的发展之道”，比如“助人者自助”，“一起进步向未来”等；接着从中国乒乓球在世界乒乓发展视野下的自我发展之道，由此及彼，关联到个人的发展之道，行业的发展之道，国家民族发展之道，甚至是世界的发展之道。
立意：
1.只有强大的对手，才能成就更好的自己。
2.一枝独放不是春，共同发展乃正道。
3.推广乒乓球运动背后的大国胸怀。
【点评】此题考查学生材料作文的写作能力。要整体感知材料，从材料中提炼出主旨，再根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，运用材料中的事例或者名言，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
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黑龙江省齐齐哈尔市地区学校2022-2023学年高一下学期语文开学考试试卷
一、现代文阅读（35分）
现代文阅读I
材料一：
乡村文化建设既是乡村建设的难点，也是乡村建设的灵魂，同时也是实现乡村振兴目标的重要途径。以往一些乡村文化建设项目之所以流于形式或者难以取得理想效果，一个重要的原因在于人们对乡村文化知之甚少。提高乡村文化建设的有效性，需要清晰认识三个问题，即乡村有哪些文化，乡村文化保存在哪里，如何建设乡村文化。
乡村是文化的宝库。乡村文化总体而言可分为四大类。一是农耕文化。这是与农业生产直接相关的知识、技术、理念的综合，包括农学思想、裁培方式、耕作制度、农业技术等。
乡村手艺。像木匠、石匠、蔑匠、刺绣、酿造等技艺，凝结了先人的生存智慧，反映着村民们的精神信仰与心理诉求。三是乡村景观文化。乡村景观以农业活动为基础，以大地景观为背景，由聚落景观、田园景观、社会生活景观和自然环境景观等共同构成，集中体现人与自然的和谐关系。四是乡村节日与习俗。生活习俗作为生活中的文化现象，包括衣食住行的方式，生老病死、婚丧嫁娶的习俗，以及民间信仰与禁忌等广泛内容，也包括乡村艺术和娱乐活动等。
任何文化都需要特定载体，传统文化的主要载体在乡村。由于传统文化的复杂性，每一类文化的存在空间、呈现形态都不尽相同。以下三个方面对乡村文化建设与传承具有重要意义。
一是乡村的空间形态。乡村空间形态是乡村文化得以存在的物质载体。乡村空间由村落、民居、院落及公共空间等构成。村落空间具有对人的心理和行为的感化、感染或教育功能。二是乡村生产方式。农业生产是传承农业文化的重要载体，农具的使用、地方品种的延续与更新、传统我培措施、特殊的农业制度等都存在于特定农业生产过程之中。三是乡村生活。村民日常生活的人生礼仪、岁时节令、民间信仰以及街谈巷议、饮食习惯等都是传统文化载体。失去了乡村生活，再优秀的传统文化也会成为"展品"和记忆。农耕文明所孕育的生活方式、文化传统、农政思想等，与今天所提倡的和谐、共享、低碳等理念十分契合。在理解乡村文化内涵的基础上，乡村文化建设要特别注意遵守以下两个原则。
一是坚持农民主体原则。农民是乡村的主人，他们既是乡村文化的建设者，也是乡村文化的受益者，只有农民最理解乡村文化与自身生产、生活的关系。任何排斥农民主体地位，试图越姐代庖，把本来的主人变成看客的做法，都必然失败。因此，要尊重农民的创造，如倡导德孝文化、弘扬优秀家风、通过村规民约移风易俗等，均是来自基层行之有效的乡村文化建设经验。
二是坚持保护好村落原则。丰富的农业文化以及尊老爱幼、诚实守信、邻里互助、勤俭持家等传统美德，存在于乡村空间结构和社会结构之中，农家院落及其特定的排列方式构成的村落形态、村落公共空间，乡村的劳动与消费方式、节日与交往习俗，以及乡村的家庭、家族、邻里、亲缘关系等，都是乡村文化得以存在和延续的载体。皮之不存，毛将焉附？这正是要加强村庄风貌引导，保护传统村落，严格规范村庄撒并，不得违背农民意愿、强迫农民上楼的重要原因。乡村是传统文化的重要载体，是乡村文化建设的重要基础，乡村文化建设只有从保护村落开始，遵循乡村发展规律，做到与时俱进，才能取得事半功倍的效果，避免出现建设性破坏。
（摘编自朱启臻《乡土文化建设是乡村振兴的灵魂》）
材料二：
从基层上看去，中国社会是乡土性的。那些被称为土头土脑的乡下人才是中国社会的基层。我们说乡下人土气，虽则似乎带着几分蔬视的意味，但这个"土"字却用得很好。土字的基本意义是指泥土。乡下人离不了泥土，因为在乡下住，种地是最普通的谋生办法。我们不妨缩小一些范围来看，三条大河的流域已经全是农业区。而且，据说凡是从这个农业老家里迁移到四围边地上去的子弟，也老是很忠实地守着这直接向土里去讨生活的传统。我记得我的老师史禄国先生也告诉过我，远在西伯利亚，中国人住下了，不管天气如何，还是要下些种子，试试看能不能种地。——这样说来，我们的民族确是和泥土分不开的了。从土里长出过光荣的历史，自然也会受到土的束缚，现在很有些飞不上天的样子。
农业和游牧或工业不同，它是直接取资于土地的。游牧的人可以逐水草而居，飙忽无定；做工业的人可以择地而居，迁移无碍；而种地的人却搬不动地，长在土里的庄稼行动不得，侍候庄稼的老农也因之像是半身插入了土里，土气是因为不流动而发生的。
（摘编自费孝通《乡土中国》）
1．下列对材料中关于乡村文化的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．清晰地认识乡村文化的三个问题是提高乡村文化建设有效性的必要前提。
B．乡村文化总体而言分为四大类，居于首位、最重要的是农耕文化。
C．乡村文化丰富而复杂，如果失去了乡村，就会成为"展品"和记忆。
D．只有农民才是乡村文化的受益者，因为他们最能理解乡村文化与生产、生活的关系。
2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．乡村文化建设是乡村振兴的灵魂，也是乡村建设的重要途径。
B．今天所提倡的和谐、共享、低碳理念完全契合农耕文明孕育的生活方式、文化传统、农政思想。
C．作者运用史禄国先生所述的例子，证明了中国人不顾条件坚持种地的执拗。
D．土地是种地人赖以生存的资本，但它的不可流动性，也会使之成为种地人的束缚。
