北师大版初中物理八年级下册第七单元《运动和力》测试卷（较易)（含答案解析）
文档属性
| 名称 | 北师大版初中物理八年级下册第七单元《运动和力》测试卷（较易)（含答案解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 615.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-04-07 13:56:50 | ||
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文档简介
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北师大版初中物理八年级下册第七单元《运动与力》测试卷（含答案解析）
考试范围：第七单元 考试时间：90分钟；总分：80分，
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共12小题，共36.0分）
1. 下列关于施力物体、受力物体的说法中，正确的是( )
A. 小明用桨向后划水，使船前进的力的施力物体是小明
B. 一人打太极时，只有施力物体，没有受力物体
C. 人用绳子拉车，车所受拉力的施力物体是绳子
D. 发生力的作用时，先有施力物体，后有受力物体
2. 如图所示，是两车追尾撞击形变的情景，下列说法中正确的是( )
A. 黑车先撞击白车，白车后撞击黑车
B. 白车撞击黑车的力大于黑车撞击白车的力
C. 因两车的受力作用点等因素不同，两车形变程度不同
D. 黑车撞击白车力的方向和白车撞击黑车力的方向相同
3. 一茶杯放在桌面上，如下图，下列关于茶杯和桌面的受力的描述中，正确的是( )
A. 茶杯和桌面之间有弹力作用，其原因是桌面发生了形变，茶杯并未发生形变
B. 桌面受到向下的弹力，是由于桌面发生了形变
C. 桌面受到向下的弹力，是由于茶杯发生了形变
D. 茶杯受到向上的弹力，是由于茶杯发生了形变
4. 在图中，、两球之间一定有弹力作用的是( )
A. B. C. D.
5. 甲乙两组同学在同一实验室用铁和木头研究物体受的重力与其质量的关系，画出了四幅图，正确的是( )
A. B.
C. D.
6. 如果没有重力，以下说法不正确的是( )
A. 河水不再流动，世界上没有瀑布 B. 人一跳就可以跳到米高空
C. 黄沙满天飞，叶落不归根 D. 物体将失去质量
7. 已知作用在同一物体上的两个在同一条直线上的力、当，时，它们的合力大小( )
A. 一定是 B. 一定是 C. 或 D. 无法判断
8. 如图两名工人分别用和的力推车和拉车，则车受到推力和拉力的合力是( )
A. B. C. D.
9. 一个重的物体，受到竖直向上的拉力时，则该物体( )
A. 一定处于静止状态 B. 一定处于匀速上升状态
C. 一定处于匀速下降状态 D. 以上三种状态都有可能
10. 在平直的路面上，一个人沿水平方向用的力推一辆重为的小车匀速向西运动，则小车所受阻力的大小和方向分别为( )
A. ，向西 B. ，向东 C. ，向西 D. ，向东
11. 下列实例中，目的是为了增大摩擦的是( )
A. 滚动轴承
B. 给木箱加装轮子
C. 自行车车轮有凹槽
D. 磁悬浮列车与轨道不接触
12. 如图所示，一只钢球从圆槽的顶端滑下，若滑到最低点点时，钢球受到的一切外力同时消失，则钢球将沿哪一个路线运动？( )
A.
B.
C.
D.
第II卷（非选择题）
二、填空题（本大题共4小题，共8.0分）
13. 在年月日世界女排联赛进入第天，中国女排已取得连胜。“飞”过来的排球被击打回去，这说明力可以改变物体的______；同时球员的手感觉到疼，说明物体间力的作用是______。
14. 如图所示，用弹簧测力计测一物体所受重力，由图可知，物体所受重力为 ，重力的施力物体是 。
15. 起重机把一个质量为的工件在内匀速的向上提升了，则起重机提升工件的拉力为______，起重机提升工件的功率______。取
16. 如图所示，静止在硬纸板上的生鸡蛋受到重力和_________力；迅速击打硬纸板，板上的鸡蛋不随纸板一起飞出的原因是鸡蛋具有_________。
三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）
17. 如图汤勺静止在手指上，请画出汤勺受到的重力。
18. 如图，观光缆车沿轨道斜向上做匀速直线运动，画出车中重物所受力的示意图。
四、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分）
19. 在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车。
实验时要固定斜面，并让小车从斜面上______ 选填“同一”或“不同”位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时速度大小______ 选填“相同”或“不相同”。
根据实验现象，可以得出结论，水平面越光滑，小车受到的阻力越______ ，在水平面上运动的距离越______ 。
如果水平面绝对光滑，对小车没有有阻力，则小车将做______ 运动；
牛顿总结了伽利略等人的探究成果概括出牛顿第一定律，牛顿第一定律______ 选“能”或“不能”直接由实验得出。
20. 小明在“探究二力平衡条件”的实验中，设计了如图所示的两种实验方案。
通过比较，小明发现采用方案乙，实验效果更好，原因是________________。
实验时，小明向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，小车两边所受的拉力______选填“相等”或“不相等”，小车处于静止状态，此时把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车转动，最后恢复到原位置静止；当小车受到的两个力方向相同时，小车加速运动．实验现象说明：作用在_______选填“同一”或“不同”物体上的两个力，大小_______，方向_______，并且______________________，这两个力才能彼此平衡。
