第二单元综合性学习《倡导低碳生活》课件（共35张ppt） 2022-2023学年部编版语文八年级下册

(共35张PPT)
综合性学习 倡导低碳生活
了解我国目前的环境问题，把握低碳生活的概念及倡导低碳生活的意义。
培养搜集、整理、分析资料及撰写宣传文稿的能力。
主动宣传并践行绿色环保理念，养成低碳环保的生活方式。
目标导航
阅读“资料一”，并搜集一些资料，了解什么是低碳生活，以及践行低碳生活的一些原则、做法。围绕“低碳生活，我们可以做什么”的话题，全班一起讨论，确定各组的宣传点。
一、确定宣传主题
活动指导
观看这些图片，谈谈你的发现。
垃圾污染
植被破坏
土地干涸
大气污染
生态平衡遭到严重破坏，如森林减少、草原退化、物种灭绝、沙漠化、水土流失、土壤退化、大气臭氧层遭到破坏（南极臭氧空洞）、温室效应、气候异常、资源短缺等，地球环境在不断变差。
了解全球目前的环境问题
1.生态平衡遭到破坏。
2.环境污染严重。
3.倡导低碳生活是我国全面建设小康社会的客观要求。
4.我们只有一个地球。
为什么要倡导低碳生活
1.什么是低碳？
低碳，英文为low carbon，就是指较低（更低）的温室气体（主要指二氧化碳）的排放。
2.什么是低碳生活？
低碳生活，就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染，减缓生态恶化的目的。低碳生活既是一种生活方式，更是一种可持续发展的环保措施。
认识低碳生活
低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，你能结合生活中的具体实例说说我们应该怎样做吗？
争做低碳达人
筷子是用木头做成的，制造一次性筷子需要砍伐大量的树木。有需求才有生产，如果减少一次性筷子的需求，就会减少伐木量，有效地保护森林资源。
少用一次性筷子。
看完电视，摁下遥控器并不是彻底关机，其实它还在耗电。只有将电源拔下，才彻底不耗电。
如果人人坚持，全国每年省电180亿度；相当于三座大亚湾核电站年发电量的综合！
关闭家用电器待机电源。
乘公共交通工具出行
骑自行车、乘公共交通工具出行，减少汽车尾气的排放。
在离开房间或出门时，我们要记得随手关灯，降低能源消耗。
随手关灯。
水是生命之源。在日常生活中我们要注意节约用水，掌握一些节水小方法。如淘米水可以用来洗菜，洗脚水可以用来冲马桶等。
节约用水。
在超市购物或是市场买菜，我们可以使用环保袋，并且尽量多次使用。
使用环保袋。
电池对土壤的污染是巨大的，也是不可逆的，我们要尽量使用可充电、可循环使用的电池。
使用可充电电池。
注意废弃物的回收再利用。
其实，废弃物是放错了地方的资源，如果我们开动脑筋，它们都应该有回收再利用的价值。
1.开展以“低碳生活，变废为宝”为主题的小设计、小发明、小制作等比赛活动。
2.开展“低碳生活小妙招”征集活动。
3.开展低碳生活手抄报展评活动。
4.开展“环保低碳，从我做起”的主题实践活动。
示例：
1.围绕专题，了解相关知识。可以从一些权威网站搜集最新的可靠数据，也可以从地理课本、百科全书中找相应的介绍，还可以访问权威人士，咨询相关学科老师。
2.实地考察，获取直接资料。走出校园，用笔记录，用相机拍摄。例如：选择一条经过治理变得清澈的小河，采访熟悉相关情况的人，了解小河是怎样“复活”的；拍摄小河附近的风景和人们的活动，展现低碳生活的美好。
3.参阅“资料二”“资料三”，撰写宣传文稿。宣传文稿，既要有客观的资料呈现，又要融入自己的感受和思考，还要提出一些切实可行的措施，方便大家践行。
二、搜集资料，撰写宣传文稿
1..环保倡议书
“呵护美好家园，共建低碳社会”倡议书
亲爱的老师们、同学们：
你们好！
为了保护环境，共建低碳社会，现向全校师生发出以下倡议：
一、时时刻刻注意节约用电，要做到随手关闭电灯、电脑、电视、空调、饮水机等电器设备，做到人走电停。
二、购买包装简单的商品，选购绿色产品，倡导绿色消费。保护地球母亲，低碳从我做起，生活节电节气，认清环保意义，养成优良风气，推行林业碳汇，回归简约设计，志愿大家一起。