3．下列选项不属于“乡村文化建设”的一项是（ ）
A．昂昂溪区水师营满族镇衙门村有辉煌的革命史，是齐齐哈尔市著名的老区之一。2012年，
衙门村建成黑龙江省内唯一一座村级革命老区红色展馆。
B．泰来县宁姜乡实施了一村一品、人居环境整治、乡村绿化等项目，把民族特色产业与生态文明建设融入到美丽乡村建设之中。
C．建华区曙光村集体筹措资金400余万元，建设中谷花卉批发市场，带动就业40余人，农民收入实现跨越式增长，扎实推进共同富裕。
D．铁锋区扎龙镇查罕诺村依托资源优势，打造休闲旅游景点，举办了五届冬捕节，让八方来客感受独特的渔猎文化和冰雪魅力。
4．请简要梳理材料一的行文脉络。
5．“我们说乡下人土气，虽则似乎带着几分藐视的意味，但这个‘土’字却用得很好”，请结合材料二谈谈具体原因。
现代文阅读Ⅱ
村有嘉木
村姑
在老家和母亲坐着闲话，丁零零，丁零零，细碎而清亮的铃声传来。母亲说：“木瓜来收垃圾了。”
木瓜负责我们这条街的清洁工作。他每天傍晚时拉着板车，在这街面上走一趟，收一遍各家的垃圾，第二天早上再打扫一遍。
木瓜不会吆喝，他自有他的办法。他在车把上系一个铜铃，像牛脖子上系的那种，只是稍大一些，车一动，铜铃就清脆地响。一串串简单而轻灵的音节在街巷的墙壁上、树木间碰撞，回荡，像阳光一样跳跃，铜铃不时地闪过一缕金色光泽。有时，他会特意摇一摇，那是谁家门前没有放垃圾、主人也没有走出来送垃圾的时候。像过去走街串巷的货郎摇拔浪鼓、换油的敲梆子，他摇起了铜铃，也摇醒了逝去的时光。
木瓜的板车旧了，木板却是干净的。有人提着垃圾桶出来，跟他打招呼，他总是憨厚地一笑，接过来，高高拎起，手探到板箱里倒，不让烟尘飞起来。
他的清扫也是有职业感的。他一下一下按着苕帚，把垃圾与灰尘压在下面，省得呛人。那些沾在路上的碎屑，他也总是动手清理干净。盛夏有时尘多，他还先洒洒水。在他身后，水泥街道，门前的月季、局葵、木林花和路边的树也在阳光中闪着洁净的光，乡村美好而恬静。乡村的街，很难要求时时干净。塑料袋、莱帮子、鸡狗粪、孩子们撕碎的纸……最难扫的当然是瓜子壳、花生壳——偏偏这条街上的闲人从来没有想到要把壳吐到塑料袋里，还没有那样的习惯。有的人家勤快，自扫门前路，但更多的人顾不上，或者想不起来。在这条街上做清洁工，实在是考验人的修养和韧性的。
这几年，上面提出要建设美丽乡村，村里安排专人打扫街道，一天十元钱。懒人呢，有时干，有时不干，大家有意见。勤快人又看不上这十元钱，或者不愿干这脏活儿。组长去找木瓜。木瓜就这么一直做下来了。
木瓜收垃圾，是自己做主的。媳妇不让他去："一辈子出力，不该歇歇吗？"孩子也反对："俺们都长大了，还能让你再去干那活儿？"在村里，木瓜家的经济条件算中上等，孩子们也都孝顺，但木瓜硬是不声不响地拉起了板车。
“木瓜”其实不是他的本名，只因为他从小沉默寡言，在生产队里和别人一起干活儿时像老牛，光吃亏。他妈骂他："真是个木瓜。"于是大家就"木瓜""木瓜"地叫开了。木瓜也不恼，还是憨厚一笑。
木瓜当过木匠，后来没人做家具了，他就跟着建筑队打工。别人砌墙，他拎灰，大家都争着要跟他搭伴儿。如今年龄大了，地里没多少事可做，他就天天抱自己家门前打扫得像镜子，有时顺手把邻居家门前也扫了。下雪时，他会把连接两条街的路铲扫干净。大家都说，组长找他，真找对人了。
木瓜一辈子没跟人吵过架，从不往人前头站，几乎让人意识不到他的存在，却娶了一个漂亮能干的媳妇。据说，当初木瓜到一家做木匠活儿，不知休息，不执食，活儿干完了，还把地扫得干干净净，那家的姑娘就看上他了。那时聚在一起纳鞋底的女人好瞎操心，猜测着，木瓜和媳妇在一起时，是不是也像木瓜一样嘴笨，像牛一样憨？
我总是会想起这个我内心一直隐秘地尊崇着的普通人，想起他拉着板车，或是扫着地，安静而笃实。道路一次次变脏，又一次次被他清扫。在乡村，鸡毛蒜皮、闲言碎语、生存的欲望，与发自天然的热心肠全都纠缠在一处，有着烟火人间的种种特质。但是因为他，一切都安静起来，清洁起来，亲切起来。
木瓜的大名，叫“嘉木”。南方有嘉木。其实嘉木如好人，是不分地域的。
拎着垃圾出门，知道他回应我的只是一个憨厚的笑脸，我也把垃圾高高拎起，轻轻倒进木板车里，笑着跟他打招呼：“嘉木叔，辛苦你了！”
（有删改）
6．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．木瓜收垃圾时摇响铜铃，"像过去走街串巷的货郎摇拨浪鼓、换油的敲梆子"，把读者带到过去农村特有的生活场景中。
B．因为乡村的道路一次次变脏，又一次次被木瓜清扫干净，所以“我”一直打心底尊崇木瓜这个普通人。
C．“我”也把垃圾高高拎起，轻轻倒进木板车里，可见木瓜的职业感对“我”产生了深深的影响。
D．小说结尾，"我"称木瓜为"嘉木叔"，既表达了"我"对木瓜的尊崇之情，也凸显了小说尊重劳动者的主题。
7．下列对本文艺术特色的鉴赏与分析，不正确的一项是（ ）
A．听到“丁零零，丁零零，细碎而清亮的铃声”，母亲说“木瓜来收垃圾了”，人物出场描写具有未见其人、先闻其声的艺术效果。
B．“一串串简单而轻灵的音节……像阳光一样跳跃”运用夸张手法，生动形象地写出铜铃声的清脆悦耳，给人美好的感觉。
C．小说描写木瓜时，既有正面描写，也有侧面描写，从动作、神态等方面细腻传神地塑造了木瓜的形象。
D．小说采用第一人称的叙事角度，有助于内心活动的描写、思想感情的抒发，增强文章的真实感和亲切感。
8．村里推荐木瓜参加县里举办的“感动乡村优秀人物”评选活动，请结合文本简要陈述推荐理由。
9．巧立标题亮人眼，你怎样理解本文标题的“巧”？
二、古代诗文阅读（35分）
文言文阅读
