黑龙江省绥化市绥棱县2022-2023学年九年级（五四学制）上学期期中考试语文试题（含解析）
文档属性
| 名称 | 黑龙江省绥化市绥棱县2022-2023学年九年级（五四学制）上学期期中考试语文试题（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 62.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版（五四学制） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-04-05 11:40:29 | ||
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文档简介
2022-2023学年黑龙江省绥化市绥棱县九年级（上）期中语文试卷（五四学制）
一、知识积累及运用。（共30分）
1．（5分）阅读下面文字，按要求答题。
这永远汹诵着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激nù的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，连羽毛也fǔ烂在土地里面。
（1）给语段中的加点字注音。
悲愤
黎明
（2）根据拼音写汉字。
激nù
fǔ 烂
（3）找出并改正文段中的错别字。
改为
2．（2分）请选出下列句子中划线成语运用不正确的一项是（ ）
A．粉丝们对这场演出如痴如醉，歌手的表演堪称天衣无缝。
B．企业家将要开发新项目，附近的村民对此望眼欲穿。
C．×××被评为×××，这个称号当之无愧。
D．小明在市里取得了作文大赛一等奖，他重蹈覆辙，又在省里面得了大奖。
3．（2分）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．随着中国对洋垃圾实施进口禁令，使西方国家陷入集体焦虑。
B．航天员刘伯明、汤洪波安全返回天和核心舱，标志着我国空间站阶段航天员首次出舱活动取得圆满成功。
C．北京国际速滑馆之所以用最新环保技术制冰的原因，是因为要实现低碳冬奥的目标。
D．基层干部既要想干敢干，又要能干会干，切忌不可蛮干。
4．（2分）给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
①先秦文化元典不仅生动记录了古圣先贤对于生命的理解认知。
②为中华民族的生生不息赋予了强大的精神动力。
③而且还为人类生命意识的形成提供了源头活水。
④并将中华民族的生命意识更续传承，永远发扬光大。
⑤同时也不断昭示人们要理解生命真谛、丰富生命内涵、创造生命价值。
A．①②④③⑤ B．②④①③⑤ C．①③②⑤④ D．④②①③⑤
5．（2分）下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是（ ）
A．《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，如“温故知新”“舍生取义”“不耻下问”。
B．《诗经》中的诗歌分为风、雅、颂三部分。风是各地方的民歌民谣，雅是正统的宫廷乐歌，颂是祭祀乐歌。
C．榜眼、探花是科举时代的称号，明清两代称殿试考取一甲（第一等）第二名的人为榜眼，第三名的人为探花。
D．杜牧在《赠别》中写到“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”后来称女子十三四岁的年纪为豆蔻年华。
6．（10分）古诗文默写及赏析。
（1）余立侍左右， ，俯身倾耳以请。（宋濂《送东阳马生序》）
（2）八百里分麾下炙， 。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物代替旧事物深刻哲理的诗句是： ， 。
（4）《江城子 密州出猎》中运用典故“ ， ？”含蓄地表达自己渴望得到朝廷重新重用的心情。
（5）《白雪歌送武判官归京》咏雪的千古名句是： ， 。
（6）《水调歌头》中表达作者美好祝愿的句子是： ， 。
7．（4分）赏析《过零丁洋》，回答问题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
（1）下列对诗歌的理解有误的一项是
A，首联写诗人回顾自己的仕途经历和抗敌历程，突出了生平的艰辛，命运的由折。
B.颔联运用比喻和拟人，把个人命运和国家局势交织在一起，表达了国破家亡的悲哀。
C.颈联中巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。
D.尾联直抒胸臆，以高亢的情调收束全篇，为诗歌平添了一种悲壮激昂的力量和底气。
（2）《过零丁洋》中以比喻的方式描述国事和自身境况，生动形象地写出了国势危急和个人命运坎坷的诗句是： ， 。
8．（3分）下列对《儒林外史》的赏析不正确的一项（ ）
A．作品没有贯穿全书的情节和人物，将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味的叙述中。
B．作品在讽刺丑恶的同时，也塑造了一些象征正面理想的人物，如王冕、杜少卿、庄征君等。
C．作者吴敬梓把王冕的故事作为全书的“楔子”，是以王冕为例，奠定了作者理想人物的基本特点，体现了中国士人的精神。
D．作品描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，反映了世风的败坏。对王惠、王玉辉、范进、匡超人既有讽刺，又有同情。
二、语文与生活。（共7分）
9．（7分）综合性学习。
学习了本文《海燕》，班级开展以“学习海燕，勇敢面对暴风雨”为主题的综合性实践活动，请你参与。
（1）根据课文内容完成下面的对联。
上联：白杨傲然挺立守卫黄土地
下联：海燕
（2）课文中的海燕矫健、勇敢、无畏、善战，而海鸥、海鸭、企鹅畏惧、胆怯、躲藏、逃窜，假如你是一只海燕，你会对海鸥、海鸭、企鹅说些什么呢？
（3）人生，并非只意味着阳光与鲜花，有时也会遇到坎坷，甚至面临各种各样的“暴风雨”。面临生活中的暴风雨，你该怎么做呢？试就这个话题，与同学交流自己的想法。
三、阅读理解及分析。（共33分）
10．（9分）阅读《鱼我所欲也》（节选）和《世说新语》（节选），回答问题。
【甲】
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
【乙】
荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视子令吾去败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？“巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。
（1）请你解释文中加点词语。
①故患有所不辟也
②贼既至
（2）请你把下面的句子翻译成现代汉语。
①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
②遂班军而还一郡并获全。
（3）请用“/”给文中画线的句子断句。（限两处）
远 来 相 视 子 令 吾 去 败 义 以 求 生。
（4）荀巨伯可称为甲文中的“贤者”，请从甲乙两文中各找出一句原文，加以证明。
（5）在中华民族历史上，无数仁人志士都把“舍生取义”奉为人生准则，请你举出一个事例。在今天，你是如何理解“舍生取义”的呢？
11．（6分）现代文阅读。
“长五”送“嫦五”，月球去“挖土”
①2020年11月24日4时30分，中国在文昌航天发射场用长征五号遥五运载火箭，成功将嫦娥五号月球探测器送入地月转移轨道，发射取得圆满成功。
②作为中国首个实施无人月面采样返回的航天器，嫦娥五号探测器有望实现中国航天史上的五个“首次”。
③首次月面自动采样封装。作为此次任务的核心关键之一，月球表面自动采样封装是嫦娥五号任务中最引人注目的一个环节，也是前所未有的突破。为此，中国航天科技集团所属中国空间技术研究院的设计师们采用表钻结合、多点采样的方式，精心设计了两种“挖土”模式：钻取和表取。当着陆上升组合体顺利软着陆在月球表面，嫦娥五号将开展为期约2天的月面工作，采集约2千克月球土壤并进行密封封装，经月面起飞、月球轨道交会对接、月地转移和再入回收等过程将月球样品安全送至地球家园。
④首次月面起飞上升。当嫦娥五号完成月面工作后，它就要踏上“回娘家”的旅程，这就是涉及到突破中国航天史上另一个首次——月面起飞上升。顺利完成月壤采样封装后，上升器就要准备月面点火起飞，这是一个高难度科目。月球表面环境复杂，着陆器不一定是四平八稳的状态，很有可能落在斜坡上或者凸起、下凹等不同地形。这给起飞带来很大度。此外，探测器还要克服地月环境差异、发动机羽流导流空间受限等难题。月面起飞时必须依靠航天器“自力更生”，实现起飞时自主定位、定姿。
⑤首次__________。当着陆器托举上升器实现月面起飞上升后，嫦娥五号一路飞奔而去。但是仅仅依靠上升器是不能返回地球的，它需要飞到月球轨道上，在这里与轨返组合体交会对接，把采集到的月壤转移到返回器。经过多年的实践探索，中国在载人航天领域已经熟练掌握了近地轨道交会对接技术，但是在38万公里外的月球轨道上进行无人交会对接不但在中国尚属首次，而且在人类航天史上也是第一次。
⑥首次带月壤高速再入返回地球。当返回器带着月壤，从38万公里远的月球风驰电掣般向地球飞来，它的飞行速度是接近每秒11公里的第二宇宙速度。一旦速度过猛，返回器将一头撞向地球，后果不堪设想，因此必须让返回器减速飞行。科研人员创新提出了半弹道跳跃式再入返回技术方案，就像在太空打水漂一样，让返回器先是高速进入大气层，再借助大气层提供的升力跃出大气层，然后以第一宇宙速度扎入大气层，返回地面。整个过程环环相扣，确保嫦娥五号能安全顺利地降落在内蒙古四子王旗着陆场。
⑦首次自取月球样品的存储、分析和研究。嫦娥五号探测器随身携带各种“神器”，采集约2千克月壤并进行密封封装并安全送回地球。科研人员将首次对中国自取月球样品进行存储、分析和研究。
⑧自古以来，月亮始终吸引着人们的眼球，探月梦想由来已久。中国探月工程于2004年立项实施，确定了“绕、落、回”三步走战略规划。从嫦娥一号实现中国千年奔月梦想，到嫦娥二号首次实现中国对小行星的飞越探测、嫦娥三号成功实现落月、嫦娥四号实现人类历史上首次月球背面软着陆，再到如今嫦娥五号在长征五号运载火箭的托举下，五度奔月，实现中国首次地外天体采样返回……后续，中国探索月球的步伐依旧稳健：嫦娥六号、嫦娥七号、嫦娥八号等探测器还将实施第二次采样返回、月球极区资源详查以及一些关键技术的月面试验和技术利用。
⑨九天揽月星河阔，十六春秋绕落回。浩瀚宇宙，人类探索的脚步永不停歇。
（1）第③段加点的“最”从词性上看是 词，在这里的作用是： 。
（2）联系文本内容，第⑤段的段首处应填的内容是？
（3）第⑥段画线句运用了 说明方法，其作用是？
12．（9分）阅读下面文章，完成各题。
谢道韫：从《三字经》里走来
①1600年前，她出生在东晋谢家。陈郡谢家与琅琊王家齐名，钟鸣鼎食之家，诗礼簪缨之族，合称“王谢”。“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”说的就是他们。
②《世说新语》记载：有一年冬天，谢安给几个孩子上课，他望着窗外漫天飞舞的雪花，随口问道：“白雪纷纷何所似？”谢朗抢先答道：“撒盐空中差可拟！”谢安还没有来得及评价，一旁的谢道韫不慌不忙站起来说：“未若柳絮因风起。”谢道韫因此被人们称赞为“咏絮之才”。
③转眼间，谢道韫到了出嫁的年龄，谢安把目光投向了能与谢家平起平坐的琅琊王家。都说婚姻是女人的第二次投胎，命运的走向却往往不遂人心愿。虽说王羲之书法独步天下，儿子个个风流儒雅，器宇轩昂，但谢道韫的夫婿凝之却略显愚钝。她与他精神世界不在一个层次，她是一朵立于寒风中灿灿的梅花，衣袂飘飘，青丝飞扬，骨子里透出一股淡淡的傲气；而他，是一棵躲在秋风里瑟瑟发抖的老槐，资质平平，皱褶里藏着迂腐和平庸。谢道韫很失望，“大薄凝之”。尽管对丈夫的畏畏缩缩不太满意，但她还是恪尽妇道，该干嘛干嘛。
④尽显魏晋风流的王家，是文人雅士的聚集地。许多文人、官宦、书画名流都喜欢在他们家诗酒唱和，谈玄论辩，兰亭集会。谢道韫很是喜欢这样的场合，虽不能抛头露面，坐在帘后听他们思辨，也是一种享受。有一次，谢道韫听到小叔子献之与客人辩论，竟然被大家说的理屈词穷。帘后的谢道韫坐不住了，她遣婢女出去，“欲为小郎解围”。一言既出，语惊四座，纷纷为她鼓起掌来。她在屏后引经据典，旁征博引，娓娓道来，讲得入情入理，环环相扣，宾客们被她驳得哑口无言，甘拜下风。
⑤读书多的人，通身带着一股书卷气，慧黠幽默，清雅睿智，在俗世纷扰中自成一方天地，挡也挡不住熠熠闪烁的光辉。
⑥日子就这样在精彩与无奈间切换着，一天天过去了。
⑦晋安帝隆安三年，孙恩叛乱，会稽被围，城中大乱。作为会稽最高领导的王凝之，并不急着派兵，而是在府中设坛祭神，祈祷神灵保佑。任她磨破嘴皮子，他依然不为所动。后来城破兵败，王凝之被砍了脑袋，他们的儿子也被杀。谢道韫横刀在手，抱着年幼的外孙，杀出重围，终因寡不敌众，“手杀数人，乃被虏”。孙恩要杀她，谢道韫神态淡定，气势凛然，那是知识与智慧的沉淀，是深入到骨子里的高贵。孙恩胆怯了，他对才女谢道韫以礼相待，护送其返回会稽。
⑧战乱平息后，家园残破，物是人非，谢道韫把家里收拾干净，在堂上拉一素帘，传道、授业、解惑，受益学子不计其数。
⑨谢道韫最令人钦佩的，不是美貌，也不是文采，而是那种任波澜起伏宠辱不惊的淡定。这位魏晋才女，用一生阐释了“巾帼不让须眉”的含义。
⑩“若有诗书藏在心，岁月从不败美人。”
那个读书多的女孩，被后人写进了《三字经》：“蔡文姬，能辨琴。谢道韫，能咏吟。彼女子，且聪敏。尔男子，当自警”。
（作者：孟庆果，选自《散文百家》2019.02，有删改）
（1）选文写了谢道韫哪几件事？请结合文章内容简单概括。
（2）第⑤段从表达方式上分析，有何特点？简单分析其作用。
（3）第⑥段加点词语各指什么内容？
“精彩”是指：
“无奈”是指：
（4）你认为谢道韫身上的品性，哪一点最值得你钦佩？请联系文本内容进行阐释。
13．（9分）阅读下文，完成问题。
为父亲洗澡泪长流
①三年前，父亲得了偏瘫，我们想尽办法给他治疗，陪他锻炼，希望他能康复如初，有个幸福的晚年。
②那一天，我终于忙完了手头繁琐的工作，回家看望父母。母亲说：“给你父亲洗个澡吧，我实在扶不动他了。”母亲放好了热水，洗澡间里雾气腾腾。我赤膊上阵，小心地搓擦父亲日渐消瘦的身躯。父亲长期卧床，皮肤弹性很差，来不得半点马虎。看着父亲曾经高大魁梧的身躯，如今像一段枯树，一股酸楚的泪涌入眼眶。
③父亲那条右腿，明显比左腿细了许多，肌肉开始萎缩，他再站起来是不可能的了。我开始给他按摩，希望能减缓它萎缩的进程。父亲抬起头来看着我，眼里带着歉意，费力地说：“自——己——弄。”我的眼泪终于流下来，我知道他要自己洗。父亲大脑受到损伤，现在连“洗”这个字都不会说了，很多动作都用“弄”这个词来代替。
④“我自己洗。”以前我也说过，那时父亲正是健壮如牛的汉子，用肩膀扛着我去河里洗澡。我先玩一会儿水，再扑腾着学狗刨，父亲扯着我给我搓澡，我最怕痒了，笑着、躲着，大声喊：“我自己洗，我自己洗！”挣脱之后，朝父亲头上击水，父亲就过来捉我，于是父子俩叽叽喳喳地闹起来。
⑤一转眼，那些幸福的时光溜走了，现在我们互换了位置，是我为父亲洗澡了，人都是这样一路走过来，无论当年多么强壮，多么意气风发，早晚都有老得走不动或者疾病缠身的时候。
