选择性必修3《文化交流与传播》
第二单元 丰富多样的世界文化
第3课 《古代西亚、非洲文化》
【课标要求】
了解世界文化的多样性、认识世界各国、各地区、各民族人民共同推动人类文化的发展
【重点难点】
了解西亚、北非、阿拉伯文明发展的多样性，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件和特点。
【学习目标】
1、能够运用历史地图、朝代更迭表概述西亚、非洲文明的时空分布情况，说明它们是世界上最早进入文明的地区（素养目标：时空观念、家国情怀）；
2、能够概括两河文明、埃及文明和阿拉伯文明的特点，并能够从地理环境、政治、宗教等多角度分析这些文明特殊性形成的原因（素养目标：唯物史观、历史解释）；
3、能够运用有关史料，分析《吉尔吉美什》史诗、《汉谟拉比法典》、埃及神庙建筑所反映的人生观和文明特质（素养目标：史料实证、历史解释）；
4、通过对西亚、非洲文明多样性的学习，增进对世界文化多元传统的了解，认识到世界各国、各地区、各民族的人民共同推动了人类文化的发展。（素养目标：家国情怀）
【问题引领】
阅读教材第一目《古代西亚文化》，回答下列问题
（1）根据教材P15-16页内容，梳理古代西亚文化的基础知识。
文字：楔形文字迄今所知世界上最早的文字
文学：《吉尔美加什》目前所知最早的史诗
建筑和艺术：泥偶雕像、王宫
法律：《汉谟拉比法典》现存最早的较为完整的成文法典
“一定的文化(当作观念形态的文化)是一定社会的政治和经济的反映……”。结合古代西亚的文学、建筑艺术、法典成就来说明上述观点。
文学：史诗《吉尔美加什》讲述了国王吉尔美加什的活动，反映了两河流域居民对生活和生命的态度。
建筑艺术：生动有趣，主题多样，刻画了臣民进贡的场景，体现了专制帝国统治者的尊严。
法典：《汉谟拉比法典》反映了古巴比伦政治、社会和经济等方面的情况，是研究古代两河流域历史的重要资料。
（3）结合教材P16页【学思之窗】联系所学《汉谟拉比法典》知识，想想为什么汉谟拉比要宣称自己是根据神意立法？
法典前言宣扬君权神授炫耀国王的功德。法典的正文共282条，详细规定了臣民的义务以及违反法律后具体的惩罚措施。法典的结语要求所有人必须遵守法典，违反者将遭到严重惩罚。法典反映了古巴比伦王国政治、社会、经济等多方面的情况，是研究古代两河流域历史的重要资料
阅读教材第二目《古代埃及文化》，回答问题。
（1）根据教材P17-18页内容，梳理古代埃及文化的基础知识。
文字：象形文字
文学：神话、诗歌、散文等
建筑：陵墓、神庙
历法：太阳历 世界上第一部太阳历
（2）根据教材和所学知识，你认为古代埃及的文字和文学方面表现出什么特点？
埃及文明的文学作品丰富，题材广泛，有神话、诗歌、哲理故事和散文故事等
根据教材P18页【史料阅读】，结合中国历史知识，谈谈古代埃及在重视家庭教育方面有哪些值得我们借鉴？
尊敬父母，体会父母的不易，奉行孝道，爱护子女，善待妻子，和睦相处，构建和谐家庭关系。
阅读教材第三目《阿拉伯文化》，回答问题。
（1）根据教材P18-19页内容，梳理阿拉伯文化的基础知识。
诗歌：诗歌比赛获胜的诗歌悬挂在克尔白神庙的墙壁上,名
为“悬诗”。
故事集：《天方夜谭》或（《一千零一夜》）
数学：伊本·穆萨的《积分和方程计算法》，“阿拉伯数字”
天文：白塔尼著《萨比天文历表》
医学：伊本·西那的《医典》
（2）根据所学知识，谈谈“阿拉伯帝国成为东西方文化交流的桥梁”的原因。
在地理上,阿拉伯联系了东方和西方；在文化上,阿拉伯在东西方之间承当了科学文化交流的桥梁——中国、印度的科学文化有很大一部分是通过阿拉伯传入欧洲的；在历史上,阿拉伯文化对欧洲科学的发展也起了承上启下的作用.在欧洲文化凋敝的时期,阿拉伯人从被他们征服的亚里山大里亚、大马士革等地搜集了古希腊典籍,还从拜占廷收买过古希腊手稿,并把它们翻译成阿拉伯文.阿拉伯人非常尊敬这些宝贵的文化遗产,印度的数字也许是由希腊人首先发明的,然后传入印度,再以初始的形式传入穆斯林世界,他们还从中国引入了造纸术、指南针、火药、炼丹术和中医学等科学技术成果.阿拉伯的文化是在同时吸收了古希腊和古东方文化的基础上产生的,阿拉伯科学形成的过程本身就是东西方文化的一次大融合.吸收被征服地区文化。翻译古代波斯、印度、希腊和罗马文献，融合东西方文化。中国的造纸术、印度的数字先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。
