部编版小学语文六年级下册小升初基础知识过关练习（一）-(含答案)
文档属性
| 名称 | 部编版小学语文六年级下册小升初基础知识过关练习（一）-(含答案) |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 982.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-04-06 00:00:00 | ||
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文档简介
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小升初基础知识过关练习（一）-小学语文六年级下册部编版
一、选择题
1．下列词语中注音全部正确的一项是（ ）
A．彻底（qiè） 鸿毛（hóng ） 暂时（zhàn）
B．埋葬（zàng） 哀思（ āi ） 被难日（nán）
C．铭刻（míng） 幼稚（zhì） 炊事员（chuī）
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．砌底 迁移 解救 目标 野炊 B．剥削 压泊 缺点 批评 牺牲
C．责任 秦山 奋斗 目标 埋葬 D．兴旺 必要 制度 寄托 意见
3．下列句子中的成语运用恰当的一项是（ ）
A．考古学家的发现，使埋在土里的千年宝物能够重见天日。
B．听了爸爸讲的笑话，我不约而同地大声笑了起来。
C．我和迈克来自五湖四海，为了学习科学知识才坐在了一起。
D．那些作恶多端的坏人终于受到了法律的制裁，真是死得其所。
4．判断下列说法是正确的一项是（ ）
A．《为人民服务》一文着重围绕“为人民服务”这一中心论点逐层展开的。
B．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”此句是毛泽东讲的。
C．“精兵简政”是我党采纳了司马迁提出的意见。
5．“1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。”这是《十六年前的回忆》的开头，对这样写的好处，理解不正确的一项是（ ）
A．使文章产生悬念，引人人胜。 B．交代起因、事件，直截了当。
C．强调突出文章的主。 D．使文章结构富于变化，避免平铺直叙。
6．下列对于课文内容说法的错误的一项是（ ）
A．《匆匆》一文，紧紧围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时间的流逝，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜的情感。
B．《那个星期天》的作者是史铁生，文章采用了直接抒情的方法来写“我”的心理变化。
C．《别了，语文课》写出了“我”对中国语文课发自内心的热爱，表达了“我”对祖国的热爱之情。
D．《阳光的两种用法》讲了“我”的母亲把“老阳儿”叠在被子里和毕大妈把“老阳儿”煮在水里面两件事，从中我们可以体会到母爱的温暖。
7．下列说法有误的一项是（ ）
A．“（她）立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。”这是一个比喻句。
B．可以用“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”来赞誉李大钊先生的人格。
C．除开头外，文章是按照“被捕前、被捕时、法庭上、被害后”的顺序叙述的
D．“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”这句话主要运用了神态描写。
8．你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢（ ）
A．任务太多，工作太忙，父亲不愿丢下手头的工作。
B．父亲明白形势险恶，处境危险，但他把革命工作看得比什么都重要，决不会离开自己的工作岗位。
C．父亲责任重大，不能离开自己的岗位。
9．下列说法无误的一项是（ ）
A．“稚、啃、僻、哼”按音序排列的顺序是正确的。
B．“严峻（jùn）、侦探（zhēn）、暂时（zhàn）”中加点字的读音无误。
C．“避”字是半包围结构，共十六画，第三画是撇。
D．“残暴的匪徒、粗暴的吼声、剧烈地跳动”这些短语属于同一类。
10．“过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”对这句话理解正确的一项是（ ）
A．母亲这样问，是因为她多次昏过去，在一定程度上丧失了记忆。
B．母亲这样问，是为了提醒“我”记住父亲被害的日子。
C．母亲这样问，是因为她想确定一下父亲被害的时间，并让“我”将这个时间和对反动派的仇恨铭记在心。
11．下列词语中，与“千磨万击还坚劲”中“劲”的读音不同的一项是（ ）
A．劲敌 B．干劲 C．刚劲 D．劲旅
12．下列诗句借何物，表达了什么品格和志向？表述错误的一项是（ ）
A．何当金络脑，快走踏清秋。（马——远大抱负）
B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（竹——刚正不阿）
C．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（菊——坚韧不拔）
D．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（柳——高风亮节）
13．下面说法正确的是（ ）
A．《石灰吟》是元代诗人于谦写的一首题画诗。
B．《竹石》既是一首咏物诗，也是一首题画诗。
C．《马诗》描绘的是战马奔驰的场面，诉说了作者盼望建功立业的抱负。
D．“大漠沙如雪，燕山月似钩”一句运用比喻的修辞手法描绘出了边疆战场悲凉肃杀的景象。
14．下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A．大漠沙/如雪，燕山月/似钩。 B．千锤万凿/出深山．，烈火焚烧/若等闲。
C．咬定/青山/不放松，立根/原在/破岩中 D．何当/金络脑，快走踏/清秋。
15．下列对词语的理解正确的一项是（ ）
A．“天涯海角”指的是天的边缘、地的界限，形容风光奇特的地方。
B．“焉知非福”的意思是到现在还不知道是福是祸，形容一个人做了事情后忐忑不安的心情。
C．“乌合之众”是一个褒义词，形容许多组织性强、有较高修养的人聚集在一块，能散发出巨大的能量。
D．“聚精会神”“专心致志”都有注意力高度集中的意思。
16．学者王国维认为词的境界可以分为“造境”和“写境”，“造境”即虚拟之境，“写境”即写实之境。下列诗词句中属于“造境”的一项是（ ）
A．山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
B．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
C．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
D．纤纤擢素手，札札弄机杼。
17．下列句子中有语病的一项是（ ）
A．按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。
B．身无分文的唐东杰布成为开创藏戏的开山鼻祖。
C．表演藏戏的艺人们别无所求，只要有观众就行。
D．八儿的嘴里立时生出一种甜腻腻的感觉。
18．结合语境选词填空，恰当的一项是（ ）
读书是一种思维的训练，人格的修炼，内心的历练。所以，爱读书的人，说话有 ，掷地有声；为人有 ，豁达淡泊；生命有 ，深远厚重。恰如季羡林先生所言，天下第一好事，便是读书。
A．质量 分量 雅量 B．分量 质量 雅量
C．雅量 分量 质量 D．分量 雅量 质量
二、填空题
19．根据语境写词语。