⑥洗完澡，我一手抓住它那只失去功能的右手放在我的肩头，令一只手揽住他的腰把他扶到床上。我明白，我要更加努力地撑起这个家了，我也人到中年，却正像一个挑着担子走路的脚夫，担子两头都很重，但不管是烈日当头还是刮风下雨，我都要无怨无悔地走下去。
选自《燕赵都市报》
（1）请说一说文章为什么取题为“为父亲洗澡泪长流”？
（2）文章第⑤自然段中“那些幸福的时光”指什么？
（3）请从人物描写的角度赏析文章第③段画线的句子。
（4）联系全文，谈谈你对文中结尾画线句子的理解。
四、写作表达。（共50分）
14．（50分）请把题目“怀念_____的日子”补充完整，完成作文。
要求：结合生活实际，写出真情实感，字数不少于600字。
15．阅读下面的文字，按要求完成作文。
自信，就是信任自己。自信的人能准确地对待自己，能以乐观的看法对待生活，坚信自己能取得胜利。自信的表现多种多样，有不断进取的信念，有永不退缩的精神，有克服困难的毅力，有战胜挫折的士气。只有充满自信，你才会不断进步。
请你以“自信”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
2022-2023学年黑龙江省绥化市绥棱县九年级（上）期中语文试卷（五四学制）
参考答案与试题解析
一、知识积累及运用。（共30分）
1．（5分）阅读下面文字，按要求答题。
这永远汹诵着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激nù的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，连羽毛也fǔ烂在土地里面。
（1）给语段中的加点字注音。
悲愤 bēi fèn
黎明 lí míng
（2）根据拼音写汉字。
激nù 怒
fǔ 腐 烂
（3）找出并改正文段中的错别字。
诵 改为 涌
【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
【解答】答案：
（1）bēi fèn lí míng
（2）怒 腐
（3）诵 涌
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
2．（2分）请选出下列句子中划线成语运用不正确的一项是（ ）
A．粉丝们对这场演出如痴如醉，歌手的表演堪称天衣无缝。
B．企业家将要开发新项目，附近的村民对此望眼欲穿。
C．×××被评为×××，这个称号当之无愧。
D．小明在市里取得了作文大赛一等奖，他重蹈覆辙，又在省里面得了大奖。
【分析】本题考查成语的运用。辨析成语的方法主要有以下三种：1．从意义上辨析（语意轻重、范围大小、侧重点、使用对象）；2．从结构上辨析（主谓式、动宾式、并列式、兼语式等）；3．从色彩上辨析（感彩、语体色彩）。
【解答】A：天衣无缝：神话传说，仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。符合句意，运用正确；
B：望眼欲穿：意思指眼睛都要望穿了，形容盼望殷切。符合句意，运用正确；
C：当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。符合句意，运用正确；
D：“重蹈覆辙”是指重新沿翻车旧辙走，比喻不重视总结经验，汲取教训，再犯以前犯过的错误。明显是含贬义的词语，与语境不符。
故选：D。
【点评】本题要结合积累的成语来分析。在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做好积累，可以从词意、感彩和习惯用法等方面进行归纳。
3．（2分）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．随着中国对洋垃圾实施进口禁令，使西方国家陷入集体焦虑。
B．航天员刘伯明、汤洪波安全返回天和核心舱，标志着我国空间站阶段航天员首次出舱活动取得圆满成功。
C．北京国际速滑馆之所以用最新环保技术制冰的原因，是因为要实现低碳冬奥的目标。
D．基层干部既要想干敢干，又要能干会干，切忌不可蛮干。
【分析】本题考查辨析病句的能力。病句常见类型有：语序不当、搭配不当、句式杂糅、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。平时学习要把握考查要点并切实领会实质，有针对性地进行练习。
【解答】A.有误，成分残缺，应删去“随着”或“使”；
B.正确；
C.有误，成分赘余，“之所以”表原因，与“……的原因”重复，可删掉“的原因”；
D.有误，否定不当，应删去“不可”。
故选：B。
【点评】辨析病句的基本方法：
（1）语感法。认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句子间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
（2）紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
（3）分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶与相应的主干是否搭配得当。
（4）聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查有用、错用、或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
4．（2分）给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
①先秦文化元典不仅生动记录了古圣先贤对于生命的理解认知。
②为中华民族的生生不息赋予了强大的精神动力。
③而且还为人类生命意识的形成提供了源头活水。
④并将中华民族的生命意识更续传承，永远发扬光大。
⑤同时也不断昭示人们要理解生命真谛、丰富生命内涵、创造生命价值。
A．①②④③⑤ B．②④①③⑤ C．①③②⑤④ D．④②①③⑤
【分析】本题考查句子排序。首先要通读文段，把握文段主要内容后，再找总领句或总结句，这些句子特点明显。确定了这些句子后，然后再找上下句中相关联的词语，注意时间先后、先总后分这些顺序。
【解答】首先①句写先秦文化应该作为开头句，①句有关联词语“不仅”，所以找到有“而且”一词的③句，接着应该是②句。剩下④⑤句，按认识事物的逻辑顺序，先“理解”再“传承”“发扬”，可知应先是⑤句，再是④句。排序为：①③②⑤④
故选：C。
【点评】排列句子顺序的技巧：
1.中心句法：一段话往往要围绕一个话题或中心，找到中心句不仅有利于把握理解文意，也有利于调整语序。中心句常常在段首或段尾，极少在中间。
2.层次词法：要善于发现并分析那些提示层次的词语的信息。
3.关系疏密法：句与句之间的关系有疏密之分，要阐明一个观点往往要从几个方面入手。同一方面的几句话之间就会相对“密”，不同方面之间的几句话相对来说就比较“疏”。
4.标点符号法：标点符号在语段中有时候有提示作用，如破折号有层次递进和话题转变的作用，分号有表示并列关系的作用。
5.逻辑关系法：围绕某个话题叙述、说明、议论时，往往都会采用一定的顺序。如先总后分，先主后次，从因到果，由近及远等等。
5．（2分）下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是（ ）
A．《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，如“温故知新”“舍生取义”“不耻下问”。
B．《诗经》中的诗歌分为风、雅、颂三部分。风是各地方的民歌民谣，雅是正统的宫廷乐歌，颂是祭祀乐歌。
C．榜眼、探花是科举时代的称号，明清两代称殿试考取一甲（第一等）第二名的人为榜眼，第三名的人为探花。
D．杜牧在《赠别》中写到“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”后来称女子十三四岁的年纪为豆蔻年华。
【分析】本题考查学生对传统文化的了解。中国是一个传统文化丰富的民族，例如节气歌、传统节日、经典文学、中华礼仪等都是学生应该了解和掌握的知识。
【解答】A．有误，“舍生取义”出自《孟子》。
BCD．正确。
故选：A。
【点评】学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
6．（10分）古诗文默写及赏析。
（1）余立侍左右， 援疑质理 ，俯身倾耳以请。（宋濂《送东阳马生序》）
（2）八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声 。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物代替旧事物深刻哲理的诗句是： 沉舟侧畔千帆过 ， 病树前头万木春 。
（4）《江城子 密州出猎》中运用典故“ 持节云中 ， 何日遣冯唐 ？”含蓄地表达自己渴望得到朝廷重新重用的心情。
（5）《白雪歌送武判官归京》咏雪的千古名句是： 忽如一夜春风来 ， 千树万树梨花开 。
（6）《水调歌头》中表达作者美好祝愿的句子是： 但愿人长久 ， 千里共婵娟 。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）援疑质理（重点字：援、疑）
（2）五十弦翻塞外声（重点字：塞）
（3）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（重点字：畔）
（4）持节云中 何日遣冯唐（重点字：遣）
（5）忽如一夜春风来 千树万树梨花开
（6）但愿人长久 千里共婵娟（重点字：婵）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
7．（4分）赏析《过零丁洋》，回答问题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
（1）下列对诗歌的理解有误的一项是 C
A，首联写诗人回顾自己的仕途经历和抗敌历程，突出了生平的艰辛，命运的由折。
B.颔联运用比喻和拟人，把个人命运和国家局势交织在一起，表达了国破家亡的悲哀。
C.颈联中巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。
D.尾联直抒胸臆，以高亢的情调收束全篇，为诗歌平添了一种悲壮激昂的力量和底气。
（2）《过零丁洋》中以比喻的方式描述国事和自身境况，生动形象地写出了国势危急和个人命运坎坷的诗句是： 山河破碎风飘絮 ， 身世浮沉雨打萍 。
【分析】《过零丁洋》是宋代大臣文天祥于1279年经过零丁洋时所作的诗作。该诗前二句，诗人回顾平生；中间四句紧承“干戈寥落”，明确表达了作者对当前局势的认识；末二句是作者对自身命运的一种毫不犹豫的选择。全诗表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观。
【解答】（1）本题考查诗句的内容和内涵。
ABD.正确。
C.有误，颈联中巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地写出了诗人处境的艰难与危险，并非是指形势的险恶和境况的危苦。
故选：C。
（2）本题考查诗句的内容。阅读诗文，可知《过零丁洋》中以比喻的方式描述国事和自身境况，生动形象地写出了国势危急和个人命运坎坷的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。。
答案：
（1）C
（2）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
【参考译文】
我一生的辛苦遭遇，都开始于一部儒家经书；从率领义军抗击元兵以来，经过了四年的艰苦岁月。祖国的大好河山在敌人的侵略下支离破碎，就像狂风吹卷着柳絮零落飘散；
自己的身世遭遇也动荡不安，就像暴雨打击下的浮萍颠簸浮沉。想到前兵败江西，（自己）从惶恐滩头撤离的情景，那险恶的激流、严峻的形势，至今还让人惶恐心惊；
想到去年五岭坡全军覆没，身陷敌手，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲叹自己的孤苦伶仃。
自古人生在世，谁没有一死呢？
为国捐躯，死得其所，（让我）留下这颗赤诚之心光照青史吧！
【点评】如何鉴赏诗歌：
一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。
二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。
三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。
8．（3分）下列对《儒林外史》的赏析不正确的一项（ ）
A．作品没有贯穿全书的情节和人物，将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味的叙述中。
B．作品在讽刺丑恶的同时，也塑造了一些象征正面理想的人物，如王冕、杜少卿、庄征君等。
C．作者吴敬梓把王冕的故事作为全书的“楔子”，是以王冕为例，奠定了作者理想人物的基本特点，体现了中国士人的精神。
D．作品描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，反映了世风的败坏。对王惠、王玉辉、范进、匡超人既有讽刺，又有同情。
【分析】本题考查名著常识。
【解答】ABC 正确；
D.有误，“对王惠、王玉辉、范进、匡超人既有讽刺，又有同情”不正确。王惠是贪官污吏，是作者批判的对象，作者对他只有讽刺，没有同情。
故选：D。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
二、语文与生活。（共7分）
9．（7分）综合性学习。
学习了本文《海燕》，班级开展以“学习海燕，勇敢面对暴风雨”为主题的综合性实践活动，请你参与。
（1）根据课文内容完成下面的对联。
上联：白杨傲然挺立守卫黄土地
下联：海燕 展翅翱翔呼唤暴风雨
（2）课文中的海燕矫健、勇敢、无畏、善战，而海鸥、海鸭、企鹅畏惧、胆怯、躲藏、逃窜，假如你是一只海燕，你会对海鸥、海鸭、企鹅说些什么呢？
（3）人生，并非只意味着阳光与鲜花，有时也会遇到坎坷，甚至面临各种各样的“暴风雨”。面临生活中的暴风雨，你该怎么做呢？试就这个话题，与同学交流自己的想法。
【分析】（1）本题考查对联。根据课文内容，结合对联特点，可以补写为“展翅翱翔呼唤暴风雨”。
（2）本题考查语言表达能力。根据课文内容，结合自己的理解，符合形象的特点，语言流畅即可，如：假如我是海燕，我会对它们（海鸥、海鸭、企鹅）说：“收起你们对暴风雨的恐惧吧，生命本身不同寻常，所以不仅要善于享受生活中的阳光，也要敢于承受生活中的风雨，这样的人生才是完整的。赶快加入到战斗的队伍中吧，与敌人做斗争，快乐无穷!”
（3）本题考查见解阐述。根据课文内容，联系生活实际，围绕把握机遇，战胜困难，汲取经验，从容面对等角度组织语言作答即可。
【解答】答案：
（1）示例：展翅翱翔呼唤暴风雨
（2）示例：假如我是海燕，我会对它们（海鸥、海鸭、企鹅）说：“收起你们对暴风雨的恐惧吧，生命本身不同寻常，所以不仅要善于享受生活中的阳光，也要敢于承受生
活中的风雨，这样的人生才是完整的。赶快加入到战斗的队伍中吧，与敌人做斗争，快乐无穷!”
