第三节 生物进化的原因学案
文档属性
| 名称 | 第三节 生物进化的原因学案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2014-05-15 21:10:06 | ||
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文档简介
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初二生物第二学期导学案
编号：12 时间：
组内评价 主备人 教研组长
班级 小组 学生姓名
课题：第七单元 第三章 第三节 生物进化的原因
【学习目标】
1、模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。
2、概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。
3、学习达尔文对待生物科学的热情和研究精神。
【学习重点】
1、生物进化的原因。
2、达尔文的自然选择学说
【学习难点】
1、模拟保护色的形成过程
2、达尔文的自然选择学说
【学前准备】预习，查找相关资料。
【使用说明与学法指导】
本节内容位于课本第62—70页。通过预习、收集资料、讨论掌握本节内容。
1.依据学习目标进行预习，用红笔标注疑难 ( http: / / www.21cnjy.com )问题；2.完成自主学习，同时用记号笔批注教材重点；3.独立完成合作探究题后小组内交流，要求声音洪亮，及时相互评价；4.完成达标检测，及时订正答案；5.认真背记当堂内容，在反思栏建立错题库。
【自主学习】
1、围绕学习目标，阅读教材，独立思考，在课本上做好圈点批注重点，无法解决的问题要用红笔标注。
2、《成长资源》本节内容。
【合作探究】
（一）分析生物进化的原因
1.阅读英国曼彻斯特地区桦尺蠖体色变化过程，回答问题：
①黑色桦尺蠖的出现对于后代的生存有什么意义？
②黑色桦尺蠖的数量由少数逐渐变为多数，而浅色桦尺蠖的数量的减少，主要是受什么的影响？
③请你试着解释桦尺蠖体色变化的原因？你从中受到哪些启发？
2.认真阅读课本63-64页模拟探究的内容，完成P65页的讨论题。
（二）自然选择
1.阅读课本第65、66页，分析并讨论下列问题：
①为什么长颈鹿祖先的颈有的长有的短？
②你认为环境的变化在长颈鹿的进化过程中起到了怎样的作用？
③尝试分析长颈鹿的长颈形成的原因。
2.达尔文的自然选择学说的主要内容是什么？
3.达尔文认为生物产生生存斗争的原因是什么？
4.什么样的个体在生存斗争中会被淘汰？
5.阅读课本P67《达尔文和他的进化思想》，说说你对他的认识。
【课堂总结】
1.保护色的形成是 长期作用的结果。
2.自然选择的基础是 ，动力是 ，结果是 ，前提是 。21世纪教育网版权所有
3.生物通过 ， 和 ，不断进化。
4.生物的_______和________是生物进化的内因，__________是生物进化的外因，生物只有适应不断变化的环境，才能生存和繁衍。21教育网
……
【达标检测】《练习册》本节内容。
【学习感悟】我的收获、我的不足、我的困惑。
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初二生物第二学期导学案
编号：12 时间：
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班级 小组 学生姓名
课题：第七单元 第三章 第三节 生物进化的原因
【学习目标】
1、模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。
2、概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。
3、学习达尔文对待生物科学的热情和研究精神。
【学习重点】
1、生物进化的原因。
2、达尔文的自然选择学说
【学习难点】
1、模拟保护色的形成过程
2、达尔文的自然选择学说
【学前准备】预习，查找相关资料。
【使用说明与学法指导】
本节内容位于课本第62—70页。通过预习、收集资料、讨论掌握本节内容。
1.依据学习目标进行预习，用红笔标注疑难 ( http: / / www.21cnjy.com )问题；2.完成自主学习，同时用记号笔批注教材重点；3.独立完成合作探究题后小组内交流，要求声音洪亮，及时相互评价；4.完成达标检测，及时订正答案；5.认真背记当堂内容，在反思栏建立错题库。
【自主学习】
1、围绕学习目标，阅读教材，独立思考，在课本上做好圈点批注重点，无法解决的问题要用红笔标注。
2、《成长资源》本节内容。
【合作探究】
（一）分析生物进化的原因
1.阅读英国曼彻斯特地区桦尺蠖体色变化过程，回答问题：
①黑色桦尺蠖的出现对于后代的生存有什么意义？
②黑色桦尺蠖的数量由少数逐渐变为多数，而浅色桦尺蠖的数量的减少，主要是受什么的影响？
③请你试着解释桦尺蠖体色变化的原因？你从中受到哪些启发？
2.认真阅读课本63-64页模拟探究的内容，完成P65页的讨论题。
（二）自然选择
1.阅读课本第65、66页，分析并讨论下列问题：
①为什么长颈鹿祖先的颈有的长有的短？
②你认为环境的变化在长颈鹿的进化过程中起到了怎样的作用？
③尝试分析长颈鹿的长颈形成的原因。
2.达尔文的自然选择学说的主要内容是什么？
3.达尔文认为生物产生生存斗争的原因是什么？
4.什么样的个体在生存斗争中会被淘汰？
5.阅读课本P67《达尔文和他的进化思想》，说说你对他的认识。
【课堂总结】
1.保护色的形成是 长期作用的结果。
2.自然选择的基础是 ，动力是 ，结果是 ，前提是 。21世纪教育网版权所有
3.生物通过 ， 和 ，不断进化。
4.生物的_______和________是生物进化的内因，__________是生物进化的外因，生物只有适应不断变化的环境，才能生存和繁衍。21教育网
……
【达标检测】《练习册》本节内容。
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