部编版语文四年级下册第三单元测试（无答案）

四年级语文下册
第三单元 教学质量检测练习
一、读语段，完成练习。
听闻国都沦陷，屈原独自行至汩(mì)罗江边。①méng lóng的夜色中，随风起伏的芦苇犹如楚国曾经的百万雄兵在将军的②zhǐ huī下操练……屈原越想越悲，纵身跃入江中，一代伟大的③làng màn主义诗人的一生就此终结。如今的汨罗江畔,④máo róng róng的芦花映着⑤zhāo xiá,满载着屈原的诗意。
1.根据语境，看拼音写出正确的字词。
2.我知道屈原是 时期的诗人,代表作有《 》《 》等。
二、认识古代文人。
1.请按照朝代顺序给下面的古代文人排序。(排序号)
排序:
2.读一读，连一连。
“楚辞”之祖 杜甫 君看一叶舟，出没风波里。 《离骚》
诗圣 陶渊明 迟日江山丽，春风花草香。 《绝句》
谥号文正 范仲淹 采菊东篱下，悠然见南山。 《饮酒(其五)》
改良主义先驱者 屈原 我劝天公重抖擞，不拘一格 降人才。《江上渔者》
山水田园诗人 龚自珍 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 《己亥杂诗》三、照样子写一写。
例：春天的早晨，怎样的可爱呢！调皮的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。
夏天的夜晚,怎样的 呢! 的 , 的 , 的 。
四、根据提示，默写诗句或名言。
1.小时候的很多事情，许多年后都难以忘怀。诗人冰心在《繁星(七一)》中满怀深情地道出了她记忆中最深刻的画面: , , 。
2.艾青在《绿》中,用“突然一阵风, , ”,写出了绿的动态美。
3.《在天晴了的时候》中，运用大胆新奇的想象将凤蝶儿写得极具灵性的句子是:“ , , ”,曝着阳光一开一收。”
4.朱光潜认为,诗和音乐有相通之处:“诗和音乐一样, 。”
五、阅读下面的诗歌，完成练习。
静夜
郭沫若
月光淡淡，
笼罩着村外的松林。
白云团团，
漏出了几点疏星。
天河何处
远远的海雾模糊。
怕会有鲛人在岸，
对月流珠
注释：鲛人是传说中鱼尾人身的神秘生物，流下的眼泪会变成珍珠。
1.在这首诗歌的第一节中,诗人用月光、 、 、 、 这些景物,描绘出一幅静谧的夜景图。
2.诗中加点的“漏”字可以换成“露”字吗 为什么
3.诗中借“鲛人沉珠”的传说，表达了诗人( )的感情。
A.惆怅 B.喜悦 C.欣慰
4.在寂静的夜里，面对深蓝色的天幕，你会产生怎样的联想和想象 试用几个优美的句子描绘你心中的图景，表达你的情感。
六、根据提示，默写与诗有关的名言。
在诗的国度里徜徉,每个人的感受各不相同。艾青说:“ , 。”朱光潜说:“ , 。”英国的华兹华斯说:“ , 。”
七、阅读下面的诗歌，完成练习。
露 田晓菲
我在嫩绿嫩绿的草叶尖上
我在张开惺松[注]睡眼的花心里
我没有向人们说“勿忘我”
清晨和黑夜
我自生又自灭
我不是星星的眼泪
也不是璀璨的明珠
我就是我
一滴纯洁的甘露
很少人注意我，我不抱怨
那——又有什么要紧
阳光妩媚的清早
我会升华成一朵
美丽的洁白的云
[注]惺忪：读音是xīng sōng，形容因刚醒而眼睛模糊不清。
1.从文中找出恰当的词语填入括号中，再想一想这些事物还可以用什么词语来修饰，写在横线上。
( )的草叶尖( )的明珠( )的阳光
的草叶尖 的明珠 的阳光
2.这首诗歌以 的口吻自述,整体运用了 的修辞手法。( )
A.草叶 比喻 B.露珠 比喻 C.露珠 拟人 D.云 拟人
3.“张开惺松睡眼的花”是把 当作 来写,写出了 。
4.诗中的“露”具有怎样的特点 ( )(多选)
A.纯洁 B.默默无闻 C.任劳任怨 D.乐观
5.小练笔：仿照诗中画“ ”的部分，写一写路边的野花。
我不是
也不是
我就是我
一朵
八、阅读下面两首诗歌，完成练习。
纸船——寄母亲 冰心
我从不肯妄弃了一张纸， 我仍是不灰心地每天叠着，
总是留着——留着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
有的被天风吹卷到舟中的窗里， 这是你至爱的女儿含着泪叠的，
有的被海浪打湿，沾在船头上。 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
纸船 泰戈尔
我每天把纸船一个个放在急流的溪中。
我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上。
我希望住在异地的人会得到这纸船，知道我是谁。
我把园中长的秀利花载在我的小船上，希望这些黎明开的花能在夜里被平平安安地带到岸上。
我投我的纸船到水里，仰望天空，看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆。
我不知道天上有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛！
夜来了，我的脸埋在手臂里，梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。
睡仙坐在船里，带着满载着梦的篮子。
1.结合上下文，解释诗歌中加点词语的意思。
妄弃: 浮泛:
2.两首诗歌都写纸船，但不同的是，冰心的纸船上载着( )，寄托着作者( )之情,而泰戈尔的纸船上载着( ),寄托着作者( )之情。
A.秀利花 B.爱和悲哀 C.对远方和未来的向往 D.对母亲的思念
3.两位作者都用叠纸船、放纸船这种方式来寄托自己的感情，请从下面两个问题中任选一个作答。
(1)假如冰心的母亲在梦中见到了冰心放的纸船，她会想些什么 请以“母亲”的口吻写一写。
(2)假如你是那个得到泰戈尔纸船的异地的人，你会想些什么 请写一写。