（3）示例一：生活中的“暴风雨”来临时，我们不应怨天尤人。我们要相信一句话：机会总是留给有准备的人的，成功也罢失败也罢，自己要清楚自己的实力。把握住今天，拼搏奋斗，才能充实自己的人生。
示例二：面对生活的“暴风雨”，应该学会冷静、理智地去分析、去思考，学会处变不惊，让“暴风雨”能够平安度过，并能从中总结经验，汲取教训。
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
三、阅读理解及分析。（共33分）
10．（9分）阅读《鱼我所欲也》（节选）和《世说新语》（节选），回答问题。
【甲】
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
【乙】
荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视子令吾去败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？“巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。
（1）请你解释文中加点词语。
①故患有所不辟也 同“避”，躲避
②贼既至 已经
（2）请你把下面的句子翻译成现代汉语。
①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
②遂班军而还一郡并获全。
（3）请用“/”给文中画线的句子断句。（限两处）
远 来 相 视 子 令 吾 去 败 义 以 求 生。
（4）荀巨伯可称为甲文中的“贤者”，请从甲乙两文中各找出一句原文，加以证明。
（5）在中华民族历史上，无数仁人志士都把“舍生取义”奉为人生准则，请你举出一个事例。在今天，你是如何理解“舍生取义”的呢？
【分析】参考译文：
【甲】鱼，是我所想要的；熊掌，也是我所想要的。如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命，也是我所想要的。正义，也是我所想要的。如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事，采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；但我所厌恶的还有超过死亡的事，不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过有贤能的人不丧失罢了。
【乙】荀巨伯从远方来探望重病的朋友，正好赶上匈奴攻打城池。朋友对巨伯说：“我如今可能就要死去了，你赶紧离开！”巨伯说：“我从远方来探望你，你却让我离开，为了苟且偷生而毁掉道义，这难道是我荀巨伯做的事吗？”这时匈奴已经到了，问荀巨伯：“大军到了，整个城都空了，你是什么人，竟敢独自留在城中？”巨伯说：“我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他，我宁愿用我的性命来换取朋友的性命。”匈奴相互议论说：“我们这些不懂道义的人，却侵入了这么有仁义的国家！”于是调回外出打仗的军队，整个郡县都因此得到保全。
【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：所以有的灾祸我不躲避。避：同“避”，躲避。
②句意为：大军到了。既：已经。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：是，此，这样；勿丧，不丢掉；丧：丧失。句意为：不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过有贤能的人不丧失罢了。
②中重点词语有：遂，于是；全，保全。句意为：于是调回外出打仗的军队，整个郡县都因此得到保全。
（3）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。
这个句子的大意是：我从远方来探望你，你却让我离开，为了苟且偷生而毁掉道义。据此断句为：远来相视/子令吾去/败义以求生。
（4）本题考查对文本的理解和把握。根据“远来相视，子令吾去；败义以求生，岂荀巨伯所行邪”“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命”分析，因为他在生命受到威胁的情况下，不忍心抛下友人，鄙视“败义以求生”的行为，在面对胡人时，宁可舍弃自己的生命用来保全朋友的生命，这就体现了甲文贤者的“舍生取义”之心。故荀巨伯能称得上“贤者”。
（5）本题考查常识积累和语言表达能力。根据平时积累，举出一个“舍生取义”的事例即可。解答第二问，要在理解文章内容、把握文章主旨及作者观点态度的基础上，能联系社会、生活的实际和个人认识，对文章做出评价，阐发个性化的有创意的阅读。学生能扣住观点，说出自己的感悟，并能联系生活实际，扣住原文主题进行小结即可。
答案：
（1）①同“避”，躲避；②已经；
（2）①不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过有贤能的人不丧失罢了。
②于是调回外出打仗的军队，整个郡县都因此得到保全。
（3）远来相视/子令吾去/败义以求生。
（4）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？
（5）示例：朱自清宁可饿死，也不肯领取美国救援的面粉。
示例：舍生取义在当代仍然有着重要的现实意义。因时代背景的不同，“舍生”更多的是说我们面对人生抉择时，应当摒弃自私自利之心。“取义”也不限于正义，而是包括正义在内的一切公义。只有让舍生取义的精神牢牢扎根于每个人的心中，我们的民族才会更加繁荣昌盛。
【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
11．（6分）现代文阅读。
“长五”送“嫦五”，月球去“挖土”
①2020年11月24日4时30分，中国在文昌航天发射场用长征五号遥五运载火箭，成功将嫦娥五号月球探测器送入地月转移轨道，发射取得圆满成功。
②作为中国首个实施无人月面采样返回的航天器，嫦娥五号探测器有望实现中国航天史上的五个“首次”。
③首次月面自动采样封装。作为此次任务的核心关键之一，月球表面自动采样封装是嫦娥五号任务中最引人注目的一个环节，也是前所未有的突破。为此，中国航天科技集团所属中国空间技术研究院的设计师们采用表钻结合、多点采样的方式，精心设计了两种“挖土”模式：钻取和表取。当着陆上升组合体顺利软着陆在月球表面，嫦娥五号将开展为期约2天的月面工作，采集约2千克月球土壤并进行密封封装，经月面起飞、月球轨道交会对接、月地转移和再入回收等过程将月球样品安全送至地球家园。
④首次月面起飞上升。当嫦娥五号完成月面工作后，它就要踏上“回娘家”的旅程，这就是涉及到突破中国航天史上另一个首次——月面起飞上升。顺利完成月壤采样封装后，上升器就要准备月面点火起飞，这是一个高难度科目。月球表面环境复杂，着陆器不一定是四平八稳的状态，很有可能落在斜坡上或者凸起、下凹等不同地形。这给起飞带来很大度。此外，探测器还要克服地月环境差异、发动机羽流导流空间受限等难题。月面起飞时必须依靠航天器“自力更生”，实现起飞时自主定位、定姿。
⑤首次__________。当着陆器托举上升器实现月面起飞上升后，嫦娥五号一路飞奔而去。但是仅仅依靠上升器是不能返回地球的，它需要飞到月球轨道上，在这里与轨返组合体交会对接，把采集到的月壤转移到返回器。经过多年的实践探索，中国在载人航天领域已经熟练掌握了近地轨道交会对接技术，但是在38万公里外的月球轨道上进行无人交会对接不但在中国尚属首次，而且在人类航天史上也是第一次。
⑥首次带月壤高速再入返回地球。当返回器带着月壤，从38万公里远的月球风驰电掣般向地球飞来，它的飞行速度是接近每秒11公里的第二宇宙速度。一旦速度过猛，返回器将一头撞向地球，后果不堪设想，因此必须让返回器减速飞行。科研人员创新提出了半弹道跳跃式再入返回技术方案，就像在太空打水漂一样，让返回器先是高速进入大气层，再借助大气层提供的升力跃出大气层，然后以第一宇宙速度扎入大气层，返回地面。整个过程环环相扣，确保嫦娥五号能安全顺利地降落在内蒙古四子王旗着陆场。
⑦首次自取月球样品的存储、分析和研究。嫦娥五号探测器随身携带各种“神器”，采集约2千克月壤并进行密封封装并安全送回地球。科研人员将首次对中国自取月球样品进行存储、分析和研究。
⑧自古以来，月亮始终吸引着人们的眼球，探月梦想由来已久。中国探月工程于2004年立项实施，确定了“绕、落、回”三步走战略规划。从嫦娥一号实现中国千年奔月梦想，到嫦娥二号首次实现中国对小行星的飞越探测、嫦娥三号成功实现落月、嫦娥四号实现人类历史上首次月球背面软着陆，再到如今嫦娥五号在长征五号运载火箭的托举下，五度奔月，实现中国首次地外天体采样返回……后续，中国探索月球的步伐依旧稳健：嫦娥六号、嫦娥七号、嫦娥八号等探测器还将实施第二次采样返回、月球极区资源详查以及一些关键技术的月面试验和技术利用。
⑨九天揽月星河阔，十六春秋绕落回。浩瀚宇宙，人类探索的脚步永不停歇。
（1）第③段加点的“最”从词性上看是 副 词，在这里的作用是： 强调了在月球表面自动采样封装这项任务引人注目程度之高，非常关键。这也体现了说明文语言的准确性。 。
（2）联系文本内容，第⑤段的段首处应填的内容是？
（3）第⑥段画线句运用了 列数字 说明方法，其作用是？
【分析】文主要介绍了“嫦娥五号”探测器有望实现中国航天史上的五个“首次”：首次月面自动采样封装；首次月面起飞上升；首次月球轨道（无人）交会对接；首次带月壤高速再入返回地球；首次自取月球样品的存储、分析和研究。文章思路清晰，层次分明。
【解答】（1）本题考查说明文语言特点。准确性是说明文语言的基本特点，最能体现这一特点的往往是起修饰限制作用的副词。“最”表程度，是副词，在这里强调月球表面自动采样封装是前所未有的突破，突出了它引人注目的程度。“最”体现了说明文语言的准确性。
（2）本题考查补充句子。解答此题，要抓住文中相关语句进行分析。结合第⑤段重点句“但是在38万公里外的月球轨道上进行无人交会对接不仅在中国尚属首次，而且也是人类航天史上的第一次”，可归纳出应填入的语句：月球轨道无人交会对接。
（3）本题考查说明方法及作用。解答此题，首先要准确判断使用的说明方法，再结合语句进行分析。“38万公里、11公里”这是列数字。“38万公里远”科学准确地说明了“嫦娥五号”返回器带着月壤从月球返回地球时距离之远；“风驰电掣、飞行速度是接近每秒11公里”科学准确地说明了嫦娥五号“”返回器带着月壤从月球返回地球时飞行速度之快。
答案：
（1）副；强调了在月球表面自动采样封装这项任务引人注目程度之高，非常关键。这也体现了说明文语言的准确性
（2）月球轨道（无人）交会对接。
（3）列数字；具体准确地说明了嫦娥五号返回器带着月壤从月球返回地球时距离之远，飞行速度之快。
【点评】说明方法分为举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、打比方、画图表、作诠释、摹状貌、引用说明、作假设等。
12．（9分）阅读下面文章，完成各题。
谢道韫：从《三字经》里走来
①1600年前，她出生在东晋谢家。陈郡谢家与琅琊王家齐名，钟鸣鼎食之家，诗礼簪缨之族，合称“王谢”。“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”说的就是他们。
②《世说新语》记载：有一年冬天，谢安给几个孩子上课，他望着窗外漫天飞舞的雪花，随口问道：“白雪纷纷何所似？”谢朗抢先答道：“撒盐空中差可拟！”谢安还没有来得及评价，一旁的谢道韫不慌不忙站起来说：“未若柳絮因风起。”谢道韫因此被人们称赞为“咏絮之才”。
③转眼间，谢道韫到了出嫁的年龄，谢安把目光投向了能与谢家平起平坐的琅琊王家。都说婚姻是女人的第二次投胎，命运的走向却往往不遂人心愿。虽说王羲之书法独步天下，儿子个个风流儒雅，器宇轩昂，但谢道韫的夫婿凝之却略显愚钝。她与他精神世界不在一个层次，她是一朵立于寒风中灿灿的梅花，衣袂飘飘，青丝飞扬，骨子里透出一股淡淡的傲气；而他，是一棵躲在秋风里瑟瑟发抖的老槐，资质平平，皱褶里藏着迂腐和平庸。谢道韫很失望，“大薄凝之”。尽管对丈夫的畏畏缩缩不太满意，但她还是恪尽妇道，该干嘛干嘛。
④尽显魏晋风流的王家，是文人雅士的聚集地。许多文人、官宦、书画名流都喜欢在他们家诗酒唱和，谈玄论辩，兰亭集会。谢道韫很是喜欢这样的场合，虽不能抛头露面，坐在帘后听他们思辨，也是一种享受。有一次，谢道韫听到小叔子献之与客人辩论，竟然被大家说的理屈词穷。帘后的谢道韫坐不住了，她遣婢女出去，“欲为小郎解围”。一言既出，语惊四座，纷纷为她鼓起掌来。她在屏后引经据典，旁征博引，娓娓道来，讲得入情入理，环环相扣，宾客们被她驳得哑口无言，甘拜下风。
⑤读书多的人，通身带着一股书卷气，慧黠幽默，清雅睿智，在俗世纷扰中自成一方天地，挡也挡不住熠熠闪烁的光辉。
⑥日子就这样在精彩与无奈间切换着，一天天过去了。
⑦晋安帝隆安三年，孙恩叛乱，会稽被围，城中大乱。作为会稽最高领导的王凝之，并不急着派兵，而是在府中设坛祭神，祈祷神灵保佑。任她磨破嘴皮子，他依然不为所动。后来城破兵败，王凝之被砍了脑袋，他们的儿子也被杀。谢道韫横刀在手，抱着年幼的外孙，杀出重围，终因寡不敌众，“手杀数人，乃被虏”。孙恩要杀她，谢道韫神态淡定，气势凛然，那是知识与智慧的沉淀，是深入到骨子里的高贵。孙恩胆怯了，他对才女谢道韫以礼相待，护送其返回会稽。
⑧战乱平息后，家园残破，物是人非，谢道韫把家里收拾干净，在堂上拉一素帘，传道、授业、解惑，受益学子不计其数。
⑨谢道韫最令人钦佩的，不是美貌，也不是文采，而是那种任波澜起伏宠辱不惊的淡定。这位魏晋才女，用一生阐释了“巾帼不让须眉”的含义。
⑩“若有诗书藏在心，岁月从不败美人。”
那个读书多的女孩，被后人写进了《三字经》：“蔡文姬，能辨琴。谢道韫，能咏吟。彼女子，且聪敏。尔男子，当自警”。
（作者：孟庆果，选自《散文百家》2019.02，有删改）
（1）选文写了谢道韫哪几件事？请结合文章内容简单概括。
（2）第⑤段从表达方式上分析，有何特点？简单分析其作用。
（3）第⑥段加点词语各指什么内容？
“精彩”是指： 她能尽显才华。
“无奈”是指： 她丈夫的愚钝。
（4）你认为谢道韫身上的品性，哪一点最值得你钦佩？请联系文本内容进行阐释。
【分析】本文记叙了谢道韫少时咏雪，突出谢道韫的咏絮之才；出嫁后论辩时，小叔子理屈词穷，谢道韫旁征博引；战乱时，谢道韫橫刀在手，杀出重围，被俘不屈；战乱平息后她传道、授业、解惑，受益学子不计其数。文章赞扬了谢道韫聪慧、勇敢、博学的品质，表达了作者对她的敬佩之情。
