13《最后一次讲演》教案

《最后一次讲演》教案
教学目标：
1了解作者及本文的时代背景
2.体会本文重点句子的含义
3.掌握文章的主旨
4.学习无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，体会其革命豪情.
课时安排：
2课时
教学过程：
第一课时
一、导入：
每当清明节，我们在悼念逝去亲人的同时，是否会想起那些为了新中国成立而牺牲的先烈们？今天，就让我们一同回到那个多灾多难的车代，缅怀为争取民主和平的李公朴闻一多先生.
播放《闻一步在李公朴追悼会上的演讲片段》营造情境，导入新课.
二、课前知识准备
1.字词检测
卑劣（liè） 无耻（chǐ） 诬蔑（wū miè） 屠杀（tú）
捶击（chuí） 恐怖（bù） 毁灭（huǐ） 卑鄙（bǐ）
蛮横（hèng） 赋予（fù yǔ） 挑（tiǎo）拨离间
势力（shì lì）
2.了解文体
演讲词指在重要场合或者群众集会上发表讲话的文稿，表达情感，发表意见和主张，提出号召和倡议。
特点：①针对性 ②鲜明性 ③条理性
3.作者简介：
闻一多（1899-1946）原名闻家骅，湖北浠水诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。1946年7月15日，被国民党特续暗杀。同至7月17日毛泽东、朱德同志称赞他：为民主而奋斗，不屈不挠，不敬可佩。
4.写作背景：见课文注释①
三、整体感知：
1.闻一多演讲的主要内容是什么？
闻一多在李公朴的追悼会上，义正辞严当众揭露、痛版反动派的罪恶和卑劣，表达对民主和平的坚定信心。
2.学完了背景，你认为闻一多在演讲时的心情是怎样？
悲愤
四.结构分析
请把课文分成三个部分，说说每一部分的内容
一、（1-3）高度赞扬李公朴和昆明人民为争取民主和平而斗争的精神，痛斥国民党反动派暗杀李公朴的罪行，揭露丁其虚伪的本质。
二、（4-5）．剖析国民党反动派的虚伪本质，指出人民必胜光明就在眼前。
三、（6-12）号召昆明人民发扬优良传统，坚持斗争，并表达自己为正义而献身的决心。
五.研读第一部分：
（一）
1、第1段中最卑劣最无耻的事情指什么？
明确：李公朴遭特务暗杀的事。
2.两个最字有什么作用？
表达了对反动派无比的痛恨端
3.“李先生究竟犯了什么罪…中国人的话“用了什么问？有什么作用？
明确：设问，一方面质问敌人，一方面引起听众的思考，激发大家愤怒的情感。
4.打杀 暗杀，在文中有什么作用？
明确：
揭露了敌人的暴行，使语言富于变化，表达了演讲者对特务暴行的憎恨。
（二）
1、第2段重点今天…出来讲”用第二人称“你“有什么作用？
明确：
用第二人称表述，当面质问特务，表达感情更直接，打击力度更强烈，表达了自己大无畏的精神，
2、杀死了人…李先生的光荣”连用3个无耻有什么作用？
明确：
用反复的修辞，连用了3个无耻，一个比一个语气重，从斥责到控诉，并且用反动派的无耻反衬李公朴的光荣，爱憎分明。
（三）
1、演说一开始，闻一多先生就义正严辞地痛斥国民党反动派暗杀李公朴是“历史上最卑劣最无耻”的事情，紧接着从哪三个方面逐层深入地痛斥国民党反动派的单劣无耻，作用是什么？
明确：
①第1段李先生只不过……中国人的话
②.要打要杀……来暗杀
③．第2段“杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人“嫁家祸于共产党以推其罪责，最是卑劣无耻。
作用：与反派的卑劣无耻相对比的正是为了真理，为了和平而献身的李公朴先生以及昆明人民的光荣.
