2023年安徽中考总复习历史二轮专题复习：观点论述类试题加练 （含答案）

观点论述类试题加练
（1）类型1 是否赞同某观点类
1.阅读材料，完成下列要求。
春秋战国时期，大放异彩的学术思想，成为后世中华思想文化发展的源头活水。影响十分深远，诸子学说的不少主张成为后世学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式。中国古代社会虽历经战争动乱、社会分裂和王朝更替。但中国文化从未中断自己的传统，而是在继承已有成果的基础上，不断获取发展的新动力。
——摘编自张应杭、蔡海榕主编《中国传统文化概论》
(1)根据材料，指出战国时期学术思想大放异彩局面的名称。
(2)材料认为，中国传统文化从未中断，在继承中不断发展。你是否同意这一观点 结合所学知识，简要说明理由。
2.阅读材料，完成下列要求。
材料 麦哲伦向葡萄牙国王提出航海计划，未被采纳，转而效力西班牙。1519 年，他率领265名船员开始远航。1522年，船队完成了环球航行。这无疑是一次划时代的壮举，它的意义甚至可以和人类离开地球登上月球相比。
——摘编自《大国崛起》
(1)根据材料，指出支持麦哲伦船队环球航行的国家。
(2)你是否同意材料中评价麦哲伦船队环球航行的观点 结合所学知识，简要说明理由。
3.（2021淄博）（14分）西方的崛起是说不尽的历史话题。阅读材料，回答问题。
材料 工业革命是西方新旧生活的分水岭。 它改变了家庭生活，使得在家中工作成为例外，并使工人服从于过去不知道的工厂纪律；它也使城市拥有了全新的景象。
工业革命改变了每一个关于西方的定义。中世纪时，西方国家的主要标志是信奉基督教；18世纪，基督教更多地与启蒙运动的理性、科学、文化结合起来；在1850年工业革命完成时，西方逐渐变得与其所有的大量工业化及工业资本主义体系相一致。工业革命在西方与非西方之间划定了边界。
直到19世纪后期，工业革命还仅是发生在传统意义上的西方国家。然而在19世纪60年代初，西方边缘或西方之外的国家大量引入欧洲的工业技术和方法，如俄国和日本经历了快速的工业化时代。在20世纪下半叶，更多一些亚洲、拉丁美洲国家开始效仿，韩国、新加坡、巴西是其中的佼佼者。这一工业化进程和经济发展经常被描述为“西方化”，只是这些国家仍不同程度地保留着自身的文化传统。西方的成分随着时间在变化，其边界也变得难以确定。
——据（美）爱德华·缪尔等著《西方世界：碰撞与转型》
（1）根据所学，说明“工业革命”是怎么一回事。（3分）
（2）怎样理解工业革命“改变了家庭生活”、改变了“关于西方的定义”？（2分）
（3）根据材料，以“世界的工业化”为课题进行研究性学习，将学习成果填入下表。(6分)
序号 时期 相关区域 代表性国家
1
2
3
（4）能否把所有地区的“工业化”都视为“西方化”？写出你的判断及相关理由。（3分）
（2）类型2 选择观点并说明理由类
4.（2021常德改编）材料 以下材料是部编版教材八年级上册的部分目录
第六单元 中华民族的抗日战争 第18课 七七事变与全民族抗战 第19课 从九一八事变到西安事变 第20课 正面战场的抗战 第21课 敌后战场的抗战 第22课 抗日战争的胜利
上述材料的目录出现了错误，请改正，并说明理由。（提示：理由从时间和影响两个角度思考，2分）
5.（2022贵港）（8分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 “全球化”并不是晚近才开始的过程，它本身是人类各民族之间相互联系和交往并日益普遍化和紧密化的表现，有着深远的历史背景和渊源。
一一摘自何顺果《全球化的历史考察》
材料二 从20世纪90年代以来，先前倡导计划经济的国家纷纷推行市场经济体制改革，加入第二次世界大战以来美国主导构建的全球经济治理体系，全球化获得了加速发展。
——摘编自陈建奇《逆全球化浪潮的根源及其应对》
材料三 经济全球化趋势加速了世界经济的融合与发展，把人类社会的联系与交往发展到了一个前所未有的高度，国家之间的相互依存程度不断加深，又引发了大量全球性问题。
