17.1分式及其基本性质[下学期]

课件12张PPT。§21.2-1 分式的概念实验初中初三集体备课组创设情景:思考下面的问题:
(1)面积为2平方米的长方形一边长3米,则它的另一
边长为_______米;
(2)面积为S平方米的长方形一边长a米,则它的另一
边长为_______米;
(3)一箱苹果售价P元,总重m千克,箱重n千克,则每
千克苹果的售价是______元.两个整数相除,不能整除时结果可用分数表示,当两个整式不能整除时,它们的商怎么表示呢?一、分式的概念：即形如 （A、B是整式，且B中含有字母，B≠0）的式子叫分式。
二、有理式：整式和分式统称为有理式。有理式整式分式单项式多项式举例说明：举例说明：无理式：根号内含有字母的代数式代数式例1：下列代数式，哪些是整式？哪些是分式？出题意图整式与分式的识别知识要点 1、判断一个有理式是不是分式，
关键看是否符合下式：
2、整式包括单项式和多项式，单个字母或数字是单项式。完成习题21.2第1和2题例2 (1)当x为何值时,分式
①有意义?②无意义?③分式的值为零?
(2)当x为何值时,分式
①无意义?②分式的值为零? 考查分式有意义及分式的值为零的条件应用。
1、分式有无意义的条件取决于分母是否等于零，分母为零分式无意义。
2、分式值为零的条件：分子为零同时分母不能为零。出题意图知识要点例3、（1）当x为何值时，分式 有意义？
（2）当x为何值时，分式 的值等于零？ 考查分式有意义及分式的值为零的条件应用。
1、分式有无意义的条件取决于分母是否等于零，分母为零分式无意义。
2、分式值为零的条件：分子为零同时分母不能为零。出题意图知识要点自主练习：
1、当x为何值时，代数式 有意义？
2、当x为何值时，分式 无意义？
3、当x为何值时，分式 的值为零？
4、x为何整数时，分式 的值为整数？探索与思考:当x为何值时,分式 的值为负数?补充练习:课堂小结: 通过本节课的学习,请你畅所欲言,
谈谈自己有何收获?作业:
作业本(1)分式的概念