九下第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展、第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 单元复习课件（42张PPT）

(共42张PPT)
九下历史中考复习
第一、二单元（1-7课）
工业革命
掠夺市场和原料
贫富差距加大
阶级矛盾激化
冲破旧制度
资本主义发展
拉丁美洲的独立运动
殖民地人民的反抗
印度民族大起义
美国内战
俄国农奴制改革
日本明治维新
宪章运动
马克思主义诞生
巴黎公社
资本主义制度的扩展
国际工人运动的兴起
工业革命影响下的世界
主题线索
时空坐标
中国
世
界
1857年
1864年
中俄《勘分西北界约记》签订
1861年
4月
1861年3月
1865年
1868年
拉美独立运动开始
美国南北战争结束
颁布《解放黑人奴隶宣言》
美国南北战争爆发
日本明治维新开始
1840年
鸦片战
爆发
18世纪末19世纪初
1862年
9月
俄国农奴制改革开始
林肯
当选总统
1860年
1859年
19世纪
60年代
1858年
《天津条约》
签订
洋务运动
开始
俄国农奴制改革
印度民族大起义
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
1851年
太平天国
运动
知识梳理
1.拉丁美洲独立运动
拉丁美洲独立运动 背景
主要经过
性质
影响
①内部：18世纪末19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区仍处于西班牙和葡萄牙殖民统治之下
②国际：美国独立战争和法国大革命的影响；启蒙思想的传播和影响
①在南美洲北部地区，玻利瓦尔宣布解放黑人奴隶。1819年，玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。当选总统后，继续领导南美洲的独立运动
②在南美洲南部地区，圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动
一场反对殖民统治，争取民族独立的解放运动
①使拉丁美洲摆脱了殖民统治，出现了一系列新兴独立国家，基本奠定了现代拉美的政治版图；（有17国赢得了独立）
②鼓舞了世界上殖民地、半殖民地人民争取民族独立的斗争。
知识梳理
1.拉丁美洲独立运动
圣马丁与玻利瓦尔
被誉为南美的“解放者”
知识梳理
1.拉丁美洲独立运动
知识梳理
2.印度民族大起义
印度民族大起义 背景
主要经过
影响
①19世纪中期，印度已沦为英国的殖民地；
②英国完成了工业革命，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。
①导火线：1857年，涂油子弹问题，严重伤害了广大信仰宗教士兵的感情；
②1857年，印度土兵首先起来反抗，起义浪潮席卷了印度北部和中部，起义军成功夺取了德里；
③英军攻陷德里，进攻章西，章西女王领导军民与英军展开激战。章西失陷后，率军转战外地，直到壮烈牺牲；
④1859年，印度民族大起义最终失败。
①印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒；
②这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
03
Part
资本主义制度的扩展（或巩固）
资本主义制度在世界范围的确立
19世纪中期
俄国1861年农奴制改革
美国内战
日本明治维新
19世纪中期，在第一次工业革命的推动下，社会生产力得到迅猛发展，为资本主义制度进一步战胜封建制度，确立资产阶级统治奠定了物质基础。 19世纪60、70年代，资产阶级革命和改革遍及欧洲、美洲、亚洲，资本主义制度在世界范围内确立。
资本主义制度的扩展
美国南北战争（1861—1865年）
俄国农奴制改革（1861年）
日本明治维新（1868年）
资本主义制度的主导地位最终确立
方式
资产阶级革命或资产阶级改革
主题线索
走上资本主义道路有两种方式
英国资产阶级革命
美国独立战争
法国大革命
俄国1861年农奴制改革
日本明治维新
资产阶级革命
资本主义
资产阶级改革
彼得一世改革 背景
主要内容
性质
影响 积极
消极
①政治：沙皇专制统治下的俄国盛行农奴制，是一个封闭落后的国家；
②经济：俄国农业和手工业主要使用农奴劳动，工商业发展极其缓慢；
③统治者：彼得一世即位后，决心改变俄国落后面貌，实现富国强兵。
①政治：改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力；②军事：创建了一支纪律严明的新式常备军要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才；
③经济：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；
④文化教育：推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸；⑤社会生活：提倡人们学习西方的礼节与生活方式。⑥营建新首都圣彼得堡
一场沙皇领导的自上而下的封建（地主阶级）性质改革
①使俄国的经济、军事实力大大增强，为对外扩张准备了条件；
②以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化进程。
彼得一世改革（不属于资本主义制度的扩展）
③农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍
彼得一世改革（17世纪末18世纪初）
背景
目的
领导人
方式
性质
国内：在沙皇的专制统治之下，俄国盛行农奴制，是一个落后封闭的国家，农业和手工业主要使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢
国际：西欧资本主义国家经济迅速发展
改变俄国落后面貌，实现富国强兵，巩固沙皇的封建专制统治
彼得一世
向西方学习
封建性质的改革
（不属于资本主义制度的扩展）
彼得一世改革（17世纪末18世纪初）
主要内容
①政治：改组行政机构，建立了中央集权的行政体制；要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才
②军事：创建了一支纪律严明的新式常备军
③经济：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴
④文化教育：推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸
增强了军事力量
进一步加强了沙皇的专制权力，提高了政府效率
客观上促进了俄国资本主义的发展，但强化了农奴制
⑤社会生活：提倡人们学习西方的礼节与生活方式
促进了文化教育的发展，提高了科教素质
改变落后的习俗和文明
影响 积极
①通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，为对外扩张准备了条件，俄国一跃成为欧洲军事强国。
考点：彼得一世改革
影响 消极
②以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程
改革过程残暴，使沙皇专制制度和农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍
影响 积极
①通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，为对外扩张准备了条件，俄国一跃成为欧洲军事强国。
考点：彼得一世改革
影响 消极
②以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程
改革过程残暴，使沙皇专制制度和农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍
彼得一世改革与洋务运动比较
相同点：①性质：封建性质的改革。 ②目的：维护专制统治。
③地位：近代化的开端。 ④影响：客观上促进了资本主义的发展。
不同点：彼得一世改革内容涉及政治、经济、文化、军事、社会习俗各方面，最终达到了富国强兵的目的。洋务运动侧重于学习西方科学技术，没有使中国走上富强的道路。
背景
标志
目的
主要内容
性质
影响 积极
消极
根本原因：封建农奴制严重阻碍俄国资本主义的发展
1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令
①政治：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业
②经济：农奴获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须高价赎买
1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点，促使社会的各方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路
俄国1861年农奴制改革
改革不彻底，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会
的发展
①直接目的：缓和阶级和社会矛盾，增强国家实力
②根本目的：巩固沙皇统治，维护地主阶级的利益
沙皇领导的自上而下的资产阶级性质的改革
美国内战（1861年—1865年）
原因
焦点
进程
①根本原因：南方种植园奴隶制经济严重阻碍美国资本主义经济的发展；
②导火线：1860年林肯当选为总统，主张限制奴隶制发展，成为南方挑起
战争的借口。
奴隶制的存废问题（注意：俄国是农奴制）
①爆发：1861年4月，南方军队挑起战争，美国内战爆发。初期北方在军事上屡屡失利；
②转折：1862年，联邦政府颁布《宅地法》和林肯发表《解放黑人奴隶宣言》
③结束：1865年，南方军队投降，以北方胜利告终，避免了美国的分裂
《解放黑人奴隶宣言》的主要内容及作用
扭转战局
作用：调动了黑人奴隶的积极性，他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战争上的被动局面。
《解放黑人奴隶宣言》：从1863年元旦起，废除叛乱各州的
奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方的军队。
知识理解
性质：
意义：
维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。（但并未消除美国的种族歧视）
美国历史上第二次资产阶级革命
林肯政府的首要任务是维护国家统一，而不是解放黑人奴隶
美国内战（1861年—1865年）
归纳美国独立战争和南北战争的共同点，从中你得到什么启示？
共同点
都是资本主义的发展受到阻碍；战争过程中都颁布了重要文献；
都是资产阶级革命；
都为美国资本主义的发展扫除了障碍，有利于资本主义经济的发展。
启示
民族独立（独立战争），国家统一（南北战争）是国家发展的重要前提。