——摘自普通高中课程标准实验教科书《历史》
（1）根据材料一和所学知识，你认为全球化最早可追溯到哪一历史事件？（1分）请说出理由。（1分）
（2）根据材料二，指出20世纪90年代以来全球化获得了加速发展的原因。（1分）1995年，为顺应这一发展趋势而成立的国际组织是什么？（1分）
（3）根据材料三，结合所学知识，列举经济全球化引发的全球性问题两例。（2分）
（4）当今世界联系越来越密切，经济全球化是一个绕不开的话题，坚决抵制和积极参与的立场始终并存。请选择其中一种立场，并说明你的理由。（要求：所选择立场明确，史论结合。2分）
（3）类型3 给定观点并进行论述
6.（2022嘉兴、舟山）（10分）信仰铸忠魂，人民写春秋。阅读材料，回答问题。
材料一 李大钊在1918年—1924年的活动轨迹（部分）
①1918年，发表《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》，宣传俄国十月革命和马克思主义。
②1919年，发表《我的马克思主义观》，对马克思主义作了较系统和较完整的 介绍。
③1920年，在北京大学组织马克思学说研究会，组织进步青年学习马克思主义。
④1924年，出席国民党第一次全国代表大会，参与大会宣言的起草。
——梳理自中国国家博物馆《文物中的红色基因》
（1）依据活动轨迹①②③，指出李大钊在思想领域的历史贡献。（2分）
（2）活动轨迹④反映了哪一统一战线的建立？之后，中国共产党是如何依靠这一统一战线推动国民革命运动发展的？（4分）
材料二 社会进化的历史由谁来写的呢？李大钊说，历史的主人是民众，“民彝者可以创造历史”。
——宋德宣《李大钊由民主主义者向共产主义者转变新探》
（3）运用新中国成立以来的史实论证李大钊的观点。（史论结合、逻辑严密。4分）
7.（2022襄阳改编）(3分)“1921年中国共产党诞生以后，中国社会呈现出向上的发展趋势。”根据所学知识，以1921年至1949年的相关史实论证该观点的正确性。（要求：列举三例史实并进行论证)
8.（2021湖州）（9分）百年党史，风雷激荡。某校学生以展板形式呈现了中国共产党波澜壮的奋斗历程。
（1）在①②③处填写合适的内容，将展板一、二补充完整。
（2）选择展板一或展板二中的一则史实对展板三中的观点加以分析。(本小题采用分层
评分，须紧扣观点，分析全面，逻辑严密)
9.（2022海南）（14分）阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 第二次世界大战结束后，由于国家战略的对立和社会制度的巨大差异，美苏两国由战时的盟友转变为战后的对手，进行了长达40多年的对抗。在美苏两极格局下……多极化发展趋势正逐步孕育着。
——整理自人教版《中外历史纲要》
材料三 党的十九大以来，世界多极化加速发展，国际关系分化组合更趋复杂，国际格局面临深刻调整，力量对比向更加均衡方向发展。面对保护主义的抬头、单边霸凌的逆流，中国……坚定地站在历史前进的正确一边。
——摘编自《中国共产党简史》
（1）据图1，概括1938—1939年纳粹德国对外扩张情况。(2分)结合所学知识，简述图1、图2、图3所反映内容的关系。(3分)
（2）据材料二并结合所学知识，论证“两极格局中孕育着多极化发展趋势”这一观点。 (5分)
（3）据材料三，概括“站在历史前进的正确一边”的内涵。(4分)
（4）类型4 先提炼观点并论述
10.（2021金华）（10分）赓续革命精神，绽放时代光芒。阅读材料，回答问题
材料一 五四运动（与以往的爱国运动）就大不相同。它所牵动的社会面非常之广，不仅有学生、工人、商人、市民、士兵，还有乡镇的农民群众等。斗争于北京发生，蔓延到全国各地……表现出不达目的誓不罢休的顽强意志，使反动势力张皇失措……启蒙推动了救亡，推动了五四运动的发生和发展；救亡又是启蒙的有机廷伸和继续，并最终导致马克思主义在中国的广泛传播。
——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》