五、计算题（本大题共3小题，共20.0分）
21. 跳伞运动员在的高空离开飞机匀速下降，到达地面用时，人和降落伞的总质量为。
求：跳伞运动员的速度有多大？
跳伞运动员包括伞在空中受到的阻力有多大？
22. 随着人们健康意识和环保意识的不断增强，骑山地自行车出行已经成为一种时尚。如图所示的山地自行车，其相关数据见下表：取
车架材料 碳纤维
车架材料体积
车架质量
整车质量
单轮接触地面面积
碳纤维车架的密度是多少？
这辆山地自行车所受重力是多少？
质量是的小军骑着这辆自行车在水平路面上行驶时受到的摩擦力大约是总重的，此时自行车受到的摩擦力是多少？
23. 一辆质量为的汽车在水平公路上匀速向东行驶，已知它匀速行驶时受到的阻力为车重力的倍，求：
汽车的重力为多少？
求出它受的阻力大小和方向？
答案和解析
1.【答案】
【解析】
【分析】
解答本题的关键是力的相互作用性，类似的问题很多，如人走路、游泳、火箭的发射等等。
力是物体间的相互作用，施力物体和受力物体总是成对同时出现的。
【解答】
解：、划船时，用浆向后划水，桨给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，所以水对桨也施加了一个向前的力，这个力就是船前进的动力，则使船前进的施力物体是水，故A错误；
B、一人打太极时，人对空气施加了力，既有施力物体，又有受力物体，故B错误；
C、人用绳子拉车，车所受的拉力是绳子施加的，所以车受力的施力物体是绳子，故C正确；
D、发生力的作用时，施力物体和受力物体是同时出现的，故D错误。
故选C。
2.【答案】
【解析】解：、相互作用力同时产生，所以两车追尾时同时相撞。故A不正确；
B、相互作用力大小相等，所以甲车撞击乙车的力等于乙车撞击甲车的力。故B不正确；
C、力可以改变物体的形状。虽然两车的相互作用力大小相等，但由于两车的受力作用点等因素不同，所以两车形变程度不同。故C正确；
D、相互作用力大小相等、方向相反，所以甲车撞击乙车的力的方向和乙车撞击甲车的力的方向相反。故D不正确。
故选：。
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。相互作用力大小相等、方向相反、在同一条直线上，同时产生，同时消失；
力的作用效果有二：改变物体的运动状态，改变物体的形状。
此题考查了力的作用相互性的应用，正确、全面理解规律是解答的基础。
3.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查对弹力的理解，弹力的施力物体是发生形变的物体，受力物体是与之接触的物体。
茶杯和桌面之间有弹力作用，其原因是桌面和茶杯都发生了形变。桌面受到向下的弹力，是由于茶杯发生了形变，茶杯受到向上的弹力，是由于桌面发生了形变。
【解答】
A.茶杯和桌面之间有相互作用的弹力，是由于桌面和茶杯都发生了形变，故A错误；
桌面受到向下的弹力，是茶杯施加的，是由于茶杯发生了形变而产生的，故B错误、C正确；
D.茶杯受到桌面向上的弹力，是由于桌面发生了形变，故D错误。
4.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查了弹力产生的条件，一定要注意只有当这两个条件都满足时，才会产生弹力。
解答本题需要了解弹力产生的条件，根据弹力产生的条件即可做出选择。
【解答】
弹力的产生必须满足的条件：两物体相互接触且相互挤压；发生弹性形变；
由图可知：、中两个小球都相互接触，但它们之间并没有相互挤压的作用，也就不能发生弹性形变，从而不能产生弹力，故AC错误；
B.两个小球相互接触并挤压，所以这两个小球都受到了对方的力的作用，从而发生弹性形变产生弹力，故B正确；
D.无法确定两个小球之间到底有没有挤压作用，所以也就无法确定有没有弹力，故D错误。
故选B。
5.【答案】
【解析】解：物体受的重力与其质量成正比，且在同一地点，不同物体的重力和质量的比值相等，即相等；故C正确；
图象表示铁和木头的重力和质量成正比，但比值不相等；故AB错误；
图象表示，无论质量大小，铁和木头的重力不变；故D错误．
故选：．
物体重力与质量的关系，物体受的重力与其质量成正比，即，其中的含义：质量为的物体受到的重力为．
本题考查重力与质量的关系，解答此题的关键是知道质量与其质量是正比关系．
6.【答案】
【解析】
【分析】
质量是物体的一种属性，它是指物体所含物质的多少，无论物体受不受重力，物体都具有质量；
若没有重力，则由于重力而产生的现象都会消失。
解答本题可参照生活中常见的重力现象去推出若没有重力将出现的现象，主要考查了学生对重力的理解。
【解答】
人跳起来会落向地面，是因为受到重力的作用，重力使人终落下来；若没有重力，则人跳起来由于不再受到重力作用就会离开地球；水总是往低处流和瀑布往下流，都是因为到重力的作用；若没有重力，则水和瀑布就会漂浮在空中，不会向下流动；假如没有重力，黄沙满天飞，叶落不归根，故ABC正确，不符合题意；
D.质量是物体的一种属性，即使物体不受重力，物体仍有质量，故D错误，符合题意。
故选D。
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7.【答案】
【解析】解：两各力方向相同时，合力，方向与、的方向相同；
两各力方向相反时，合力，方向与的方向相同；
故选：。
两个力在同一直线上，方向相同，合力大小等于这两个力的大小之和，合力方向与这两个力的方向相同；
两个力在同一直线上，方向相反，合力大小等于这两个力的大小之差，合力方向与较大的力的方向相同。
