15 小虾 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
猜谜语
驼背老公公，胡须翘松松，
爬到锅台中，全身红彤彤。
(猜一动物的名字)
15* 小 虾
（1）默读课文。
（2）说说第3自然段主要写了什么。
（3）把课文中写得细致生动的语句抄写下来。
默读课文，借助注音读准生字，读通课文，长句子多读几遍。
　 　　
空隙 掀开 稍等 追逐 末端 搏斗 较大 腹部
　　
搏斗 激烈 钳子 立即 缸壁
圆圆的卵 荡来荡去 互相追逐
　
阅读提示：
把课文读通顺，读流利。
想想课文围绕小虾都写了哪些内容？
夏天，积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。
夏天，积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。
这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
自读第3自然段，完成以下任务：
（1）这段话是围绕哪句话来写的？
（2）作者是怎样写小虾有趣的？用“ ”画出表现小虾有趣的语句。
（3）小组内交流。
它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
用“有的……有的……有的……”（排比）句式写出了小虾悠然自得的样子。
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
腿末端那副钳子张着，胡须也翘着，连眼珠子也突着。
腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
细致生动
默读课文，用“ 波浪线”画出你认为作者描写得细致生动的句子，读这个句子时想象一下你仿佛看到了什么？可以记录在句子旁边。
我画的句子是 ＿ ，读这个句子我仿佛看到了 。
思考：
作者为什么能把小虾写得这么有趣？
齐白石
（1864年---1957年）
近现代中国绘画大师.
1.抄一抄：摘抄文中你喜欢的语句。
2.画一画：画几只小虾。