第六单元 科技文化与社会生活 单元复习课件(11张PPT)

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名称 第六单元 科技文化与社会生活 单元复习课件(11张PPT)
格式 pptx
文件大小 2.5MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2023-04-06 11:24:46

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文档简介

(共11张PPT)
第六单元(18-19课)
历 史
八 下
第六单元 科技文化与社会生活
第18课 科技文化成就
课标要求:了解“两弹一星”和杂交水稻等,认识科学技术的重要作用。
两弹 一星 含义 指核弹(原子弹和氢弹)、导弹和人造地球卫星
发展 历程 核弹:
(1)1964年10月16日,我国第一颗原子弹爆炸成功
(2)1967年,我国第一颗氢弹爆炸成功
导弹:
1966年,我国第一次成功进行了发射导弹核武器的试验
人造地球卫星:
1970年,我国成功发射了第一颗人造地球卫星——东方红一号,成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家
意义 (1)极大地鼓舞了中国人民的志气,振奋了中华民族的精神
(2)打破了当时有核大国的核垄断,增强了我国的国防实力,大大提高了我国的国际地位(中考考过)
精神 热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于攀登
载人 航天 技术 成就 (1)1999年11月,神舟一号无人飞船成功完成飞行试验,开启了我国的飞天之旅
(2)2003年10月,航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船升入太空,并成功返回地面。我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家
(3)2008年9月,神舟七号载人飞船升入太空,航天员翟志刚成功完成出舱任务,实现了太空行走
精神 特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献
杂交 水稻 概况 20世纪70年代,农业科学家袁隆平成功培育出籼型杂交水稻。袁隆平是成功培育杂交水稻的第一人,被称为“杂交水稻之父”;2019年,被授予共和国勋章
推广 20世纪90年代,联合国粮农组织将推广杂交水稻列为发展中国家粮食短缺问题的战略措施
意义 (1)为解决我国这样一个人口大国的吃饭问题和保障我国的粮食安全,作出了巨大贡献
(2)对解决世界性饥饿问题也有重要贡献(背诵)
青蒿素 概况 20世纪70年代初,中国药学家屠呦呦领导科研团队发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素。屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖;2019年,被授予共和国勋章
从中医药古典文献中获得灵感
意义 开创了治疗疟疾的新方法;青蒿素类药物对疟疾的治愈率很高,得到世界卫生组织的认可和大力推广,使全球数亿人受益
【知识延伸】
(1)原因:
①经济建设取得重大成就,为科技发展奠定了物质基础。
②党中央的正确路线、方针和政策(“863计划”、科教兴国战略),国家加大力度支持科技创新。
③广大科技工作者的辛苦钻研。
④第三次科技革命的机遇。
⑤相对稳定的国际环境。
(2)作用:
①有利于增强国防力量,为社会主义现代化建设创造了安定的环境。
②中国的科技进步,尤其是“两弹一星”的成功,提高了中国的国际地位,扩大了中国的国际影响。
③科技进步促进了生产力的发展、综合国力的提高,改变了人们的生产和生活方式,改变了经济结构,推动经济高质量发展。
我国科技发展的原因及重要作用
考点2:文化事业的发展
改革 开放前 方针 毛泽东在科学文化工作中实行“百花齐放”“百家争鸣”的方针
成就 长篇小说《红岩》《青春之歌》、话剧《茶馆》、大型音乐舞蹈史诗《东方红》、电影《英雄儿女》《林则徐》等
新时期 特点 各领域作品形式多样,题材广泛,佳作迭出,反映了改革开放的时代风貌
成果 2012年,中国作家莫言获得诺贝尔文学奖
第19课 社会生活的变迁
课标要求:从衣、食、住、行、用等方面的变化,了解经济的快速发展和人民生活水平的提高。
衣 改革开放前,人们买衣服要凭布票(计划经济的表现,经济落后,物资缺乏),不仅数量有限,色彩和样式也很单调。
改革开放后,人们的衣着变得丰富多彩起来,服饰已经不仅仅是满足御寒等需要的工具,更是人们显示风度、展示个性的方式。
食 改革开放前,饮食结构比较单一,有些农村甚至没有解决最基本的温饱问题。
改革开放后,人们不但能“吃饱”,而且还要“吃好”,讲究营养均衡、粗细搭配、绿色食品等科学卫生的概念也日益深入人心。
住 改革开放前,住房比较拥挤,室内设施也很简单。
改革开放后,人均住房面积扩大,室内装修和居住环境明显改善。
行 截至2010年底,中国的铁路营运里程已居世界第二位;全国建立起比较密集的公路网;我国高速公路里程已居世界前列;中国已成为世界民航大国。
用 改革开放以来,城乡居民收入不断增加,消费总量不断增长,消费结构也不断优化,人们开始注重和享受文化、旅游、健身等多种休闲生活,生活方式发生了很大变化。
通信 改革开放后,电信产业快速发展。如今,我国的电信网络规模和用户数均居全球第一。信息的传递变得快捷和简便,深刻地改变着人们的思想观念和生活方式。
1.(2015年 广东)在研究性学习过程中,学生收集的材料见右图。由此可以确定他们研究的主题是(  )
A.广州,中国现代化缩影
B.广州,改革开放发源地
C.广州,中国工业化一瞥
D.广州,中国革命的摇篮
A
注意:近代化又叫现代化,世界近代史和中国近代史一般
写“近代化”,新中国成立后,如“一五计划”、“三大改
造等”“改革开放”等也属于现代化建设。