本题考查了力的合成，熟练掌握力的合成方法是正确答题的关键，解题时要分两个力方向相同与相反两种情况进行讨论。
8.【答案】
【解析】解：两名工人分别用和的力推车和拉车，两个力的方向相同，所以推力和拉力的合力为。
故选：。
同一直线上、同一方向二力的合成：大小等于二力之和，方向与二力的方向相同；
同一直线上、反方向二力的合成：大小等于二力之差，方向与较大力的方向相同。
本题考查同一直线上二力的合成，正确理解题意是关键。
9.【答案】
【解析】解：物体所受重力等于拉力，所以受力平衡，则可能处于静止状态，可能匀速上升或匀速下降。
故选：。
当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受平衡力的作用，若物体受平衡力，则物体将处于平衡状态即静止状态或匀速直线运动状态。
此题考查了二力平衡条件的应用，两个力彼此平衡，理解二力平衡的含义，要抓住两个要点：一个物体，同时受两个力作用；物体保持静止状态或匀速直线运动状态即物体处于平衡状态。
10.【答案】
【解析】
【分析】
深入理解平衡力的条件，以及受力情况与运动状态之间的关系，可解答此题
做匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，其大小相等、方向相反。
【解答】
沿水平方向用的力推一辆重为的小车匀速向西运动，小车受到的推力和摩擦力是一对平衡力，其大小相等、方向相反，所以小车所受阻力的大小和方向分别是，向东。
故ACD错误；B正确。
故选：。
11.【答案】
【解析】解：滚动轴承，是将滑动摩擦变为滚动摩擦，会减小摩擦力，故A不符合题意；
B.给木箱加轮子，是将滑动摩擦变为滚动摩擦，会减小摩擦力，故B不符合题意；
C.自行车车轮有凹槽，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故C符合题意；
D.磁悬浮列车与轨道不接触，将接触面分离，从而减小了摩擦力，故D不符合题意。
故选：。
增大摩擦的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；在接触面的粗糙程度一定时，增大压力。
减小摩擦的方法：在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；在接触面的粗糙程度一定时，减小压力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
增大有益摩擦和减小有害摩擦的事例在生活中随处可见，我们应学会用已有的知识对它们进行分析和判断。
12.【答案】
【解析】解：根据牛顿第一定律可知，一切物体在没有受外力作用时，静止的将保持静止，运动的将保持匀速直线运动，当钢球滑到最低点点时，受到的一切外力同时消失，他将保持原来的运动状态，继续向右做匀速直线运动，将沿路线运动。
故选：。
根据牛顿第一定律，物体不受任何力时，运动的物体将做匀速直线运动。
此题考查的是我们对牛顿第一定律的理解和应用，知道“运动的物体不受力将做匀速直线运动”，是正确解答此题的关键。
13.【答案】运动状态 相互的
【解析】解：“飞”过来的排球被击打回去，手对排球的力使排球的运动方向发生变化，说明力可以改变物体的运动状态；同时手感到疼，说明排球对手也产生力的作用，说明物体间力的作用是相互的。
故答案为：运动状态；相互的。
力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状或运动状态，而运动状态变化包括运动方向、速度大小变化；
物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，而受力物体同时也是施力物体。
本题主要考查学生对力的作用效果和力作用相互性的理解，是一道基础问题，只要掌握好基本知识点即可。
14.【答案】； 地球
【解析】
【分析】
本题考查了弹簧测力计的读数和重力的施力物体。
在进行测力计的读数时，注意其分度值；重力是由于地球吸引而受到的力，施力物体是地球，方向竖直向下。
【解答】
由图知，测力计的分度值为，所以物体的重力；
重力是由于地球吸引而受到的力，施力物体是地球。
15.【答案】
【解析】解：工件的质量，
由题意知，工件匀速上升，受到的拉力与重力是一对平衡力，
所以，；
起重机提升工件的功率：
。
故答案为：；。
二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，利用求出物体所受重力即拉力大小。
已知工件所受重力，根据公式结合求出起重机提升工件的功率。
本题考查了二力平衡条件的应用和功的计算，属于基础题，难度不大。
16.【答案】支持；惯性
【解析】
【分析】
此题通过一个简单的现象，考查了对力的分析、惯性的知识，都是基础性问题。
静止在硬纸板上的生鸡蛋受到重力和硬纸板的支持力；打硬纸板，纸板在力的作用下飞出，纸板上的鸡蛋由于惯性要保持原来的静止状态，所以不随纸板一起飞出而是掉入下面的杯子里。
【解答】
对生鸡蛋进行受力分析，受重力和硬纸板对它的支持力；
任何物体都有保持原来运动状态不变的性质，鸡蛋原来静止，硬纸板飞出后，鸡蛋由于惯性会保持原来的静止状态。
17.【答案】解：汤勺静止在手指上，其重心位于汤勺与手指的接触点上，过汤勺重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用表示，如图所示：
【解析】根据重力的方向是竖直向下的，过重心做竖直向下的力即可。
本题考查了重力的示意图的作法。不管物体怎样运动，重力的方向总是竖直向下的。
18.【答案】解：
物体随观光缆车沿轨道斜向上做匀速直线运动，水平方向上是不受力的；
竖直方向上受重力和支持力，物体竖直方向上是静止的，重力和支持力就是一对平衡力，大小相等、方向相反。