（1）根据材料一，概括五四运动的特点，并结合所学知识指出五四精神的核心内涵。（4分）
材料二 中国共产党革命精神是党不断从弱小走向强大、从苦难走向辉煌、从胜利走向胜利的制胜秘诀，是中国共产党人绵廷生长、賡续传承的血脉基因与精神密码。在革命、建设和改革近百年实践进程中，中国共产党革命精神从起源到成熟、完各，业已成为内涵丰富，特质鲜明的精神谱系。
——摘自朱永刚《中国共产党革命精神谱系演化逻辑、共生特质与传承创新研究》
（2）根据材料二提炼一个观点，并运用所学知识加以论证说明。（6分）（温馨提示:本问采用分层给分，要求观点鲜明，史论结合，逻辑严密）
11.（2022扬州）（9分）阅读材料，完成下列要求。
炮弹作花瓶 万世乐太平 第二次世界大战是人类有史以来一次规模最大的全球性战争。它造成的军民伤亡人数是历次战争中最多的，据不完全统计，战争中军民伤亡共8 000余万人。战争对参战国的城市、乡村、工业、农业等造成的物资总损失高达4万亿美元以上。世界各国人民以伟大的反法西斯联盟的全面合作与战略协同，进行了一场正义的战争，最终打败法西斯轴心国，拯救了人类文明，恢复了世界和平，推动了人类社会的进步。 ——摘编自马克思主义理论研究和建设工程重点教材《世界现代史》
（1）据材料并结合所学知识，指出图中庆祝的历史事件，并概括第二次世界大战的特点。(4分)
（2）据材料并结合所学知识，以“战争与和平”为主题，拟定一个观点， 并以相关史实阐述或说明。(5分) (要求:观点正确，史论结合，条理清楚)
12.（2022金华）（12分）风雨历百年，问道铸丹心。阅读材料，回答问题。
材料一 年代尺
材料二 史料三则
（太平天国运动）沉重打击了清朝统治和外国侵略势力……（由于）太平天国无法提出切合实际的革命纲领，无法制止和克服领导集团的腐败，也无法长期保持领导集团的团结……轰轰烈烈的太平天国农民运动失败。 ——八年级上册《中国历史》
淮海战役是人民群众用小车推出来的。 ——陈毅
凤阳梨园公社小岗村18户农民，冒着风险，在包干合同书上按下手印……在党中央的支持下，包产到户，包干到户为主要形式的家庭联产承包责任制迅速推广。 ——《中国共产党通史》
（1）年代尺A处是中国历史上最深刻的社会变革，请填写A处内容并阐述其历史意义。（3分）
（2）年代尺B外表示哪一历史阶段？回首百年路，中华民族迎来了怎样的伟大飞跃。（3分）
（3）是什么力量改变了中国前途和命运？请亮出你的观点，并运用材料二相关史实加以认证。（6分）（温馨提示：此题为分层赋分，要求观点鲜明，逻辑严密，史论结合，正反论证）
13.（2021福建）（10分）阅读材料，完成下列要求。
材料 世界近代史大事记（部分）
时间 实践
18世纪中期 英国工业革命开始
1848年 《共产党宣言》发表
1861年 俄国农奴制改革实施
美国内战爆发
1864年 第一国际成立
1868年 日本明治维新开始
19世纪60—70年代 第二次工业革命开始
1871年 巴黎公社革命爆发
——据吴于廑、齐世荣主编《世界史》编制
（1）根据材料，以世纪、年代的呈现方式，简述《共产党宣言》发表的时间。(2分)
（2）阅读以上材料，提取两个历史事件，确定,观点，并结合材料和所学世界近现代史知识
加以论述。(8 分。要求:观点明确，根据材料中的两个历史事件，并结合所学世界近现代史的一个历史事件，加以论述，史论结合，条理清楚)
14.世界近代史的一条主要线索就是资本主义制度的产生、确立、发展，以及向整个世界扩张。阅读材料，回答问题。
阶段 史实
资本主义的萌芽 13、14世纪手工工场和租地农场出现 14世纪中叶文艺复兴运动兴起 15世纪开始新航路开辟 16、17世纪早期殖民掠夺
资本主义制度的初步确立 1640—1688年英国资产阶级革命 1775—1783年美国独立战争 1789年法国大革命开始
资本主义制度的扩展 1861年俄国农奴制改革 1861—1865年美国内战 1868年日本明治维新
资本主义的危机与调整 1914—1918年第一次世界大战 1929 年经济大危机开始 1933年罗斯福新政开始实施 1939—1945年第二次世界大战 二战后资本主义的新变化
