第三单元 第3课 漂亮的手工灯饰 教案 2022—2023学年人教版初中美术八年级下册

漂亮的手工灯饰
一、教学目标
【知识与技能】学生了解灯饰对人们生活的重要作用以及灯饰的发展过程，了解灯饰的组成部分以及制作方法，学习简单的立体构成知识，结合环境特点制作一件既实用又美观的手工灯饰。
【过程与方法】学生通过欣赏长信宫灯--了解灯的产生、组成部分--对比古今灯饰的区别--感受灯的艺术特征--学习灯饰的制作方法--学生实践--展评小结，利用简单的立体造型方法，合理选择环保材料，以小组合作形式掌握简单的灯饰造型与装饰。
【情感、态度和价值观】学生感受手工制作的乐趣，养成环保意识，感受创意灯饰的魅力，形成热爱生活、热爱自然的人生态度。
二、教学重难点
【重点】手工灯饰的制作方法，能够合理选择废旧材料并制作一件手工灯饰。
【难点】借助立体构成的造型方法，制作一件有创意、富有形式美感的灯饰作品。
三、教学思路：
1、初识灯饰---欣赏感受“中华第一灯”《长信宫灯》的魅力，分析灯饰的结构，认识灯饰的组成部分，了解其特有的历史、科学和艺术价值，增强民族自豪感。激发学生学习热情。
学生通过对古代灯具欣赏vs现代灯具欣赏，了解灯饰的发展历史，感受灯具对人类生活的重要意义。学生通过欣赏用环保材料制作的灯饰作品，了解环保材料的特性与材料之美，激发学生对环保材料的兴趣。
学生讨论不同环境下灯饰的选择，如：客厅、书房、卧室等。引导学生从颜色、亮度、材质三方面进行思考。
2、灯饰制作方法--学生通过了解常见的几种灯饰形状，学习纸的立体构成以及装饰方法，获得基础的灯饰造型与装饰方法，出示花草灯的制作步骤，提高学生的制作热情。
3、创作实践--结合家中某处环境的需要，选择合适的环保材料，小组讨论选择合适的灯饰形状，运用绘画、镂空、粘贴等方法，尝试设计制作一盏手工灯作品，造型要有创意，富于美感，材料要环保易得。
4、展示评价--以小组自评和互评的方式展示交流作业，通过作品鉴赏环节，巩固对手工灯艺术特征的理解。分享小组从选择材料-确定造型方法-装饰手工灯-完成整个流程，在创作中遇到的难题以及解决办法。提高学生发现问题解决问题的能力