【深入探究】
探究1：关于苏美尔人的楔形文字
材料：“从苏美尔时代残留下来、在近代被发掘出来的楔形文字文献都是抄写在泥版上的。这些泥版中，大约90%是商业和行政记录，其余10%大致可以归入文学的范畴”
思考：楔形文字在书写方式、书写材料和书写工具方面有何特点？这种书写材料的使用受到什么影响？
特点：最显著的外在特征为构成文字的每一笔画前端呈三角形——即楔形，或横或竖，少见圆曲弯折；楔形文字主要书写在黏土制成的泥板上，书写工具通常是用芦苇制成的，有时也用木材、骨棒或者其它材料。
影响：这种书写材料主要受到两河流域地理环境的影响。两河流域木材稀少，连石头也很缺乏，但却有得天独厚的两河冲积平原的泥土，故有大量的芦苇可供使用。
探究2：关于埃及人的建筑
根据图片信息并结合所学知识，回答问题：
为什么今天埃及有两种建筑保存的最好，一种是神庙建筑，另一种是陵墓，而当时人们的居民建筑、甚至是王宫建筑都保存的很差？
（1）埃及人认为来世比现世更长久更重要，所以将珍贵的石材用于修建神庙和陵墓，而普通民居甚至王室住所基本都用泥土修成。
从中可以看出埃及人什么样的生死观？你认为历史遗址对历史研究有何价值？
（2）人的生死可以逾越，来世永恒。历史遗址蕴含丰富的历史文化，是对历史史事的见证，具有重要的价值，属于史料研究的一手资料
探究3：关于西亚和埃及文明的特点
根据所学知识，归纳西亚文明和北非文明的特点，并从地理环境、政治、宗教等角度探究其形成的原因。（此题为开放性思考题，可以各抒己见）
特点：西亚文明是一种城市文明，充满了抗争、悲观、注重现世，而北非文明则是一种帝国文明，充满乐观、自信且注重来世）
原因：第一、两河流域洪水经常泛滥且地处欧亚非“十字路口”，经常遭到外族入侵，故人民的生活极端变化无常；而尼罗河则相对温和，且有沙漠作为屏障，一定程度上利于国家的安全，故埃及人对生活充满自信；
第二、两河流域所建立的国家除亚述帝国外，大都未能完成大统一，且商业相对发达，故总体而言是一种城市文明；北非的埃及帝国则建立了统一的专制帝国，且帝国的稳定性要远远高于两河流域；
第三、两河流域有宗教的存在，但法制发达，某种程度上是一种法制文明；而埃及人相信宗教，十分重视道德的力量，在某种程度上是一种伦理文明）
【教材知识体系】
【课堂检测】
1.《汉谟拉比法典》中规定:凡拐带奴隶、帮助奴隶逃跑、窝藏奴隶者,都处以死刑;窃贼应处死,或处以重罚;奴隶否认其主人,则割去该奴隶的耳朵。由此可见,法典( )
A.具有极端性和残酷性 B.内容全面而具操作性
C.严厉镇压奴隶的反抗 D.体现奴隶主阶级意志
2.据《吉尔伽美什》记载,乌鲁克城邦贵族对于首领吉尔伽美什招募年轻人修筑城墙等扩大
自己权力的行为极为不满,因此乞求天上诸神惩罚吉尔伽美什。这一现象( )
A.反映出城邦受到外来部落的侵扰 B.表明城邦首领受神庙控制
C.反映了王权与贵族的矛盾 D.表明国王权力呈现集中的趋势
3.古埃及人赞扬法老说:“威令在你的口中,认知在你的心中,而你的舌头可以产生正义。”材料表明( )
A.古埃及人崇拜神灵 B.法老崇尚理性
C.法老具有至上权威 D.法老以法治国
4.世界著名的网络公司“阿里巴巴”是马云在1999年创办的。“阿里巴巴”最初是阿拉伯一部文学著作中的人物,这部文学著作是( )
A.《天方夜谭》 B.《吉尔伽美什》
C.《终成眷属》 D.《摩诃婆罗多》
5.阿拉伯文化在整个中世纪是一个强势文化,对东西方都产生过深远的影响。有人说“阿拉伯人点燃了文明之火,照亮了欧洲黑暗的走廊”。材料表明( )
A.欧洲文明源自阿拉伯及东方国家
B.阿拉伯文化对文艺复兴有推动作用
C.文化传播实现于国家统治范围内
D.阿拉伯人是东西方文化的传播使者
【答案】D、C、C、A、B
【我的困惑】选择性必修3《文化交流与传播》
第二单元 丰富多样的世界文化
第3课 《古代西亚、非洲文化》
【课标要求】
了解世界文化的多样性、认识世界各国、各地区、各民族人民共同推动人类文化的发展