我们要坚决捍卫国家统一，反对任何分裂行为。
对比归纳
知识梳理
专题三
中考第一轮复习
1.美国内战
美国废除黑人奴隶制与俄国废除农奴制的比较
相同点 时间 都发生在19世纪60年代
内容 黑人奴隶和农奴都在法律上成为“自由人”，获得了人身自由
影响 都使工业资产阶级获得了更多的自由劳动力；都进一步扩大了国内市场；都有利于本国资本主义的进一步发展
不同点 方式 ①美国——革命方式：无条件地废除了叛乱各州的奴隶制
②俄国——改革方式：规定农奴在获得自由的同时可以获得一块土地，但是必须出钱赎买，实质是借机对农民进行掠夺
影响 美国废除奴隶制较为彻底，为美国资本主义的进一步发展奠定了基础；俄国保留了大量封建残余，在一定程度上制约着俄国资本主义的进一步发展
明治维新（从1868年开始）
原因
前提
措施
性质
影响
①内因：根本原因：日本幕府的封建统治阻碍资本主义的发展
②外因：欧美列强的入侵，日本面临着严重的民族危机。
以西方为榜样，全面改造日本，实现富国强兵
一场自上而下的资产阶级性质的改革
进步性：1、是日本历史的重大转折点；2、日本迅速走上了资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列；
局限性：3、保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚，很快走上了对外侵略扩张的道路。
倒幕运动（“王政复古”政变）结束了幕府统治
内容 具体措施
政治 　
军事 　
经济 　
社会 生活
废藩置县，加强中央集权。
实行征兵制，建立新式军队。
推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。
提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本教育、文化和生活方式。
明治维新
最体现改革性质
最具远见和
可持续发展
用国家政权力量，先以国营军工企业为主导，后大力扶植私人企业（促进资本主义的发展）
共同点
启示
都是资本主义的发展受到阻碍；
都发生在19世纪60年代（中国：洋务运动；美国：南北战争）；
都是自上而下的资产阶级性质的改革（中国：戊戌变法）；
都改变了社会性质，促进了资本主义的发展；
改革都不彻底，保留了大量的封建残余。
要善于学习，改革创新，与时俱进；
教育是国家发展的基础，要重视教育，坚持科教兴国战略。
对比归纳
说说俄国农奴制改革与日本明治维新的共同点，从中得到什么启示？
知识梳理
2.明治维新
比较 俄国农奴制改革 日本明治维新
不同点 背景
内容
相同点 原因
性质
作用
局限性
农奴制危机
废除农奴制
严重的民族危机
向欧美国家学习
资本主义的发展受到阻碍
都走上了资本主义的发展道路，
都促进了资本主义的发展
都是自上而下的资产阶级性质的改革
改革都不彻底，都保留了大量封建残余
知识梳理
2.明治维新
比较 日本明治维新 中国戊戌变法
相同点 背景
内容
性质
影响
不同点 领导 力量
结果
改革前都面临着严重的社会危机和民族危机
都在政治、经济、文化教育等方面采取了重大改革的措施
都是由最高统治者自上而下进行的资产阶级性质的改革
通过倒幕运动，天皇掌握了实权
都有利于促进本国资本主义的发展
改革获得成功，走上富强之路
依靠无实权的皇帝，没有发动群众
改革失败，中国仍处于半殖民地半封建社会
归纳总结
人类历史发展进程中的几种“解放”
第二单元 第二次工业革命和近代科学文化
1687年
1859年
19世纪六七十年代
1903年
20世纪初
1804
19世纪80年代
贝多芬完成《英雄交响曲》
达尔文
《物种起源》出版
洋务运动
甲午中日战争
牛顿《自然哲学的数学原理》出版
莱特兄弟
发明的飞机
试飞成功
本茨制造出内燃机驱动的汽车
第二次工业革命
鸦片战争爆发
中国
1840年
1894年
19世纪60年代
1898年
1900年
戊戌变法
八国联军侵华战争
时空坐标
中国
世
界
起止 时间 19世纪六七十年代—20世纪初
背景 政治前提：资本主义制度在世界范围内确立（资本主义制度的扩展）
领先 国家 美国、德国
主要 标志 电力和内燃机的广泛应用
动力 机器 电动机、内燃机
能源 电力、石油
时代 特征 电气时代
第5课 第二次工业革命
突出成就 ①电的应用 理论 基础 1831年，英国科学家法拉第发现电磁感应现象
概况 (1)发明早期发电机和电动机
(2)爱迪生发明耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等，在纽约建立了美国第一座火力发电站
(3)电焊机、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世
影响 使人类社会进入“电气时代”
突出成就 ②内燃机和新的交通工具 内燃机
交通工具
(1)德国-奥托煤气内燃机
(2)德国-戴姆勒-汽油内燃机
(3)德国-狄塞尔-柴油内燃机
(1)促进交通运输领域的变革，为人们的生产和生活带来极大便利
(2)推动了石油开采业的发展，加速了石油化学工业的产生
(1)19世纪80年代-德国-本茨-内燃机驱动的汽车。
(2)1913年-美国-福特-流水线生产汽车。
(3)1903年-美国-莱特兄弟-世界上第一架飞机。
(4)中国-冯如-飞机，被誉为“中国始创飞行大家”
大大扩展了人们的生活空间，缩短了人类的空间距离，为人们的生产和生活带来极大便利。
突出成就 ③ 化学工业和新材料
特点
(1)19世纪60～80年代-碱、硫酸、人造染料
