5 秋天的怀念 预学稿(含答案)

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名称 5 秋天的怀念 预学稿(含答案)
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文件大小 156.9KB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-04-06 20:56:40

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文档简介

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5.《秋天的怀念》预习稿
班级 姓名
【学习目标】
了解作者有关文学常识。
2.有感情地朗读课文,读出文章的怀念深情。
3.品味文本细节,感受母亲苦与爱,儿子的恨与憾。
4.体验文中蕴含的自强不息、热爱生活的精神。
【初读课文】
标好段落,对照课文后的“读一读、写一写”,结合自身情况,圈注出本文的生字词,掌握这些词语的音、形、义,并完成下面的练习。
(1)填写字音、字形。
tān huàn( ) chén jì( )chuí dǎ( )shìnòng( )
qiáo cuì( ) dànyǎ( ) lànmàn( )
(2)解释下列词的含义(以拼音形式出现的,请先根据拼音正确地书写,再释义)
暴怒无常:
fān lái fù qù( ):
央求:
喜出望外:
xù xù dāo dāo ( ):
jué bié( ):
(3)我的积累(请你根据自己的认知情况,在下面写出课文中其他你觉得值得注意的
字音字形及词义)
【再读课文】
全班齐读,做到正确、流利、有感情。朗读结束后完成下面的表格题。
(朗读小贴士:到底怎么算是有感情?是语调的高亢,还是技巧的高超?其实这些都并不重要,重要的是我们要在“正确、流利”的朗读中咂摸他人的人生,要在“自己的理解”中读出自己的滋味,即“读出味道”。)
顺序 时间 内容概括 线索
第一次 春天 “我”暴怒无常,母亲力图让我快乐,提出去北海公园看花,“我”没有响应,自暴自弃。
第二次
第三次
【三读课文】
写下你初步的感悟,并认真思考,提出你的疑惑。
我的感受:
我的疑惑:
1.
2.
(方法小贴士:语文学习中的质疑,可从语言文字、思想内容、写作方法等方面进行, 还可凭借直觉思维产生的疑问进行。质疑时必须把握一个原则——质真正的疑,也就是提自己无法解决的问题,杜绝明知故问的费时现象。)
【资料链接】
1.史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。在史铁生二十一岁的时候,突然得了一场重病,导致高位截瘫,也就是在那一年,他的母亲也去世了。后来,在他的许多文章里都写到了他的母亲,纵观他的成长之路,其实就是母亲以生命为代价铺就的。后来又患肾病 ( http: / / baike. / view / 9620.htm" \t "_blank )并发展到尿毒症 ( http: / / baike. / view / 992.htm" \t "_blank ),需要靠透析 ( http: / / baike. / view / 81733.htm" \t "_blank )维持生命。面对自己的人生遭遇,他自称“职业是生病,业余在写作”。但他用残缺的身体,说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难,表达出的却是存在的明朗和欢乐,他睿智的言辞,照亮的反而是我们日益幽暗的内心。他创作的散文《我与地坛 ( http: / / baike. / view / 344077.htm" \t "_blank )》鼓励了无数的人。2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血 ( http: / / baike. / view / 53434.htm" \t "_blank )逝世。
2.“那段日子里……她从来没有对我说过:“你为我想想”。事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子,还太年轻,还来不及为母亲想,他被命运击昏了头,一心以为自己是世上最不幸的一个,不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子,这是她唯一的儿子;她情愿截瘫的是自己而不是儿子,可这事无法代替;她想,只要儿子能活下去哪怕自己去死呢也行,可她又确信一个人不能仅仅是活着,儿子得有一条路走向自己的幸福;而这条路呢,没有谁能保证他的儿子终于能找到——这样一个母亲,注定是活得最苦的母亲。”
     ——史铁生《我与地坛》
【初读课文】
(1)填写字音、字形。
tān huàn(瘫痪 ) chén jì(沉寂)chuí dǎ(捶打)shìnòng(侍弄)
qiáo cuì(憔悴) dànyǎ(淡雅) lànmàn(烂漫)
(2)解释下列词的含义(以拼音形式出现的,请先根据拼音正确地书写,再解释
暴怒无常:脾气非常恶劣,时常极端愤怒,变化不定。
fān lái fù qù(翻来覆去 ):①来回翻身。②一次又一次;多次重复
央求:恳切的请求;乞求。
喜出望外:遇上出乎意料 ( http: / / baike. / view / 641163.htm" \t "_blank )的好事而感到特别高兴。
xù xù dāo dāo (絮絮叨叨):形容说话罗嗦,唠叨,也形容说话连续不断。
jué bié(诀别):多指不再相见的分别。
【再读课文】
顺序 时间 内容概括
第一次 春天 “我”暴怒无常,母亲力图让我快乐,提出去北海公园看花,“我”没有响应,自暴自弃。
第二次 秋天 “我”勉强同意母亲看花的提议,但未能成行,母亲即突然病逝。
第三次 秋天 妹妹推着“我”去北海看花,完成了母亲生前的遗愿,“我”体悟到生命的可贵,决心和妹妹坚强地活下去。
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