初，石宁信、王审琦等皆帝故人，有功，典禁卫兵。赵普数以为言，帝曰：“彼等必不吾叛，卿何忧之深邪？"昔曰："臣亦不忧其叛也。然熟观数人者皆非统御才恐不能制伏其下则军伍间万一有作孽者彼临时亦不能自由尔。”帝悟。一日，召普从容论天下之事，因喟然叹息曰：“自唐季以来数十年间，八姓十二君僭窃相踵，兵革不息，生民涂炭。吾欲息天下之兵，建久长之计，其道如何？"普对曰："陛下之及此言，天地神人之福也。节镇太重，唯稍夺其权，则天下自安矣。”帝曰：“卿勿复言，吾已喻矣。”顷之，帝因晚朝，与石守信等饮，酒酣，屏左右谓曰：“朕非卿等不及此。然天子亦大艰难，殊不若为节度使之乐，朕终夕未敢安枕卧也。”守信等请其故，帝曰："是不难知，此位谁不欲为！"守信等顿首曰："陛下何为出此言？今天命已定，谁复有异心！”帝曰：“卿等固不然，其如麾下欲富贵何？一旦有以黄袍加汝身，汝虽欲不为，其可得乎！”守信等泣谢曰：“臣等愚不及此，惟陛下哀矜，指示可生之途。”帝曰：“卿等何不释去兵权，出守大藩，择便好田宅市之，为子孙立永远不可动之业。朕且与卿等约为婚姻，君臣之间，两无猜疑，上下相安，不亦善乎？”守信等皆谢曰：“陛下念臣等至此，所谓生死而肉骨也。”明日，皆称疾，乞罢典兵，帝从之。久之，王彦超及诸藩镇入朝，帝宴于后苑，酒酣，从容谓之曰：“卿等皆国家宿旧，久临剧镇，王事鞍掌，非朕所以优贤之意。”彦超谕意，即前奏曰：“臣本无勋劳，久冒荣宠，今已表朽。乞骸骨，归丘园，臣之愿也。”帝从之。
（节选自《宋史纪事本末·收兵权》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．然熟观数人者/皆非统御才/恐不能制/伏其下则军伍间/万一有作孽者/彼临时亦不能自由尔
B．然熟观数人者/皆非统御/才恐不能制伏其下/则军伍间万一有作孽者/彼临时亦不能自由尔
C．然熟观数人者/皆非统御才/恐不能制伏其下/则军伍间万一有作孽者/彼临时亦不能自由尔
D．然熟观数人者/皆非统御/才恐不能制/伏其下则军伍间万一有作孽者/彼临时亦不能自由尔
11．下列四句与原文中"彼等必不吾叛"句式特点相同的一句是（ ）
A．蚓无爪牙之利，筋骨之强 B．相与枕藉乎舟中
C．客有吹洞箫者 D．句读之不知，惑之不解
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．赵普向太祖进言，想要天下太平，就需要逐渐削夺节度使的权力，防止他们权力大而拥兵自重。
B．宋太祖趁酒酣向石守信等人表明想法，希望他们能主动放弃兵权，安乐一生，石守信顺势以生病为由申请免去官职。
C．太祖因天下纷争，生民涂炭，于是在后苑设宴款待石守信、王彦超等人，趁机收回他们的兵权。
D．王彦超等人长时间掌管重镇，从太祖的话语中，意识到太祖对他们存有顾虑，便提出辞去官职。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①吾欲息天下之兵，建久长之计，其道如何？
②守信等泣谢曰：“臣等愚不及此，惟陛下哀矜，指示可生之途。”
14．宋太祖为石守信等人指出了哪些“可生之途”？请简要概括。
古代诗歌阅读
阮郎归未阳道中为张处父推官赋
辛弃疾
山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。挥羽扇，整给巾，少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂，儒冠多误身。
【注】①推官：州郡所属的助理官员，掌刑狱。②《招魂》：《楚辞》中屈原的名篇，诗人期待着怀王灵魂归来，希望顷襄王振兴楚国，报仇雪恨。③杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》“纨绔不饿死，儒冠多误身。”
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．上阕头两句写景，通过描写昏暗浮动的景象，来衬托作者飘然不定的心理状态。
B．上阕第四句笔锋陡然一转，写词人遇见老友张处父，立即转忧为喜，气氛也由沉闷转为轻松愉快。
C．下阕追忆往事，老友重逢，感慨今昔，于对比中凸显了如今儒雅从容的潇洒风度。
D．词人认为自己弄到如此丧魂落魄、疲惫不堪的境地，应该是自己是个儒生的缘故。
16．本词中"挥羽扇，整纶巾"与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中"羽扇纶巾"所指对象和表达情感是否相同？请简要分析。
17．名篇名句默写
（1）韩愈《师说》中“ ， ”两句，与李商隐"雏风清于老风声"的含意相同。
（2）骨气是人之脊梁，李白《梦游天姥吟留别》中“ ， ”的傲岸，郑板桥“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚毅，都是骨气的表现。
（3）李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中，除春花秋月之外，" "一句中也包含勾起作者故国之思的景象；而“ ”一句，则是作者无尽愁绪的形象描绘。
三、语言文字运用（20分）
语言文字运用I
以文化人，更能凝结心灵；以艺通心，更易沟通世界。古往今来，人们往往从一个国家的文学艺术中感受其气质形象，体验其价值理念。楚辞汉赋、唐诗宋词、明清小说、书法绘画、音乐舞蹈等都植根于中国人的生产生活实践，体现着独特的中华风韵，产生了强大的文化影响力和吸引力。唐诗深刻影响了东亚文学，中国画显著启发了法国洛可可风格，元代戏剧深深感染了欧洲观众，《赵氏孤儿》曾让包括伏尔泰在内的欧洲文学家们大为惊叹，他们多次进行改编. 使18世纪的欧洲观众在舞台上看到了中国故事。
用文艺讲中国故事，要坚守中华文化立场。文艺的民族特性________了一个民族的文化辨识度。《梁祝》的旋律、昆曲的唱腔、京剧的脸谱、书画的笔法……直观展示出中国文艺的民族形式与样式，而___________其中的，更有无比厚重的中华文化传统。“民惟邦本”“天下为公”“和而不同”“言必信，行必果”“出入相友，守望相助”等思想和理念，直至今天依然深植于中国人内心，不仅通过丰富多彩的文学艺术作品感染着其他国家和地区，也潜移默化地影响着中国人的思想方式和行为方式，近年来，中国网络文学向海外输出网文作品上万部，网站订阅和阅读APP用户逾1亿，深受人们喜爱，其中一个重要原因就在于，海外受众从这些作品中感受到中华文化的独特魅力。_________的中华文化是文艺创新的宝藏，广大文艺工作者要从中___养分，推动创造性转化和创新性发展，为中华文化铸就新的辉煌。
18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．体现 蕴结 源远流长 汲取
