第20课《外国诗二首》同步练习+2022—2023学年部编版语文七年级下册（含解析）

20 外国诗二首
同步练习
一、积累运用
1.给下列加点的字注音。
瞬(　　)息　　伫(　　)立　　萋(　　)萋 诱(　　)人　　忧郁(　　)
2.填空。
(1)《假如生活欺骗了你》选自《　　　　　》。作者是　　　国诗人　　　　,史称“　　　　　　”。他的诗歌代表作有《　　　　》《　　　　》《　　　　》等。
(2)《未选择的路》的作者是　　国诗人　　　　。
3.下列各句中对加点词解释不正确的一项是(　　)
A.流星划过夜空,瞬息便消失了。(一眨眼一呼吸的短时间)
B.他久久地伫立在人生的交叉路口,思索着。(孤独地站着)
C.另一条路荒草萋萋,十分幽寂。(形容草长得茂盛的样子)
D.普希金用自己的诗句告诉我们,忧郁的日子里须要镇静。(忧伤愁闷)
4.下列选项说法错误的一项是(　　)
A.《假如生活欺骗了你》是诗人在严峻艰苦年代里的座右铭。
B.《未选择的路》是一首具有象征意味的政治抒情诗。
C.《假如生活欺骗了你》通篇都是劝说的口吻,蕴含着深刻的人生哲理。
D.《未选择的路》一诗中,诗人抓住林中岔道这一具体形象,给予了如何选择人生道路的生活哲理。
5. 下列诗句朗读节奏划分有误的一项是( )
A．假如/生活/欺骗了你　　B．它荒草/萋萋，十分/幽寂
C．我/在那路口/久久/伫立 D．心儿/永远/向往着/未来
6．按要求填空。
(1)《假如生活欺骗了你》的作者是____国诗人____，他的著名诗作有《________》《__________》《_____________》等。
(2)《未选择的路》的作者是____国诗人_____________，这首诗采用了____的表现手法。
7．仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。
不管生活给我以什么，我都报之以微笑。
给我以严寒，我就是一朵清新俏丽的红梅；
给我以崎岖，我就是一条轻盈活泼的小溪；
______________________________________。
二、综合性学习
8. 校文学社开展“诗歌朗诵大赛”活动，请你参与其中。
(1)小宇选了舒婷的《双桅船》作为朗诵对象，下面是诗中的一个片段，
小宇在朗诵中遇到一些问题，请你帮助解决。
雾打湿了我的双翼，
可风却不容我再迟疑。
岸啊，心爱的岸，
昨天刚刚和你告别，
今天你又在这里。
明天我们将在，
另一个纬度相遇。
【注释】本诗采用象征、意象来表达诗人的主观情绪。“岸”象征着女性的爱情归宿，“风”意味着时代紧迫感给诗人的动力，意味着诗人心目中爱情与事业并立又相区别的心理。
①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。
可风却不容我再迟疑。
②朗诵这节诗应采用的语调是( )
A．欢快　　B．凝重　　C．激昂　　D．悲愤
(2)你的同桌张红为了参加这次朗诵大赛，做了精心的准备，可她却因胆怯而不敢上台，请你写一段鼓励她的话。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解
(一) 阅读课文，回答8～11题。
9．选词填空。
(1)心儿永远________(渴望　向往　憧憬)着未来；现在却常是忧郁。
(2)而那过去了的，就会成为亲切的 ________(留恋　怀念　怀恋)。
(3)一片树林里分出两条路——而我 _________(选择　抉择　挑选)了人迹更少的一条。
10．根据课文内容填空。
(1)假如生活欺骗了你，____________，_________________！
(2)忧郁的日子里须要镇静：相信吧，____________________________。
(3)但我却选了另外一条路，它___________，_______________，显得更诱人，更美丽。
(4)《假如生活欺骗了你》一诗中，表达诗人对美好未来的热烈向往与追求，勇于面对现实、拥抱苦难的诗句是________________________；_________________：________________，_________________________。
(5)《未选择的路》一诗中表现“我”对已选择的路的无怨无悔的诗句是_________________________，__________________________________。