请回答:
(1)根据上表中资本主义发展的历程，指出资本主义制度初步确立发生于哪个世纪。结合所学知识，指出哪一事件为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
(2)根据以上资本主义发展历程表格，结合所学知识，以推动资本主义制度发展的因素为主题，提炼观点，并选取不同阶段的两个史实加以论述。(要求:观点明确，史论结合，条理清晰，总结提升)
(3)纵观资本主义发展历程，结合所学知识，哪些经验值得当今中国学习和借鉴
15.历史发展的动力是一个由各种因素构成的有机系统。阅读下列材料，回答问题。
材料一 《宣言》称，到目前为止的一切社会的历史都是阶级斗争的历史。资本主义制度的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。马克思和恩格斯相信，未来社会中，资产阶级生产资料私有制和剥削制度将被消灭，因此不再有阶级。未来社会必将创造出高于资本主义社会的生产力。由于马克思、恩格斯以建立一个实现人的自由而全面发展的理想社会为目标，所以他们的思想为人们所向往、追求。
——摘编自刘玉安等《西方政治思想通史》
材料二 经济全球化是社会生产力发展的客观要求和科技进步的必然结果……进入19世纪下半叶，第二次工业革命实现了生产力新的跃升，除了商品贸易，跨国公司开始在世界范围组织生产和销售，各国经济联系愈加紧密……充分印证了马克思、恩格斯的预言:“各民族的原始封闭状态由于日益完善的生产方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之间的分工消灭得越是彻底，历史也就越是成为世界历史。”
——摘编自任理轩《逆全球化违背时代潮流》
材料三 “动员了全国的老百姓，就造成了陷敌于灭顶之灾的汪洋大海，造成了弥补武器等等缺陷的补救条件，造成了克服一切战争困难的前提。要胜利，就要坚持抗战，坚持统一战线，坚持持久战，然而一切这些离不开动员老百姓。”
——摘编自毛泽东《论持久战》
（1）材料一中的《宣言》指的是哪部作品 根据材料一，概括马克思和恩格斯所构想的未来理想社会的特点。
（2）结合所学知识，回答使材料二中“第二次工业革命实现了生产力新的跃升”的新动力。根据材料二概括“生产力新的跃升”带来的影响。
（3）材料三的文章发表于哪一历史时期 毛泽东认为取得这场战争胜利的最关键因素是什么
（4）综合上述材料，请你以“历史发展的动力”为主题，自拟观点，并结合所学知识加以论述。(要求:围绕主题，观点明确，史论结合，逻辑清晰。)
参考答案
1.（1）名称:百家争鸣。
（2）[示例 ]判断:同意。
理由:中国自古就是统一的多民族国家，中华文明是世界上唯一没有中断的文明，具有延续性。中国传统文化在发展过程中始终贯穿着“仁政”、民本、以德教化等基本核心思想，如:孔子创立儒家思想提出了“仁”的理念；孟子在其基础上，发展为“仁政”；董仲舒则进一步充实并发展了儒学理论。儒家思想在传统文化中占主导地位且不断发展完善，中华文化是延续发展的。
2.（1）国家:西班牙。
（2）[答案一]判断:同意。
理由:麦哲伦船队环球航行，证明了地圆说的正确,打破了世界各地相互隔绝和孤立的局面，使世界开始连成一个整体。麦哲伦船队完成了人类历史上第一次环球航行，是划时代的壮举,其意义可与人类登上月球相比。
[答案二]判断:不同意。
理由:伴随麦哲伦船队环球航行，欧洲国家扩大了殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动，给殖民地人民带来了深重的灾难。该船队环球航行具有很大的破坏性，不能与人类登上月球相提并论。
[答案三]判断:不同意。
理由:麦哲伦船队完成了人类历史上第一次环球航行，使世界开始连成一个整体，是一次划时代的壮举。但新航路开辟后，欧洲国家的殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动，给殖民地人民带来了深重的灾难。该远航不能与人类登上月球相比，应历史地、客观地、辩证地看待麦哲伦船队环球航行。