B．表现 蕴藏 博大精深 吸取
C．体现 蕴藏 博大精深 汲取
D．表现 蕴结 源远流长 吸取
19．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
20．文中画横线的句子整散结合，请简要分析其构成和表达效果。
语言文字运用Ⅱ
当气象学家用不断攀升的数字描摹高温时，生活在高温下的普通人，正用肉身感知着今夏的酷暑。“热射病”这个往年似乎不常见的词语，今年频上热搜。专家指出，热射病其实就是最危险、最严重的中署，具有很高的致死率。
？ 从预防劳力型热射病角度来讲，要避免在酷暑下过度地剧烈运动。当然，多大的运动量可以被称作剧烈运动，也要因人而异。所以不要去看所谓的剧烈运动的标准是多少，而是要多关注自己的身体，不要忽视身体感受，一旦有中署、热射病的症状，就要及时自救。
此外很多热射病患者发病前都有基础诱因，比如很多患者在发病前一两天就已经有腹泻呕吐、身体虚弱、睡眠不好等症状，如果已经发生类似症状后依然在高温下工作， 。
如果必须长期在高温下工作，应该怎么办呢？专家建议，补水、补盐、多休息。高温作业者要让身体逐步适应高温环境，每天都保持比较一致的工作时长，不要 ，一旦出现中署症状要马上停止工作。
21．下列句子中的"就是"和文中加点处的"就是"，意思相同的一项是（ ）
A．我一定完成任务，你放心就是了。
B．大家都来了，就是小李还没有来。
C．就是下大雨，我们也要按时开工。
D．守业的最好办法就是不断地发展。
22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
四、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
世界乒乓球运动因发展严重不均衡而险些被移出奥运大家庭。这也是一枝独秀的中国队面临的危机。2009年开始，中国主动为他国培养人才，比如分享训练成果，吸引外籍选手参加乒超联赛，派教练和运动员赴海外执教、打球等等。中外选手的对决从此变得更精彩了。但外国选手在一些国际大赛中战胜中国队，又引发了国人的担忧。中国乒协主席刘国梁回应："帮助对手进步，我们也会变得更强大。再说，国乒的底蕴和厚度是其他国家无法超越的。”
中国乒乓球在推动世界乒乓球运动发展的同时，也让自己始终站在世界之巅。中国乒乓球的发展之道对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章，谈谈你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
答案解析部分
【答案】1．A
2．D
3．C
4．文章采用总分式结构，总说部分，首先，文章开门见山提出中心论点，指出乡村文化建设的重要性，继而概括提出提高乡村文化建设有效性需要认识乡村文化的种类、载体和建设原则这三个问题。分说部分，主要围绕中心论点，从这三方面加以具体论述。观点鲜明，思路清晰。
5．①土字的基本意义是指泥土。乡下人离不了泥土，种地是他们最普通的谋生办法。
②从基层上看去，中国社会是乡土性的。我们的民族离不开泥土。③我们的民族从土里长出过光荣的历史，自然也会受到土的束缚。
【知识点】社会科学类；分析作品的结构和表现手法；理解概括文章主要内容；筛选并整合文章信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。
（2）本题考查根据原文内容进行推断的能力。本题考查根据原文内容进行推断的能力。做这类题往往需要对原文进行“推断和想象”，所以选项的内容就不再是原材料的简单重复，而是在原句的基础上，加上了命题者自己的理解。要解答好这类题目，首先要做到对材料的熟悉和理解，以便解题时迅速找到其在材料中的相关区域，进而进行比较、分析、推断；其次，要清楚选项都是在文中句子基础上进行的合理推断，绝不是凭空进行的，所以找到原来的句子，联系上下文筛选信息、推敲选项；将选项和原文信息进行比较时，掌握一些常见的设错方式很有必要，从而使思维变得更加敏捷，提高解题速度和准确率。
（3）本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。先根据题干要求，分析材料中“乡村文化建设”的观点，再逐项分析，判断正误。
（4）本题考查学生分析文章论证思路、行文脉络的能力。首先需要学生认真阅读原文，结合文章内容划分段落层次，理清文章思路。在划分层次时重点关注观点句、总结句。其次记住答题格式，使用连词：首先……，接着……，然后……，最后……，做到层次思路要表述清楚。
（5）本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。本题答案来源于材料，但高于材料，现有材料是寻找解决实际问题的依据，但现有材料的原句绝不是最佳答案，更不是最佳答案的全部，这就考查了考生真正读懂多文本的内涵、联系社会生活现实而解决实际问题的高层次能力。
1．B.“居于首位、最重要的是农耕文化”错误，于文无据。由原文“乡村文化总体而言可分为四大类。一是农耕文化。这是与农业生产直接相关的知识、技术、理念的综合，包括农学思想、裁培方式、耕作制度、农业技术等”可知，原文没有说“居于首位、最重要的是农耕文化”。C.“如果失去了乡村，就会成为‘展品’和记忆”错误，偷换概念。由原文“失去了乡村生活，再优秀的传统文化也会成为‘展品’和记忆”可知，是失去了“乡村生活”，而不是“乡村”。
D.“只有农民才是乡村文化的受益者”，以偏概全，且因果不成立。由原文“农民是乡村的主人，他们既是乡村文化的建设者，也是乡村文化的受益者，只有农民最理解乡村文化与自身生产、生活的关系”可知，原文说的是“他们既是乡村文化的建设者，也是乡村文化的受益者”，并且二者之间没有因果关系。
故答案为：A。
2．A.“也是乡村建设的重要途径”错误。由原文“乡村文化建设既是乡村建设的难点，也是乡村建设的灵魂，同时也是实现乡村振兴目标的重要途径”可知，原文说的是“是实现乡村振兴目标”的重要途径”，而不是“乡村文化建设”。B.“……完全契合……”错误。由原文“农耕文明所孕育的生活方式、文化传统、农政思想等，与今天所提倡的和谐、共享、低碳等理念十分契合”可知，原文说的是“十分”契合，而不是“完全契合”。