按照北京的老规矩，腊八那天，家家都会áo( )腊八粥，泡腊八suàn( )。除夕夜，家家dēng huǒ tōng xiāo( )，biān pào( )声日夜不绝。春节期间，人们会到qīn qi( )家、朋友家bài nián( )，而小孩子最喜欢逛庙会，因为庙会上有sài jiào chē( )和sài luò tuo( )的。
20．用恰当的词语替换句中画横线的部分。
（1）他发现，光那样站着等待是对于事情没有什么帮助的，一定得想别的办法。( )
（2）我对自己的处境稍稍有了一点儿一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处的想法。( )
（3）那些鸡一看见猫便住了嘴，装着注意力集中的样子在地上刨虫子吃。( )
（4）他情绪低落、失望懊丧地从牛棚里走了出来。( )
（5）他们中间有几只扇着翅膀心里急切地想试试。( )
21．把下列词语补充完整，再完成练习。
①( )二( )三 ②( )天( )地 ③( )首( )胸
④迎风( )( ) ⑤( )( )前进 ⑥地动( )( )
（1）词语②的近义词是________，反义词是________。
（2）仿照词语③再写两个含有身体部位的四字词语：________、_________。
（3）读了词语④，我眼前浮现出______________________的情景。
（4）在中国共青团成立100周年的庆典上，升旗手举着团旗，( )地走上升旗台。随着歌声响起，鲜艳的共青团旗( )。整个会场响起了( )的欢呼声，精彩的文艺表演接( )地上演。
22．判断下面毕业赠言中的修辞手法。
A．春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。( )
B．当精神渴了，就听听音乐；当精神饿了，就读读书吧。( )
C．功夫自难处做去，学问从苦中得来。( )
23．品读《鲁滨逊漂流记》中的句子，完成练习。
这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。他又累又饿，心里想：流落到这种地方，怎样活下去呢？
第一句话描写了荒岛的环境，由此我们会联想到成语______。第二句话是对鲁滨逊的______描写，从中可以读出他_____的心情。为了使鲁滨逊拥有走出困境的信念，下列诗句不适合用来鼓励他的一项是( )
A．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
24．根据语境填写诗句。
（1）“今夜月明人尽望，_____________”这两句诗抒发了作者的思乡之情。我还能写两句抒发思乡之情的诗句：_____________ ，_____________。
（2）寒食之夜，诗人韩翃用“______________ ，____________”来讽刺权贵。
（3）夏日夜晚，望着夜空中明亮的牵牛星和织女星，我会想起诗句“盈盈一水间，_________”，传说牛郎、织女被银河阻隔而不能会面。《迢迢牵牛星》一诗中描写织女思念牛郎的诗句是：______________ ，_________。
（4）《长歌行》告诫我们：“_____________，______________！”少年是做学问的最好时光，切勿荒废。
参考答案：
1．C
【详解】本题考查字音。
A.彻底（qiè）——彻底（chè）：一直到底；深而透。
暂时（zhàn）——暂时（zàn）：短时间之内
B.被难日（nán）——被难日（nàn ）：某人因大灾祸丧失生命的那一天。
故选C。
2．AD
【详解】本题考查对字形的掌握能力。
A.砌底——彻底：一直到底；深而透。
B.压泊——压迫：用权势强制别人服从或者是对有机体的某部分加上压力。
C.秦山——泰山：山名，在山东。古人以泰山为高山的代表，常用来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。
故选D。
3．A
【详解】本题考查成语积累与运用。
A．重见天日：比喻脱离黑暗的环境，重新见到光明。结合语境可知千年文物能够重新见到光明，运用恰当。
B．不约而同：事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致。用于两个或两个以上的主体。结合句子可知句子中的主体只有“我”，运用不恰当。
C．五湖四海：指全国各地，有时也指世界各地。现有时也比喻广泛的团结。结合语境可知“五湖四海”指“我和迈克”不恰当。
D．死得其所：指死得有价值，有意义。句中的主体是“坏人”，所以不符合语境，运用不恰当。
故选A。
4．A
【详解】本题考查对课文内容的理解。
A．《为人民服务》是毛泽东同志在1944年9月8日中央警备团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演。课文先提出“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的”，即完全、彻底为人民服务是我们的宗旨，然后结合实际，从如何对待死、如何对待批评、如何对待困难、如何对待死去的同志四个方面说明了怎样才能完全、彻底地为人民服务。说法正确。
B．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是司马迁说的，说法错误。
C．“精兵简政”是我党采纳了党外人士李鼎铭先生提出的意见，说法错误。
故选A。
5．B
【详解】本题考查对首尾呼应的写法的感悟能力。
本题出自《十六年前的回忆》。文章的这句开头采用了倒叙法。倒叙法是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头，按事情原本的发展顺序进行叙述的方法。本课开头先写了事件的结局——父亲的被难；然后以时间为线索写了父亲被捕前、被捕时、法庭上和被害后的具体内容，最后呼应了开头。纵观全文，倒叙法的使用强调了文章的主题情感和主要事件，产生悬念，吸引读者更深入地阅读，比按事情发展的顺序更富有结构的变化。所以A、D、C三项是正确的。
B.所提到的“交代起因”，不符合倒叙法“交代结果”的写法特征。
选B。
6．B
【详解】本题考查课文内容的理解。
A．正确。《匆匆》是现代散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
B．错误。《那个星期天》是史铁生长篇小说《务虚笔记》第四章《童年之门》中的一部分，课文写了一个小男孩在一个星期天等候母亲带他出去玩的经历。一开始他既兴奋又满怀期待，后来母亲一拖再拖而焦急万分，最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至“绝望”。课文大量运用心理活动的写法，很好地刻画了孩子的内心活动。
结合课文内容可知，文章采用了间接抒情的方法来写“我”的心理变化。
C．正确。《别了，语文课》主要写了向来不喜欢语文课的“我”忽然喜欢上了语文课，并且对语文产生了浓厚的兴趣，原因是“我”即将离开自己的祖国，也许将来没有继续学习祖国的语言的机会了。文章的字里行间充满了对祖国语言文字的热爱，同时也表达出自己对祖国的依依不舍之情。
D．正确。《阳光的两种用法》通过写“我”的母亲和毕大妈聪明地使用阳光：冬天中午晒被子，夏天用水缸中太阳晒热的水来洗澡，表现出她们的生活智慧和美好内心。表达了“我”对母亲和毕大妈这样的普通劳动者的歌颂，以及对平淡生活的赞美之情。
7．A
【详解】本题考查对课文内容的理解。
A.错误，不是比喻句，没有本体和喻体。
B.正确，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”意思是：横眉怒对那些丧尽天良、千夫所指的人，俯下身子甘愿为老百姓做孺子牛。指对待敌人决不屈服，对人民大众甘愿服务。因此可以用这句话来赞誉李大钊。
C.正确，《十六年前的回忆》开头写的是李大钊的被难日，之后的叙述顺序是按照“被捕前、被捕时、法庭上、被害后”来写的。