【解答】（1）本题考查内容概括。第②段，谢太傅出题，谢道韫因此被人们称赞为“咏絮之才”，可概括：少年时咏雪，才思敏捷，突出谢道韫的咏絮之才；第④段中，结合“帘后的谢道韫坐不住了，她遣婢女出去，‘欲为小郎解围’一言既出，语惊四座，纷纷为她鼓起掌来。她在屏后引经据典，旁征博引，娓娓道来，讲得入情入理，环环相扣，宾客们被她驳得哑口无言，甘拜下风”可概括：出嫁后，帮小叔子论辩解围，谢道韫旁征博引；第⑦段中，“谢道韫横刀在手，抱着年幼的外孙，杀出重围，终因寡不敌众，手杀数人，乃被虏”“孙恩要杀她，谢道韫神态淡定，气势凛然，那是知识与智慧的沉淀，是深入到骨子里的高贵。孙恩胆怯了，他对才女谢道韫以礼相待，护送其返回会稽”可概括：战乱中横刀在手，杀出重围，被俘不屈；第⑧段中，“战乱平息后，家园残破，物是人非，谢道韫把家里收拾干净，在堂上拉一素帘，传道、授业、解惑，受益学子不计其数”可概括：战乱后居家授徒，受益学子不计其数。
（2）本题考查对表达方式及作用的理解。第⑤段中“读书多的人，通身带着一股书卷气，慧黠幽默，清雅睿智”是议论。“慧黠幽默，清雅睿智”是对谢道韫的评价，表达了作者的赞赏与敬佩之情，引出下文“谢道韫横刀在手，抱着年幼的外孙，杀出重围”“战乱平息后，家园残破，物是人非，谢道韫把家里收拾干净，在堂上拉一素帘，传道、授业、解惑，受益学子不计其数”等事件。文章条理分明，层次清楚。
（3）本题考查内容理解。第④段“尽显魏晋风流的王家，是文人雅士的聚集地。许多文人、官宦、书画名流都喜欢在他们家诗酒唱和，谈玄论辩，兰亭集会”，谢道韫很是喜欢这样的场合“她在屏后引经据典，旁征博引，娓娓道来，讲得入情入理，环环相扣，宾客们被她驳得哑口无言，甘拜下风”，由这些语句可知，“精彩”指谢道韫能尽显才华；第③段“但谢道韫的夫婿凝之却略显愚钝。她与他精神世界不在一个层次”“而他，是棵躲在秋风里瑟瑟发抖的老槐，资质平平，皱褶里藏着迂腐和平庸。谢道韫很失望”，从这些语句可知，“无奈”指丈夫的愚钝、迂腐和平庸。
（4）本题考查人物形象分析与语言运用能力。谢道韫身为女性，不仅才华横溢，还能横刀杀敌，坚贞不屈，面对任何境遇都能从容淡定，令人敬佩。可以选取其中一点，结合文章内容来谈值得你钦佩的原因。如：我敬佩她从容面对生活的磨难，不屈不挠的精神。当战乱平息后，丈夫、儿子被害，家园残破，谢道韫并未陷入悲痛中不能自拔，而是担当起了传道、授业、解惑的重任，使无数学子受益。她这种为了文化传承的奉献精神令我敬佩。
答案：
（1）少时咏雪，突出谢道韫的咏絮之才；出嫁后论辩时，小叔子理屈词穷，谢道韫旁征博引；战乱时，谢道韫橫刀在手，杀出重围，被俘不屈；战乱平息后她传道、授业、解惑，受益学子不计其数。
（2）采用议论方式，总结了谢道韫的品质，表达了作者的赞美。为下文引出她勇敢杀敌和为师传道作铺垫。
（3）她能尽显才华；她丈夫的愚钝。
（4）我敬佩她骨子里的高贵。她在战乱中面对丈夫.儿子被杀的悲惨遭遇，“手杀数人，乃被虏”。孙恩要杀她，谢道韫神态淡定，气势凛然，那种深入到骨子里的高贵最让我敬佩。
【点评】散文阅读的一般方法：
1.找“要素”。阅读叙事性散文，必须掌握记叙的要素，即时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），通过分析人物形象和事件的演变性质来理解作品的思想内容。
2.理顺序。叙事散文以叙述和描写为基本表达方式，阅读时，应注意研究记叙的顺序（顺叙、插叙、倒叙），研究文章怎样过渡和照应，如何开头和结尾，做到既知其然，又知其所以然。
3.抓线索。线索是情节发展的脉络，线索的作用在于联系事件和场面，贯串情节。一篇文章以什么为线索，是由文章的中心决定的。根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。
4.品情感。抒情散文着重表现作者的生活感受，作者的喜怒哀乐都包含在字里行间。
5.析哲理。就是挖掘作品中所蕴含的哲理。散文的抒情，总是在叙事、咏物的基础上进行，常说的见物思情就是这个道理。
13．（9分）阅读下文，完成问题。
为父亲洗澡泪长流
①三年前，父亲得了偏瘫，我们想尽办法给他治疗，陪他锻炼，希望他能康复如初，有个幸福的晚年。
②那一天，我终于忙完了手头繁琐的工作，回家看望父母。母亲说：“给你父亲洗个澡吧，我实在扶不动他了。”母亲放好了热水，洗澡间里雾气腾腾。我赤膊上阵，小心地搓擦父亲日渐消瘦的身躯。父亲长期卧床，皮肤弹性很差，来不得半点马虎。看着父亲曾经高大魁梧的身躯，如今像一段枯树，一股酸楚的泪涌入眼眶。
③父亲那条右腿，明显比左腿细了许多，肌肉开始萎缩，他再站起来是不可能的了。我开始给他按摩，希望能减缓它萎缩的进程。父亲抬起头来看着我，眼里带着歉意，费力地说：“自——己——弄。”我的眼泪终于流下来，我知道他要自己洗。父亲大脑受到损伤，现在连“洗”这个字都不会说了，很多动作都用“弄”这个词来代替。
④“我自己洗。”以前我也说过，那时父亲正是健壮如牛的汉子，用肩膀扛着我去河里洗澡。我先玩一会儿水，再扑腾着学狗刨，父亲扯着我给我搓澡，我最怕痒了，笑着、躲着，大声喊：“我自己洗，我自己洗！”挣脱之后，朝父亲头上击水，父亲就过来捉我，于是父子俩叽叽喳喳地闹起来。
⑤一转眼，那些幸福的时光溜走了，现在我们互换了位置，是我为父亲洗澡了，人都是这样一路走过来，无论当年多么强壮，多么意气风发，早晚都有老得走不动或者疾病缠身的时候。
⑥洗完澡，我一手抓住它那只失去功能的右手放在我的肩头，令一只手揽住他的腰把他扶到床上。我明白，我要更加努力地撑起这个家了，我也人到中年，却正像一个挑着担子走路的脚夫，担子两头都很重，但不管是烈日当头还是刮风下雨，我都要无怨无悔地走下去。
选自《燕赵都市报》
（1）请说一说文章为什么取题为“为父亲洗澡泪长流”？
（2）文章第⑤自然段中“那些幸福的时光”指什么？
（3）请从人物描写的角度赏析文章第③段画线的句子。
（4）联系全文，谈谈你对文中结尾画线句子的理解。
【分析】本文回忆了父亲扛“我”去河里洗澡，给“我”搓澡以及在河里洗澡时与父亲嬉笑打闹的美好时光。但是父亲三年前得了偏瘫，“我们”想尽办法给他治疗，陪他锻炼，希望他能康复如初，有个幸福的晚年。文章结尾点明中心，人到中年既有繁琐的工作，又有家庭、父母的负担，但无论生活怎样艰难，都要努力地走下去。
【解答】（1）本题考查文章标题分析。内容上：“为父洗澡”是本文的主要事件，“泪长流”表达了“我”为父亲洗澡时的情感。结构上：全文的线索，文章围绕“为父亲洗澡”而展开，点明了文章的主旨。
（2）本题考查文章内容分析。结合“用肩膀扛着我去河里洗澡。我先玩一会儿水，再扑腾着学狗刨，父亲扯着我给我搓澡，我最怕痒了，笑着、躲着，大声喊……于是父子俩叽叽喳喳地闹起来”分析，指父亲扛“我”去河里洗澡，给“我”搓澡以及在河里洗澡时与父亲嬉笑打闹的美好时光。
（3）本题考查句子赏析。“父亲抬起头来看着我”是动作描写，“自——己——弄”是语言描写，“歉意”是神态描写，形象细致地描写出父亲病情的严重以及感觉拖累“我”的歉疚之情。
（4）本题考查句子理解。“我也人到中年，却正像一个挑着担子走路的脚夫，担子两头都很重”意思是人到中年既有繁琐的工作，自己的生活，又有家庭、父母的负担，“但不管是烈日当头还是刮风下雨，我都要无怨无悔地走下去”意思是但无论生活怎样艰难，都要努力地走下去。
答案：
（1）内容上：概括了主要事件，表达了“我”为父亲洗澡时的情感。结构上：全文的线索，点明了文章的主旨。
（2）父亲扛“我”去河里洗澡，给“我”搓澡以及在河里洗澡时与父亲嬉笑打闹的美好时光。
（3）动作、语言、神态描写，形象细致地描写出父亲病情的严重以及绝得拖累“我”的歉疚。
（4）人到中年既有繁琐的工作，又有家庭、父母的负担，但无论生活怎样艰难，都要努力地走下去。
【点评】从描写的角度赏析句子：
1、人物描写格式：人物描写方法+内容+中心 表述形式：通过对人物的……描写，写出了……表达了……。
2、景物描写格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等） 表述形式：通过描写……烘托了……。
四、写作表达。（共50分）
14．（50分）请把题目“怀念_____的日子”补充完整，完成作文。
要求：结合生活实际，写出真情实感，字数不少于600字。
【分析】这是一篇半命题作文。题目中的空白处是对“日子”的限制。比如，怀念那段温暖的日子，怀念那段幸福的日子，怀念儿时的日子，怀念过去的日子等等。写作的重点应为“××的日子”，表现的主旨是自己的对这段日子的怀念之情。从生活中取材，力求以情动人，写出真情实感。文章适合写成记叙文。文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，围绕那段日子中发生的几个片段来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。
【解答】
怀念那段温暖的日子
往事浮沉，岁月飘零。脑海中，一艘轮船在记忆的海滩搁浅，流浪的水手在寻找孤独的港湾，等待新的归航。
——题记
望着纪念册里你娟秀的笔迹，不知不觉中悲伤爬上我的脸庞，脑海中慢慢浮现出你的身影，任思绪飞扬。往事碎了一地，我拾起。
记得初来时是四年级，老师领你进班，“她叫萌萌，今天刚转到我们班。”你热情地同大家问好，我们有幸成为同桌，你一直和我说话，而我则羞涩地说我不爱说话。你咧嘴笑了：“没关系，以后我说你听。”小麦色的皮肤，温暖明亮的笑容，新月般弯弯的眼睛，瞬间感化了我。从此，我不再孤单。
我们一起上下学、做功课，我总嘲笑你笨，而你总回以一个不屑的眼神“那叫大愚若智”你总笑话我腿短，不会运球，却总愿充当我的护卫，一直鼓励我，直至我球技娴熟。我们穿“姐妹装”、喝同一种饮料、吃同样的食物，甚至连语气、步调都渐趋于一致。我们彼此“私定终身”，约好去看彼此深爱的大海。我单纯的想：岁月会一直温暖，你会一直伴在我的身旁，不曾离去。可美好总是短暂的，深秋的一天，你没来上学，班里人议论纷纷，各种谣言四起，我惊慌。最后，舆论全部中的。你走了，没有一句留言，我们共同看海的愿望、“私定终身”的誓言，一切的一切全部崩塌于你走的事实。我无法接受却更加无可奈何。
你走后的那个冬天，风雪弥漫。直到我收到你寄来的那本纪念册——落满雪痕。我嚎啕大哭。离别，泪水成了留言，你说这泪水会凝结成珍珠成为我们彼此永久的纪念。你劝我要认真学习，并答应我会继续履行诺言。我知道希望在前方，等待与你重逢，共赴约定。有一种信念，不问过程，只求结果。坚持总会得到回报，一直坚持下去，终有成功的那一天。无论如何感谢你，温暖了我的岁月，装点你的枝桠。
忆你，忆那段温暖的日子。
——后记
【点评】本文蕴含深情，实意写人，情真意切，具有感人的力量。作者截取记忆中印象深刻的几个片断，通过肖像描写，性格刻画，事例记叙，使文章连贯自然，首题记与尾后记呼应。
15．阅读下面的文字，按要求完成作文。
自信，就是信任自己。自信的人能准确地对待自己，能以乐观的看法对待生活，坚信自己能取得胜利。自信的表现多种多样，有不断进取的信念，有永不退缩的精神，有克服困难的毅力，有战胜挫折的士气。只有充满自信，你才会不断进步。
请你以“自信”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
【分析】“自信”这个话题，我们非常熟悉。写作这篇话题作文，选材的范围是很广的，弄清话题的涵义是关键。可以写成记叙文，也可以写成议论文，还可以借助想象，写成童话。可以从正面去写自信可以使人成功，也可以从反面去写如果没有自信就会失败，给自己带来痛苦，从而给读者以切实的感动和有益的启迪。以“自信”为话题作文，可供选择的角度是很多的：（1）赏识造就自信。可以由自己做事没有自信写起：上课不敢回答问题，有疑问不敢去问老师，竞赛不能取得名次，甚至在有陌生人的时候连话也不敢说……经过老师、家长、同学的鼓励、帮助，使自己重新找回了自信。（2）相信自己，我能行。可以从人生的角度思考。选取自己取得某个成功的完整的事例或者几个获得成功的片段作为素材，着重写自己如何发掘内心的力量，建立自信，依靠自己的奋斗，战胜挫折，取得成功的历程和体验，让文章用生动的情节和具体的形象来揭示话题的内涵。（3）虚构“自信”童话。可以采用童话的形式，通过拟人的手法把“自信”和“自卑”设计成两兄弟，通过他们的言行举止以及心理活动把两兄弟的性格特点准确地揭示出来，再通过富于个性化的语言：“自信”老兄的语言本身就暗含自信；而“自卑”老弟的语言流露出的都是无奈、畏缩。号召我们把“自信”老兄当朋友。（4）自信使你成功。可以写成议论文，由成功和失败的事例写起，再以设问的形式，提出这样的问题：世界上有没有成功的“秘诀”呢？用一组排比列举“仁者见仁，智者见智”的“秘诀”。顺势提出自己的看法（论点）：自信，是成功的第一“秘诀”。然后通过正反两个方面的事例加以论证。（5）比较自信、自傲、自夸、自大。可以列举不同的事例，阐明不同的道理，从自信、自傲、自夸、自大等方面分析它们的区别，引导读者认识四者的不同意义，从而树立、培养自信。无论从哪个角度入手写作，都要把你对“自信”之于生命存在方式的意义，以及由此带来的生命价值的攀升等感受，蕴含在生动形象的故事或深刻的议论之中，不宜在青年人是否应该有“自信”的层面上发肤浅的议论。
【解答】
带上自信上路
在生命的河流上掌舵，左右自己的不是涌浪迭涛，而是心头矢志不变的罗盘：自信。
——题记
有一位名人曾说：“自信是成功的第一秘诀。”是啊，梦想成功的青年，面对险象环生的生活海洋，只有带上自信，满怀希望，才能扬帆破浪，从暗夜和昏黑奔向晨曦和黎明，从险滩恶水驶向碧水蓝天……听一听潘多和小泽征尔的故事，或许你会增长几分自信。
刺骨的寒风夹着雪花和冰凌无情地打在脸上，稀薄的空气让人窒闷，脚下的岩石滑而险峻，潘多再一次从那块巨石上滑了下来。就快到峰顶了，队友们都翻过了巨石，就剩潘多一个了。作为队里唯一的女队员，她并不认为自己比别人脆弱，她相信自己定能登上珠峰之巅。队友们也都鼓励她。她脸色发紫，气喘吁吁，但她又一次攀住了岩石，咬紧牙关，一点儿一点儿地向上爬……潘多翻过了巨石，和队友们一起登上了峰顶，立在雪中，她感到非常骄傲和自豪。
自信给潘多以力量，给潘多以克服困难的勇气，让她以巨大的毅力冲破层层险阻，翻过巨石，登上了世界最高点，实现了梦想，成就了她人生历史上的那次壮举。
著名音乐家小泽征尔也是一位在自信中获得成功的典范。在一场国际音乐指挥大赛的决赛上，前两名选手在指挥过程中都出现了一小段不悦耳的演奏，但都“认真”指挥过去了，还抱歉地向裁判席欠身微笑。小泽征尔是第三个，也是最后一个登上指挥台的。演奏十分顺利地进行着，跟前两位一样，他忽然看到乐谱上有一小段不和谐。他试着指挥，但终于停下来，问裁判席上的人是否弄错了，裁判冷眼相待：“请继续演奏，这是最权威的乐谱！”小泽征尔又试着指挥，但终于又停了下来，说是乐谱搞错了。裁判警告他不可傲视权威，但他却坚定地喊道：“不！这一定是弄错了！”这时，裁判都站起来，热烈鼓掌，恭喜小泽征尔，获得了大奖。
前两位指挥家难道没有发现错误吗？然而，成功只垂青于小泽征尔这样有自信的人。
面对珠峰，潘多用自信翻越；面对“权威”，小泽征尔用自信质疑。让我们踏着他们的足迹，带上好心情，带上自信上路，用实力和勇气踏平坎坷、走向光明！
【点评】新颖的标题、醒目的题记、亮丽的开头，是作者精心打造的亮点，收到了先声夺人的效果。两个典型事例，分别说明在困难、机遇面前，有自信才能成功，事例后的分析，简明扼要，切中肯綮。结尾收束全篇，点明题旨，给人鼓舞。