C.“证明了中国人不顾条件坚持种地的执拗”错误。结合“我记得我的老师史禄国先生也告诉过我，远在西伯利亚，中国人住下了，不管天气如何，还是要下些种子，试试看能不能种地。——这样说来，我们的民族确是和泥土分不开的了”可知，作者运用史禄国先生所述的例子，证明的是与泥土不可分割的情感，是“乡土性”。
故答案为：D。
3．C.“集体筹措资金400余万元，建设中谷花卉批发市场”属于“乡村经济建设”。故答案为：C。
4．材料一共有五段，呈总分式结构，第一段是总说，其余四段是分说。第一段，“乡村文化建设既是乡村建设的难点，也是乡村建设的灵魂，同时也是实现乡村振兴目标的重要途径”开篇亮明观点，指出乡村文化建设在乡村建设和乡村振兴中的重要性。
第二段“乡村文化总体而言可分为四大类”，第三段“任何文化都需要特定载体，传统文化的主要载体在乡村”，第四、五段“一是坚持农民主体原则”“二是坚持保护好村落原则”，分别从乡村文化的种类、载体和建设原则角度加以论述，思路清晰，观点鲜明。
5．结合“土字的基本意义是指泥土。乡下人离不了泥土，因为在乡下住，种地是最普通的谋生办法”可知，土字的基本意义是指泥土，乡下人离不了泥土，种地是他们最普通的谋生办法。结合“从基层上看去，中国社会是乡土性的”和“我记得我的老师史禄国先生也告诉过我，远在西伯利亚，中国人住下了，不管天气如何，还是要下些种子，试试看能不能种地。——这样说来，我们的民族确是和泥土分不开的了”可知，从基层上看去，中国社会是乡土性的。我们的民族离不开泥土。
结合“从土里长出过光荣的历史，自然也会受到土的束缚，现在很有些飞不上天的样子”可知，我们的民族从土里长出过光荣的历史，自然也会受到土的束缚。
【答案】6．B
7．B
8．①人物品质角度： 憨厚无私、勤劳笃实、纯朴善良、尽职尽责、不计得失、心思细腻、与邻为善、热爱家乡等。如，木瓜与邻为善。他天天把自己家门前打扫得像镜子，有时顺手把邻居家门前也扫了。②对村里的贡献角度：可从邻里关系、生活方式、道德风尚、社区建设等方面分析。如，木瓜的可贵品质对家乡的人们产生了积极的影响，他所在的乡村因为他变得安静，清洁，亲切起来。
9．①设置悬念，“嘉木”引发读者的想象，激发读者的阅读兴趣。②一语双关，意蕴丰富：明指村里的“嘉木”其人其事，实指嘉木叔的可贵品质。③凸显主旨，表达了作者对那些弥足珍贵的品质的尊崇和对家乡美好风尚的赞美。
【知识点】分析作品的结构，概括作品的主题；分析文体特征和表现手法；体会重要语句的丰富含意；赏析作品的内涵；欣赏作品的形象；品味精彩语句的表达艺术；小说
【解析】【点评】（1）本题考查对文章思想内容的分析、概括能力。学生首先应对文本的整体内容有所把握；然后结合题目回到文中对具体语句进行具体分析。答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出题干所在的具体语段及语句；将题目材料信息带入选文比对理解分析，寻找细微的差别，得出正确结论。
（2）本题考查学生对小说艺术特点的理解、鉴赏能力。首先要了解小说常见的艺术特色：正面或直接描写、侧面或间接描写，环境描写，肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、细节描写，设置悬念，抑扬对比法等等，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。
（3）本题考查学生分析理解文章内容的能力。解答本题，先读懂文本，在文中找到相关文本，再从人物品质和对村里的贡献两个角度，结合文本内容简要分析。
（4）本题考查赏析小说标题作用的能力。答题时分析文章的标题一般先答出含义，然后从文章的和情节、结构、人物(或物象)、主旨的关系的角度进行分析。情节主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物(或物象)看标题是否能暗示人物的命运或性格(物象)的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等。
6．B.“因为乡村的道路一次次变脏，又一次次被木瓜清扫干净”错误。“我”一直打心底尊崇他，是因为他憨厚无私、勤劳笃实、纯朴善良、尽职尽责、不计得失、心思细腻、与邻为善、热爱家乡等可贵品质，以及对家乡的人们产生的积极影响，他所在的乡村因为他变得安静、清洁、亲切起来。故答案为：B。
7．B.“……运用夸张手法”错误。“一串串简单而轻灵的音节在街巷的墙壁上、树木间碰撞，回荡，像阳光一样跳跃”运用的是“比拟”的手法。故答案为：B。
8．人物品质角度：结合“‘木瓜’其实不是他的本名，只因为他从小沉默寡言，在生产队里和别人一起干活儿时像老牛，光吃亏”可知，“木瓜”不善言谈；结合“如今年龄大了，地里没多少事可做，他就天天抱自己家门前打扫得像镜子，有时顺手把邻居家门前也扫了。下雪时，他会把连接两条街的路铲扫干净。大家都说，组长找他，真找对人了”可知，“木瓜”天天把自己家门前打扫得像镜子，有时顺手把邻居家门前也扫了。下雪时，他会把连接两条街的路铲扫干净。可见“木瓜”憨厚无私、勤劳笃实、纯朴善良、尽职尽责、不计得失；“木瓜”拉着板车，或是扫着地，安静而笃实。结合“道路一次次变脏，又一次次被他清扫。在乡村，鸡毛蒜皮、闲言碎语、生存的欲望，与发自天然的热心肠全都纠缠在一处，有着烟火人间的种种特质。但是因为他，一切都安静起来，清洁起来，亲切起来”可知，道路一次次变脏，又一次次被他清扫。在乡村，鸡毛蒜皮、闲言碎语、生存的欲望，与发自天然的热心肠全都纠缠在—处，有着烟火人间的种种特质。但是因为他，一切都安静起来，清洁起来，亲切起来，可见“木瓜”心思细腻、与邻为善、热爱家乡等。对村里的贡献角度：结合“道路一次次变脏，又一次次被他清扫。在乡村，鸡毛蒜皮、闲言碎语、生存的欲望，与发自天然的热心肠全都纠缠在一处，有着烟火人间的种种特质。但是因为他，一切都安静起来，清洁起来，亲切起来”可知，木瓜的可贵品质对家乡的人们产生了积极的影响，他所在的乡村因为他变得安静、清洁、亲切起来。