D.正确，神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语。“平静而慈祥的脸”是面部表情，所以这句话是神态描写。
故答案选A。
8．B
【详解】本题考查句子的理解。
《十六年前的回忆》通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
结合句子可知，在严重的局势下，同志和亲人劝李大钊离开北京，但他坚决不肯，当时李大钊同志是北京党组织的负责人，他把革命工作看得比什么都重要，他完全明白形势的险恶，处境的危险，但决不离开自己的工作岗位，这表现了他对革命高度负责的精神。
故本题选B。
9．C
【详解】本题考查字音、汉字结构和短语分类。
A.错误，按音序排列应该是“哼（hēng）、啃（kěn）、僻（pì）、稚（zhì）”。
B.错误，暂时（zhàn）——暂时（zàn）。
C.正确，“避”字是半包围结构，笔顺为：横折 横 撇 竖 横折 横 点 横 点 撇 横 横 竖 点 横折折撇 捺。共十六画，第三画是撇。
D.错误，“残暴的匪徒”“粗暴的吼声”都是中心语为名词的偏正短语，“剧烈地跳动”是中心语为动词的偏正短语，不属于同一类短语。
故答案选C。
10．C
【详解】本题考查句子的理解。
课文开头提出16年前的1927年4月28日是父亲的被难日，结尾处母亲嘱付自己记住父亲的被难日，首尾呼应，这样可以使读者对事情的来龙去脉了解得更清楚，得到的印象和感受也就更加深刻，突出了家人永远忘不了这一天，又使得文章前后连贯。母亲这样问，是因为她想确定一下父亲被害的时间，并让“我”将这个时间和对敌人的仇恨铭记在心。选C。
11．B
【详解】本题考查的是对多音字的识记，需要学生在日常学习中不断的积累识记。
根据阅读原句“千磨万击还坚劲”中“劲”的读音是“jìng”；
A．劲敌（jìng dí）：强劲的敌人或对手。
B．干劲（gàn jìn）：做事的劲头
C．刚劲（gāng jìng）：挺拔雄健有力气。
D．劲旅（jìng lǚ）：强有力的队伍；精锐的军队。
根据分析可知选项B与题干中“劲”的读音不同。
12．D
【详解】考查对古诗的理解。
A．“何当金络脑，快走踏清秋”出自唐代李贺的《马诗·大漠沙如雪》，全诗：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。“何当金络脑，快走踏清秋”通过咏马表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。表述正确。
B．“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代书画家郑燮的《竹石》全诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”这是一首托物言志的诗，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。表述正确。
C．“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”出自出自北宋苏轼《赠刘景文》的七绝诗。全诗：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。菊之所以被誉为霜下之杰，不仅因为它蕊寒香冷，姿怀贞秀，还因为它有挺拔劲节的枝干。花残了，杖还能傲霜独立，才能充分体现它孤标傲世的品格。表述正确。
D．有误，“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元代王冕的《墨梅》全诗：吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。这是一首题画诗。墨梅就是颜色艳丽的梅花。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
选D
13．B
【详解】本题考查了学生对于诗歌的鉴赏与理解。
完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。
A．有误，《石灰吟》是明代政治家、文学家于谦创作的一首七言绝句。此诗托物言志，采用象征手法，字面上是咏石灰，实际借物喻人，托物寄怀，表现了诗人高洁的理想。全诗：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
B．正确。《竹石》是清代书画家郑燮创作的一首七言绝句。这是一首题画诗，也是一首咏物诗。全诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
C．有误，《马诗·大漠沙如雪》是唐代诗人李贺创作的一首五言绝句，是《马诗二十三首》的第五篇。这首诗用比兴手法，通过咏马表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。诗的前两句通过平沙如雪，新月似钩的描写，展现出一派宁静旷远的场景；后两句想象跨马奔驰，强烈传出企盼建功立业而不被赏识之意，而且富有唱叹的意味。全诗：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
D．有误，“大漠沙如雪，燕山月似钩”出自唐代李贺的《马诗·大漠沙如雪》全诗：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。“大漠沙如雪，燕山月似钩”意思是沙覆盖着大漠，犹如无边的积雪，月亮高悬在燕山上，恰似一把弯钩。把“沙子”比作“雪”，把“月亮”比作“钩”，运用了比喻的手法。这两句诗描绘出一幅苍茫辽阔的边疆的画面。
选B
14．A
【详解】考查诗句的朗读节奏划分。
A.“大漠沙如雪，燕山月似钩”出自唐代诗人李贺创作的《马诗·大漠沙如雪》。全诗：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。“大漠沙如雪，燕山月似钩”意思是平沙覆盖着大漠，犹如无边的积雪，月亮高悬在燕山上，恰似一把弯钩。诗句划分节奏为：大漠/沙如雪，燕山/月似钩。选项划分有误。
B.“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”出自明代政治家、文学家于谦创作的《石灰吟》。全诗：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”的意思石灰石只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。诗句划分节奏为：千锤万凿/出深山，烈火焚烧/若等闲。
C.“咬定青山不放松，立根原在破岩中”出自清代书画家郑燮创作的《竹石》。全诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。“咬定青山不放松，立根原在破岩中”意思是紧紧依傍着青山绝不放松，竹根深深扎进岩石的缝隙之中。诗句划分节奏为：咬定/青山/不放松，立根/原在/破岩中。
D.“何当金络脑，快走踏清秋”出自唐代诗人李贺创作的《马诗·大漠沙如雪》。全诗：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。“何当金络脑，快走踏清秋”意思是何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？诗句划分节奏为：何当/金络脑，快走踏/清秋。
选A。
15．D
【详解】本题考查词语的理解。
A．不正确。天涯海角：形容极远的地方，或相隔极远。
B．不正确。比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。形容人的心态，一定要乐观向上，任何事情有好的一面和不好的一面，不好的一面，是有可能向好的一面进行转化。