过物体重心，分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段，并分别用和表示，注意两条线段长度要相等，如图所示：
【解析】首先分析物体受到的作用力，物体做匀速直线运动说明物体受到了平衡力---重力和支持力的作用；然后根据力的示意图的画法来作图。
能否正确分析物体在水平和竖直方向上的受力情况，是本题的解题关键所在。
19.【答案】同一 相同 小 远 匀速直线 不能
【解析】解：在探究“阻力对物体运动的影响”时，应让小车从斜面的同一高度由静止下滑，是为了使小车到达水平面时的速度大小相同；
从毛巾棉布木板，接触面的粗糙程度变小，阻力变小，小车运动的距离变大，可以得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，在水平面上运动的距离越远；
由知，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，在水平面上运动的距离越远；如果水平面绝对光滑，对小车没有阻力，则小车将做匀速直线运动；
牛顿第一定律是在实验的基础上，通过科学的推理而总结归纳出来的，不能直接由实验得出。
故答案为：同一；相同；小；远；匀速直线；不能。
为完成“阻力对物体运动的影响”的实验，应采用控制变量的思想，即保持小车到达水平面时的速度相同；
毛巾、棉布、木板粗糙程度变小，根据实验现象得出结论；
根据运动变化的趋势推理想像；
牛顿第一定律是在实验的基础上，通过科学的推理而总结归纳出来的。
本题探究“阻力对物体运动的影响”，考查控制变量法和转化法、推理法的运用。
20.【答案】可减小摩擦力对实验的影响；
相等；同一；相等；相反；作用在同一直线上。
【解析】
【分析】
做实验时滑动摩擦力大于滚动摩擦力，摩擦力对实验影响较大；
木块两边所受的拉力大小等于砝码的重力；定滑轮的作用是改变拉力的方向；分析实验现象可知，当两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上时，两个力平衡。
此题考查了探究二力平衡的条件，选择合适的实验探究方法；是解答此题的关键。
【解答】
通过实验比较，小明发现采用方案乙，实验效果更好，原因是滚动摩擦力小于滑动摩擦力，减小了摩擦力对实验的影响；
该实验装置中，木块两边所受的拉力大小等于砝码的重力，所以砝码质量相等，则拉力相等；保持两盘砝码质量相等即让两边的拉力相等，把木块扭转一个角度，使拉力和不在同一条直线上，观察到木块发生转动，当木块重新恢复到原来的静止状态时，拉力和作用在同一条直线上；所以这一步的目的是为了探究平衡力是否在同一直线上。故作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力才能彼此平衡。
故答案为：可减小摩擦力对实验的影响；相等；同一；相等；相反；作用在同一直线上。
21.【答案】解：跳伞运动员下落的速度：
；
因为跳伞运动员匀速下降时，运动员和降落伞受到竖直向下的重力和竖直向上的阻力作用，两个力是一对平衡力，大小相等，
所以，跳伞运动员包括伞在空中受到的阻力：
。
答：跳伞运动员的速度是；
跳伞运动员包括伞在空中受到的阻力是。
【解析】根据速度公式可求出跳伞运动员的速度；
跳伞运动员匀速下降时，运动员和降落伞受到竖直向下的重力和竖直向上的阻力作用，两个力是一对平衡力，大小相等，根据二力平衡条件和重力公式求出阻力的大小。
本题考查了速度的计算、重力的计算以及二力平衡条件的应用，属于基础题。
22.【答案】解：
车架的体积：，
车架的密度：；
这辆山地自行车所受重力：。
小军骑着这辆自行车在水平路面上行驶时的总重：
，
由题意可得自行车受到的摩擦力：
。
答：碳纤维车架的密度是；
这辆山地自行车所受重力为。
此时自行车受到的摩擦力是。
【解析】此题考查了密度公式和重力计算公式的应用，计算过程简单，是一道基础题。
已知车架的质量和体积，利用公式得到密度；
已知山地车整车质量，利用公式得到所受重力。
先求出小军和自行车的总重力，根据题意可求出自行车受到的摩擦力。
23.【答案】解：汽车重力为：；
汽车匀速行驶时所受的阻力：；
因为汽车在水平公路上匀速向东行驶，所以汽车受到的阻力的方向水平向西。
答：汽车的重力为；
汽车匀速行驶时所受的阻力；阻力的方向水平向西。
【解析】知道汽车的质量，根据求出汽车的重力；
根据汽车匀速行驶时受到的阻力为车重力的倍求出受的阻力；阻力的方向与物体运动方向相反。
此题主要考查的是学生对重力计算公式和阻力方向的理解和掌握，基础性题目。
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北师大版初中物理八年级下册第七单元《运动与力》测试卷（含答案解析）
考试范围：第七单元 考试时间：90分钟；总分：80分，
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共12小题，共36.0分）
1. 下列关于施力物体、受力物体的说法中，正确的是( )
A. 小明用桨向后划水，使船前进的力的施力物体是小明
B. 一人打太极时，只有施力物体，没有受力物体
C. 人用绳子拉车，车所受拉力的施力物体是绳子
D. 发生力的作用时，先有施力物体，后有受力物体
2. 如图所示，是两车追尾撞击形变的情景，下列说法中正确的是( )
A. 黑车先撞击白车，白车后撞击黑车
B. 白车撞击黑车的力大于黑车撞击白车的力
C. 因两车的受力作用点等因素不同，两车形变程度不同
D. 黑车撞击白车力的方向和白车撞击黑车力的方向相同
3. 一茶杯放在桌面上，如下图，下列关于茶杯和桌面的受力的描述中，正确的是( )
A. 茶杯和桌面之间有弹力作用，其原因是桌面发生了形变，茶杯并未发生形变
B. 桌面受到向下的弹力，是由于桌面发生了形变
C. 桌面受到向下的弹力，是由于茶杯发生了形变
D. 茶杯受到向上的弹力，是由于茶杯发生了形变
4. 在图中，、两球之间一定有弹力作用的是( )
