20 蜘蛛开店（教案）

20 蜘蛛开店
教学目标
1. 随文识字，认识“店、蹲”等7个生字，会写“商”。
2. 理解“寂寞”“编织”的意思。
3. 了解蜘蛛开店的原因以及开了哪些店。
4.能正确、有感情地朗读课文。
教学重难点
认识“店、蹲”等7个生字，会写“商”。
教学过程
一、趣味导入，板书课题
1. 导入课题与识字写字结合
（1）今天老师要给大家讲一个有趣的故事，这个故事的主人公是谁呢？
（2）课件出示蜘蛛的图片。请同学们和老师一起写课题。店是一个左上包围的字，横稍长，撇舒展，竖写竖中线，横写横中线，下面的口要写得宽而扁。
2.读课题
二、随文识字，走进故事
（一）学习第一自然段，蜘蛛开店的原因
（出示“有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。”）
（1）蜘蛛为什么要开店呢？请生读一读。
（2）指导朗读。
（3）读“寂寞”，识记“寂寞”。
体会蜘蛛的无聊。每天只做一件事所以感到寂寞。寂寞的意思是孤单冷清，请生说说自己什么时候会感觉到寂寞。同时利用偏旁相同的特点识记。
（4）识记“蹲”。
请生说说自己识记“蹲”字的好方法。
（5）认识“商”。
①这只寂寞的蜘蛛决定开一家商店。请生读“商店”一词。
②仔细观察“商”字，同字框里面是“八和口”。
③利用希沃课堂游戏，两人pk，找“商”字游戏
（6）指导书写“商”字
①呈现“商”字动态笔顺，跟老师边读儿歌边书空：一点一横长，倒八在中央，下面同字框，八口里面藏。
②生练习写“商”字。
写字姿势提醒。
③随机拍学生作品上传至大屏幕，师生点评。
中国汉字博大精深，写好中国字是我们每个中国人的义务。
（二）学习蜘蛛的三个招牌
1.请生说蜘蛛都开了什么店呢？汇报
2.请生齐读蜘蛛开店的三个招牌，找找三个招牌中的相同与不同。说相同
（1）认识“付”字。
请生说在哪见过“付”字。鼓励学生留心观察生活，在生活中识字。
（2）认识“编织”。
①请生说蜘蛛为什么要开编织店而不开别的店呢？介绍蜘蛛的本领：蜘蛛能吐丝织网。
②请生看蜘蛛织网的视频。
师解说：蜘蛛能分泌黏液，这种黏液遇到空气就会凝结成很细的丝。蜘蛛把这些细长的东西互相交错钩连起来就是蜘蛛编织网。
③利用偏旁识字，编织两个字都是绞丝旁，绞丝旁的字和丝线布匹有关。请生读词“编织”“编织围巾”“编织斗笠”。
3.说三个招牌中的不同。汇报
（1）口罩编织店卖的是口罩。请生读“卖口罩”，师板书。
①认识“罩”字。看图猜猜是什么字。请生说说是怎么猜出来的。
②观察小篆体的“罩”字，上面的“四”指网，下面的“卓”意思为“高”。合起来表示“从高处落下来的网”。
③读“罩”的组词
（2）围巾编织店卖的是围巾。请生读“卖围巾”，师板书。
（3）袜子编织店卖的是袜子。请生读“卖袜子”，师板书。
①通过会意字认识“袜”字。
②请生说说还认识哪些衣字旁的字。
③呈现衣字旁的字，请生读。
三、游戏中巩固识字
利用希沃课堂游戏连线，开火车巩固识字。如请生说：宝盖头+莫=寞，寂寞的寞。
板书设计
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