C．不正确。乌合之众：像暂时聚合的一群乌鸦。比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。是贬义词。
D．正确。聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中的样子。专心致志：形容一心一意，精神高度集中地做事。
故选D。
16．D
【详解】本题考查描写方法。
A.“山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。”词的上片是纯粹写景。 山下的小溪水潺潺流淌,溪边野生的兰草刚刚长出新芽,溪水流过,兰芽越发被清洗得娇嫩透明。因此属于“写境”。
B.形容花红和水绿的两句诗，都是比喻：春风吹拂的满江绿水，就像青青的蓝草一样绿；晨光映照的岸边红花，比熊熊的火焰还要红。这样形象的比喻，把江南的春天渲染得多么绚丽多彩，多么生机勃勃啊！那迷人醉人的春色。因而属于“写境”。
C.此句出自南宋辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》,中有“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 ”句。“明月别枝惊鹊”这句话是一种很详细的写实,因此属于“写境”。
D. “纤纤擢素手,札札弄机杼”诗句,是描写织女手的特征、劳动的情景及其勤劳的形象。这两句诗诗虚写诗人的想象。 属于“造境”。
因此选择D。
17．B
【详解】本题主要考查对病句辨析。
A、C、D选项均无错误。
B．“开创”和“开山”意思重复。
故选：B。
18．D
【详解】本题考查的是选词填空。
其中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
质量：产品或工作的优劣程度。
分量：比喻价值、作用、对判断有影响的力量。
雅量：宽宏的气度。
形容说话有价值，用“分量”，形容为人有宽宏的气度，用“雅量”，形容生命有价值，用“质量”。结合语境分别选择“分量”“雅量”“质量”。
故选D。
19． 熬 蒜 灯火通宵 鞭炮 亲戚 拜年 赛轿车 赛骆驼
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“熬、蒜、通、宵、鞭、炮、戚、轿、驼”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
20． 无济于事 焉知非福 聚精会神 垂头丧气 跃跃欲试
【详解】本题考查词语解释。
（1）无济于事：对于事情没有帮助或益处。
（2）焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。
（3）聚精会神：形容集中精神，专心一意。
（4）垂头丧气：形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。
（5）跃跃欲试：形容心里急切地想试试。
21． 接 连 惊 动 昂 挺 飘 扬 匍 匐 山 摇 震天动地 风平浪静 七嘴八舌 七手八脚 运动会上，一面面彩旗迎风飘扬 ③ ④ ② ①
【详解】本题主要考查补全词语以及选词填空。
接二连三：一个接着一个，形容接连不断。
惊天动地：形容声音特别响亮。
昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。
迎风飘扬：随风飞扬。
匍匐前进：身体贴近地面以手臂和腿的力量推动身体前进的运动方法。通常有受敌火威胁，遮蔽物较低的场合采用。分为低姿、高姿和侧身三种。
地动山摇：地震发生时大地颤动，山河摇摆。亦形容声势浩大或斗争激烈。
（1）惊天动地：形容声音特别响亮。近义词：石破惊天、震天撼地。反义词：风平浪静、不知不觉
（2）“昂首挺胸”写两个含有身体部位的四字词语：唇齿相依、肥头大耳、举手投足、张牙舞爪
（3）迎风飘扬：随风飞扬。情景：在蔚蓝的晴空下,在乡村田园美丽风光衬托下，五星红旗迎风飘扬。
（4）在中国共青团成立100周年的庆典上，升旗手举着团旗，挺着胸膛走上升旗台。随着歌声响起，鲜艳的共青团旗迎风飘，整个会场响起了响亮的欢呼声，精彩的文艺表演接一个接着一个上演。故分别选“昂首挺胸、迎风飘扬、惊天动地、接二连三”
22． 比喻 拟人 对偶
【详解】本题主要考查对修辞手法的掌握。
A．句子把“老师”比作“春雨”，运用比喻的修辞手法。
B．“精神渴了”“精神饿了”是把精神当做人来写，运用拟人的修辞手法。
C．“字数相等、结构相同、意义对称”，运用对偶的修辞手法。
23． 荒无人烟 心理 悲伤 A
【详解】本题考查句子的理解与分析。
“这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草”写了荒岛没有人居住，到处是乱石野草，可使用“荒无人烟”来形容，意思是形容一个地方偏僻荒凉，见不到人家。
由“心里想”可知第二句话是对鲁滨逊的心理描写，写出了他心里的想法：落到这种地方，怎样活下去呢？体现了他悲伤、无助的心情。
A．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶：出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，意思是如果洛阳的亲友若是问起我来，就说我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。诗人以晶莹透明的冰心玉壶自喻，表现了不肯妥协的精神，刻画了诗人孤介傲岸、冰清玉洁的形象，后人常用“冰心玉壶”形容人内心情操的纯洁高净。
B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海：出自唐代李白的《行路难·其一》，意思是坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。此句表现出诗人宽大的胸怀与动人的气魄，让人豪情顿生，常用来激励人们即使处于困境也要有乐观积极的精神。
为了使鲁滨逊拥有走出困境的信念，应使用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来鼓励他。
“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”不适合，故选A。
24． 不知秋思在谁家 海上生明月 天涯共此时 日暮汉宫传蜡烛 轻烟散入五侯家 脉脉不得语 终日不成章 泣涕零如雨 少壮不努力 老大徒伤悲
【详解】本题主要考查对诗词名句的默写。
（1）“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思在谁家。”出自《十五夜望月寄杜郎中》意思：中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？
抒发思乡之情的诗：海上生明月，天涯共此时。或者：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（2）“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”出自韩翃《寒食》译文暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。
（3）盈盈一水间，脉脉不得语意思是两个人相隔在清清浅浅的银河两边，含情脉脉相视无言地痴痴凝望，出自两汉的《迢迢牵牛星》
“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。”出自《迢迢牵牛星》意思：看那遥远的牵牛星，明亮的织女星。（织女）伸出细长而白皙的手 ，摆弄着织机（织着布），发出札札的织布声。一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。这银河看起来又清又浅，摆弄着织机（织着布），发出札札的织布声。虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。