A. B. C. D.
5. 甲乙两组同学在同一实验室用铁和木头研究物体受的重力与其质量的关系，画出了四幅图，正确的是( )
A. B.
C. D.
6. 如果没有重力，以下说法不正确的是( )
A. 河水不再流动，世界上没有瀑布 B. 人一跳就可以跳到米高空
C. 黄沙满天飞，叶落不归根 D. 物体将失去质量
7. 已知作用在同一物体上的两个在同一条直线上的力、当，时，它们的合力大小( )
A. 一定是 B. 一定是 C. 或 D. 无法判断
8. 如图两名工人分别用和的力推车和拉车，则车受到推力和拉力的合力是( )
A. B. C. D.
9. 一个重的物体，受到竖直向上的拉力时，则该物体( )
A. 一定处于静止状态 B. 一定处于匀速上升状态
C. 一定处于匀速下降状态 D. 以上三种状态都有可能
10. 在平直的路面上，一个人沿水平方向用的力推一辆重为的小车匀速向西运动，则小车所受阻力的大小和方向分别为( )
A. ，向西 B. ，向东 C. ，向西 D. ，向东
11. 下列实例中，目的是为了增大摩擦的是( )
A. 滚动轴承
B. 给木箱加装轮子
C. 自行车车轮有凹槽
D. 磁悬浮列车与轨道不接触
12. 如图所示，一只钢球从圆槽的顶端滑下，若滑到最低点点时，钢球受到的一切外力同时消失，则钢球将沿哪一个路线运动？( )
A.
B.
C.
D.
第II卷（非选择题）
二、填空题（本大题共4小题，共8.0分）
13. 在年月日世界女排联赛进入第天，中国女排已取得连胜。“飞”过来的排球被击打回去，这说明力可以改变物体的______；同时球员的手感觉到疼，说明物体间力的作用是______。
14. 如图所示，用弹簧测力计测一物体所受重力，由图可知，物体所受重力为 ，重力的施力物体是 。
15. 起重机把一个质量为的工件在内匀速的向上提升了，则起重机提升工件的拉力为______，起重机提升工件的功率______。取
16. 如图所示，静止在硬纸板上的生鸡蛋受到重力和_________力；迅速击打硬纸板，板上的鸡蛋不随纸板一起飞出的原因是鸡蛋具有_________。
三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）
17. 如图汤勺静止在手指上，请画出汤勺受到的重力。
18. 如图，观光缆车沿轨道斜向上做匀速直线运动，画出车中重物所受力的示意图。
四、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分）
19. 在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车。
实验时要固定斜面，并让小车从斜面上______ 选填“同一”或“不同”位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时速度大小______ 选填“相同”或“不相同”。
根据实验现象，可以得出结论，水平面越光滑，小车受到的阻力越______ ，在水平面上运动的距离越______ 。
如果水平面绝对光滑，对小车没有有阻力，则小车将做______ 运动；
牛顿总结了伽利略等人的探究成果概括出牛顿第一定律，牛顿第一定律______ 选“能”或“不能”直接由实验得出。
20. 小明在“探究二力平衡条件”的实验中，设计了如图所示的两种实验方案。
通过比较，小明发现采用方案乙，实验效果更好，原因是________________。
实验时，小明向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，小车两边所受的拉力______选填“相等”或“不相等”，小车处于静止状态，此时把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车转动，最后恢复到原位置静止；当小车受到的两个力方向相同时，小车加速运动．实验现象说明：作用在_______选填“同一”或“不同”物体上的两个力，大小_______，方向_______，并且______________________，这两个力才能彼此平衡。
五、计算题（本大题共3小题，共20.0分）
21. 跳伞运动员在的高空离开飞机匀速下降，到达地面用时，人和降落伞的总质量为。
求：跳伞运动员的速度有多大？
跳伞运动员包括伞在空中受到的阻力有多大？
22. 随着人们健康意识和环保意识的不断增强，骑山地自行车出行已经成为一种时尚。如图所示的山地自行车，其相关数据见下表：取
车架材料 碳纤维
车架材料体积
车架质量
整车质量
单轮接触地面面积
碳纤维车架的密度是多少？
这辆山地自行车所受重力是多少？
质量是的小军骑着这辆自行车在水平路面上行驶时受到的摩擦力大约是总重的，此时自行车受到的摩擦力是多少？
23. 一辆质量为的汽车在水平公路上匀速向东行驶，已知它匀速行驶时受到的阻力为车重力的倍，求：
汽车的重力为多少？
求出它受的阻力大小和方向？
答案和解析
1.【答案】
【解析】
【分析】
解答本题的关键是力的相互作用性，类似的问题很多，如人走路、游泳、火箭的发射等等。