9．设置悬念，题目为“嘉木”，文章开篇却写“木瓜”收垃圾，负责我们这条街的清洁工作，与“嘉木”没有任何联系，所以以“嘉木”为题引发读者的想象，“木瓜”和“嘉木”之间到底有什么关系，激发了读者的阅读兴趣。一语双关，意蕴丰富：木瓜的大名，叫“嘉木”，明指村里的“嘉木”，也就是“木瓜”其人其事；南方有嘉木，其实嘉木如好人，是不分地域的，所以“嘉木”实指木瓜叔的不善言谈、憨厚无私、勤劳笃实、纯朴善良、尽职尽责、不计得失、心思细腻、与邻为善、热爱家乡等可贵品质。
凸显主旨，道路一次次变脏，“木瓜”一次次地清扫。在乡村，鸡毛蒜皮、闲言碎语、生存的欲望，与发自天然的热心肠全都纠缠在—处，有着烟火人间的种种特质。但是因为“木瓜”，一切都安静起来，清洁起来，亲切起来。由此可知，木瓜的可贵品质对家乡的人们产生了积极的影响，他所在的乡村因为他变得安静、清洁、亲切起来。表达了作者对些弥足珍贵的品质的尊崇和对家乡美好风尚的赞美。
【答案】10．C
11．D
12．C
13．①我想平息天下的战争，做长远的谋划，这个想法怎么样？
②石守信等人哭泣谢罪说：“我们愚笨考虑不到这些，希望陛下同情怜悯我们，指条活路给我们看。”
14．①放下兵权，出京镇守藩地。②买田置地，为子孙留产业。③约定结为儿女亲家，打消猜疑。
【知识点】文言句式；翻译；断句；概括分析；筛选信息
【解析】【点评】⑴本题考查学生文言断句能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。
⑵此题考查把握文言句式的能力。掌握有别于现代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必需的能力。高中阶段主要掌握判断句、被动句、倒装(变式)句、省略句。在平时学习和复习中要注意积累典型例子，总结并掌握各种特殊文言句式的特点。
⑶本题考查概括归纳文章内容的能力。解答这类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。②放回原文，概括信息。特别是在官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。
⑷本题考查文言文翻译的能力。文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
⑸本题主要考查文本内容理解分析及归纳内容要点的能力。解答此题，首先需要在原文中找到关键语句，在理解文意的基础上，用自己的话概括即可。
【附参考译文】
当初，石守信、王审琦等人都是皇上的旧相识，有功劳，掌管着禁卫军。赵普多次拿这事进言，皇上说：“他们一定不会背叛我，你为什么深深地忧虑呢？”赵普说：“我也不担忧他们叛乱。但是仔细地观察这些人，他们都没有统领驭使别人的才能，恐怕不能制服他们的下属。如果军队中万一有作乱的人，他们在那时也不能顺由自己的心意。”太祖醒悟过来。一天，皇帝召见赵普，从容讨论天下的事情，接着叹气道：“自从唐末以来几十年间，八个姓氏十二个君王，一个接一个地越分窃取皇位，战争不停，老百姓处于困苦的境地。我想平息天下的战争，做长远的谋划，这个想法怎么样？"赵普回答说："陛下考虑到这些，是天、地、神和人的福气。节度使权力太大，只有逐渐削夺他们的权力，那么天下才会安定。”皇上说：“你不要再说了，我已经明白了。”不久，皇帝趁着未按时上朝，与石守信等人宴饮，喝酒正尽兴的时候，屏退身边的人，对他们说：“我如果没有你们不能够到今天。但是做天子也是一件极为艰难的事情，实在是不如当节度使快乐，我整晚都不能够安心睡觉啊。”石守信等人都询问原因，皇上说：“这不难知道，天子这个位置，谁不想坐！”石守信等人都叩头说：“陛下为什么说出这样的话？现在天命已经确定，谁还敢再有二心！”皇上说：“你们固然不这样，但是你们那些下属想要富贵怎么办？如果有人把黄袍披加到你的身上，你即使不想这么做，那怎么可能做到！”石守信等人哭泣谢罪说：“我们愚笨考虑不到这些，希望陛下同情怜悯我们，指条活路给我们看。”皇上说：“你们为什么不放下兵权，出京镇守蕃地，选择良田好宅买下来，为子孙立下永远不可动的财产家业。我将和你们约定成为亲家，天子和臣子之间，互相没有猜忌怀疑，上下都相安无事，不是很好吗？”石守信等人拜谢道：“陛下为我们考虑到这个地步，可以说是如同再造之恩了。”第二天，石守信等人都称病，请求免去掌管禁军的职务，皇帝同意了他们的请求。不久，王彦超和其他节度使入朝，皇帝在后苑设宴，喝酒尽兴时，从容对他们说：“你们都是国家的老臣，长时间掌管重镇，国事繁忙，这不是我用来优待贤臣的办法。”王彦超明白皇上的心意，就上前回奏说：“我本来没有功劳，长久地贪恋荣耀和恩宠，现在已经老了，请允许我退休，回到我的家乡，这是我的愿望。”皇帝同意了他的请求。
10．句意：但是仔细地观察这些人，他们都没有统领驭使别人的才能，恐怕不能制服他们的下属。如果军队中万一有作乱的人，他们在那时也不能顺由自己的心意。”“统御才”指统领驭使别人的才能，“统御”是“才”的定语，中间不能分开，排除BD。
“制伏”的宾语是“其下”，动宾之间不可断开，排除AD。
故答案为：C。
11．例句：“彼等必不吾叛”三宾语前置句。“吾”是“叛”的宾语，前置了。句意：他们一定不会背叛我。A.“蚓无爪牙之利，筋骨之强”是定语后置句，“利”是“爪牙”的定语，后置了。“强”是“筋骨”的定语，后置了。“之”定语后置的标志。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强壮的筋骨。
B. “相与枕藉乎舟中”是状语后置句，“乎舟中”是“枕藉”的状语，后置了。句意：（苏子与同伴）在船里互相枕着垫着睡去。
C. “客有吹洞箫者”是定语后置句，“有吹洞箫”是“客”的定语，后置了。“者”定语后置的标志。句意：有会吹洞箫的客人。
D. “句读之不知，惑之不解”是宾语前置句。“句读”是“不知”的宾语，前置了。“惑”是“不解”的宾语，前置了。句意：不懂得断句，不明白疑难问题。
故答案为：D。
