19《小英雄雨来》（节选）学习任务及作业设计（2课时 含答案）

部编版四年级语文下册第六单元
《小英雄雨来》（节选）学习任务单及作业设计
第一课时
【学习任务】
1.会认“晋、絮”等13个生字，读准多音字“吧、塞、哇”，会写“晋、炕”等15个生字，会写“芦花、发愣”等13个词语。
2.用较快的速度默读课文，了解雨来被称为“小英雄”的原因。
3.能用列小标题的方式把握课文的主要内容。
4.体会还乡河景色描写的作用。
【学习准备】
准备语文教材、笔记本、文具。
【学习方式和环节】
听课学习，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：
单元导入→背景介绍→预学汇报→整体感知。
【作业设计】
1.多音字组词。
sāi（ ） bā（ ）
塞 sài（ ） 吧
sè（ ） ba（ ）
2. 根据要求改写句子。
（1）蓝色的天上飘着红绸似的浮云。（仿写比喻句）
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（2）苇塘的芦花飘飘悠悠地飞着。（缩句）
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3.根据课文内容给下列句子排序。
( )水面上露出小脑袋。
( )上夜校读书。
( )雨来喜欢在还乡河里游泳。
( )河沿上响起了枪声。
( )遭受毒打拷问。
( )把缸挪回原处。
【参考答案】
1.塞住、边塞、堵塞。吧台、好吧。
2.（2）芦花飞。
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第二课时
【学习任务】
1.尝试用较快的速度默读课文，分享“为什么说雨来是小英雄？”
2.课文中多次写到了还乡河的景色，请你找出来读一读，再说说这些景色有什么作用？
3.了解和雨来一样“有志不在年高”的小英雄。
【学习准备】
一名家长陪伴，边观看边做记录。
【学习方式和环节】
听课学习，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：
导入：回顾旧知，聚焦疑问→共学探究，解决问题→延伸学习，推荐阅读。
【作业设计】
1.这篇文章的作者是（ ）？
A.老舍 B.冰心 C.张之路 D.管桦
2.对文中的“有志不在年高”的理解错误的一项是（ ）
A.有志气不在于年纪大，指人贵在有志，不能凭年龄大小来衡量，只要有志气，即使年轻也能取得优异的成绩。
B.这是人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。
C.这句话的意思是有志气的年轻人，不一定能取得优异成绩。
3.延伸阅读
（1）阅读整本书《小英雄雨来》
（2）读一读放牛娃王二小、小兵张嘎的故事，了解更多小英雄的事迹。
【参考答案】
1.D 2.C