力是物体间的相互作用，施力物体和受力物体总是成对同时出现的。
【解答】
解：、划船时，用浆向后划水，桨给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，所以水对桨也施加了一个向前的力，这个力就是船前进的动力，则使船前进的施力物体是水，故A错误；
B、一人打太极时，人对空气施加了力，既有施力物体，又有受力物体，故B错误；
C、人用绳子拉车，车所受的拉力是绳子施加的，所以车受力的施力物体是绳子，故C正确；
D、发生力的作用时，施力物体和受力物体是同时出现的，故D错误。
故选C。
2.【答案】
【解析】解：、相互作用力同时产生，所以两车追尾时同时相撞。故A不正确；
B、相互作用力大小相等，所以甲车撞击乙车的力等于乙车撞击甲车的力。故B不正确；
C、力可以改变物体的形状。虽然两车的相互作用力大小相等，但由于两车的受力作用点等因素不同，所以两车形变程度不同。故C正确；
D、相互作用力大小相等、方向相反，所以甲车撞击乙车的力的方向和乙车撞击甲车的力的方向相反。故D不正确。
故选：。
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。相互作用力大小相等、方向相反、在同一条直线上，同时产生，同时消失；
力的作用效果有二：改变物体的运动状态，改变物体的形状。
此题考查了力的作用相互性的应用，正确、全面理解规律是解答的基础。
3.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查对弹力的理解，弹力的施力物体是发生形变的物体，受力物体是与之接触的物体。
茶杯和桌面之间有弹力作用，其原因是桌面和茶杯都发生了形变。桌面受到向下的弹力，是由于茶杯发生了形变，茶杯受到向上的弹力，是由于桌面发生了形变。
【解答】
A.茶杯和桌面之间有相互作用的弹力，是由于桌面和茶杯都发生了形变，故A错误；
桌面受到向下的弹力，是茶杯施加的，是由于茶杯发生了形变而产生的，故B错误、C正确；
D.茶杯受到桌面向上的弹力，是由于桌面发生了形变，故D错误。
4.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查了弹力产生的条件，一定要注意只有当这两个条件都满足时，才会产生弹力。
解答本题需要了解弹力产生的条件，根据弹力产生的条件即可做出选择。
【解答】
弹力的产生必须满足的条件：两物体相互接触且相互挤压；发生弹性形变；
由图可知：、中两个小球都相互接触，但它们之间并没有相互挤压的作用，也就不能发生弹性形变，从而不能产生弹力，故AC错误；
B.两个小球相互接触并挤压，所以这两个小球都受到了对方的力的作用，从而发生弹性形变产生弹力，故B正确；
D.无法确定两个小球之间到底有没有挤压作用，所以也就无法确定有没有弹力，故D错误。
故选B。
5.【答案】
【解析】解：物体受的重力与其质量成正比，且在同一地点，不同物体的重力和质量的比值相等，即相等；故C正确；
图象表示铁和木头的重力和质量成正比，但比值不相等；故AB错误；
图象表示，无论质量大小，铁和木头的重力不变；故D错误．
故选：．
物体重力与质量的关系，物体受的重力与其质量成正比，即，其中的含义：质量为的物体受到的重力为．
本题考查重力与质量的关系，解答此题的关键是知道质量与其质量是正比关系．
6.【答案】
【解析】
【分析】
质量是物体的一种属性，它是指物体所含物质的多少，无论物体受不受重力，物体都具有质量；
若没有重力，则由于重力而产生的现象都会消失。
解答本题可参照生活中常见的重力现象去推出若没有重力将出现的现象，主要考查了学生对重力的理解。
【解答】
人跳起来会落向地面，是因为受到重力的作用，重力使人终落下来；若没有重力，则人跳起来由于不再受到重力作用就会离开地球；水总是往低处流和瀑布往下流，都是因为到重力的作用；若没有重力，则水和瀑布就会漂浮在空中，不会向下流动；假如没有重力，黄沙满天飞，叶落不归根，故ABC正确，不符合题意；
D.质量是物体的一种属性，即使物体不受重力，物体仍有质量，故D错误，符合题意。
故选D。
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7.【答案】
【解析】解：两各力方向相同时，合力，方向与、的方向相同；
两各力方向相反时，合力，方向与的方向相同；
故选：。
两个力在同一直线上，方向相同，合力大小等于这两个力的大小之和，合力方向与这两个力的方向相同；
两个力在同一直线上，方向相反，合力大小等于这两个力的大小之差，合力方向与较大的力的方向相同。
本题考查了力的合成，熟练掌握力的合成方法是正确答题的关键，解题时要分两个力方向相同与相反两种情况进行讨论。
8.【答案】
【解析】解：两名工人分别用和的力推车和拉车，两个力的方向相同，所以推力和拉力的合力为。
故选：。
同一直线上、同一方向二力的合成：大小等于二力之和，方向与二力的方向相同；
同一直线上、反方向二力的合成：大小等于二力之差，方向与较大力的方向相同。