3.（1）工业革命：在生产领域由手工劳动到机器生产的转变。18世纪60年代从英国开始，生产部门发明和制造机器，如珍妮纺纱机、蒸汽机、火车机车等；到19世纪中期，传统手工工场被机器工厂所代替，英国成为最早的工业国家。(3分。时间、特征、发明各占1分)
（2）“改变了家庭生活”：家庭手工业破产，手工业者被迫进入工厂、受纪律约束。(1分)“关于西方的定义”：西方率先完成工业革命，建立起工业资本主义体系成为其突出特征。(1分)
（3）
序号 时期 相关区域 代表性国家
1 18世纪—19世纪中后期 西方 英国、法国
2 19世纪60年代初期 西方边缘或西方之外的国家 俄国、日本
3 20世纪下半叶 亚洲和拉丁美洲 韩国、新加坡、巴西
(每阶段2分，答对其中两项即可得分，共6分)
（4）同意。理由：因为英国等西方国家最先发明机器，实现工业化；其他国家的工业化过程都是从西方引进技术，甚至走西方的老路。
不同意。理由：因为由手工劳动到机器生产是人类生产活动必然的发展阶段，无论西方影响如何，其他国家都会完成这一转变；这些国家在工业化过程中还保存了自身的文化传统，并未完全西化。(以上两种观点同等得分，“判断”1分，“理由”2分，共3分)
4.改正：将第18课改成“从九一八事变到西安事变”，第19课改成“七七事变与全民族抗战”。理由：1931年，日本发动九一八事变，挑起侵华战争，中华民族面临严重的民族危机。在民族危机日益深重的危急时刻，中国共产党高举抗日救亡的旗帜，担当起反对民族敌人的历史重任，提出了建立抗日民族统一战线的主张，同各方面一起努力，和平解决西安事变，推动了抗日民族统一战线初步形成。1937年7月，日本发动全面侵华战争，中国全民族抗战由此开始。国共两党实现第二次合作，抗日民族统一战线正式建立。（2分）
5.（1）历史事件：新航路开辟（或哥伦布发现美洲、或地理大发现）。（1分）理由：新航路开辟后世界各地之间相互孤立的状态被打破，世界市场的雏形开始出现。（1分）
（2）原因：倡导计划经济的国家纷纷推行市场经济体制改革，加入全球经济治理体系。（1分）国际组织：世界贸易组织。（1分）
（3）问题：为发达国家对发展中国家的掠夺提供了便利，使各国贫富差距加大；发展中国家在国际竞争中常常处于不利境地。（2分）
（4）示例一：观点：发展中国家应该坚决抵制经济全球化；理由：由于经济全球化发展过快，市场的破坏作用膨胀；不合理的国际经济秩序的存在和发展中国家资金、技术实力不足，造成发展中国家与发达国家在经济全球化发展过程中贫富差距拉大。在经济全球化发展过程中，有些发达国家的跨国公司不仅利用发展中国家的廉价原料和劳动力赚取高额利润，还将技术水平低、又容易产生环境污染的产品，转移到发展中国家生产，这是非常不公平的。国际经济风险对发展中国家经济发展的影响会进一步加大。示例二：观点：发展中国家应该积极参与经济全球化；理由：经济全球化对于发展中国家引进先进技术、参与国际竞争、发展本国经济是一个良好的机遇。经济全球化是世界经济发展的必然趋势，发展中国家应加强合作，积极融入经济全球化的发展潮流。（2分）
6.（1）促进了马克思主义在中国的传播，对中国进步青年的思想产生了深刻影响。（2分）
（2）革命统一战线。帮助国民党创办黄埔军校，培养了大批军事政治干部。与国民党合作开展北伐战争。期间，共产党员勇猛作战，发挥了先锋模范作用。（4分）
（3）示例：第一个五年计划期间，在各行各业劳动者苦干实干的辛勤劳动下，“一五计划”的绝大部分指标大幅度超额完成。从此，我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。全面的社会主义建设事业开始后，中国人民以高昂的热情投入社会主义建设事业，艰苦奋斗，在各方面取得了巨大成就。中共十一届三中全会后，中国农民创造的以包干到户等为主要形式的家庭联产承包责任制得到逐步推广，解放了农村生产力，促进了农业生产的发展。历史事实证明，新中国的发展历史就是由人民创造和书写的，人民是历史的主人。（4分）
