六年级下册第六单元综合性学习：依依惜别任务单

《综合性学习：依依惜别》任务单
活动流程：
活动环节 环节流程 具体内容 辅助资料 时间安排
策划毕业联欢会 交流讨论，明确内容 1.结合课内的学习，同学之间交流讨论，明确书信是一种寄托情感的很好的方式，可以给母校、老师和同学，或者未来的自己等写一封信。交流讨论大致想写哪方面的内容，可写信给学校的老师和同学，表达依依惜别的情感，也可给十年后的自己，或者给刚入学的自己写一封信。 2.商量讨论请哪些老师到场；利用有限的时间，号召同学发挥自己的特长，编排一些符合情境的文艺节目，烘托气氛；可以组织成访谈类的节目，在互道衷肠的过程中穿插节目等。 综合性学习活动计划（见附录1） 毕业联欢会活动策划书模板（教材105页） 课下1周
明确职责，制定计划 1.先让同学们对于这次综合性学习的内容有个初步认知，然后再明确活动目标和方向，最后进一步讨论举办“毕业联欢会”需要提前做的准备工作，以及每项工作的具体职责是什么。 2.小组交流，再集体讨论，确定出毕业联欢会的各个时间节点，策划活动需占用1-2课时，筹备毕业联欢会并进行彩排需要一周到两周，举办毕业联欢会需要1-2课时。
结构样式，明确要求 1.策划书要包括活动名称、活动目的、活动时间、活动地点、活动分工、活动流程。活动分工中有节目统筹、会场布置、道具准备等内容。活动流程中设有毕业演讲、节目表演、交换毕业赠言几个版块。 2.其他注意点：标题书写时要居中，其他内容分条罗列；活动的分工可以根据同学的性格特点或特长来安排，便于更好于地开展活动。
撰写毕业赠言 阅读材料，回顾书信格式 1.小组成员阅读“阅读材料”中的《给老师的一封信》，回顾书信的格式。 2.明确书信的格式。称呼：顶格写在第一行，后面用冒号。问候语：开头空两格，写在第二行（可灵活处理）。正文：另起一行，开头空两格开始写。祝福语：正文下一行空两格写上“祝您”，另起一行顶格写祝福语。署名与日期：写在信的右下角，署名在上，日期在下。 书信的基本格式（见附录2） 写信小提示（教材106页） 课下1周
明确要求，确定书信内容 1.根据自读建议，明确书写内容。可以给老师或同学写一封信，回忆共同度过的美好时光。可以给母校写一封信，提出中肯的建议，期许美好的未来。还可以给自己写一封信，展望将来的自己。 2.交流提纲，开阔思路。给老师或者同学写信，要有具体典型的事例，所选事例要能很好地表达真情实感；给母校写信要有事例，具体建议；给未来的自己写信，要写出对未来自己的期许。 3.聚焦表达，修改赠言。根据书本毕业赠言的范例，尝试自己撰写赠言，同学之间交流修改。 毕业赠言范例（教材110页） 毕业赠言评价单（见附录3）
成果展示 见教案 1课时
反馈评价 完成毕业赠言评价单，放入成长档案袋。 毕业赠言评价单（见附录3） 课下
附录：
1.综合性学习活动计划
活动时间 主要活动内容
活动准备阶段 1-2课时 明确活动内容，商议活动计划
课余时间 构思并初步筹划毕业联欢会
中期指导阶段 1课时 集体商议毕业联欢会的内容，学写策划书。
课后 筹备毕业联欢会，准备并排演节目。
1-2课时 举行毕业联欢会
活动总结阶段 1课时 进行综合性学习活动总结
2.书信的基本格式
3.毕业赠言评价单
毕业赠言评价单
评价内容 评价指标 星级指标
言之有物 有表达情感的事例 ☆☆
言之有情 语言简洁，情真意切 ☆☆
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