一、知识积累及运用。（共30分）
1．（5分）阅读下面文字，按要求答题。
这永远汹诵着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激nù的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，连羽毛也fǔ烂在土地里面。
（1）给语段中的加点字注音。
悲愤
黎明
（2）根据拼音写汉字。
激nù
fǔ 烂
（3）找出并改正文段中的错别字。
改为
2．（2分）请选出下列句子中划线成语运用不正确的一项是（ ）
A．粉丝们对这场演出如痴如醉，歌手的表演堪称天衣无缝。
B．企业家将要开发新项目，附近的村民对此望眼欲穿。
C．×××被评为×××，这个称号当之无愧。
D．小明在市里取得了作文大赛一等奖，他重蹈覆辙，又在省里面得了大奖。
3．（2分）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．随着中国对洋垃圾实施进口禁令，使西方国家陷入集体焦虑。
B．航天员刘伯明、汤洪波安全返回天和核心舱，标志着我国空间站阶段航天员首次出舱活动取得圆满成功。
C．北京国际速滑馆之所以用最新环保技术制冰的原因，是因为要实现低碳冬奥的目标。
D．基层干部既要想干敢干，又要能干会干，切忌不可蛮干。
4．（2分）给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
①先秦文化元典不仅生动记录了古圣先贤对于生命的理解认知。
②为中华民族的生生不息赋予了强大的精神动力。
③而且还为人类生命意识的形成提供了源头活水。
④并将中华民族的生命意识更续传承，永远发扬光大。
⑤同时也不断昭示人们要理解生命真谛、丰富生命内涵、创造生命价值。
A．①②④③⑤ B．②④①③⑤ C．①③②⑤④ D．④②①③⑤
5．（2分）下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是（ ）
A．《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，如“温故知新”“舍生取义”“不耻下问”。
B．《诗经》中的诗歌分为风、雅、颂三部分。风是各地方的民歌民谣，雅是正统的宫廷乐歌，颂是祭祀乐歌。
C．榜眼、探花是科举时代的称号，明清两代称殿试考取一甲（第一等）第二名的人为榜眼，第三名的人为探花。
D．杜牧在《赠别》中写到“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”后来称女子十三四岁的年纪为豆蔻年华。
6．（10分）古诗文默写及赏析。
（1）余立侍左右， ，俯身倾耳以请。（宋濂《送东阳马生序》）
（2）八百里分麾下炙， 。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物代替旧事物深刻哲理的诗句是： ， 。
（4）《江城子 密州出猎》中运用典故“ ， ？”含蓄地表达自己渴望得到朝廷重新重用的心情。
（5）《白雪歌送武判官归京》咏雪的千古名句是： ， 。
（6）《水调歌头》中表达作者美好祝愿的句子是： ， 。
7．（4分）赏析《过零丁洋》，回答问题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
（1）下列对诗歌的理解有误的一项是
A，首联写诗人回顾自己的仕途经历和抗敌历程，突出了生平的艰辛，命运的由折。
B.颔联运用比喻和拟人，把个人命运和国家局势交织在一起，表达了国破家亡的悲哀。
C.颈联中巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。
D.尾联直抒胸臆，以高亢的情调收束全篇，为诗歌平添了一种悲壮激昂的力量和底气。
（2）《过零丁洋》中以比喻的方式描述国事和自身境况，生动形象地写出了国势危急和个人命运坎坷的诗句是： ， 。
8．（3分）下列对《儒林外史》的赏析不正确的一项（ ）
A．作品没有贯穿全书的情节和人物，将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味的叙述中。
B．作品在讽刺丑恶的同时，也塑造了一些象征正面理想的人物，如王冕、杜少卿、庄征君等。
C．作者吴敬梓把王冕的故事作为全书的“楔子”，是以王冕为例，奠定了作者理想人物的基本特点，体现了中国士人的精神。
D．作品描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，反映了世风的败坏。对王惠、王玉辉、范进、匡超人既有讽刺，又有同情。
二、语文与生活。（共7分）
9．（7分）综合性学习。
学习了本文《海燕》，班级开展以“学习海燕，勇敢面对暴风雨”为主题的综合性实践活动，请你参与。
（1）根据课文内容完成下面的对联。
上联：白杨傲然挺立守卫黄土地
下联：海燕
（2）课文中的海燕矫健、勇敢、无畏、善战，而海鸥、海鸭、企鹅畏惧、胆怯、躲藏、逃窜，假如你是一只海燕，你会对海鸥、海鸭、企鹅说些什么呢？
（3）人生，并非只意味着阳光与鲜花，有时也会遇到坎坷，甚至面临各种各样的“暴风雨”。面临生活中的暴风雨，你该怎么做呢？试就这个话题，与同学交流自己的想法。
三、阅读理解及分析。（共33分）
10．（9分）阅读《鱼我所欲也》（节选）和《世说新语》（节选），回答问题。
【甲】
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
【乙】
荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视子令吾去败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？“巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。
（1）请你解释文中加点词语。
①故患有所不辟也
②贼既至
（2）请你把下面的句子翻译成现代汉语。
①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
②遂班军而还一郡并获全。
（3）请用“/”给文中画线的句子断句。（限两处）
远 来 相 视 子 令 吾 去 败 义 以 求 生。
（4）荀巨伯可称为甲文中的“贤者”，请从甲乙两文中各找出一句原文，加以证明。
（5）在中华民族历史上，无数仁人志士都把“舍生取义”奉为人生准则，请你举出一个事例。在今天，你是如何理解“舍生取义”的呢？
11．（6分）现代文阅读。
“长五”送“嫦五”，月球去“挖土”
①2020年11月24日4时30分，中国在文昌航天发射场用长征五号遥五运载火箭，成功将嫦娥五号月球探测器送入地月转移轨道，发射取得圆满成功。
②作为中国首个实施无人月面采样返回的航天器，嫦娥五号探测器有望实现中国航天史上的五个“首次”。
③首次月面自动采样封装。作为此次任务的核心关键之一，月球表面自动采样封装是嫦娥五号任务中最引人注目的一个环节，也是前所未有的突破。为此，中国航天科技集团所属中国空间技术研究院的设计师们采用表钻结合、多点采样的方式，精心设计了两种“挖土”模式：钻取和表取。当着陆上升组合体顺利软着陆在月球表面，嫦娥五号将开展为期约2天的月面工作，采集约2千克月球土壤并进行密封封装，经月面起飞、月球轨道交会对接、月地转移和再入回收等过程将月球样品安全送至地球家园。
④首次月面起飞上升。当嫦娥五号完成月面工作后，它就要踏上“回娘家”的旅程，这就是涉及到突破中国航天史上另一个首次——月面起飞上升。顺利完成月壤采样封装后，上升器就要准备月面点火起飞，这是一个高难度科目。月球表面环境复杂，着陆器不一定是四平八稳的状态，很有可能落在斜坡上或者凸起、下凹等不同地形。这给起飞带来很大度。此外，探测器还要克服地月环境差异、发动机羽流导流空间受限等难题。月面起飞时必须依靠航天器“自力更生”，实现起飞时自主定位、定姿。
⑤首次__________。当着陆器托举上升器实现月面起飞上升后，嫦娥五号一路飞奔而去。但是仅仅依靠上升器是不能返回地球的，它需要飞到月球轨道上，在这里与轨返组合体交会对接，把采集到的月壤转移到返回器。经过多年的实践探索，中国在载人航天领域已经熟练掌握了近地轨道交会对接技术，但是在38万公里外的月球轨道上进行无人交会对接不但在中国尚属首次，而且在人类航天史上也是第一次。
⑥首次带月壤高速再入返回地球。当返回器带着月壤，从38万公里远的月球风驰电掣般向地球飞来，它的飞行速度是接近每秒11公里的第二宇宙速度。一旦速度过猛，返回器将一头撞向地球，后果不堪设想，因此必须让返回器减速飞行。科研人员创新提出了半弹道跳跃式再入返回技术方案，就像在太空打水漂一样，让返回器先是高速进入大气层，再借助大气层提供的升力跃出大气层，然后以第一宇宙速度扎入大气层，返回地面。整个过程环环相扣，确保嫦娥五号能安全顺利地降落在内蒙古四子王旗着陆场。
⑦首次自取月球样品的存储、分析和研究。嫦娥五号探测器随身携带各种“神器”，采集约2千克月壤并进行密封封装并安全送回地球。科研人员将首次对中国自取月球样品进行存储、分析和研究。
⑧自古以来，月亮始终吸引着人们的眼球，探月梦想由来已久。中国探月工程于2004年立项实施，确定了“绕、落、回”三步走战略规划。从嫦娥一号实现中国千年奔月梦想，到嫦娥二号首次实现中国对小行星的飞越探测、嫦娥三号成功实现落月、嫦娥四号实现人类历史上首次月球背面软着陆，再到如今嫦娥五号在长征五号运载火箭的托举下，五度奔月，实现中国首次地外天体采样返回……后续，中国探索月球的步伐依旧稳健：嫦娥六号、嫦娥七号、嫦娥八号等探测器还将实施第二次采样返回、月球极区资源详查以及一些关键技术的月面试验和技术利用。
⑨九天揽月星河阔，十六春秋绕落回。浩瀚宇宙，人类探索的脚步永不停歇。
（1）第③段加点的“最”从词性上看是 词，在这里的作用是： 。
（2）联系文本内容，第⑤段的段首处应填的内容是？
（3）第⑥段画线句运用了 说明方法，其作用是？
12．（9分）阅读下面文章，完成各题。
谢道韫：从《三字经》里走来
①1600年前，她出生在东晋谢家。陈郡谢家与琅琊王家齐名，钟鸣鼎食之家，诗礼簪缨之族，合称“王谢”。“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”说的就是他们。
②《世说新语》记载：有一年冬天，谢安给几个孩子上课，他望着窗外漫天飞舞的雪花，随口问道：“白雪纷纷何所似？”谢朗抢先答道：“撒盐空中差可拟！”谢安还没有来得及评价，一旁的谢道韫不慌不忙站起来说：“未若柳絮因风起。”谢道韫因此被人们称赞为“咏絮之才”。
③转眼间，谢道韫到了出嫁的年龄，谢安把目光投向了能与谢家平起平坐的琅琊王家。都说婚姻是女人的第二次投胎，命运的走向却往往不遂人心愿。虽说王羲之书法独步天下，儿子个个风流儒雅，器宇轩昂，但谢道韫的夫婿凝之却略显愚钝。她与他精神世界不在一个层次，她是一朵立于寒风中灿灿的梅花，衣袂飘飘，青丝飞扬，骨子里透出一股淡淡的傲气；而他，是一棵躲在秋风里瑟瑟发抖的老槐，资质平平，皱褶里藏着迂腐和平庸。谢道韫很失望，“大薄凝之”。尽管对丈夫的畏畏缩缩不太满意，但她还是恪尽妇道，该干嘛干嘛。
④尽显魏晋风流的王家，是文人雅士的聚集地。许多文人、官宦、书画名流都喜欢在他们家诗酒唱和，谈玄论辩，兰亭集会。谢道韫很是喜欢这样的场合，虽不能抛头露面，坐在帘后听他们思辨，也是一种享受。有一次，谢道韫听到小叔子献之与客人辩论，竟然被大家说的理屈词穷。帘后的谢道韫坐不住了，她遣婢女出去，“欲为小郎解围”。一言既出，语惊四座，纷纷为她鼓起掌来。她在屏后引经据典，旁征博引，娓娓道来，讲得入情入理，环环相扣，宾客们被她驳得哑口无言，甘拜下风。
⑤读书多的人，通身带着一股书卷气，慧黠幽默，清雅睿智，在俗世纷扰中自成一方天地，挡也挡不住熠熠闪烁的光辉。
⑥日子就这样在精彩与无奈间切换着，一天天过去了。
⑦晋安帝隆安三年，孙恩叛乱，会稽被围，城中大乱。作为会稽最高领导的王凝之，并不急着派兵，而是在府中设坛祭神，祈祷神灵保佑。任她磨破嘴皮子，他依然不为所动。后来城破兵败，王凝之被砍了脑袋，他们的儿子也被杀。谢道韫横刀在手，抱着年幼的外孙，杀出重围，终因寡不敌众，“手杀数人，乃被虏”。孙恩要杀她，谢道韫神态淡定，气势凛然，那是知识与智慧的沉淀，是深入到骨子里的高贵。孙恩胆怯了，他对才女谢道韫以礼相待，护送其返回会稽。
⑧战乱平息后，家园残破，物是人非，谢道韫把家里收拾干净，在堂上拉一素帘，传道、授业、解惑，受益学子不计其数。
⑨谢道韫最令人钦佩的，不是美貌，也不是文采，而是那种任波澜起伏宠辱不惊的淡定。这位魏晋才女，用一生阐释了“巾帼不让须眉”的含义。
⑩“若有诗书藏在心，岁月从不败美人。”
那个读书多的女孩，被后人写进了《三字经》：“蔡文姬，能辨琴。谢道韫，能咏吟。彼女子，且聪敏。尔男子，当自警”。
（作者：孟庆果，选自《散文百家》2019.02，有删改）
（1）选文写了谢道韫哪几件事？请结合文章内容简单概括。
（2）第⑤段从表达方式上分析，有何特点？简单分析其作用。
（3）第⑥段加点词语各指什么内容？
“精彩”是指：
“无奈”是指：
（4）你认为谢道韫身上的品性，哪一点最值得你钦佩？请联系文本内容进行阐释。
13．（9分）阅读下文，完成问题。
为父亲洗澡泪长流
①三年前，父亲得了偏瘫，我们想尽办法给他治疗，陪他锻炼，希望他能康复如初，有个幸福的晚年。
②那一天，我终于忙完了手头繁琐的工作，回家看望父母。母亲说：“给你父亲洗个澡吧，我实在扶不动他了。”母亲放好了热水，洗澡间里雾气腾腾。我赤膊上阵，小心地搓擦父亲日渐消瘦的身躯。父亲长期卧床，皮肤弹性很差，来不得半点马虎。看着父亲曾经高大魁梧的身躯，如今像一段枯树，一股酸楚的泪涌入眼眶。
③父亲那条右腿，明显比左腿细了许多，肌肉开始萎缩，他再站起来是不可能的了。我开始给他按摩，希望能减缓它萎缩的进程。父亲抬起头来看着我，眼里带着歉意，费力地说：“自——己——弄。”我的眼泪终于流下来，我知道他要自己洗。父亲大脑受到损伤，现在连“洗”这个字都不会说了，很多动作都用“弄”这个词来代替。
④“我自己洗。”以前我也说过，那时父亲正是健壮如牛的汉子，用肩膀扛着我去河里洗澡。我先玩一会儿水，再扑腾着学狗刨，父亲扯着我给我搓澡，我最怕痒了，笑着、躲着，大声喊：“我自己洗，我自己洗！”挣脱之后，朝父亲头上击水，父亲就过来捉我，于是父子俩叽叽喳喳地闹起来。
⑤一转眼，那些幸福的时光溜走了，现在我们互换了位置，是我为父亲洗澡了，人都是这样一路走过来，无论当年多么强壮，多么意气风发，早晚都有老得走不动或者疾病缠身的时候。
⑥洗完澡，我一手抓住它那只失去功能的右手放在我的肩头，令一只手揽住他的腰把他扶到床上。我明白，我要更加努力地撑起这个家了，我也人到中年，却正像一个挑着担子走路的脚夫，担子两头都很重，但不管是烈日当头还是刮风下雨，我都要无怨无悔地走下去。
选自《燕赵都市报》
（1）请说一说文章为什么取题为“为父亲洗澡泪长流”？
（2）文章第⑤自然段中“那些幸福的时光”指什么？