7.①1921年中国共产党成立，是中国历史上开天辟地的大事变，中国革命的面貌焕然一新。②1924年，国民党一大召开，第一次国共合作正式形成，推动了国民大革命的开展。③北伐战争，基本上推翻了北洋军阀统治。④南昌起义、秋收起义，是中国共产党独立领导武装斗争、创建革命武装的开始；拉开了中国革命从城市转入农村，建立农村革命根据地的序幕。⑤大革命失败后，创建农村革命根据地，开辟了井冈山道路，指引中国革命走向胜利。⑥遵义会议挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。⑦长征的胜利，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安，打开了中国革命的新局面。⑧抗日战争的胜利，是中国近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，促进了中华民族的觉醒；中国国际地位得到提高。⑨人民解放战争的胜利，结束了国民党在大陆的统治，为新中国成立莫定了基础。⑩新中国的成立，开辟了中国历史新纪元，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，中国成为真正独立自主的国家，中国人民站起来了。（答出任意三点史实且论证正确即可，3分）
8.（1）①中国共产党诞生（中共一大）；②遵义会议；③只有共产党才能发展中国。（其他言之有理可酌情给分，3分）
（2）示例：井冈山革命根据地的建立。1927 年大革命失败，9月，毛泽东发动秋收起义，因敌人力量过强，起义军损失较大。毛泽东率部转战千里到达井冈山，建立第一个农村革命根据地。在井冈山革命根据地创建过程中，中国共产党在人民的支持下，开展了土地革命和武装斗争，走上了农村包围城市的道路，中国特色革命道路逐渐形成。（6分）
9.（1）扩张情况: 1938年， 德国吞并奥地利，1939年，德国吞并捷克斯洛伐克。(2分)
关系:以德国为代表的法西斯国家的侵略扩张激起了世界各国人民的愤怒，全世界反法西斯国家开始逐渐走向联合，建立了世界反法西斯联盟，最终打败了法西斯国家，取得反法西斯战争胜利。(3分)
（2）在美苏两极格局下，中国等发展中国家影响力增强；日本崛起；欧洲共同体成立并发展；美国侵略越南，陷入越战泥潭，在经济危机的打击下，经济发展速度放缓等。(每点1分，满分4分)以上史实说明两极格局中孕育着多极化发展趋势。(1分)
（3）顺应经济全球化趋势；抵制单边主义；反对霸权主义和强权政治；推动世界政治格局向多极化方向发展。(每点1分，满分4分，言之成理，酌情赋分)
10.（1）特点:广泛的群众性、全国性、彻底性、启蒙性。（2分）核心:爱国主义。（2分）
（2）本问采用分层给分，具体评分量表见评分细则。观点示例如下:
观点一:中国共产党革命精神是支撑中国共产党不断攻坚克难、走向胜利的精神支柱。
观点二:中国共产党革命精神是随着时代进步不断丰富与发展的。
观点三:中国共产党革命精神具有鲜明的先进性和时代性。（6分）
11.（1）日本投降，抗战胜利。（2分）特点：战争规模大、持续时间长、涉及范围广、破坏性大、影响深远。（2分）
（2）观点：战争破坏性一定程度上增强了人们的和平愿望。阐述：两次世界大战给人类社会造成了巨大的破坏与伤害，战后人们的反战情绪高涨，通过各种方式防止新的世界大战后爆发。如二战后联合国的成立，联合国在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用。（言之有理即可，5分）
12.（1）内容:三大改造基本完成。(1分)历史意义:实现了由生产资料私有制向社会主义公有制的转变，社会主义基本制度在我国建立起来，我国从此进入社会主义初级阶段。(3分)
（2）历史阶段:中国特色社会主义进入新时代。(1分)伟大飞跃:中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。(2分)
（3）力量:中国共产党。
观点:党的百年奋斗从根本上改变了中国人民的前途命运。(2分)