【重点难点】
了解西亚、北非、阿拉伯文明发展的多样性，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件和特点。
【学习目标】
1、能够运用历史地图、朝代更迭表概述西亚、非洲文明的时空分布情况，说明它们是世界上最早进入文明的地区（素养目标：时空观念、家国情怀）；
2、能够概括两河文明、埃及文明和阿拉伯文明的特点，并能够从地理环境、政治、宗教等多角度分析这些文明特殊性形成的原因（素养目标：唯物史观、历史解释）；
3、能够运用有关史料，分析《吉尔吉美什》史诗、《汉谟拉比法典》、埃及神庙建筑所反映的人生观和文明特质（素养目标：史料实证、历史解释）；
4、通过对西亚、非洲文明多样性的学习，增进对世界文化多元传统的了解，认识到世界各国、各地区、各民族的人民共同推动了人类文化的发展。（素养目标：家国情怀）
【问题引领】
阅读教材第一目《古代西亚文化》，回答下列问题
（1）根据教材P15-16页内容，梳理古代西亚文化的基础知识。
“一定的文化(当作观念形态的文化)是一定社会的政治和经济的反映……”。结合古代西亚的文学、建筑艺术、法典成就来说明上述观点。
（3）结合教材P16页【学思之窗】联系所学《汉谟拉比法典》知识，想想为什么汉谟拉比要宣称自己是根据神意立法？
阅读教材第二目《古代埃及文化》，回答问题。
（1）根据教材P17-18页内容，梳理古代埃及文化的基础知识。
（2）根据教材和所学知识，你认为古代埃及的文字和文学方面表现出什么特点？
（3）根据教材P18页【史料阅读】，结合中国历史知识，谈谈古代埃及在重视家庭教育方面有哪些值得我们借鉴？
阅读教材第三目《阿拉伯文化》，回答问题。
（1）根据教材P18-19页内容，梳理阿拉伯文化的基础知识。
（2）根据所学知识，谈谈“阿拉伯帝国成为东西方文化交流的桥梁”的原因。
【深入探究】
探究1：关于苏美尔人的楔形文字
材料：“从苏美尔时代残留下来、在近代被发掘出来的楔形文字文献都是抄写在泥版上的。这些泥版中，大约90%是商业和行政记录，其余10%大致可以归入文学的范畴”
思考：楔形文字在书写方式、书写材料和书写工具方面有何特点？这种书写材料的使用受到什么影响？
探究2：关于埃及人的建筑
根据图片信息并结合所学知识，回答问题：
为什么今天埃及有两种建筑保存的最好，一种是神庙建筑，另一种是陵墓，而当时人们的居民建筑、甚至是王宫建筑都保存的很差？
从中可以看出埃及人什么样的生死观？你认为历史遗址对历史研究有何价值？
探究3：关于西亚和埃及文明的特点
根据所学知识，归纳西亚文明和北非文明的特点，并从地理环境、政治、宗教等角度探究其形成的原因。（此题为开放性思考题，可以各抒己见）
【教材知识体系】
【课堂检测】
1.《汉谟拉比法典》中规定:凡拐带奴隶、帮助奴隶逃跑、窝藏奴隶者,都处以死刑;窃贼应处死,或处以重罚;奴隶否认其主人,则割去该奴隶的耳朵。由此可见,法典( )
A.具有极端性和残酷性 B.内容全面而具操作性
C.严厉镇压奴隶的反抗 D.体现奴隶主阶级意志
2.据《吉尔伽美什》记载,乌鲁克城邦贵族对于首领吉尔伽美什招募年轻人修筑城墙等扩大
自己权力的行为极为不满,因此乞求天上诸神惩罚吉尔伽美什。这一现象( )
A.反映出城邦受到外来部落的侵扰 B.表明城邦首领受神庙控制
C.反映了王权与贵族的矛盾 D.表明国王权力呈现集中的趋势
3.古埃及人赞扬法老说:“威令在你的口中,认知在你的心中,而你的舌头可以产生正义。”材料表明( )
A.古埃及人崇拜神灵 B.法老崇尚理性
C.法老具有至上权威 D.法老以法治国
4.世界著名的网络公司“阿里巴巴”是马云在1999年创办的。“阿里巴巴”最初是阿拉伯一部文学著作中的人物,这部文学著作是( )
A.《天方夜谭》 B.《吉尔伽美什》
C.《终成眷属》 D.《摩诃婆罗多》
5.阿拉伯文化在整个中世纪是一个强势文化,对东西方都产生过深远的影响。有人说“阿拉伯人点燃了文明之火,照亮了欧洲黑暗的走廊”。材料表明( )
A.欧洲文明源自阿拉伯及东方国家
B.阿拉伯文化对文艺复兴有推动作用
C.文化传播实现于国家统治范围内
D.阿拉伯人是东西方文化的传播使者
【我的困惑】
