(共19张PPT)
重阳节的习俗
九月九日忆山东兄弟
【唐】王维
农历九月初九重阳节。
知诗人 解诗题
重阳节思念自己的家乡和兄弟
诗人简介
王维,字摩诘，号摩诘居士。唐代著名诗人,他多才多艺，擅长绘画、书法，精通音乐，他与另一位唐代诗人孟浩然并称“王孟”。他的一生以田园诗最为著名，写作风格“诗中有画，画中有诗”。
初读诗歌
请同学们用自己喜欢的方式自由朗读诗歌，注意读准字音。
兄
异
独
佳
倍
xiōng
dú
yì
jiā
bèi
兄弟
独自
异乡
佳节
加倍
正字音 解诗语
独
dú
组词：孤独 独特
我会写
异
yì
组词：异类 异口同声
我会写
九月九日忆山东兄弟
王维 （唐代）
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
正字音 解诗语
再读古诗，注意节奏。
独在异乡为异客，
他乡
做他乡的客人
诗意：我独自一人在他乡做客。
正字音 解诗语
独在异乡为异客，
当诗人看到街上一家人成群结队出去闲逛的时候，而他却 ； ；
当诗人看到街上亲朋好友愉快地聚在一起的时候，而他却 ； ；
正字音 解诗语
每逢佳节倍思亲。
思考：除了重阳节，诗人还会在什么时候“倍思亲”呢？
更加、加倍
正字音 解诗语
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
诗意：我想远方的兄弟们一定登上了高处，（他们）身上都插戴了茱萸，只是少了我一个人。
解读诗意
茱萸：一种有浓烈香气的植物（一种香草）古时候
每年的农历九月九日重阳节这天，人们都喜欢插戴茱
萸，据说这样可以避邪、消灾。
茱萸：一种有浓烈香气的植物（一种香草）古时候
每年的农历九月九日重阳节这天，人们都喜欢插戴茱萸，据说这样可以避邪、消灾。
这两句诗中，诗人想到了什么？从中能体会到了什么？
这两句写诗人想象家乡的兄弟们登高、插茱萸，欢度重阳佳节，却只少了自己。从中可以体会到诗人独自一人在他乡的寂寞和思乡之情。
创设情境
中秋月圆，飘荡在外的游子，看到天空的月圆时，会情不自禁地说： ；
重阳节登高插茱萸，自己却不能和亲人团聚时，我们可以说:
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人
通过学习，你感受到了诗人怎样的感情？
思念家乡、思念亲人
独自漂泊的孤独、孤单
看图背诗
五月五日忆山东兄弟
独在异乡为异客，
每逢（ ）倍思亲。
遥知兄弟( )，
遍采艾草少一人。
拓展延伸，我来当诗人
八月十五忆山东兄弟
独在异乡为异客，
每逢( )倍思亲。
遥知兄弟( )，
共赏明月少一人。
1.背诵全诗。
2.搜集有关思乡的古诗，背一背。
课后作业《九月九日忆山东兄弟》教学设计
【教学目标】
1．会认2个字，会写4个字，正确读写“茱萸、佳节”词语。注意“异”字与“导”字区别。
2．背诵课文
3．培养孩子对中国传统节日文化的热爱。
【教学重点】
背诵课文，借助注释理解诗句的意思。
【教学难点】
理解诗歌描述的场景，体会诗人的感情。
【教学过程】
一、复习旧知，抒发情感，导入课题
1.背一下先前学过的古诗，抒发了诗人人样的情感？
2.师：看来，大家在过节时都是开开心心的。那么我国有哪些传统节日呢？（春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节……（课件展示））知道重阳节吗？它是哪一天？
3.重阳节的习俗（课件出示）
是啊，过节时我们都是高高兴兴的，可唐朝有位诗人（课件：诗人头像）在重阳佳节这天，却道出了这样的感叹：（课件展示出：“每逢佳节倍思亲”）大家知道这句诗出自哪里吗？（对，它就是出自我国著名诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》这首诗）。
今天，我们就一起学习王维的这首《九月九日忆山东兄弟》，请打开课本。
二、字词学习，基础积累
1.请同学们用自己喜欢的方式自由朗读诗歌，注意读准字音
2.准确并流利地朗读古诗，在朗读中，正确识记本课的生字，同时，教师对要求会写的字进行书写指导。
xiōnɡ dú yì jiā
兄 独 异 佳
易错提示：
“异”字，上下结构，上边的部分不是已和己。
3.结合注释理解生词的意思。
重阳：我国传统节日，有登高、赏菊、插茱萸的习俗。
茱萸：一种香气浓烈的植物，古人在重阳节有插戴茱萸的习俗。
三、课文研读，突破重难点
1.理解诗题《九月九日忆山东兄弟》的含义。
明确：九月九日，即农历九月初九重阳节。忆，即想念、思念的意思。山东，在古时候指华山以东的地区，有别于今天的山东省。
2.说说“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的大意。
明确：“我”独自一人在外地，人生地疏，举目无亲，做外乡的客人。每逢节日就加倍地思念家中的亲人。
3.长安是当时最繁华的城市，为什么诗人还会感到孤独呢？
明确：诗人孤身在外，在氛围浓厚的节日里，看到身边的人都有亲友相聚，联想到自己不过是“独在异乡”，内心更添愁绪，于是在节日里就倍感孤独而遥想家乡亲人了。
创设情景：
当诗人看到街上亲朋好友愉快地聚在一起的时候，而他却-----
当诗人看到街上一家人成群结队出去闲逛的时候，而他却-----
4.说说“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”这句诗的大意。
明确：“我”在这远离家乡的地方，想到今年重阳节兄弟们一定都登上了高处，他们都插戴着茱萸，遗憾的是单单缺少我一个人。
5.理解古人“登高”的意义。
明确：登高是古时候的习俗，在重阳节这天，人们要登高避灾。
6.诗人远在他乡，是怎样知道家乡的兄弟“登高”“插茱萸”？
明确：这是诗人的想象，并非实际描写。诗人只是联想到以前在家 中时，每逢重阳节，都会和兄弟们进行一样的活动，然而如今自己独在异乡，不能参加了，内心更添愁闷的思绪。
创设情景：
中秋月圆，飘荡在外的游子，看到天空的月圆时，会情不自禁地说：----------
重阳节登高插茱萸，自己却不能和亲人团聚时，我们可以说:----------
7.课外拓展：你还记得哪些表达思乡之情的古诗句？
四、课堂小结，效果强化
《九月九日忆山东兄弟》一诗体现了诗人怎样的思想感情？
明确：这首诗表达了身居外地的诗人，适逢重阳佳节，更加思念家乡、怀念亲人的思想感情。
五、看图背诗
六、拓展延伸，我来当诗人
七、课后作业
1.背诵全诗。
2.搜集有关思乡的古诗，背一背。
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