11．将下面句子填入语段横线处，顺序合理的一项是( )
__________。__________。__________。__________，人生也因此美丽。
①每一种蜕变，犹如我们为洋葱剥皮，会泪流满面
②生命的成长需要蜕变
③但是，只有这样，才能获得真正的新生，拥有真正的成长
④不断超越自我，才是生命应有的姿态
A．②①③④ B．④③①② C．②③①④ D．③①②④
12. 下列说法不正确的一项是( )
A．《假如生活欺骗了你》诗句清新流畅，感情热烈深沉，有丰富的人情味和深刻的哲理味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的精神。
B．《假如生活欺骗了你》直抒胸臆，虽没有什么具体的形象，但表达了一种积极乐观的人生态度。
C．《未选择的路》一诗的诗题表明诗人对自己人生道路的彷徨和苦闷。
D．《未选择的路》运用了象征手法，表达了诗人对人生之路的思考。
(二)阅读下面的短文,回答问题。
风暴
普希金
你可看过岩石上的少女，
穿着白衣裙，立于波涛上，
当海水在混乱的幽暗里
和岸石游戏，澎湃和轰响，
当电闪以它紫红的光线
不断地闪出了她的形象，
而海风在冲击和飞旋，
扬起了她的轻飘的云裳？
美丽的是这海，狂暴、阴郁，
闪烁的天空没有一块蔚蓝；
但相信吧：岩石上的少女
比波浪、天空、风暴更美丽。
【相关链接】普希金在年轻时结交了一些后来成为“十二月党人”的朋友。虽然“十二月革命”最终遭到反动政府的残酷镇压，但他们的进步思想深深地震撼了普希金。这一时期他的作品歌颂自由、进步，反对封建农奴制，抨击暴君专制。
13. 诗的题目为《风暴》，“风暴”自然是诗人浓笔描摹的事物，仔细阅读诗歌，说说诗人是怎样描摹“风暴”的。
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_____________________________________________________________________14. 诗人是从哪几个方面来描写少女的？着力刻画了她怎样的形象？
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15. 诗中所写风暴对表现少女的形象有什么作用？
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16．“风暴”和“少女”分别象征什么？表达了诗人怎样的感情？
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参考答案
1.(1)tuì　jīn　(2)贮　伫　荒　慌　(3)C　can
2.C　【解析】“那瓣片儿单薄得似纸做的”运用了比喻的修辞手法,把单薄的花瓣片儿比作纸。
3.D　【解析】课文有明暗两条线索,明线是小桃树的生长经历,暗线是“我”的成长经历。
4. (1)蓄着 (2)懊丧 (3)单薄
5. B 【解析】正确划分应为“它/荒草萋萋，十分幽寂”。
6．(1)俄 普希金 自由颂 致大海 致恰达耶夫
(2)美 弗罗斯特 象征
7．给我以风雨，我就是一道旖旎绚丽的彩虹
8．(1) ①可风/却不容我/再迟疑。②B
(2) 示例：张红，勇敢点，你已经做了精心的准备，一定能成功的；这也是一次很好的展示自己的机会，错过了多可惜。我们都支持你，尝试过则无悔，加油！
9. (1)向往 (2)怀恋 (3)选择
10. (1)不要悲伤 不要心急
(2)快乐的日子将会来临
(3)荒草萋萋 十分幽寂
(4)心儿永远向往着未来 现在却常是忧郁 一切都是瞬息 一切都将会过去
(5)而我选择了人迹更少的一条 从此决定了我一生的道路
11. A
12. C 【解析】《未选择的路》一诗的诗题，强调对自己人生道路的选择要慎重。
13．抓住风暴中的三个典型形象——在幽暗里和岸石游戏的“澎湃和轰响”的海水、紫红的闪电、冲击和飞旋的海风来描摹“风暴”。　
14. 从她的穿着、姿态、所处环境等方面来描写。着力刻画了她静穆、素洁、勇敢的形象。
15. 以狂暴的风暴来衬托少女的勇敢。
16. “风暴”象征革命浪潮；“少女”象征革命者。表现了诗人对革命者坚定的信念、英勇的气概的赞美。