人教版八年级物理下册课件第九章第1节压强(共31张PPT)

(共31张PPT)
第九章　压强
第1节　压强
学习目标 课程标准
1.知道什么是压力和压强. 2.(重点)探究影响压力作用效果的因素. 3.(重点)能用压强公式进行计算. 4.知道日常生活中增大和减小压强的方法. 1.通过实验，理解压强.
2.知道增大和减小压强的方法，并了解其在生产生活中的应用.
答：因为两人对雪地的重力相等，受力面积不一样，所以一个陷进雪地，另一个却没有；利用物体所受压力的大小与受力面积之比p＝计算两人对雪地的压力的作用效果.
思考：两个重力相同的中学生站在雪地上，为什么一个陷进雪地里了，另一个却没有 如何计算他们对雪地的压力的作用效果呢
知识点一　压力
　 　作用在物体表面上的力叫做压力.
　垂直　
甲 乙 丙 丁　
把G＝10 N的物体放在支撑面上静止不动，画出下列各种情况下支撑面所受压力的示意图，并说明压力F1、F2、F3、F4的大小分别为多少 (图中F＝4 N)
F1＝　 　　 F2＝　 　　F3＝　 　　 F4＝　 _　
　4 N
　6 N　　
　14 N　　
答案图
　10 N　　
点拨1：
(1)压力的方向总是垂直于受力面指向被压物体.
(2)压力并不一定是由重力产生的.物体放在水平桌面上时，如果不受其他力，则压力F的大小等于物体的重力G的大小.
【举一反三1】(2022东营期中)课本放置在水平桌面上，虽然压力的大小等于重力的大小，但重力并不是压力，因为重力作用在　 　上，施力物体是　 　；而压力作用在　 　，施力物体是　 　.
　课本　
　桌面　
　地球　
　课本　
【举一反三2】(2022驻马店期中)请在图中画出跳水运动员对跳板的压力的示意图.
答案图
甲 乙 丙
知识点二　探究压力的作用效果跟什么因素有关
利用如图所示的装置探究压力的作用效果与什么因素有关.
(1)实验中通过观察海绵的　 　来比较压力的作用效果.这里用到的研究方法是　 　.
(2)步骤甲、乙中，都让小桌腿朝下是为了保持 _　不变，探究压力的作用效果与　 　之间的关系；实验现象表明：　 _
　.
　压力的大小　
受力面积
　转换法　
　形变程度　
　 受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显　
(3)步骤乙、丙中，把砝码放在桌面木板上，分别用桌腿和桌面压海绵，是为了保持　 　不变，探究压力的作用效果与　 　之间的关系.
实验现象表明：　 _
　.
(4)综合分析可以得出：压力的作用效果跟　 　和
　 　有关.
(5)在这个探究实验中还用到的研究方法是 .
控制变量法
　受力面积　
　压力　
　受力面积　
　压力　
　 压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显　
(1)实验中小明是通过观察　 　来比较压力的作用效果的；
(2)小明为了探究压力的作用效果跟压力大小的关系，应该通过图中的　 　两次实验进行比较，得出结论；
　D、E　
【举一反三3】(2022衡阳期中)小明在“探究影响压力的作用效果的因素”实验中，做了如图所示的一些实验.
　海绵的凹陷程度　
(3)小明对图中的B和F两次实验进行对比得出结论：压力的作用效果跟受力面积有关，在压力一定时，受力面积越大，压力的作用效果越明显.你认为小明的结论是　 　(选填“正确”或“错误”)的.进一步分析可以得出在实验中对受压物体的要求是：受压物体要　 　且易发生形变；
　相同　
　错误　
(4)小明实验时将一块肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，如图G所示.他发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出结论：压力的作用效果与受力面积无关.你认为他在探究过程中存在的问题是：没有控制　 　(选填“受力面积”或“压力”)的大小不变.
　压力　
知识点三　压强
1.压强是表示　 　的物理量.
2.压力的作用效果与 　和 有关；
受力面积相同时，压力越大，　 　；
压力相同时，受力面积　 　，压力的作用效果越明显.
　越小　
　压力的作用效果越明显　
受力面积的大小
压力的大小　
　压力的作用效果　
S＝　
p＝
3.压强：(1)定义：　 之比叫压强.
(2)公式：　 　；推导公式：　 　、　 .
(3)单位：　 　.
4.1 Pa＝1 N/m2.它表示的物理意义是
　 　.
　1 m2的面积上物体受到的压力是1 N　
　Pa　
　F＝pS　
　物体所受的压力的大小与受力面积
解：在水平地面上铁块对地面的压力：
F＝G铁＝200 N
铁块对地面的压强：p＝＝2×103 Pa.
答：铁块对地面的压强为2×103 Pa.