（3）请从人物描写的角度赏析文章第③段画线的句子。
（4）联系全文，谈谈你对文中结尾画线句子的理解。
四、写作表达。（共50分）
14．（50分）请把题目“怀念_____的日子”补充完整，完成作文。
要求：结合生活实际，写出真情实感，字数不少于600字。
15．阅读下面的文字，按要求完成作文。
自信，就是信任自己。自信的人能准确地对待自己，能以乐观的看法对待生活，坚信自己能取得胜利。自信的表现多种多样，有不断进取的信念，有永不退缩的精神，有克服困难的毅力，有战胜挫折的士气。只有充满自信，你才会不断进步。
请你以“自信”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
2022-2023学年黑龙江省绥化市绥棱县九年级（上）期中语文试卷（五四学制）
参考答案与试题解析
一、知识积累及运用。（共30分）
1．（5分）阅读下面文字，按要求答题。
这永远汹诵着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激nù的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，连羽毛也fǔ烂在土地里面。
（1）给语段中的加点字注音。
悲愤 bēi fèn
黎明 lí míng
（2）根据拼音写汉字。
激nù 怒
fǔ 腐 烂
（3）找出并改正文段中的错别字。
诵 改为 涌
【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
【解答】答案：
（1）bēi fèn lí míng
（2）怒 腐
（3）诵 涌
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
2．（2分）请选出下列句子中划线成语运用不正确的一项是（ ）
A．粉丝们对这场演出如痴如醉，歌手的表演堪称天衣无缝。
B．企业家将要开发新项目，附近的村民对此望眼欲穿。
C．×××被评为×××，这个称号当之无愧。
D．小明在市里取得了作文大赛一等奖，他重蹈覆辙，又在省里面得了大奖。
【分析】本题考查成语的运用。辨析成语的方法主要有以下三种：1．从意义上辨析（语意轻重、范围大小、侧重点、使用对象）；2．从结构上辨析（主谓式、动宾式、并列式、兼语式等）；3．从色彩上辨析（感彩、语体色彩）。
【解答】A：天衣无缝：神话传说，仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。符合句意，运用正确；
B：望眼欲穿：意思指眼睛都要望穿了，形容盼望殷切。符合句意，运用正确；
C：当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。符合句意，运用正确；
D：“重蹈覆辙”是指重新沿翻车旧辙走，比喻不重视总结经验，汲取教训，再犯以前犯过的错误。明显是含贬义的词语，与语境不符。
故选：D。
【点评】本题要结合积累的成语来分析。在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做好积累，可以从词意、感彩和习惯用法等方面进行归纳。
3．（2分）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．随着中国对洋垃圾实施进口禁令，使西方国家陷入集体焦虑。
B．航天员刘伯明、汤洪波安全返回天和核心舱，标志着我国空间站阶段航天员首次出舱活动取得圆满成功。
C．北京国际速滑馆之所以用最新环保技术制冰的原因，是因为要实现低碳冬奥的目标。
D．基层干部既要想干敢干，又要能干会干，切忌不可蛮干。
【分析】本题考查辨析病句的能力。病句常见类型有：语序不当、搭配不当、句式杂糅、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。平时学习要把握考查要点并切实领会实质，有针对性地进行练习。
【解答】A.有误，成分残缺，应删去“随着”或“使”；
B.正确；
C.有误，成分赘余，“之所以”表原因，与“……的原因”重复，可删掉“的原因”；
D.有误，否定不当，应删去“不可”。
故选：B。
【点评】辨析病句的基本方法：
（1）语感法。认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句子间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
（2）紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
（3）分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶与相应的主干是否搭配得当。
（4）聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查有用、错用、或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
4．（2分）给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
①先秦文化元典不仅生动记录了古圣先贤对于生命的理解认知。
②为中华民族的生生不息赋予了强大的精神动力。
③而且还为人类生命意识的形成提供了源头活水。
④并将中华民族的生命意识更续传承，永远发扬光大。
⑤同时也不断昭示人们要理解生命真谛、丰富生命内涵、创造生命价值。
A．①②④③⑤ B．②④①③⑤ C．①③②⑤④ D．④②①③⑤
【分析】本题考查句子排序。首先要通读文段，把握文段主要内容后，再找总领句或总结句，这些句子特点明显。确定了这些句子后，然后再找上下句中相关联的词语，注意时间先后、先总后分这些顺序。
【解答】首先①句写先秦文化应该作为开头句，①句有关联词语“不仅”，所以找到有“而且”一词的③句，接着应该是②句。剩下④⑤句，按认识事物的逻辑顺序，先“理解”再“传承”“发扬”，可知应先是⑤句，再是④句。排序为：①③②⑤④
故选：C。
【点评】排列句子顺序的技巧：
1.中心句法：一段话往往要围绕一个话题或中心，找到中心句不仅有利于把握理解文意，也有利于调整语序。中心句常常在段首或段尾，极少在中间。
2.层次词法：要善于发现并分析那些提示层次的词语的信息。
3.关系疏密法：句与句之间的关系有疏密之分，要阐明一个观点往往要从几个方面入手。同一方面的几句话之间就会相对“密”，不同方面之间的几句话相对来说就比较“疏”。
4.标点符号法：标点符号在语段中有时候有提示作用，如破折号有层次递进和话题转变的作用，分号有表示并列关系的作用。
5.逻辑关系法：围绕某个话题叙述、说明、议论时，往往都会采用一定的顺序。如先总后分，先主后次，从因到果，由近及远等等。
5．（2分）下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是（ ）
A．《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，如“温故知新”“舍生取义”“不耻下问”。
B．《诗经》中的诗歌分为风、雅、颂三部分。风是各地方的民歌民谣，雅是正统的宫廷乐歌，颂是祭祀乐歌。
C．榜眼、探花是科举时代的称号，明清两代称殿试考取一甲（第一等）第二名的人为榜眼，第三名的人为探花。
D．杜牧在《赠别》中写到“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”后来称女子十三四岁的年纪为豆蔻年华。
【分析】本题考查学生对传统文化的了解。中国是一个传统文化丰富的民族，例如节气歌、传统节日、经典文学、中华礼仪等都是学生应该了解和掌握的知识。
【解答】A．有误，“舍生取义”出自《孟子》。
BCD．正确。
故选：A。
【点评】学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
6．（10分）古诗文默写及赏析。
（1）余立侍左右， 援疑质理 ，俯身倾耳以请。（宋濂《送东阳马生序》）
（2）八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声 。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物代替旧事物深刻哲理的诗句是： 沉舟侧畔千帆过 ， 病树前头万木春 。
（4）《江城子 密州出猎》中运用典故“ 持节云中 ， 何日遣冯唐 ？”含蓄地表达自己渴望得到朝廷重新重用的心情。
（5）《白雪歌送武判官归京》咏雪的千古名句是： 忽如一夜春风来 ， 千树万树梨花开 。
（6）《水调歌头》中表达作者美好祝愿的句子是： 但愿人长久 ， 千里共婵娟 。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）援疑质理（重点字：援、疑）
（2）五十弦翻塞外声（重点字：塞）
（3）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（重点字：畔）
（4）持节云中 何日遣冯唐（重点字：遣）
（5）忽如一夜春风来 千树万树梨花开
（6）但愿人长久 千里共婵娟（重点字：婵）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
7．（4分）赏析《过零丁洋》，回答问题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
（1）下列对诗歌的理解有误的一项是 C
A，首联写诗人回顾自己的仕途经历和抗敌历程，突出了生平的艰辛，命运的由折。
B.颔联运用比喻和拟人，把个人命运和国家局势交织在一起，表达了国破家亡的悲哀。
C.颈联中巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。
D.尾联直抒胸臆，以高亢的情调收束全篇，为诗歌平添了一种悲壮激昂的力量和底气。
（2）《过零丁洋》中以比喻的方式描述国事和自身境况，生动形象地写出了国势危急和个人命运坎坷的诗句是： 山河破碎风飘絮 ， 身世浮沉雨打萍 。
【分析】《过零丁洋》是宋代大臣文天祥于1279年经过零丁洋时所作的诗作。该诗前二句，诗人回顾平生；中间四句紧承“干戈寥落”，明确表达了作者对当前局势的认识；末二句是作者对自身命运的一种毫不犹豫的选择。全诗表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观。
【解答】（1）本题考查诗句的内容和内涵。
ABD.正确。
C.有误，颈联中巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地写出了诗人处境的艰难与危险，并非是指形势的险恶和境况的危苦。
故选：C。
（2）本题考查诗句的内容。阅读诗文，可知《过零丁洋》中以比喻的方式描述国事和自身境况，生动形象地写出了国势危急和个人命运坎坷的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。。
答案：
（1）C
（2）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
【参考译文】
我一生的辛苦遭遇，都开始于一部儒家经书；从率领义军抗击元兵以来，经过了四年的艰苦岁月。祖国的大好河山在敌人的侵略下支离破碎，就像狂风吹卷着柳絮零落飘散；
自己的身世遭遇也动荡不安，就像暴雨打击下的浮萍颠簸浮沉。想到前兵败江西，（自己）从惶恐滩头撤离的情景，那险恶的激流、严峻的形势，至今还让人惶恐心惊；
想到去年五岭坡全军覆没，身陷敌手，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲叹自己的孤苦伶仃。
自古人生在世，谁没有一死呢？
为国捐躯，死得其所，（让我）留下这颗赤诚之心光照青史吧！
【点评】如何鉴赏诗歌：
一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。
二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。
三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。
8．（3分）下列对《儒林外史》的赏析不正确的一项（ ）
A．作品没有贯穿全书的情节和人物，将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味的叙述中。
B．作品在讽刺丑恶的同时，也塑造了一些象征正面理想的人物，如王冕、杜少卿、庄征君等。
C．作者吴敬梓把王冕的故事作为全书的“楔子”，是以王冕为例，奠定了作者理想人物的基本特点，体现了中国士人的精神。
D．作品描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，反映了世风的败坏。对王惠、王玉辉、范进、匡超人既有讽刺，又有同情。
【分析】本题考查名著常识。
【解答】ABC 正确；
D.有误，“对王惠、王玉辉、范进、匡超人既有讽刺，又有同情”不正确。王惠是贪官污吏，是作者批判的对象，作者对他只有讽刺，没有同情。
故选：D。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
二、语文与生活。（共7分）
9．（7分）综合性学习。
学习了本文《海燕》，班级开展以“学习海燕，勇敢面对暴风雨”为主题的综合性实践活动，请你参与。
（1）根据课文内容完成下面的对联。
上联：白杨傲然挺立守卫黄土地
下联：海燕 展翅翱翔呼唤暴风雨
（2）课文中的海燕矫健、勇敢、无畏、善战，而海鸥、海鸭、企鹅畏惧、胆怯、躲藏、逃窜，假如你是一只海燕，你会对海鸥、海鸭、企鹅说些什么呢？
（3）人生，并非只意味着阳光与鲜花，有时也会遇到坎坷，甚至面临各种各样的“暴风雨”。面临生活中的暴风雨，你该怎么做呢？试就这个话题，与同学交流自己的想法。
【分析】（1）本题考查对联。根据课文内容，结合对联特点，可以补写为“展翅翱翔呼唤暴风雨”。
（2）本题考查语言表达能力。根据课文内容，结合自己的理解，符合形象的特点，语言流畅即可，如：假如我是海燕，我会对它们（海鸥、海鸭、企鹅）说：“收起你们对暴风雨的恐惧吧，生命本身不同寻常，所以不仅要善于享受生活中的阳光，也要敢于承受生活中的风雨，这样的人生才是完整的。赶快加入到战斗的队伍中吧，与敌人做斗争，快乐无穷!”
（3）本题考查见解阐述。根据课文内容，联系生活实际，围绕把握机遇，战胜困难，汲取经验，从容面对等角度组织语言作答即可。
【解答】答案：
（1）示例：展翅翱翔呼唤暴风雨
（2）示例：假如我是海燕，我会对它们（海鸥、海鸭、企鹅）说：“收起你们对暴风雨的恐惧吧，生命本身不同寻常，所以不仅要善于享受生活中的阳光，也要敢于承受生
活中的风雨，这样的人生才是完整的。赶快加入到战斗的队伍中吧，与敌人做斗争，快乐无穷!”