本题考查同一直线上二力的合成，正确理解题意是关键。
9.【答案】
【解析】解：物体所受重力等于拉力，所以受力平衡，则可能处于静止状态，可能匀速上升或匀速下降。
故选：。
当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受平衡力的作用，若物体受平衡力，则物体将处于平衡状态即静止状态或匀速直线运动状态。
此题考查了二力平衡条件的应用，两个力彼此平衡，理解二力平衡的含义，要抓住两个要点：一个物体，同时受两个力作用；物体保持静止状态或匀速直线运动状态即物体处于平衡状态。
10.【答案】
【解析】
【分析】
深入理解平衡力的条件，以及受力情况与运动状态之间的关系，可解答此题
做匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，其大小相等、方向相反。
【解答】
沿水平方向用的力推一辆重为的小车匀速向西运动，小车受到的推力和摩擦力是一对平衡力，其大小相等、方向相反，所以小车所受阻力的大小和方向分别是，向东。
故ACD错误；B正确。
故选：。
11.【答案】
【解析】解：滚动轴承，是将滑动摩擦变为滚动摩擦，会减小摩擦力，故A不符合题意；
B.给木箱加轮子，是将滑动摩擦变为滚动摩擦，会减小摩擦力，故B不符合题意；
C.自行车车轮有凹槽，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故C符合题意；
D.磁悬浮列车与轨道不接触，将接触面分离，从而减小了摩擦力，故D不符合题意。
故选：。
增大摩擦的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；在接触面的粗糙程度一定时，增大压力。
减小摩擦的方法：在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；在接触面的粗糙程度一定时，减小压力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
增大有益摩擦和减小有害摩擦的事例在生活中随处可见，我们应学会用已有的知识对它们进行分析和判断。
12.【答案】
【解析】解：根据牛顿第一定律可知，一切物体在没有受外力作用时，静止的将保持静止，运动的将保持匀速直线运动，当钢球滑到最低点点时，受到的一切外力同时消失，他将保持原来的运动状态，继续向右做匀速直线运动，将沿路线运动。
故选：。
根据牛顿第一定律，物体不受任何力时，运动的物体将做匀速直线运动。
此题考查的是我们对牛顿第一定律的理解和应用，知道“运动的物体不受力将做匀速直线运动”，是正确解答此题的关键。
13.【答案】运动状态 相互的
【解析】解：“飞”过来的排球被击打回去，手对排球的力使排球的运动方向发生变化，说明力可以改变物体的运动状态；同时手感到疼，说明排球对手也产生力的作用，说明物体间力的作用是相互的。
故答案为：运动状态；相互的。
力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状或运动状态，而运动状态变化包括运动方向、速度大小变化；
物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，而受力物体同时也是施力物体。
本题主要考查学生对力的作用效果和力作用相互性的理解，是一道基础问题，只要掌握好基本知识点即可。
14.【答案】； 地球
【解析】
【分析】
本题考查了弹簧测力计的读数和重力的施力物体。
在进行测力计的读数时，注意其分度值；重力是由于地球吸引而受到的力，施力物体是地球，方向竖直向下。
【解答】
由图知，测力计的分度值为，所以物体的重力；
重力是由于地球吸引而受到的力，施力物体是地球。
15.【答案】
【解析】解：工件的质量，
由题意知，工件匀速上升，受到的拉力与重力是一对平衡力，
所以，；
起重机提升工件的功率：
。
故答案为：；。
二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，利用求出物体所受重力即拉力大小。
已知工件所受重力，根据公式结合求出起重机提升工件的功率。
本题考查了二力平衡条件的应用和功的计算，属于基础题，难度不大。
16.【答案】支持；惯性
【解析】
【分析】
此题通过一个简单的现象，考查了对力的分析、惯性的知识，都是基础性问题。
静止在硬纸板上的生鸡蛋受到重力和硬纸板的支持力；打硬纸板，纸板在力的作用下飞出，纸板上的鸡蛋由于惯性要保持原来的静止状态，所以不随纸板一起飞出而是掉入下面的杯子里。
【解答】
对生鸡蛋进行受力分析，受重力和硬纸板对它的支持力；
任何物体都有保持原来运动状态不变的性质，鸡蛋原来静止，硬纸板飞出后，鸡蛋由于惯性会保持原来的静止状态。
17.【答案】解：汤勺静止在手指上，其重心位于汤勺与手指的接触点上，过汤勺重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用表示，如图所示：