（4）“少壮不努力，老大徒伤悲！”：少年是做学问的最好时光，切勿荒废，不然到了老年再悲伤也没用了。
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小升初基础知识过关练习（一）-小学语文六年级下册部编版
一、选择题
1．下列词语中注音全部正确的一项是（ ）
A．彻底（qiè） 鸿毛（hóng ） 暂时（zhàn）
B．埋葬（zàng） 哀思（ āi ） 被难日（nán）
C．铭刻（míng） 幼稚（zhì） 炊事员（chuī）
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．砌底 迁移 解救 目标 野炊 B．剥削 压泊 缺点 批评 牺牲
C．责任 秦山 奋斗 目标 埋葬 D．兴旺 必要 制度 寄托 意见
3．下列句子中的成语运用恰当的一项是（ ）
A．考古学家的发现，使埋在土里的千年宝物能够重见天日。
B．听了爸爸讲的笑话，我不约而同地大声笑了起来。
C．我和迈克来自五湖四海，为了学习科学知识才坐在了一起。
D．那些作恶多端的坏人终于受到了法律的制裁，真是死得其所。
4．判断下列说法是正确的一项是（ ）
A．《为人民服务》一文着重围绕“为人民服务”这一中心论点逐层展开的。
B．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”此句是毛泽东讲的。
C．“精兵简政”是我党采纳了司马迁提出的意见。
5．“1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。”这是《十六年前的回忆》的开头，对这样写的好处，理解不正确的一项是（ ）
A．使文章产生悬念，引人人胜。 B．交代起因、事件，直截了当。
C．强调突出文章的主。 D．使文章结构富于变化，避免平铺直叙。
6．下列对于课文内容说法的错误的一项是（ ）
A．《匆匆》一文，紧紧围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时间的流逝，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜的情感。
B．《那个星期天》的作者是史铁生，文章采用了直接抒情的方法来写“我”的心理变化。
C．《别了，语文课》写出了“我”对中国语文课发自内心的热爱，表达了“我”对祖国的热爱之情。
D．《阳光的两种用法》讲了“我”的母亲把“老阳儿”叠在被子里和毕大妈把“老阳儿”煮在水里面两件事，从中我们可以体会到母爱的温暖。
7．下列说法有误的一项是（ ）
A．“（她）立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。”这是一个比喻句。
B．可以用“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”来赞誉李大钊先生的人格。
C．除开头外，文章是按照“被捕前、被捕时、法庭上、被害后”的顺序叙述的
D．“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”这句话主要运用了神态描写。
8．你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢（ ）
A．任务太多，工作太忙，父亲不愿丢下手头的工作。
B．父亲明白形势险恶，处境危险，但他把革命工作看得比什么都重要，决不会离开自己的工作岗位。
C．父亲责任重大，不能离开自己的岗位。
9．下列说法无误的一项是（ ）
A．“稚、啃、僻、哼”按音序排列的顺序是正确的。
B．“严峻（jùn）、侦探（zhēn）、暂时（zhàn）”中加点字的读音无误。
C．“避”字是半包围结构，共十六画，第三画是撇。
D．“残暴的匪徒、粗暴的吼声、剧烈地跳动”这些短语属于同一类。
10．“过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”对这句话理解正确的一项是（ ）
A．母亲这样问，是因为她多次昏过去，在一定程度上丧失了记忆。
B．母亲这样问，是为了提醒“我”记住父亲被害的日子。
C．母亲这样问，是因为她想确定一下父亲被害的时间，并让“我”将这个时间和对反动派的仇恨铭记在心。
11．下列词语中，与“千磨万击还坚劲”中“劲”的读音不同的一项是（ ）
A．劲敌 B．干劲 C．刚劲 D．劲旅
12．下列诗句借何物，表达了什么品格和志向？表述错误的一项是（ ）
A．何当金络脑，快走踏清秋。（马——远大抱负）
B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（竹——刚正不阿）
C．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（菊——坚韧不拔）
D．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（柳——高风亮节）
13．下面说法正确的是（ ）
A．《石灰吟》是元代诗人于谦写的一首题画诗。
B．《竹石》既是一首咏物诗，也是一首题画诗。
C．《马诗》描绘的是战马奔驰的场面，诉说了作者盼望建功立业的抱负。
D．“大漠沙如雪，燕山月似钩”一句运用比喻的修辞手法描绘出了边疆战场悲凉肃杀的景象。
14．下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A．大漠沙/如雪，燕山月/似钩。 B．千锤万凿/出深山．，烈火焚烧/若等闲。
C．咬定/青山/不放松，立根/原在/破岩中 D．何当/金络脑，快走踏/清秋。
15．下列对词语的理解正确的一项是（ ）
A．“天涯海角”指的是天的边缘、地的界限，形容风光奇特的地方。
B．“焉知非福”的意思是到现在还不知道是福是祸，形容一个人做了事情后忐忑不安的心情。
C．“乌合之众”是一个褒义词，形容许多组织性强、有较高修养的人聚集在一块，能散发出巨大的能量。
D．“聚精会神”“专心致志”都有注意力高度集中的意思。
16．学者王国维认为词的境界可以分为“造境”和“写境”，“造境”即虚拟之境，“写境”即写实之境。下列诗词句中属于“造境”的一项是（ ）
A．山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
B．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
C．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
D．纤纤擢素手，札札弄机杼。
17．下列句子中有语病的一项是（ ）
A．按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。
B．身无分文的唐东杰布成为开创藏戏的开山鼻祖。
C．表演藏戏的艺人们别无所求，只要有观众就行。
D．八儿的嘴里立时生出一种甜腻腻的感觉。
18．结合语境选词填空，恰当的一项是（ ）
读书是一种思维的训练，人格的修炼，内心的历练。所以，爱读书的人，说话有 ，掷地有声；为人有 ，豁达淡泊；生命有 ，深远厚重。恰如季羡林先生所言，天下第一好事，便是读书。
A．质量 分量 雅量 B．分量 质量 雅量
C．雅量 分量 质量 D．分量 雅量 质量
二、填空题
19．根据语境写词语。
按照北京的老规矩，腊八那天，家家都会áo( )腊八粥，泡腊八suàn( )。除夕夜，家家dēng huǒ tōng xiāo( )，biān pào( )声日夜不绝。春节期间，人们会到qīn qi( )家、朋友家bài nián( )，而小孩子最喜欢逛庙会，因为庙会上有sài jiào chē( )和sài luò tuo( )的。
20．用恰当的词语替换句中画横线的部分。