（3）示例一：生活中的“暴风雨”来临时，我们不应怨天尤人。我们要相信一句话：机会总是留给有准备的人的，成功也罢失败也罢，自己要清楚自己的实力。把握住今天，拼搏奋斗，才能充实自己的人生。
示例二：面对生活的“暴风雨”，应该学会冷静、理智地去分析、去思考，学会处变不惊，让“暴风雨”能够平安度过，并能从中总结经验，汲取教训。
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
三、阅读理解及分析。（共33分）
10．（9分）阅读《鱼我所欲也》（节选）和《世说新语》（节选），回答问题。
【甲】
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
【乙】
荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视子令吾去败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？“巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。
（1）请你解释文中加点词语。
①故患有所不辟也 同“避”，躲避
②贼既至 已经
（2）请你把下面的句子翻译成现代汉语。
①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
②遂班军而还一郡并获全。
（3）请用“/”给文中画线的句子断句。（限两处）
远 来 相 视 子 令 吾 去 败 义 以 求 生。
（4）荀巨伯可称为甲文中的“贤者”，请从甲乙两文中各找出一句原文，加以证明。
（5）在中华民族历史上，无数仁人志士都把“舍生取义”奉为人生准则，请你举出一个事例。在今天，你是如何理解“舍生取义”的呢？
【分析】参考译文：
【甲】鱼，是我所想要的；熊掌，也是我所想要的。如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命，也是我所想要的。正义，也是我所想要的。如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事，采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；但我所厌恶的还有超过死亡的事，不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过有贤能的人不丧失罢了。
【乙】荀巨伯从远方来探望重病的朋友，正好赶上匈奴攻打城池。朋友对巨伯说：“我如今可能就要死去了，你赶紧离开！”巨伯说：“我从远方来探望你，你却让我离开，为了苟且偷生而毁掉道义，这难道是我荀巨伯做的事吗？”这时匈奴已经到了，问荀巨伯：“大军到了，整个城都空了，你是什么人，竟敢独自留在城中？”巨伯说：“我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他，我宁愿用我的性命来换取朋友的性命。”匈奴相互议论说：“我们这些不懂道义的人，却侵入了这么有仁义的国家！”于是调回外出打仗的军队，整个郡县都因此得到保全。
【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：所以有的灾祸我不躲避。避：同“避”，躲避。
②句意为：大军到了。既：已经。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：是，此，这样；勿丧，不丢掉；丧：丧失。句意为：不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过有贤能的人不丧失罢了。
②中重点词语有：遂，于是；全，保全。句意为：于是调回外出打仗的军队，整个郡县都因此得到保全。
（3）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。
这个句子的大意是：我从远方来探望你，你却让我离开，为了苟且偷生而毁掉道义。据此断句为：远来相视/子令吾去/败义以求生。
（4）本题考查对文本的理解和把握。根据“远来相视，子令吾去；败义以求生，岂荀巨伯所行邪”“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命”分析，因为他在生命受到威胁的情况下，不忍心抛下友人，鄙视“败义以求生”的行为，在面对胡人时，宁可舍弃自己的生命用来保全朋友的生命，这就体现了甲文贤者的“舍生取义”之心。故荀巨伯能称得上“贤者”。
（5）本题考查常识积累和语言表达能力。根据平时积累，举出一个“舍生取义”的事例即可。解答第二问，要在理解文章内容、把握文章主旨及作者观点态度的基础上，能联系社会、生活的实际和个人认识，对文章做出评价，阐发个性化的有创意的阅读。学生能扣住观点，说出自己的感悟，并能联系生活实际，扣住原文主题进行小结即可。
答案：
（1）①同“避”，躲避；②已经；
（2）①不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过有贤能的人不丧失罢了。
②于是调回外出打仗的军队，整个郡县都因此得到保全。
（3）远来相视/子令吾去/败义以求生。
（4）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？
（5）示例：朱自清宁可饿死，也不肯领取美国救援的面粉。
示例：舍生取义在当代仍然有着重要的现实意义。因时代背景的不同，“舍生”更多的是说我们面对人生抉择时，应当摒弃自私自利之心。“取义”也不限于正义，而是包括正义在内的一切公义。只有让舍生取义的精神牢牢扎根于每个人的心中，我们的民族才会更加繁荣昌盛。
【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
11．（6分）现代文阅读。
“长五”送“嫦五”，月球去“挖土”
①2020年11月24日4时30分，中国在文昌航天发射场用长征五号遥五运载火箭，成功将嫦娥五号月球探测器送入地月转移轨道，发射取得圆满成功。
②作为中国首个实施无人月面采样返回的航天器，嫦娥五号探测器有望实现中国航天史上的五个“首次”。
③首次月面自动采样封装。作为此次任务的核心关键之一，月球表面自动采样封装是嫦娥五号任务中最引人注目的一个环节，也是前所未有的突破。为此，中国航天科技集团所属中国空间技术研究院的设计师们采用表钻结合、多点采样的方式，精心设计了两种“挖土”模式：钻取和表取。当着陆上升组合体顺利软着陆在月球表面，嫦娥五号将开展为期约2天的月面工作，采集约2千克月球土壤并进行密封封装，经月面起飞、月球轨道交会对接、月地转移和再入回收等过程将月球样品安全送至地球家园。
④首次月面起飞上升。当嫦娥五号完成月面工作后，它就要踏上“回娘家”的旅程，这就是涉及到突破中国航天史上另一个首次——月面起飞上升。顺利完成月壤采样封装后，上升器就要准备月面点火起飞，这是一个高难度科目。月球表面环境复杂，着陆器不一定是四平八稳的状态，很有可能落在斜坡上或者凸起、下凹等不同地形。这给起飞带来很大度。此外，探测器还要克服地月环境差异、发动机羽流导流空间受限等难题。月面起飞时必须依靠航天器“自力更生”，实现起飞时自主定位、定姿。
⑤首次__________。当着陆器托举上升器实现月面起飞上升后，嫦娥五号一路飞奔而去。但是仅仅依靠上升器是不能返回地球的，它需要飞到月球轨道上，在这里与轨返组合体交会对接，把采集到的月壤转移到返回器。经过多年的实践探索，中国在载人航天领域已经熟练掌握了近地轨道交会对接技术，但是在38万公里外的月球轨道上进行无人交会对接不但在中国尚属首次，而且在人类航天史上也是第一次。
⑥首次带月壤高速再入返回地球。当返回器带着月壤，从38万公里远的月球风驰电掣般向地球飞来，它的飞行速度是接近每秒11公里的第二宇宙速度。一旦速度过猛，返回器将一头撞向地球，后果不堪设想，因此必须让返回器减速飞行。科研人员创新提出了半弹道跳跃式再入返回技术方案，就像在太空打水漂一样，让返回器先是高速进入大气层，再借助大气层提供的升力跃出大气层，然后以第一宇宙速度扎入大气层，返回地面。整个过程环环相扣，确保嫦娥五号能安全顺利地降落在内蒙古四子王旗着陆场。
⑦首次自取月球样品的存储、分析和研究。嫦娥五号探测器随身携带各种“神器”，采集约2千克月壤并进行密封封装并安全送回地球。科研人员将首次对中国自取月球样品进行存储、分析和研究。
⑧自古以来，月亮始终吸引着人们的眼球，探月梦想由来已久。中国探月工程于2004年立项实施，确定了“绕、落、回”三步走战略规划。从嫦娥一号实现中国千年奔月梦想，到嫦娥二号首次实现中国对小行星的飞越探测、嫦娥三号成功实现落月、嫦娥四号实现人类历史上首次月球背面软着陆，再到如今嫦娥五号在长征五号运载火箭的托举下，五度奔月，实现中国首次地外天体采样返回……后续，中国探索月球的步伐依旧稳健：嫦娥六号、嫦娥七号、嫦娥八号等探测器还将实施第二次采样返回、月球极区资源详查以及一些关键技术的月面试验和技术利用。
⑨九天揽月星河阔，十六春秋绕落回。浩瀚宇宙，人类探索的脚步永不停歇。
（1）第③段加点的“最”从词性上看是 副 词，在这里的作用是： 强调了在月球表面自动采样封装这项任务引人注目程度之高，非常关键。这也体现了说明文语言的准确性。 。
（2）联系文本内容，第⑤段的段首处应填的内容是？
（3）第⑥段画线句运用了 列数字 说明方法，其作用是？
【分析】文主要介绍了“嫦娥五号”探测器有望实现中国航天史上的五个“首次”：首次月面自动采样封装；首次月面起飞上升；首次月球轨道（无人）交会对接；首次带月壤高速再入返回地球；首次自取月球样品的存储、分析和研究。文章思路清晰，层次分明。
【解答】（1）本题考查说明文语言特点。准确性是说明文语言的基本特点，最能体现这一特点的往往是起修饰限制作用的副词。“最”表程度，是副词，在这里强调月球表面自动采样封装是前所未有的突破，突出了它引人注目的程度。“最”体现了说明文语言的准确性。
（2）本题考查补充句子。解答此题，要抓住文中相关语句进行分析。结合第⑤段重点句“但是在38万公里外的月球轨道上进行无人交会对接不仅在中国尚属首次，而且也是人类航天史上的第一次”，可归纳出应填入的语句：月球轨道无人交会对接。
（3）本题考查说明方法及作用。解答此题，首先要准确判断使用的说明方法，再结合语句进行分析。“38万公里、11公里”这是列数字。“38万公里远”科学准确地说明了“嫦娥五号”返回器带着月壤从月球返回地球时距离之远；“风驰电掣、飞行速度是接近每秒11公里”科学准确地说明了嫦娥五号“”返回器带着月壤从月球返回地球时飞行速度之快。
答案：
（1）副；强调了在月球表面自动采样封装这项任务引人注目程度之高，非常关键。这也体现了说明文语言的准确性
（2）月球轨道（无人）交会对接。
（3）列数字；具体准确地说明了嫦娥五号返回器带着月壤从月球返回地球时距离之远，飞行速度之快。
【点评】说明方法分为举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、打比方、画图表、作诠释、摹状貌、引用说明、作假设等。
12．（9分）阅读下面文章，完成各题。
谢道韫：从《三字经》里走来
①1600年前，她出生在东晋谢家。陈郡谢家与琅琊王家齐名，钟鸣鼎食之家，诗礼簪缨之族，合称“王谢”。“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”说的就是他们。
②《世说新语》记载：有一年冬天，谢安给几个孩子上课，他望着窗外漫天飞舞的雪花，随口问道：“白雪纷纷何所似？”谢朗抢先答道：“撒盐空中差可拟！”谢安还没有来得及评价，一旁的谢道韫不慌不忙站起来说：“未若柳絮因风起。”谢道韫因此被人们称赞为“咏絮之才”。
③转眼间，谢道韫到了出嫁的年龄，谢安把目光投向了能与谢家平起平坐的琅琊王家。都说婚姻是女人的第二次投胎，命运的走向却往往不遂人心愿。虽说王羲之书法独步天下，儿子个个风流儒雅，器宇轩昂，但谢道韫的夫婿凝之却略显愚钝。她与他精神世界不在一个层次，她是一朵立于寒风中灿灿的梅花，衣袂飘飘，青丝飞扬，骨子里透出一股淡淡的傲气；而他，是一棵躲在秋风里瑟瑟发抖的老槐，资质平平，皱褶里藏着迂腐和平庸。谢道韫很失望，“大薄凝之”。尽管对丈夫的畏畏缩缩不太满意，但她还是恪尽妇道，该干嘛干嘛。
④尽显魏晋风流的王家，是文人雅士的聚集地。许多文人、官宦、书画名流都喜欢在他们家诗酒唱和，谈玄论辩，兰亭集会。谢道韫很是喜欢这样的场合，虽不能抛头露面，坐在帘后听他们思辨，也是一种享受。有一次，谢道韫听到小叔子献之与客人辩论，竟然被大家说的理屈词穷。帘后的谢道韫坐不住了，她遣婢女出去，“欲为小郎解围”。一言既出，语惊四座，纷纷为她鼓起掌来。她在屏后引经据典，旁征博引，娓娓道来，讲得入情入理，环环相扣，宾客们被她驳得哑口无言，甘拜下风。
⑤读书多的人，通身带着一股书卷气，慧黠幽默，清雅睿智，在俗世纷扰中自成一方天地，挡也挡不住熠熠闪烁的光辉。
⑥日子就这样在精彩与无奈间切换着，一天天过去了。
⑦晋安帝隆安三年，孙恩叛乱，会稽被围，城中大乱。作为会稽最高领导的王凝之，并不急着派兵，而是在府中设坛祭神，祈祷神灵保佑。任她磨破嘴皮子，他依然不为所动。后来城破兵败，王凝之被砍了脑袋，他们的儿子也被杀。谢道韫横刀在手，抱着年幼的外孙，杀出重围，终因寡不敌众，“手杀数人，乃被虏”。孙恩要杀她，谢道韫神态淡定，气势凛然，那是知识与智慧的沉淀，是深入到骨子里的高贵。孙恩胆怯了，他对才女谢道韫以礼相待，护送其返回会稽。
⑧战乱平息后，家园残破，物是人非，谢道韫把家里收拾干净，在堂上拉一素帘，传道、授业、解惑，受益学子不计其数。
⑨谢道韫最令人钦佩的，不是美貌，也不是文采，而是那种任波澜起伏宠辱不惊的淡定。这位魏晋才女，用一生阐释了“巾帼不让须眉”的含义。
⑩“若有诗书藏在心，岁月从不败美人。”
那个读书多的女孩，被后人写进了《三字经》：“蔡文姬，能辨琴。谢道韫，能咏吟。彼女子，且聪敏。尔男子，当自警”。
（作者：孟庆果，选自《散文百家》2019.02，有删改）
（1）选文写了谢道韫哪几件事？请结合文章内容简单概括。
（2）第⑤段从表达方式上分析，有何特点？简单分析其作用。
（3）第⑥段加点词语各指什么内容？
“精彩”是指： 她能尽显才华。
“无奈”是指： 她丈夫的愚钝。
（4）你认为谢道韫身上的品性，哪一点最值得你钦佩？请联系文本内容进行阐释。
【分析】本文记叙了谢道韫少时咏雪，突出谢道韫的咏絮之才；出嫁后论辩时，小叔子理屈词穷，谢道韫旁征博引；战乱时，谢道韫橫刀在手，杀出重围，被俘不屈；战乱平息后她传道、授业、解惑，受益学子不计其数。文章赞扬了谢道韫聪慧、勇敢、博学的品质，表达了作者对她的敬佩之情。