【解析】根据重力的方向是竖直向下的，过重心做竖直向下的力即可。
本题考查了重力的示意图的作法。不管物体怎样运动，重力的方向总是竖直向下的。
18.【答案】解：
物体随观光缆车沿轨道斜向上做匀速直线运动，水平方向上是不受力的；
竖直方向上受重力和支持力，物体竖直方向上是静止的，重力和支持力就是一对平衡力，大小相等、方向相反。
过物体重心，分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段，并分别用和表示，注意两条线段长度要相等，如图所示：
【解析】首先分析物体受到的作用力，物体做匀速直线运动说明物体受到了平衡力---重力和支持力的作用；然后根据力的示意图的画法来作图。
能否正确分析物体在水平和竖直方向上的受力情况，是本题的解题关键所在。
19.【答案】同一 相同 小 远 匀速直线 不能
【解析】解：在探究“阻力对物体运动的影响”时，应让小车从斜面的同一高度由静止下滑，是为了使小车到达水平面时的速度大小相同；
从毛巾棉布木板，接触面的粗糙程度变小，阻力变小，小车运动的距离变大，可以得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，在水平面上运动的距离越远；
由知，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，在水平面上运动的距离越远；如果水平面绝对光滑，对小车没有阻力，则小车将做匀速直线运动；
牛顿第一定律是在实验的基础上，通过科学的推理而总结归纳出来的，不能直接由实验得出。
故答案为：同一；相同；小；远；匀速直线；不能。
为完成“阻力对物体运动的影响”的实验，应采用控制变量的思想，即保持小车到达水平面时的速度相同；
毛巾、棉布、木板粗糙程度变小，根据实验现象得出结论；
根据运动变化的趋势推理想像；
牛顿第一定律是在实验的基础上，通过科学的推理而总结归纳出来的。
本题探究“阻力对物体运动的影响”，考查控制变量法和转化法、推理法的运用。
20.【答案】可减小摩擦力对实验的影响；
相等；同一；相等；相反；作用在同一直线上。
【解析】
【分析】
做实验时滑动摩擦力大于滚动摩擦力，摩擦力对实验影响较大；
木块两边所受的拉力大小等于砝码的重力；定滑轮的作用是改变拉力的方向；分析实验现象可知，当两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上时，两个力平衡。
此题考查了探究二力平衡的条件，选择合适的实验探究方法；是解答此题的关键。
【解答】
通过实验比较，小明发现采用方案乙，实验效果更好，原因是滚动摩擦力小于滑动摩擦力，减小了摩擦力对实验的影响；
该实验装置中，木块两边所受的拉力大小等于砝码的重力，所以砝码质量相等，则拉力相等；保持两盘砝码质量相等即让两边的拉力相等，把木块扭转一个角度，使拉力和不在同一条直线上，观察到木块发生转动，当木块重新恢复到原来的静止状态时，拉力和作用在同一条直线上；所以这一步的目的是为了探究平衡力是否在同一直线上。故作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力才能彼此平衡。
故答案为：可减小摩擦力对实验的影响；相等；同一；相等；相反；作用在同一直线上。
21.【答案】解：跳伞运动员下落的速度：
；
因为跳伞运动员匀速下降时，运动员和降落伞受到竖直向下的重力和竖直向上的阻力作用，两个力是一对平衡力，大小相等，
所以，跳伞运动员包括伞在空中受到的阻力：
。
答：跳伞运动员的速度是；
跳伞运动员包括伞在空中受到的阻力是。
【解析】根据速度公式可求出跳伞运动员的速度；
跳伞运动员匀速下降时，运动员和降落伞受到竖直向下的重力和竖直向上的阻力作用，两个力是一对平衡力，大小相等，根据二力平衡条件和重力公式求出阻力的大小。
本题考查了速度的计算、重力的计算以及二力平衡条件的应用，属于基础题。
22.【答案】解：
车架的体积：，
车架的密度：；
这辆山地自行车所受重力：。
小军骑着这辆自行车在水平路面上行驶时的总重：
，
由题意可得自行车受到的摩擦力：
。
答：碳纤维车架的密度是；
这辆山地自行车所受重力为。
此时自行车受到的摩擦力是。
【解析】此题考查了密度公式和重力计算公式的应用，计算过程简单，是一道基础题。
已知车架的质量和体积，利用公式得到密度；
已知山地车整车质量，利用公式得到所受重力。
先求出小军和自行车的总重力，根据题意可求出自行车受到的摩擦力。
23.【答案】解：汽车重力为：；
汽车匀速行驶时所受的阻力：；
因为汽车在水平公路上匀速向东行驶，所以汽车受到的阻力的方向水平向西。
答：汽车的重力为；
汽车匀速行驶时所受的阻力；阻力的方向水平向西。
【解析】知道汽车的质量，根据求出汽车的重力；
根据汽车匀速行驶时受到的阻力为车重力的倍求出受的阻力；阻力的方向与物体运动方向相反。
此题主要考查的是学生对重力计算公式和阻力方向的理解和掌握，基础性题目。
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