论证:近代历史上农民阶级、资产阶级为了改变中国人民的前途命运，都进行过各自的探索
和抗争，如农民阶级发动过太平天国运动、义和团运动，资产阶级发动过戊戌变法和辛亥革
命，但是都未能改变中国半殖民地半封建社会的屈辱历史。而在中国共产党领导下,在新民
主主义革命时期，党领导全国人民取得了新民主主义革命的胜利，推翻了国民党在大陆的反
动统治，结束了半殖民地半封建社会的屈辱历史。中华人民共和国的成立，实现了国家独立
和人民当家做主，在改革开放的新时期，党领导全国人民进行经济体制改革，对内进行经济
体制的改革，如在农村实行家庭联产承包责任制，在城市推行国企改革，以增强企业活力为
中心环节，提出建立社会主义市场经济的改革目标，对外进行改革开放。逐渐探索出了中国
特色社会主义建设道路。现代化建设取得显著成就。(4分)
13.（1）时间:19世纪40年代。(2分)
（2）[示例一]观点:工业革命推动了社会生产力的巨大飞跃。
论述:18世纪中期，英国开始了工业革命，蒸汽机的广泛使用，极大地推动了生产力的发展。随着工业革命向欧美的扩展，人类社会进入“蒸汽时代”。19 世纪60—70 年代，第二次工业革命开始，内燃机的发明和电力的广泛应用，进一步推动了生产力的发展，极大地改变了人们的生活方式，人类社会进入“电气时代”。二战后，随着电子计算机的发明和普及，互联网在全球迅速推广，对现代社会生产、生活产生了前所未有的影响，人类社会进入“信息时代”。
综上所述，工业革命极大地提高了社会生产力，推动了人类社会的进步。
[示例二]观点:马克思主义推动了世界无产阶级革命从理论到现实的转变。
[示例三]观点:顺应历史潮流的改革推动了社会的进步。
[示例四]观点:工业革命客观上推动了国际共产主义运动的兴起与发展。（8分）
14.（1）世纪:17、18世纪。事件:文艺复兴。
（2）[示例一]观点:改革或革命促进资本主义制度的确立。论述:英国资产阶级革命推翻了封建君主专制统治，为英国资本主义发展开辟了道路。日本明治维新使日本摆脱了沦为殖民地的命运，迅速走上了发展资本主义的道路。结论:英国与日本通过革命或改革走上了资本主义的道路，促进了本国的发展。
[示例二]观点:战争削弱资本主义的力量。论述:第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位，削弱了帝国主义的殖民力量。第二次世界大战使欧洲的老牌资本主义国家的实力被大大削弱，结束了列强通过争夺殖民地瓜分世界的历史，促进资本主义世界殖民体系的瓦解。结论:两次世界大战大大削弱了欧洲国家的力量，改变了世界格局。
（3）经验:加强思想引领；维护国家统一；完善各项制度；坚持改革创新；实行依法治国；重视科技发展等。
15.（1）作品:《共产党宣言》。特点:消灭了私有制；没有剥削和阶级；生产力高度发展；人获得自由、全面发展。
（2）新动力:电力、内燃机(电动机亦可)。影响:推动了经济全球化(或推动了世界各国经济联系更加紧密)。
（3）历史时期:抗日战争时期。最关键因素:动员老百姓(或发动人民群众)。
（4）示例一:观点:人民群众是推动历史发展的重要动力。
论述:五四运动中，学生罢课、工人罢工、商人罢市，各个阶层联合起来外争主权、内除国贼，最后成功使北洋政府罢免卖国贼职务、释放被捕学生、拒绝在“巴黎和约”上签字，五
四运动取得了初步的胜利，这是一次彻底的反帝反封建的群众性爱国运动，标志着中国新民主主义革命的开端。由此可见，群众的力量是伟大的，人民群众是历史的创造者。
示例二:观点:生产力是推动历史发展的重要动力。
论述:工业革命中瓦特改进蒸汽机并得到广泛运用，推动了生产力的巨大飞跃，从而使人类进入”蒸汽时代”。由此可见，生产力的发展能够推动历史的进步。
示例三:观点:阶级斗争是历史发展的重要动力。
论述:以无产阶级为领导的俄国十月革命推翻了资产阶级临时政府，建立了第一个无产阶级专政的社会主义国家，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。由此可见，阶级斗争能够推动政权的更替，促进历史的发展。