三、少用一次性制品(木筷、纸杯、纸巾等)，减少垃圾产生，进行垃圾分类。
四、多骑自行车，多乘坐公共交通工具，为节能减排出力。
五、重复使用纸张，双面打印，多用电子文稿，减少纸张浪费。
六、积极参加植树造林活动，爱护树木花草，争做绿色文明使者。
七、节约用水。自备水壶，少喝瓶装水；洗澡时使用节水型淋浴头；用完水后立即关上水龙头。
从现在开始，从一点一滴做起，让我们携起手来共同建设我们的绿色低碳新家园！
1.将搜集到的资料分成不同栏目或板块，制作成宣传材料。形式可以多样，展板、小册子、海报、标语均可。
2.带着宣传材料，在学校或社区开展宣传，介绍相关环保理念，并提示大家如何践行。宣传活动中，采取环保方式。宣传结束，注意清理活动产生的垃圾。
三、制作宣传材料，开展宣传
1.宣传册：低碳生活方式是什么？
（1）点亮节能灯，省电看得清。
（2）不使用一次性塑料袋，改用环保购物袋。
（3）用完电器拔插头，省电又安全。
探究示例
2.主题海报
3.标语
（1）低碳生活，快乐你我。
（2）绿色出行，低碳环保。
（3）践行低碳生活，争做绿色公民。
（荆门中考）综合性学习。
2020年11月，荆门市喜获第六届“全国文明城市”荣誉称号，在全省率先实现“首创首成”。三年之后，荆门市还要迎接“全国文明城市”复评，这同样是对城市文明程度、市民文明素质的又一次大考。为了让“全国文明城市”这块金字招牌恒久闪耀，光明中学学生会率先推广“市民争当志愿者”活动，以吸引更多热心公益事业的民众加入志愿者队伍。假如你是学生会的一员，请你完成下面的任务。
研讨练习
1.为了让“市民争当志愿者”活动能顺利推广，请你为活动写一句宣传标语，要求至少使用一种修辞，不超过20字。（2分）
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【示例】同做志愿者，共创文明城。
2.学生会成员人人争当志愿者，你参加了“倡导低碳生活，共建文明城市”督导活动。假如你看到超市购物的顾客——一位30多岁的女士，因为超市实行“禁塑令”不提供塑料袋而大发雷霆，你会怎样劝说？（3分）
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【示例】阿姨您好！咱们荆门现在是“全国文明城市”，倡导低碳生活需要您的支持。使用塑料袋会产生白色垃圾，对环境造成很大污染，希望阿姨能拒绝使用塑料袋，加入低碳生活的队伍，共同建设生态荆门，好吗？（要有称呼语，能说清楚使用塑料制品的害处，语言表达得体）
2.（湖南邵阳中考改编）综合实践。
材料一：习近平总书记在十九大报告中指出：“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境，统筹山水林田湖草系统治理，实行最严格的生态环境保护制度，形成绿色发展方式和生活方式，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。”
材料二
（1）根据你的理解，简要概括材料一的主要信息。
提示：信息里需体现“生态文明”“环境保护”“美丽中国”这三个要义。
（2）材料二是中国环境保护的标志，请语意简明地写出该标志的构图要素，并任选一个要素说说它的寓意。
构图要素由地球、太阳、山、水、橄榄枝以及字母ZHB构成。寓意：橄榄枝代表和平、安宁，又代表植物和生态环境。地球、太阳、山、水是全人类赖以生存的环境，人们要共同保护它。山和水借用中国象形文字并使之图案化，具有中国特色。ZHB为“中国环境保护”的缩写，表明是中国环境保护的标志。
（3）小明的父亲为小明的爷爷九十大寿准备了很多烟花爆竹。小明劝阻父亲不要放烟花，以免造成环境污染。可父亲说：“爷爷九十岁生日值得庆贺，为此设宴请客，多放烟花表示孝道。”如果你是小明，请从“孝道”和“环保”的角度劝阻父亲。（50字以内，语言得体）
示例：爸爸，我不赞成放那么多烟花。其实，表示孝道的方式有很多种，比如帮爷爷实现他的愿望，在生活和身体上多关心爷爷，或在爷爷生日那天种一棵纪念树等等，放烟花爆竹既不能为爷爷带来任何好处，还污染环境、影响邻居。