一个底面积为0.1 m2，重力为200 N的铁块放在水平地面上，铁块对地面的压强是多大
点拨2：使用压强公式进行计算时，一定要注意单位统一及单位之间的换算，只有力F的单位是N，受力面积S的单位是m2，压强p的单位才是Pa.并要确定压力的大小和受力面积(两物体相互接触的面积)的大小.除了会计算压强外，还要会用此公式计算压力(F＝pS)和受力面积.
解：牛站在水平沙地上时的总面积：
S总＝4S脚＝4×25 cm2＝100 cm2＝1×10－2 m2
由p＝知，牛站立在沙地上时对沙地的压力：
F＝p站S总＝2×105 Pa×1×10－2 m2＝2 000 N
答：牛站立时对沙地的压力为2 000 N.
【举一反三4】牛在水平沙地上站立时留下的一个脚印的面积为25 cm2，并对该沙地进行抗压实验，发现使沙地达到相同深度的压强为2×105 Pa，则牛站立时对沙地的压力为多少 (设四只脚印面积相等)
【举一反三5】(教材母题变式)估测某同学站立时对地面的压强，他的质量为50 kg，站立时对地面的压力是　 　N；他站立在一张方格纸上，假设整个鞋印都与地面接触，在方格纸上画出一只鞋底的轮廓，看鞋底占有多少个小格(不满一格时，大于半格的算一格，小于半格的不算)，再乘以每一小格的面积，就可以知道一只脚的面积.如图所示，图中每个小格的边长是1 cm，一只鞋底有133个这样的小格，则该同学站立时
对地面的压强约是　 　Pa.(g取10 N/kg)
　1.88×104　
　500　
【易错题】如图所示是我国99A式主战坦克，该坦克质量为52 t，每条履带与地面的接触面积为2 m2，该坦克静止在水平地面上时，对地面的压强为　 Pa.质量为45 kg的某同学站在水平地面上，单脚与地面的接触面积是150 cm2，则他走路时对地面的压强为　 　Pa.(g取10 N/kg)
　3×104　
　1.3×105
错因分析：没有意识到坦克与地面的受力面积是两条履带的总面积，人走路时是一只脚着地，受力面积是单只脚与地面的接触面积.
如图所示，三个底面积不同、等高的实心铜圆柱体放在水平地面上，则它们对地面的压强关系是( )
A.甲对地面的压强最大
B.丙对地面的压强最大
C.甲、乙、丙对地面的压强一样大
D.条件不足，无法判断
C
点拨3：放在水平面上，质量分布均匀的柱体(如圆柱体、正方体、长方体)对水平面的压强可用公式p＝ρgh进行比较.
【举一反三6】(2022抚顺期末)如图所示，质地均匀的长方体放在水平桌面上.如果先竖直切除①部分，剩余部分对桌面的压力将　 　，压强将　 　.如果再竖直切除②部分，剩余部分对桌面的压强将　 　.(均选填“变大”
“变小”或“不变”)
　不变　
　变小　
　变小　
【举一反三7】将两个物体放在水平桌面上，它们的重力之比是1∶3，两个物体与水平桌面的接触面积之比是2∶1，
则两物体对桌面的压力之比是　 　，压强之比是
　 　.
　1∶6　
　1∶3　
知识点四　增大和减小压强的方法
1.增大压强的方法：
①　 　；
②　 　.
2.减小压强的方法：
①　 　；②　 　.
　增大受力面积　
　减小压力　
　减小受力面积　
　增大压力　
A.图甲，压路机的碾子质量很大
B.图乙，滑雪板的面积较大
C.图丙，书包的背带较宽
D.图丁，铁轨下面铺设枕木
(2022南充期末)下列做法是为了增大压强的是( )
A
A B C D
【举一反三8】在窗子密闭的旅行车上备有逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，下图中的四把逃生锤，质量相同，形状不同.为了更容易打破玻璃，应该选择的是( )
D
【举一反三9】(2022锦州期中)如图，挖掘机的履带由多块履带板连接起来，履带板与地面接触的一面有加强防滑筋(简称花纹，即履带板上突起部分)，以提高履带板的坚固性和履带对地面的附着力.根据以上信息，我们可知道，挖掘机不允许在公路上行驶，是由于履带与坚硬路面的接触面积　 　，压强　 　；而挖掘机在松软的地面工作时，履带与地面的接触面积　 ，压强　 　.(均选填“大”或“小”)
　小　
　大
　大　
　小　
1.压力：
(1)定义：垂直作用在物体表面上的力叫做压力.
(2)方向：垂直于接触面.
2.压强：(1)定义：物体所受的压力的大小与受力面积之比叫做压强.
(2)公式：p＝；推导公式：F＝pS；S＝.
(3)单位：帕斯卡(Pa).
(4)应用：减小压强、增大压强.