（1）他发现，光那样站着等待是对于事情没有什么帮助的，一定得想别的办法。( )
（2）我对自己的处境稍稍有了一点儿一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处的想法。( )
（3）那些鸡一看见猫便住了嘴，装着注意力集中的样子在地上刨虫子吃。( )
（4）他情绪低落、失望懊丧地从牛棚里走了出来。( )
（5）他们中间有几只扇着翅膀心里急切地想试试。( )
21．把下列词语补充完整，再完成练习。
①( )二( )三 ②( )天( )地 ③( )首( )胸
④迎风( )( ) ⑤( )( )前进 ⑥地动( )( )
（1）词语②的近义词是________，反义词是________。
（2）仿照词语③再写两个含有身体部位的四字词语：________、_________。
（3）读了词语④，我眼前浮现出______________________的情景。
（4）在中国共青团成立100周年的庆典上，升旗手举着团旗，( )地走上升旗台。随着歌声响起，鲜艳的共青团旗( )。整个会场响起了( )的欢呼声，精彩的文艺表演接( )地上演。
22．判断下面毕业赠言中的修辞手法。
A．春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。( )
B．当精神渴了，就听听音乐；当精神饿了，就读读书吧。( )
C．功夫自难处做去，学问从苦中得来。( )
23．品读《鲁滨逊漂流记》中的句子，完成练习。
这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。他又累又饿，心里想：流落到这种地方，怎样活下去呢？
第一句话描写了荒岛的环境，由此我们会联想到成语______。第二句话是对鲁滨逊的______描写，从中可以读出他_____的心情。为了使鲁滨逊拥有走出困境的信念，下列诗句不适合用来鼓励他的一项是( )
A．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
24．根据语境填写诗句。
（1）“今夜月明人尽望，_____________”这两句诗抒发了作者的思乡之情。我还能写两句抒发思乡之情的诗句：_____________ ，_____________。
（2）寒食之夜，诗人韩翃用“______________ ，____________”来讽刺权贵。
（3）夏日夜晚，望着夜空中明亮的牵牛星和织女星，我会想起诗句“盈盈一水间，_________”，传说牛郎、织女被银河阻隔而不能会面。《迢迢牵牛星》一诗中描写织女思念牛郎的诗句是：______________ ，_________。
（4）《长歌行》告诫我们：“_____________，______________！”少年是做学问的最好时光，切勿荒废。
参考答案：
1．C
【详解】本题考查字音。
A.彻底（qiè）——彻底（chè）：一直到底；深而透。
暂时（zhàn）——暂时（zàn）：短时间之内
B.被难日（nán）——被难日（nàn ）：某人因大灾祸丧失生命的那一天。
故选C。
2．AD
【详解】本题考查对字形的掌握能力。
A.砌底——彻底：一直到底；深而透。
B.压泊——压迫：用权势强制别人服从或者是对有机体的某部分加上压力。
C.秦山——泰山：山名，在山东。古人以泰山为高山的代表，常用来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。
故选D。
3．A
【详解】本题考查成语积累与运用。
A．重见天日：比喻脱离黑暗的环境，重新见到光明。结合语境可知千年文物能够重新见到光明，运用恰当。
B．不约而同：事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致。用于两个或两个以上的主体。结合句子可知句子中的主体只有“我”，运用不恰当。
C．五湖四海：指全国各地，有时也指世界各地。现有时也比喻广泛的团结。结合语境可知“五湖四海”指“我和迈克”不恰当。
D．死得其所：指死得有价值，有意义。句中的主体是“坏人”，所以不符合语境，运用不恰当。
故选A。
4．A
【详解】本题考查对课文内容的理解。
A．《为人民服务》是毛泽东同志在1944年9月8日中央警备团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演。课文先提出“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的”，即完全、彻底为人民服务是我们的宗旨，然后结合实际，从如何对待死、如何对待批评、如何对待困难、如何对待死去的同志四个方面说明了怎样才能完全、彻底地为人民服务。说法正确。
B．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是司马迁说的，说法错误。
C．“精兵简政”是我党采纳了党外人士李鼎铭先生提出的意见，说法错误。
故选A。
5．B
【详解】本题考查对首尾呼应的写法的感悟能力。
本题出自《十六年前的回忆》。文章的这句开头采用了倒叙法。倒叙法是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头，按事情原本的发展顺序进行叙述的方法。本课开头先写了事件的结局——父亲的被难；然后以时间为线索写了父亲被捕前、被捕时、法庭上和被害后的具体内容，最后呼应了开头。纵观全文，倒叙法的使用强调了文章的主题情感和主要事件，产生悬念，吸引读者更深入地阅读，比按事情发展的顺序更富有结构的变化。所以A、D、C三项是正确的。
B.所提到的“交代起因”，不符合倒叙法“交代结果”的写法特征。
选B。
6．B
【详解】本题考查课文内容的理解。
A．正确。《匆匆》是现代散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
B．错误。《那个星期天》是史铁生长篇小说《务虚笔记》第四章《童年之门》中的一部分，课文写了一个小男孩在一个星期天等候母亲带他出去玩的经历。一开始他既兴奋又满怀期待，后来母亲一拖再拖而焦急万分，最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至“绝望”。课文大量运用心理活动的写法，很好地刻画了孩子的内心活动。
结合课文内容可知，文章采用了间接抒情的方法来写“我”的心理变化。
C．正确。《别了，语文课》主要写了向来不喜欢语文课的“我”忽然喜欢上了语文课，并且对语文产生了浓厚的兴趣，原因是“我”即将离开自己的祖国，也许将来没有继续学习祖国的语言的机会了。文章的字里行间充满了对祖国语言文字的热爱，同时也表达出自己对祖国的依依不舍之情。
D．正确。《阳光的两种用法》通过写“我”的母亲和毕大妈聪明地使用阳光：冬天中午晒被子，夏天用水缸中太阳晒热的水来洗澡，表现出她们的生活智慧和美好内心。表达了“我”对母亲和毕大妈这样的普通劳动者的歌颂，以及对平淡生活的赞美之情。
7．A
【详解】本题考查对课文内容的理解。
A.错误，不是比喻句，没有本体和喻体。
B.正确，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”意思是：横眉怒对那些丧尽天良、千夫所指的人，俯下身子甘愿为老百姓做孺子牛。指对待敌人决不屈服，对人民大众甘愿服务。因此可以用这句话来赞誉李大钊。
C.正确，《十六年前的回忆》开头写的是李大钊的被难日，之后的叙述顺序是按照“被捕前、被捕时、法庭上、被害后”来写的。
D.正确，神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语。“平静而慈祥的脸”是面部表情，所以这句话是神态描写。
故答案选A。
8．B
【详解】本题考查句子的理解。
《十六年前的回忆》通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