12．C.“于是在后苑设宴款待石守信、王彦超等人”错误，王彦超和其他节度使入朝，皇帝在后苑设宴。可知在后苑设宴款待的没有石守信。故答案为：C。
13．得分点：
（1）“兵”，战争；“道”，想法、方法、途径；“如何”，何如，怎么样。（2）“谢”，谢罪；“哀矜”，哀怜、怜悯。“指示”，指给……看。
14．原文“卿等何不释去兵权，出守大藩”，可知宋太祖所指可生之途，劝他们放下兵权，出京镇守蕃地。可概括出：放下兵权，出京镇守藩地。原文“择便好田宅市之，为子孙立永远不可动之业”，可知宋太祖所指可生之途，劝他们选择良田好宅买下来，为子孙立下永远不可动的财产家业。可概括出：买田置地，为子孙留产业。
原文“朕且与卿等约为婚姻，君臣之间，两无猜疑”，宋太祖为打消他们的顾虑，约定将和你们约定成为亲家，天子和臣子之间，互相没有猜忌怀疑，上下都相安无事。可概括出：约定结为儿女亲家，打消猜疑。
【答案】15．C
16．不同。本词"挥羽扇，整纶巾"指词人自己，表现自己青年时期的风流潇洒、飒爽英姿的风貌，抒发了自己当年的意气风发和豪迈气概。苏词中"羽扇纶巾"表现的是周瑜的形象，作者借周瑜儒雅风流、指挥若定的气度，表达对古代英雄的赞美和自己壮志未酬的感慨。
【知识点】表达技巧类题目；思想内容、观点态度、感情类题目
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析。
（2）本题考查学生赏析诗歌情感能力。诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句分析。达出作者难以报国的沉痛之情。答题时，结合诗句具体内容进行分析。
15．C.“如今儒雅从容的潇洒风度”错。应是凸显了如今的“憔悴”，“儒雅从容的潇洒风度”是过去。故答案为：C。
16．“挥羽扇，整纶巾”，指词人自己。作者借三国时手持羽扇、头戴纶巾、指挥三军的周瑜的潇洒形象，巧妙地暗指他当年抗击金兵时的潇洒风度。他当年渡淮南归，正是为了在恢复事业中干出一番轰轰烈烈的业绩。本诗中“挥羽扇，整纶巾”抒发了自己当年的意气风发和豪迈气概。苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中表现的是周瑜的形象。周瑜手执羽扇，头戴纶巾，表明他虽为武将，却有文士的风度，这样就突出了周瑜蔑视强敌的英雄气概。他“谈笑间、樯橹灰飞烟灭”，充分反映了周瑜当年赤壁破曹时那种轻而易举的神态。苏轼自己却是“早生华发”，壮志难酬。苏词中“羽扇纶巾”表达对古代英雄的赞美和自己壮志未酬的感慨。
17．【答案】（1）是故弟子不必不如师；师不必贤于弟子
（2）安能摧眉折腰事权贵；使我不得开心颜
（3）小楼昨夜又东风；恰似一江春水向东流
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，“贤”“摧”“事”“颜”“恰”。
故答案为：（1）是故弟子不必不如师；师不必贤于弟子
（2）安能摧眉折腰事权贵；使我不得开心颜
（3）小楼昨夜又东风；恰似一江春水向东流
【点评】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考查名篇背诵，分为直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字和漏字添字均不能得分。
【答案】18．C
19．不仅潜移默化地影响着中国人的思想方式和行为方式，也通过丰富多彩的文学艺术作品感染着其他国家和地区的人民。
20．①句式构成：画线句子前三个语句是整句，后三个语句是散句。前三句结构相同，形式整齐匀称，是整句。后面语句结构不一致，形式参差，是散句。②表达效果：运用整句，语言凝炼，句式整齐，富有节奏感；运用散句则富于变化，形式灵活，语气舒缓。整散句结合使文章错落有致，有参差变化之美。整句照应了上文中国艺术产生的强大影响力，散句照应了上文中国艺术产生的强大吸引力，有力地支持了观点。
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动；近义实词辨析；成语的使用；语序不当；搭配不当
【解析】【点评】（1）本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先读懂文本，分析成语所在句子的语境，再根据自己的积累填写合适的成语。
（2）本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。
（3）本题考查学生赏析句子结构和表达效果的能力。解答本题，句式构成的角度应分析哪些句子是整句，哪些句子是散句，从表达效果的角度，分析其在结构、内容和情感上的作用。
18．第一空，“体现”，指某种性质或现象在某一事物上具体表现出来。“表现”，①表示出来。②表示出来的行为或作风。此处语境是指文艺的民族特性具体表现出了一个民族的文化辨识度，所以应该用词语“体现”。第二空，“蕴藏”，蓄积而未显露或未发掘。“蕴结”，指情绪、愿望等积聚在内心深处而不得发泄。此处语境是指蓄积而未显露其中的无比厚重的中华文化传统，所以应该用词语“蕴藏”。
第三空，“源远流长”，常比喻历史悠久，根底深厚。“博大精深”，形容思想和学术广博高深。结合“宝藏”“养分”等词语此处侧重说中华文化广博高深，应用“博大精深”。
第四空，“汲取”，原指从低处取水，后喻指像吸取水分一样地吸取有用的东西，因而侧重于提取、取得。“吸取”，是吸收采取。语境强调广大文艺工作者要从中华文化中提取养分，应用“汲取”。
故答案为：C。
19．文中画波浪线句子的语病有：一是语序不当，“不仅……也”是递进关系，先说“中国”，再说“其他国家和地区”；
二是搭配不当，“感染着其他国家和地区”搭配不当，应该是“感染着……的人民”。
20．句式构成：
画线句子前三个语句“唐诗深刻影响了东亚文学，中国画显著启发了法国洛可可风格，元代戏剧深深感染了欧洲观众”是整句，后三个语句《赵氏孤儿》曾让包括伏尔泰在内的欧洲文学家们大为惊叹，他们多次进行改编，使18世纪的欧洲观众在舞台上看到了中国故事”是散句。
