2.5水循环 学案（无答案） 苏科版八年级物理上册

课题 2.5水循环
【学习目标】
（1）认识水循环过程。通过水循环导图的认识,归纳总结工作出物质三态之间发生变化的规律。
（2）知道物态变化的概念，能够 说出各种物态变化的吸热、放热情况，
（3）知道水在生活、生产、技术中的各种应用，了解水对人类生命的意义。
【重难点】物质三态的变化规律、吸放热情况，对水资源的认识。
【预习导航】
【要点1】 认识水循环
〖活动〗阅读书本44-45页
〖分析〗（1）雪是水蒸气 形成的。
（2）水蒸气随气流运动到各处，在高空遇冷时，有 成小水滴，有的 成小冰晶，形成千姿百态的云。云中的小水滴也会 成小冰晶。
（3）冰山上的积雪 直接变成水蒸气，升入天空。
（4）积雪 后变成水，汇成江河。
（5）江河湖海、土壤、植物中的水通过 变成水蒸气，升入天空。
〖总结〗水循环伴随着水的物态变化过程， 、 、 、 、
、 都是物态变化的具体形式。
【要点2】 珍贵的水资源 节约用水与水资源保护
阅读书本46-47页
〖分析〗地球上的淡水主要来自 、 、 和 ，它们仅占地球上所有水量的 。能为人类利用的淡水，存在于河流、湖泊和沼泽土壤中，它们也只占地球上淡水资源的 还不到！
〖总结〗
(
升活中节约用水的方法有：
。
)
【互动课堂】
类型一、水循环
〖例1〗江河、湖、海、土壤、植物中的水通过 的方式变成水蒸气升入空中；冰山上的冰以 方式变成水蒸气，升入空中，水蒸气随气流运动到各个地方，当水蒸气在高空遇冷时，有的 成小水滴，有的 成小冰晶，小水滴和小冰晶组成云，云中的小水滴遇冷也会 成小冰晶，小冰晶长大后，便会降落到高山、地面，这就是雪，小水滴长大后，落到地面，这就是雨，雨再汇入江河、湖、海，再回到开头，从而形成一个水循环。
类型二、节约用水和水资源保护
〖例2〗水资源主要是指 资源，虽然地球看起来是一个“水球”，但是人类可直接利用的水却很少。目前，在利用水资源方面存在的主要问题有：
（1） （2） 。
【课堂作业】
1．如图是“水循环示意图”，图中的①处发的物态变化是　 　，同时伴随着吸热，②处发生的物态变化是　 　和　 　，同时伴随着 （吸或放）热。
2．自然界的水循环中，地面水进入大气主要通过的物态变化过程是（　　）
A．升华 B．熔化 C．沸腾 D．蒸发
3．水是人类生存环境的重要组成部分。通过水的三态变化，地球上的水在不停地循环，关于水的三态变化分析错误的是（　　）
A．阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中
B．高空中水蒸气遇冷液化成小水滴，相互聚集结成大水滴下降成为雨
C．冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝固成小冰晶，小冰晶聚集变成雪花飘满大地
D．雪花熔化成水，和其他降水一样，汇入江河，又注入大海
4．下列对水的认识，错误的是（　　）
A．地球上的水的存量很大，但淡水资源并不充裕，且分布不均匀
B．水是取之不尽，用之不竭的
C．爱护水资源，不仅要节约用水，还要防止水污染
D．水被污染后，会给人类造成灾难
5．我国是一个严重缺水的国家，人均淡水资源仅为世界平均水平的1/4，且地区分布极不均衡。以下对水资源的利用不恰当的是（　　）
A．实现工业废水的达标排放 B．推广家用节水器具
C．农业灌溉引用工业或生活废水 D．提高废水的重复利用率
6．有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁。下列她们的说法中，你认为正确的是（　　）
A．雨说：我是水汽化而来 B．露说：我是水蒸气凝华而来
C．冰说：我是水凝固而来 D．雪说：我是水升华而来
【课后作业】
1．物质从 转变成 称做物态变化.其具体的形式有 、 、 、
、 和 .
2．物态变化的过程总伴随着 的转移.物态变化的具体形式中吸热的是 、 、 .
3．自然界中水不停地运动、变化着，形成一个巨大循环系统；陆地、海洋和大气间水发生的循环，其中会放出热量的是（　　）
A．雨水汇入江河流向大海 B．冰山积雪熔化变成水汇入江河
C．云中小水滴变成小冰晶 D．植物、土壤中水蒸发升入天空
4．水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源认知正确的是（　　）
A．水循环的过程伴随着水的物态变化过程
B．水循环按照固态→液态→气态的固定顺序循环进行
C．地球上的淡水大约占地球总水量的3%，淡水资源丰富
D．大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题
5．图中，水的三态之间转化过程所对应的物态变化名称，标注都正确的是（　　）
A． B． C． D．
6．如图是大自然中水循环的示意图。江、河、湖、海以及大地表面层中的水不断　 　（选填“吸收”或“放出”）热量，　 　成水蒸气，当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低　 　成小水滴或　 　成小冰晶，这就形成了云，云中小水滴和小冰晶越来越大，就会下落，在下落过程中，小冰晶又变成了小水滴，与原来的水滴一起落到地面，就形成了雨（填物态变化的称）。
7．假如你身处偏远海岛，缺乏生存所需的 淡水怎么办？小明为你提供一种简便的海水淡化方法。在地面挖一水池，往池内灌海水，按图完成设备的安装，即可收集淡水。则：
（1）阳光照射使池内海水加快　 　 ，形成水蒸气；
（2）水蒸气在塑料膜上　 　 形成小水滴。
8．华北大地四季分明，初春阳光普照，冰雪融化，我们仍感到“春寒料峭，咋暖还寒”冬季大地封冻，雪花飞舞，人们常说“冰冻三尺，非一日之寒”“下雪不冷，化雪冷”等谚语。请你回答
（1）“冰冻三尺，非一日之寒”说的是经过多日的寒冷才会结成厚厚的冰，结冰是　 　过程，在这个过程中要　 　热。
（2）“下雪不冷”是因为雪的形成是　 　过程，在这个过程中要　 　热，“化雪冷”则是因为化雪是　 　过程，在这个过程中要　 　热。
★★★9.如图甲所示是“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验装置。
（1）如图乙所示是冰在加热过程中温度随时间变化的图象。根据图象特征可判断冰是　 　（选填“晶体”或“非晶体”）；当冰熔化一段时间后，试管中冰的质量　 　（选填“增加”、“减少”或“不变”）。
（2）冰在熔化过程中　 　（选填“吸收”或“放出”）热量，温度保持不变，大约持续
了　 　min。
（3）加热到第3min时，物质的状态为　 　（选填“液态”、“固态”或“固液共存”）。
（4）再加热过程中，杯口上方出现“白气”，“白气”是水蒸气　 　（填一物态变化）而成的。
（5）在实验过程中，不是用酒精灯直接对试管加热，而是把装有冰的试管放在水中加热，这样做不但使试管受热均匀，而且冰的温度上升速度较　 　（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度。