结合句子可知，在严重的局势下，同志和亲人劝李大钊离开北京，但他坚决不肯，当时李大钊同志是北京党组织的负责人，他把革命工作看得比什么都重要，他完全明白形势的险恶，处境的危险，但决不离开自己的工作岗位，这表现了他对革命高度负责的精神。
故本题选B。
9．C
【详解】本题考查字音、汉字结构和短语分类。
A.错误，按音序排列应该是“哼（hēng）、啃（kěn）、僻（pì）、稚（zhì）”。
B.错误，暂时（zhàn）——暂时（zàn）。
C.正确，“避”字是半包围结构，笔顺为：横折 横 撇 竖 横折 横 点 横 点 撇 横 横 竖 点 横折折撇 捺。共十六画，第三画是撇。
D.错误，“残暴的匪徒”“粗暴的吼声”都是中心语为名词的偏正短语，“剧烈地跳动”是中心语为动词的偏正短语，不属于同一类短语。
故答案选C。
10．C
【详解】本题考查句子的理解。
课文开头提出16年前的1927年4月28日是父亲的被难日，结尾处母亲嘱付自己记住父亲的被难日，首尾呼应，这样可以使读者对事情的来龙去脉了解得更清楚，得到的印象和感受也就更加深刻，突出了家人永远忘不了这一天，又使得文章前后连贯。母亲这样问，是因为她想确定一下父亲被害的时间，并让“我”将这个时间和对敌人的仇恨铭记在心。选C。
11．B
【详解】本题考查的是对多音字的识记，需要学生在日常学习中不断的积累识记。
根据阅读原句“千磨万击还坚劲”中“劲”的读音是“jìng”；
A．劲敌（jìng dí）：强劲的敌人或对手。
B．干劲（gàn jìn）：做事的劲头
C．刚劲（gāng jìng）：挺拔雄健有力气。
D．劲旅（jìng lǚ）：强有力的队伍；精锐的军队。
根据分析可知选项B与题干中“劲”的读音不同。
12．D
【详解】考查对古诗的理解。
A．“何当金络脑，快走踏清秋”出自唐代李贺的《马诗·大漠沙如雪》，全诗：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。“何当金络脑，快走踏清秋”通过咏马表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。表述正确。
B．“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代书画家郑燮的《竹石》全诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”这是一首托物言志的诗，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。表述正确。
C．“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”出自出自北宋苏轼《赠刘景文》的七绝诗。全诗：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。菊之所以被誉为霜下之杰，不仅因为它蕊寒香冷，姿怀贞秀，还因为它有挺拔劲节的枝干。花残了，杖还能傲霜独立，才能充分体现它孤标傲世的品格。表述正确。
D．有误，“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元代王冕的《墨梅》全诗：吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。这是一首题画诗。墨梅就是颜色艳丽的梅花。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
选D
13．B
【详解】本题考查了学生对于诗歌的鉴赏与理解。
完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。
A．有误，《石灰吟》是明代政治家、文学家于谦创作的一首七言绝句。此诗托物言志，采用象征手法，字面上是咏石灰，实际借物喻人，托物寄怀，表现了诗人高洁的理想。全诗：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
B．正确。《竹石》是清代书画家郑燮创作的一首七言绝句。这是一首题画诗，也是一首咏物诗。全诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
C．有误，《马诗·大漠沙如雪》是唐代诗人李贺创作的一首五言绝句，是《马诗二十三首》的第五篇。这首诗用比兴手法，通过咏马表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。诗的前两句通过平沙如雪，新月似钩的描写，展现出一派宁静旷远的场景；后两句想象跨马奔驰，强烈传出企盼建功立业而不被赏识之意，而且富有唱叹的意味。全诗：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
D．有误，“大漠沙如雪，燕山月似钩”出自唐代李贺的《马诗·大漠沙如雪》全诗：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。“大漠沙如雪，燕山月似钩”意思是沙覆盖着大漠，犹如无边的积雪，月亮高悬在燕山上，恰似一把弯钩。把“沙子”比作“雪”，把“月亮”比作“钩”，运用了比喻的手法。这两句诗描绘出一幅苍茫辽阔的边疆的画面。
选B
14．A
【详解】考查诗句的朗读节奏划分。
A.“大漠沙如雪，燕山月似钩”出自唐代诗人李贺创作的《马诗·大漠沙如雪》。全诗：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。“大漠沙如雪，燕山月似钩”意思是平沙覆盖着大漠，犹如无边的积雪，月亮高悬在燕山上，恰似一把弯钩。诗句划分节奏为：大漠/沙如雪，燕山/月似钩。选项划分有误。
B.“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”出自明代政治家、文学家于谦创作的《石灰吟》。全诗：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”的意思石灰石只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。诗句划分节奏为：千锤万凿/出深山，烈火焚烧/若等闲。
C.“咬定青山不放松，立根原在破岩中”出自清代书画家郑燮创作的《竹石》。全诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。“咬定青山不放松，立根原在破岩中”意思是紧紧依傍着青山绝不放松，竹根深深扎进岩石的缝隙之中。诗句划分节奏为：咬定/青山/不放松，立根/原在/破岩中。
D.“何当金络脑，快走踏清秋”出自唐代诗人李贺创作的《马诗·大漠沙如雪》。全诗：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。“何当金络脑，快走踏清秋”意思是何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？诗句划分节奏为：何当/金络脑，快走踏/清秋。
选A。
15．D
【详解】本题考查词语的理解。
A．不正确。天涯海角：形容极远的地方，或相隔极远。
B．不正确。比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。形容人的心态，一定要乐观向上，任何事情有好的一面和不好的一面，不好的一面，是有可能向好的一面进行转化。
C．不正确。乌合之众：像暂时聚合的一群乌鸦。比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。是贬义词。
D．正确。聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中的样子。专心致志：形容一心一意，精神高度集中地做事。
故选D。
16．D