前三句“唐诗深刻影响了东亚文学”“中国画显著启发了法国洛可可风格”“元代戏剧深深感染了欧洲观众”结构相同，形式整齐匀称，是整句。后面语句《赵氏孤儿》曾让包括伏尔泰在内的欧洲文学家们大为惊叹”“他们多次进行改编”“使18世纪的欧洲观众在舞台上看到了中国故事”结构不一致，形式参差，是散句。
表达效果：
整句唐诗深刻影响了东亚文学”“中国画显著启发了法国洛可可风格”“元代戏剧深深感染了欧洲观众”，语言凝练，句式整齐，富有节奏感；
散句《赵氏孤儿》曾让包括伏尔泰在内的欧洲文学家们大为惊叹”“他们多次进行改编”“使18世纪的欧洲观众在舞台上看到了中国故事”则富于变化，形式灵活，语气舒缓。整散句结合使文章错落有致，有参差变化之美。
结合上文“古往今来，人们往往从一个国家的文学艺术中感受其气质形象，体验其价值理念。楚辞汉赋、唐诗宋词、明清小说、书法绘画、音乐舞蹈等都植根于中国人的生产生活实践，体现着独特的中华风韵，产生了强大的文化影响力和吸引力”可知，整句照应了上文中国艺术产生的强大影响力，散句照应了上文中国艺术产生的强大吸引力，有力地支持了观点。
【答案】21．D
22．如何避免热射病呢；就很容易引发热射病；突然增加工作量
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动；体会重要语句的丰富含意
【解析】【点评】（1）本题考查学生语言表达之理解词语含义的能力。解答本题，先分析画线句子中“就是”的意思，再逐个分析选项，判断与画线句子用法相同的一项。
（2）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序的角度组织语言作答。
21．文中加点的“就是”是动词，作谓语。表示肯定，确定。A. 语气词，用在句中或句末，对句子起减缓、冲淡的作用，或表示坚决、肯定的语气，常常跟“了”连用。
B. 副词，仅，只是。
C. 连词，表示假设，相当于“即使”。
D. 动词，作谓语。表示肯定，确定。
故答案为：D。
22．第一空，从后文“从预防劳力型热射病角度来讲，要避免在酷暑下过度地剧烈运动”可知，前面内容应是关于如何预防或避免热射病的发生的提问，故可已填入“如何避免热射病呢”。第二空，根据前文“如果已经发生类似症状后依然在高温下工作”可知，这是产生热射病的假设条件，如果达到这一条件，那么就非常容易引发热射病，据此可以填入“就很容易引发热射病”。
第三空，从前文“高温作业者要让身体逐步适应高温环境，每天都保持比较一致的工作时长”可知，这是要求劳动者不要突然增加工作量，故应填入“突然增加工作量”。
23．【答案】略
【知识点】材料作文
【解析】【分析】这是一道记叙类材料作文题。材料主要介绍了中国乒乓球队的发展之路，中国主动为他国培养人才，在推动世界乒乓球运动发展的同时，也让自己始终站在世界之巅。中国乒乓球的水平太过优秀，一枝独秀、一骑绝尘，导致乒乓运动险些被移出奥运大家庭，这决不是什么好事。从两个方面看，你太优秀，别人没有了参与感，连陪练都不成，那乒乓球比赛就成了中国队的表演，有人就自然会让乒乓球项目从奥运项目变成“国球”，这显然不符合奥运精神；其次，别人长期无法成为自己真正意义上的对手，自己“独孤求败”而不得，对于自身的长远发展深藏危机。
面对危机的做法，在刘国梁的回应里总结得很好，“帮助对手进步，我们也会变得更强大”，这就是“中国乒乓球发展”之道的内涵，也就是我们的“助人者自助”。让对手变得优秀，使得世界乒乓球运动回复到体育“更高更快更强更团结”的本义中来。当然，国人面对“外国选手在一些国际大赛中战胜中国队”有担忧，也可以理解，但是，如果能关联到总起句中的“被移出奥运大家庭”以及对中国乒乓事业发展可能产生的影响，显而易见，这只是“近忧”，而长远发展才应是“远虑”。这种思考就具有了深刻性和批判性。
最后一句是总结。“中国乒乓球在推动世界乒乓球运动发展的同时”，既承接刘国梁的回应，又体现中国乒乓球运动发展中的“世界”格局，是一种更为广远的发展之道。“也让自己始终站在世界之巅”一句则将境界推向更高：既与中国传统文化的“助人者自助”相契合，更以实际行动践行中国倡导的构建人类命运共同体的治国理政方针。
“中国乒乓球的发展之道具有启示意义”，考生需要由“乒乓球的发展之道”生发开来，如“分享训练成果，吸引外籍选手参加乒超联赛，派教练和运动员赴海外执教、打球”，这一个个具体的“动作”“做法”的背后，其实是“国乒队”在盘大棋：“帮助对手进步，我们也会变得更强大”；而要有这样的格局，需要对自身发展有清醒的认识，对世界乒乓运动有整体地了解，对自己“一枝独秀”下可能有的“危机”——长时期的“一枝独秀”而产生的自我懈怠而产生的“逸豫可以亡身”的可能的警醒。考生要由此及彼进行联系，小，可写个人成长的体验和感悟，与同学在助人与自我提升中的感悟；中，可写一个行业、一项运动的合作共赢、共同进步中提升自我的发展格局；大，就可以关联到当今世界，比如以创新、协调、绿色、开放、共享为核心内容的“新发展观”，开放共享，合作共赢，你中有我，我中有你，中国发展与世界发展联系起来……在这个语境中都是相通的，中国乒乓队的“帮助对手一起进步向未来”的发展理念，与当下中国所倡导的人类命运共同体、共赢式的发展理念又是高度一致的。
行文构思上，可以先概括分析材料，在对材料的分析与归纳的过程中归纳出“中国乒乓球的发展之道”，比如“助人者自助”，“一起进步向未来”等；接着从中国乒乓球在世界乒乓发展视野下的自我发展之道，由此及彼，关联到个人的发展之道，行业的发展之道，国家民族发展之道，甚至是世界的发展之道。
立意：
1.只有强大的对手，才能成就更好的自己。
2.一枝独放不是春，共同发展乃正道。
3.推广乒乓球运动背后的大国胸怀。
【点评】此题考查学生材料作文的写作能力。要整体感知材料，从材料中提炼出主旨，再根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，运用材料中的事例或者名言，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
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