【解答】（1）本题考查内容概括。第②段，谢太傅出题，谢道韫因此被人们称赞为“咏絮之才”，可概括：少年时咏雪，才思敏捷，突出谢道韫的咏絮之才；第④段中，结合“帘后的谢道韫坐不住了，她遣婢女出去，‘欲为小郎解围’一言既出，语惊四座，纷纷为她鼓起掌来。她在屏后引经据典，旁征博引，娓娓道来，讲得入情入理，环环相扣，宾客们被她驳得哑口无言，甘拜下风”可概括：出嫁后，帮小叔子论辩解围，谢道韫旁征博引；第⑦段中，“谢道韫横刀在手，抱着年幼的外孙，杀出重围，终因寡不敌众，手杀数人，乃被虏”“孙恩要杀她，谢道韫神态淡定，气势凛然，那是知识与智慧的沉淀，是深入到骨子里的高贵。孙恩胆怯了，他对才女谢道韫以礼相待，护送其返回会稽”可概括：战乱中横刀在手，杀出重围，被俘不屈；第⑧段中，“战乱平息后，家园残破，物是人非，谢道韫把家里收拾干净，在堂上拉一素帘，传道、授业、解惑，受益学子不计其数”可概括：战乱后居家授徒，受益学子不计其数。
（2）本题考查对表达方式及作用的理解。第⑤段中“读书多的人，通身带着一股书卷气，慧黠幽默，清雅睿智”是议论。“慧黠幽默，清雅睿智”是对谢道韫的评价，表达了作者的赞赏与敬佩之情，引出下文“谢道韫横刀在手，抱着年幼的外孙，杀出重围”“战乱平息后，家园残破，物是人非，谢道韫把家里收拾干净，在堂上拉一素帘，传道、授业、解惑，受益学子不计其数”等事件。文章条理分明，层次清楚。
（3）本题考查内容理解。第④段“尽显魏晋风流的王家，是文人雅士的聚集地。许多文人、官宦、书画名流都喜欢在他们家诗酒唱和，谈玄论辩，兰亭集会”，谢道韫很是喜欢这样的场合“她在屏后引经据典，旁征博引，娓娓道来，讲得入情入理，环环相扣，宾客们被她驳得哑口无言，甘拜下风”，由这些语句可知，“精彩”指谢道韫能尽显才华；第③段“但谢道韫的夫婿凝之却略显愚钝。她与他精神世界不在一个层次”“而他，是棵躲在秋风里瑟瑟发抖的老槐，资质平平，皱褶里藏着迂腐和平庸。谢道韫很失望”，从这些语句可知，“无奈”指丈夫的愚钝、迂腐和平庸。
（4）本题考查人物形象分析与语言运用能力。谢道韫身为女性，不仅才华横溢，还能横刀杀敌，坚贞不屈，面对任何境遇都能从容淡定，令人敬佩。可以选取其中一点，结合文章内容来谈值得你钦佩的原因。如：我敬佩她从容面对生活的磨难，不屈不挠的精神。当战乱平息后，丈夫、儿子被害，家园残破，谢道韫并未陷入悲痛中不能自拔，而是担当起了传道、授业、解惑的重任，使无数学子受益。她这种为了文化传承的奉献精神令我敬佩。
答案：
（1）少时咏雪，突出谢道韫的咏絮之才；出嫁后论辩时，小叔子理屈词穷，谢道韫旁征博引；战乱时，谢道韫橫刀在手，杀出重围，被俘不屈；战乱平息后她传道、授业、解惑，受益学子不计其数。
（2）采用议论方式，总结了谢道韫的品质，表达了作者的赞美。为下文引出她勇敢杀敌和为师传道作铺垫。
（3）她能尽显才华；她丈夫的愚钝。
（4）我敬佩她骨子里的高贵。她在战乱中面对丈夫.儿子被杀的悲惨遭遇，“手杀数人，乃被虏”。孙恩要杀她，谢道韫神态淡定，气势凛然，那种深入到骨子里的高贵最让我敬佩。
【点评】散文阅读的一般方法：
1.找“要素”。阅读叙事性散文，必须掌握记叙的要素，即时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），通过分析人物形象和事件的演变性质来理解作品的思想内容。
2.理顺序。叙事散文以叙述和描写为基本表达方式，阅读时，应注意研究记叙的顺序（顺叙、插叙、倒叙），研究文章怎样过渡和照应，如何开头和结尾，做到既知其然，又知其所以然。
3.抓线索。线索是情节发展的脉络，线索的作用在于联系事件和场面，贯串情节。一篇文章以什么为线索，是由文章的中心决定的。根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。
4.品情感。抒情散文着重表现作者的生活感受，作者的喜怒哀乐都包含在字里行间。
5.析哲理。就是挖掘作品中所蕴含的哲理。散文的抒情，总是在叙事、咏物的基础上进行，常说的见物思情就是这个道理。
13．（9分）阅读下文，完成问题。
为父亲洗澡泪长流
①三年前，父亲得了偏瘫，我们想尽办法给他治疗，陪他锻炼，希望他能康复如初，有个幸福的晚年。
②那一天，我终于忙完了手头繁琐的工作，回家看望父母。母亲说：“给你父亲洗个澡吧，我实在扶不动他了。”母亲放好了热水，洗澡间里雾气腾腾。我赤膊上阵，小心地搓擦父亲日渐消瘦的身躯。父亲长期卧床，皮肤弹性很差，来不得半点马虎。看着父亲曾经高大魁梧的身躯，如今像一段枯树，一股酸楚的泪涌入眼眶。
③父亲那条右腿，明显比左腿细了许多，肌肉开始萎缩，他再站起来是不可能的了。我开始给他按摩，希望能减缓它萎缩的进程。父亲抬起头来看着我，眼里带着歉意，费力地说：“自——己——弄。”我的眼泪终于流下来，我知道他要自己洗。父亲大脑受到损伤，现在连“洗”这个字都不会说了，很多动作都用“弄”这个词来代替。
④“我自己洗。”以前我也说过，那时父亲正是健壮如牛的汉子，用肩膀扛着我去河里洗澡。我先玩一会儿水，再扑腾着学狗刨，父亲扯着我给我搓澡，我最怕痒了，笑着、躲着，大声喊：“我自己洗，我自己洗！”挣脱之后，朝父亲头上击水，父亲就过来捉我，于是父子俩叽叽喳喳地闹起来。
⑤一转眼，那些幸福的时光溜走了，现在我们互换了位置，是我为父亲洗澡了，人都是这样一路走过来，无论当年多么强壮，多么意气风发，早晚都有老得走不动或者疾病缠身的时候。
⑥洗完澡，我一手抓住它那只失去功能的右手放在我的肩头，令一只手揽住他的腰把他扶到床上。我明白，我要更加努力地撑起这个家了，我也人到中年，却正像一个挑着担子走路的脚夫，担子两头都很重，但不管是烈日当头还是刮风下雨，我都要无怨无悔地走下去。
选自《燕赵都市报》
（1）请说一说文章为什么取题为“为父亲洗澡泪长流”？
（2）文章第⑤自然段中“那些幸福的时光”指什么？
（3）请从人物描写的角度赏析文章第③段画线的句子。
（4）联系全文，谈谈你对文中结尾画线句子的理解。
【分析】本文回忆了父亲扛“我”去河里洗澡，给“我”搓澡以及在河里洗澡时与父亲嬉笑打闹的美好时光。但是父亲三年前得了偏瘫，“我们”想尽办法给他治疗，陪他锻炼，希望他能康复如初，有个幸福的晚年。文章结尾点明中心，人到中年既有繁琐的工作，又有家庭、父母的负担，但无论生活怎样艰难，都要努力地走下去。
【解答】（1）本题考查文章标题分析。内容上：“为父洗澡”是本文的主要事件，“泪长流”表达了“我”为父亲洗澡时的情感。结构上：全文的线索，文章围绕“为父亲洗澡”而展开，点明了文章的主旨。
（2）本题考查文章内容分析。结合“用肩膀扛着我去河里洗澡。我先玩一会儿水，再扑腾着学狗刨，父亲扯着我给我搓澡，我最怕痒了，笑着、躲着，大声喊……于是父子俩叽叽喳喳地闹起来”分析，指父亲扛“我”去河里洗澡，给“我”搓澡以及在河里洗澡时与父亲嬉笑打闹的美好时光。
（3）本题考查句子赏析。“父亲抬起头来看着我”是动作描写，“自——己——弄”是语言描写，“歉意”是神态描写，形象细致地描写出父亲病情的严重以及感觉拖累“我”的歉疚之情。
（4）本题考查句子理解。“我也人到中年，却正像一个挑着担子走路的脚夫，担子两头都很重”意思是人到中年既有繁琐的工作，自己的生活，又有家庭、父母的负担，“但不管是烈日当头还是刮风下雨，我都要无怨无悔地走下去”意思是但无论生活怎样艰难，都要努力地走下去。
答案：
（1）内容上：概括了主要事件，表达了“我”为父亲洗澡时的情感。结构上：全文的线索，点明了文章的主旨。
（2）父亲扛“我”去河里洗澡，给“我”搓澡以及在河里洗澡时与父亲嬉笑打闹的美好时光。
（3）动作、语言、神态描写，形象细致地描写出父亲病情的严重以及绝得拖累“我”的歉疚。
（4）人到中年既有繁琐的工作，又有家庭、父母的负担，但无论生活怎样艰难，都要努力地走下去。
【点评】从描写的角度赏析句子：
1、人物描写格式：人物描写方法+内容+中心 表述形式：通过对人物的……描写，写出了……表达了……。
2、景物描写格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等） 表述形式：通过描写……烘托了……。
四、写作表达。（共50分）
14．（50分）请把题目“怀念_____的日子”补充完整，完成作文。
要求：结合生活实际，写出真情实感，字数不少于600字。
【分析】这是一篇半命题作文。题目中的空白处是对“日子”的限制。比如，怀念那段温暖的日子，怀念那段幸福的日子，怀念儿时的日子，怀念过去的日子等等。写作的重点应为“××的日子”，表现的主旨是自己的对这段日子的怀念之情。从生活中取材，力求以情动人，写出真情实感。文章适合写成记叙文。文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，围绕那段日子中发生的几个片段来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。
【解答】
怀念那段温暖的日子
往事浮沉，岁月飘零。脑海中，一艘轮船在记忆的海滩搁浅，流浪的水手在寻找孤独的港湾，等待新的归航。
——题记
望着纪念册里你娟秀的笔迹，不知不觉中悲伤爬上我的脸庞，脑海中慢慢浮现出你的身影，任思绪飞扬。往事碎了一地，我拾起。
记得初来时是四年级，老师领你进班，“她叫萌萌，今天刚转到我们班。”你热情地同大家问好，我们有幸成为同桌，你一直和我说话，而我则羞涩地说我不爱说话。你咧嘴笑了：“没关系，以后我说你听。”小麦色的皮肤，温暖明亮的笑容，新月般弯弯的眼睛，瞬间感化了我。从此，我不再孤单。
我们一起上下学、做功课，我总嘲笑你笨，而你总回以一个不屑的眼神“那叫大愚若智”你总笑话我腿短，不会运球，却总愿充当我的护卫，一直鼓励我，直至我球技娴熟。我们穿“姐妹装”、喝同一种饮料、吃同样的食物，甚至连语气、步调都渐趋于一致。我们彼此“私定终身”，约好去看彼此深爱的大海。我单纯的想：岁月会一直温暖，你会一直伴在我的身旁，不曾离去。可美好总是短暂的，深秋的一天，你没来上学，班里人议论纷纷，各种谣言四起，我惊慌。最后，舆论全部中的。你走了，没有一句留言，我们共同看海的愿望、“私定终身”的誓言，一切的一切全部崩塌于你走的事实。我无法接受却更加无可奈何。
你走后的那个冬天，风雪弥漫。直到我收到你寄来的那本纪念册——落满雪痕。我嚎啕大哭。离别，泪水成了留言，你说这泪水会凝结成珍珠成为我们彼此永久的纪念。你劝我要认真学习，并答应我会继续履行诺言。我知道希望在前方，等待与你重逢，共赴约定。有一种信念，不问过程，只求结果。坚持总会得到回报，一直坚持下去，终有成功的那一天。无论如何感谢你，温暖了我的岁月，装点你的枝桠。
忆你，忆那段温暖的日子。
——后记
【点评】本文蕴含深情，实意写人，情真意切，具有感人的力量。作者截取记忆中印象深刻的几个片断，通过肖像描写，性格刻画，事例记叙，使文章连贯自然，首题记与尾后记呼应。
15．阅读下面的文字，按要求完成作文。
自信，就是信任自己。自信的人能准确地对待自己，能以乐观的看法对待生活，坚信自己能取得胜利。自信的表现多种多样，有不断进取的信念，有永不退缩的精神，有克服困难的毅力，有战胜挫折的士气。只有充满自信，你才会不断进步。
请你以“自信”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
【分析】“自信”这个话题，我们非常熟悉。写作这篇话题作文，选材的范围是很广的，弄清话题的涵义是关键。可以写成记叙文，也可以写成议论文，还可以借助想象，写成童话。可以从正面去写自信可以使人成功，也可以从反面去写如果没有自信就会失败，给自己带来痛苦，从而给读者以切实的感动和有益的启迪。以“自信”为话题作文，可供选择的角度是很多的：（1）赏识造就自信。可以由自己做事没有自信写起：上课不敢回答问题，有疑问不敢去问老师，竞赛不能取得名次，甚至在有陌生人的时候连话也不敢说……经过老师、家长、同学的鼓励、帮助，使自己重新找回了自信。（2）相信自己，我能行。可以从人生的角度思考。选取自己取得某个成功的完整的事例或者几个获得成功的片段作为素材，着重写自己如何发掘内心的力量，建立自信，依靠自己的奋斗，战胜挫折，取得成功的历程和体验，让文章用生动的情节和具体的形象来揭示话题的内涵。（3）虚构“自信”童话。可以采用童话的形式，通过拟人的手法把“自信”和“自卑”设计成两兄弟，通过他们的言行举止以及心理活动把两兄弟的性格特点准确地揭示出来，再通过富于个性化的语言：“自信”老兄的语言本身就暗含自信；而“自卑”老弟的语言流露出的都是无奈、畏缩。号召我们把“自信”老兄当朋友。（4）自信使你成功。可以写成议论文，由成功和失败的事例写起，再以设问的形式，提出这样的问题：世界上有没有成功的“秘诀”呢？用一组排比列举“仁者见仁，智者见智”的“秘诀”。顺势提出自己的看法（论点）：自信，是成功的第一“秘诀”。然后通过正反两个方面的事例加以论证。（5）比较自信、自傲、自夸、自大。可以列举不同的事例，阐明不同的道理，从自信、自傲、自夸、自大等方面分析它们的区别，引导读者认识四者的不同意义，从而树立、培养自信。无论从哪个角度入手写作，都要把你对“自信”之于生命存在方式的意义，以及由此带来的生命价值的攀升等感受，蕴含在生动形象的故事或深刻的议论之中，不宜在青年人是否应该有“自信”的层面上发肤浅的议论。
【解答】
带上自信上路
在生命的河流上掌舵，左右自己的不是涌浪迭涛，而是心头矢志不变的罗盘：自信。
——题记
有一位名人曾说：“自信是成功的第一秘诀。”是啊，梦想成功的青年，面对险象环生的生活海洋，只有带上自信，满怀希望，才能扬帆破浪，从暗夜和昏黑奔向晨曦和黎明，从险滩恶水驶向碧水蓝天……听一听潘多和小泽征尔的故事，或许你会增长几分自信。
刺骨的寒风夹着雪花和冰凌无情地打在脸上，稀薄的空气让人窒闷，脚下的岩石滑而险峻，潘多再一次从那块巨石上滑了下来。就快到峰顶了，队友们都翻过了巨石，就剩潘多一个了。作为队里唯一的女队员，她并不认为自己比别人脆弱，她相信自己定能登上珠峰之巅。队友们也都鼓励她。她脸色发紫，气喘吁吁，但她又一次攀住了岩石，咬紧牙关，一点儿一点儿地向上爬……潘多翻过了巨石，和队友们一起登上了峰顶，立在雪中，她感到非常骄傲和自豪。
自信给潘多以力量，给潘多以克服困难的勇气，让她以巨大的毅力冲破层层险阻，翻过巨石，登上了世界最高点，实现了梦想，成就了她人生历史上的那次壮举。
著名音乐家小泽征尔也是一位在自信中获得成功的典范。在一场国际音乐指挥大赛的决赛上，前两名选手在指挥过程中都出现了一小段不悦耳的演奏，但都“认真”指挥过去了，还抱歉地向裁判席欠身微笑。小泽征尔是第三个，也是最后一个登上指挥台的。演奏十分顺利地进行着，跟前两位一样，他忽然看到乐谱上有一小段不和谐。他试着指挥，但终于停下来，问裁判席上的人是否弄错了，裁判冷眼相待：“请继续演奏，这是最权威的乐谱！”小泽征尔又试着指挥，但终于又停了下来，说是乐谱搞错了。裁判警告他不可傲视权威，但他却坚定地喊道：“不！这一定是弄错了！”这时，裁判都站起来，热烈鼓掌，恭喜小泽征尔，获得了大奖。
前两位指挥家难道没有发现错误吗？然而，成功只垂青于小泽征尔这样有自信的人。
面对珠峰，潘多用自信翻越；面对“权威”，小泽征尔用自信质疑。让我们踏着他们的足迹，带上好心情，带上自信上路，用实力和勇气踏平坎坷、走向光明！
【点评】新颖的标题、醒目的题记、亮丽的开头，是作者精心打造的亮点，收到了先声夺人的效果。两个典型事例，分别说明在困难、机遇面前，有自信才能成功，事例后的分析，简明扼要，切中肯綮。结尾收束全篇，点明题旨，给人鼓舞。
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