2、与敌人卑劣无耻恰成对比的是李先生的光荣，李先生的光荣表现在什么地方？
为民主和平而献身，将会赢得更强大的革命力量。
总结：
第一部分应读出反动派的愤怒和痛恨，对李公朴的高度赞扬，请同学上台表演朗
读。
第二课时
一、研读第二部分（接上节课）
1.“特务们，你们想想你们还有几天？你们完了，快完了！运用了什么句式，有什么作用？
明确：
连用反问句和感叹句，指出了特务们的可耻下场，表达了强的憎恨感.
2.你们杀死了一个李公朴，会有千百万个李么朴站出来“有什么走效果？
明确：
用“一个”和“千百万个”对比，突出人民的力量。说明一个爱国人士被杀害，会有更多的人站起来斗争、表达了对反动派杀害爱国人士的蔑视。
3、文章中的“他们”你们“都是指特务，闻一多先生为什么用了这两种指代？
明确：
面对“大家”而怒斥敌人，所以用“他们”指敌人；直接面对持务怒斥持务，于是用“你们“指敌人。
4.闻先生预言敌人“快完了”，人民一定胜剩，有什么根据：
明确：
①.他们这样疯狂地制造恐怖，这是他们自己在慌，在害怕，
②.杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来
③.历史上没有一个反人民的势力是不被人民毁灭的。
第二部分读出什么感情？
明确：读出对国民党反动派的蔑视，对人民力量必胜的坚定、自信和命望。
请同学上台表演朗读
二、研读第三部分
1.读到第7段，能感到作者情感发生了变化，作者是什么情感？
明确：闻一多在讲到“一二一”运动的时候明显有一种骄傲的情感在里面，所以说是“昆明的光荣”。
2.闻二多先生对进步青年提出了什么样的号码？
明确：
我们要发扬云南光荣的历史！历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成任务！
3.文末表达了闻一多先生怎样的斗争决心？
明确：义无反顾，随时准备献身的决心。
应读出什么情感？
明确：
闻先生赞扬昆明民主斗争的光荣历史，要读出自豪感。对青年提出希望，要读
出号动力。要读出大义凛然、不惧生死的勇气。
三、手法探究
为了加强作者演讲的语气，作者在行文上运用了哪些方法？
1、句式多变：感叹句，反问句，设问句的灵活运用，表达了强烈的感情
2.人称不断变换，有利于配合讲演者表达思想感情
3代词的变化
我们→表现了演讲者与人民群众亲密战斗的感情
你们→面对面毫无畏惧向敌人挑战，狠狠打击了敌的嚣张气焰
他们→流露出对敌人极端愤怒和轻蔑的情绪
你们我们——表达了作者坚定的立场，鲜明的态度。
4.运用褒贬色彩强烈的词语形成强烈对比，表达讲演备的强烈的爱憎
褒义→光荣、宝贵、骄傲、光明
贬义→无耻、卑劣、卑鄙、疯狂
5.运用对比、排比、反复，使感彩强烈、增加表达的效果
四.拓展延伸
1.闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成了，他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世界，换来了我们今天的幸福生活。同学们，我们新中国青年一代的任务又是什么呢？怎样才能对得起革命先烈呢？
明确：
我们新中国的青年一代肩负着刻苦学习，掌握本领、开拓未来、建设四化的历史重任，我们要坚持四项基本原则；警惕资本主义的“和平演变”，立志成才，这样才能无愧于为共和国的诞生而英由斗争、光荣献身的无数革命发烈。
2.如何做好演讲？
明确：
a、明确演讲的观点
b.围绕主题选择材料
C.安排好演讲的层次
d.仔细设计态势语。
五、作业布置
1、完成本课读读写写内容，积累到摘抄本上。
2、自选主题，写一篇500字左右的演讲稿，注意演讲稿的格式。
六、板书设计
最后一次讲演
闻一多
痛斥—敌人的卑劣
赞扬—李先生的光荣
揭露 一敌人虚弱的本质
指出一 反动派的未来临
号召 一进步青年
闻一多：（临危不惧、坚持真理、勇于献身）