(2)1867年-瑞典-诺贝尔-现代炸药、无烟炸药。
(3)1869年-美国-海厄特-赛璐珞制造技术，现代塑料工业由此诞生。
(4)1884年-法国-夏尔多内-人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。
(1)科学研究同工业生产紧密结合（课本内容，背诵）
(2)在几个主要资本主义国家同时发生，美、德领先
(3)一些国家两次工业革命交叉进行(如俄国、日本)
(4)促进了工业生产结构的巨大变化，重工业占据主导地位
（5）人类进入“电气时代”
电力成为新的能源进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。（最重要）
内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术领域的另一重大成就。
现代化学工业的产生是应用技术领域的一项重大突破。
第二次工业革命的影响
1、生产力：第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，一些资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。
2、生产关系：经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。
3、国际关系：资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响。
政治上：帝国主义掀起瓜分中国的狂潮（甲午中日战争、八国联军侵华战争），中国完全沦为半殖民地半封建社会。
经济上：“实业救国”，出现民族工业的第一个高潮。
思想上：救亡图存运动高涨（资产阶级维新派：戊戌变法；农民阶级：义和团运动；资产阶级革命派：辛亥革命）。
社会生活上：西方发明的火车、汽车、电灯、电报等传入中国，逐渐改变了人们的生产和生活方式。
第二次工业革命对中国的影响
第三次科技革命
20世纪四五十年代以来，人类在原子能、电子计算机、航天技术、生物工程等领域取得了重大突破，这标志着新的科学技术革命的到来。这次科学技术革命被称为“第三次科技革命”。电子计算机的广泛使用是第三次科技革命的重要成就。1946年，世界上第一台电子计算机诞生，人类开始向信息时代迈进。第三次科技革命提高了社会生产力水平，加速了战后世界经济的恢复和发展，对人类生产和生活方式的各个方面产生了深远的影响。
科技是一把双刃剑，发展科技的同时要保护环境，实现可持续发展。
要学习科学家勇于创新、
坚持不懈的精神品质；
加强科技创新和教育创新；
科技是第一生产力，要实施科教兴国战略；
两次工业革命的启示：
人口增长
大众教育
城市化
社会问题
①工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。
②工人阶级队伍不断壮大。劳动力结构发生了巨大变化，越来越多的人专门从事工业和商业。③越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，为其社会地位的提高创造了条件。
①推广：19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育。
②典范：德国和法国最早建立起国家教育体系（高等教育+中等教育+儿童义务教育）
③意义：教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会经济的发展。
①工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大。②19世纪中期以后，城市的环境开始得到改善，一些基础设施建立起来。随着城市的发展，人们的生活方式也在发生着变化。
①环境污染严重：工厂排放大量的废气和废水，严重污染了大气和河流，危害着人们的身体健康。
②社会矛盾激化：资本家与工人间的贫富差距日益拉大，社会矛盾日趋尖锐，工人的反抗斗争日益激烈。
第6课 工业化国家的社会变化(不能答在政治经济方面）
1、科学家
①万有引力定律、光学分析和微积分学（天文学、数学、力学等领域）是他的三大成就
②1687年，《自然哲学的数学原理》出版，物理学成为一门独立的学科
英国
牛顿
地位：近代自然科学的奠基人、近代科学之父
1859年，《物种起源》出版，提出了“进化论”观点。
《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命
英国
达尔文
第7课 近代科学与文化
2、文学家
小说集《人间喜剧》（经典：《欧也妮·葛朗台》《高老头》）
留下了一部法国社会，特别是巴黎上流社会的变迁史
法国
巴尔扎克
《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》
是俄国伟大的批判现实主义作家和思想家，列宁称其为“俄国革命的镜子”
俄国托尔
斯泰
3、艺术家
完成于1804年的《英雄交响曲》
是一部反映重大社会题材的作品，表达了自由、平等和博爱的渴望，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟
德国
贝多芬
《向日葵》、《夜间的咖啡馆》、《向日葵》等
《向日葵》中明亮、艳丽的黄色花瓣，表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往
荷兰
梵高
科学文化在近代社会发展中的重要作用：促进了思想解放，为冲破封建神学的束缚提供了武器；促进了工业革命的兴起和发展，改变了人类的生产生活方式