【详解】本题考查描写方法。
A.“山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。”词的上片是纯粹写景。 山下的小溪水潺潺流淌,溪边野生的兰草刚刚长出新芽,溪水流过,兰芽越发被清洗得娇嫩透明。因此属于“写境”。
B.形容花红和水绿的两句诗，都是比喻：春风吹拂的满江绿水，就像青青的蓝草一样绿；晨光映照的岸边红花，比熊熊的火焰还要红。这样形象的比喻，把江南的春天渲染得多么绚丽多彩，多么生机勃勃啊！那迷人醉人的春色。因而属于“写境”。
C.此句出自南宋辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》,中有“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 ”句。“明月别枝惊鹊”这句话是一种很详细的写实,因此属于“写境”。
D. “纤纤擢素手,札札弄机杼”诗句,是描写织女手的特征、劳动的情景及其勤劳的形象。这两句诗诗虚写诗人的想象。 属于“造境”。
因此选择D。
17．B
【详解】本题主要考查对病句辨析。
A、C、D选项均无错误。
B．“开创”和“开山”意思重复。
故选：B。
18．D
【详解】本题考查的是选词填空。
其中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
质量：产品或工作的优劣程度。
分量：比喻价值、作用、对判断有影响的力量。
雅量：宽宏的气度。
形容说话有价值，用“分量”，形容为人有宽宏的气度，用“雅量”，形容生命有价值，用“质量”。结合语境分别选择“分量”“雅量”“质量”。
故选D。
19． 熬 蒜 灯火通宵 鞭炮 亲戚 拜年 赛轿车 赛骆驼
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“熬、蒜、通、宵、鞭、炮、戚、轿、驼”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
20． 无济于事 焉知非福 聚精会神 垂头丧气 跃跃欲试
【详解】本题考查词语解释。
（1）无济于事：对于事情没有帮助或益处。
（2）焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。
（3）聚精会神：形容集中精神，专心一意。
（4）垂头丧气：形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。
（5）跃跃欲试：形容心里急切地想试试。
21． 接 连 惊 动 昂 挺 飘 扬 匍 匐 山 摇 震天动地 风平浪静 七嘴八舌 七手八脚 运动会上，一面面彩旗迎风飘扬 ③ ④ ② ①
【详解】本题主要考查补全词语以及选词填空。
接二连三：一个接着一个，形容接连不断。
惊天动地：形容声音特别响亮。
昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。
迎风飘扬：随风飞扬。
匍匐前进：身体贴近地面以手臂和腿的力量推动身体前进的运动方法。通常有受敌火威胁，遮蔽物较低的场合采用。分为低姿、高姿和侧身三种。
地动山摇：地震发生时大地颤动，山河摇摆。亦形容声势浩大或斗争激烈。
（1）惊天动地：形容声音特别响亮。近义词：石破惊天、震天撼地。反义词：风平浪静、不知不觉
（2）“昂首挺胸”写两个含有身体部位的四字词语：唇齿相依、肥头大耳、举手投足、张牙舞爪
（3）迎风飘扬：随风飞扬。情景：在蔚蓝的晴空下,在乡村田园美丽风光衬托下，五星红旗迎风飘扬。
（4）在中国共青团成立100周年的庆典上，升旗手举着团旗，挺着胸膛走上升旗台。随着歌声响起，鲜艳的共青团旗迎风飘，整个会场响起了响亮的欢呼声，精彩的文艺表演接一个接着一个上演。故分别选“昂首挺胸、迎风飘扬、惊天动地、接二连三”
22． 比喻 拟人 对偶
【详解】本题主要考查对修辞手法的掌握。
A．句子把“老师”比作“春雨”，运用比喻的修辞手法。
B．“精神渴了”“精神饿了”是把精神当做人来写，运用拟人的修辞手法。
C．“字数相等、结构相同、意义对称”，运用对偶的修辞手法。
23． 荒无人烟 心理 悲伤 A
【详解】本题考查句子的理解与分析。
“这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草”写了荒岛没有人居住，到处是乱石野草，可使用“荒无人烟”来形容，意思是形容一个地方偏僻荒凉，见不到人家。
由“心里想”可知第二句话是对鲁滨逊的心理描写，写出了他心里的想法：落到这种地方，怎样活下去呢？体现了他悲伤、无助的心情。
A．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶：出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，意思是如果洛阳的亲友若是问起我来，就说我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。诗人以晶莹透明的冰心玉壶自喻，表现了不肯妥协的精神，刻画了诗人孤介傲岸、冰清玉洁的形象，后人常用“冰心玉壶”形容人内心情操的纯洁高净。
B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海：出自唐代李白的《行路难·其一》，意思是坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。此句表现出诗人宽大的胸怀与动人的气魄，让人豪情顿生，常用来激励人们即使处于困境也要有乐观积极的精神。
为了使鲁滨逊拥有走出困境的信念，应使用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来鼓励他。
“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”不适合，故选A。
24． 不知秋思在谁家 海上生明月 天涯共此时 日暮汉宫传蜡烛 轻烟散入五侯家 脉脉不得语 终日不成章 泣涕零如雨 少壮不努力 老大徒伤悲
【详解】本题主要考查对诗词名句的默写。
（1）“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思在谁家。”出自《十五夜望月寄杜郎中》意思：中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？
抒发思乡之情的诗：海上生明月，天涯共此时。或者：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（2）“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”出自韩翃《寒食》译文暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。
（3）盈盈一水间，脉脉不得语意思是两个人相隔在清清浅浅的银河两边，含情脉脉相视无言地痴痴凝望，出自两汉的《迢迢牵牛星》
“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。”出自《迢迢牵牛星》意思：看那遥远的牵牛星，明亮的织女星。（织女）伸出细长而白皙的手 ，摆弄着织机（织着布），发出札札的织布声。一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。这银河看起来又清又浅，摆弄着织机（织着布），发出札札的织布声。虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。
（4）“少壮不努力，老大徒伤悲！”：少年是做学问的最好时光，切勿荒废，不然到了老年再悲伤也没用了。
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