湖南省郴州市永兴县永一中学2022-2023学年八年级下学期语文入学考试试卷

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湖南省郴州市永兴县永一中学2022-2023学年八年级下学期语文入学考试试卷
一、基础知识与积累（31分）
1．（2023八下·永兴开学考）阅读下面这段话，给加点字注音或根据拼音写出相应汉字。
历史不可“穿越”，却能在回忆性散文传记中得以再现。鲁迅先生满怀景仰，由zhōng（　　）地感谢藤野先生对自己热心的希望，不倦的教huì（　　）；朱德以朴素的语言、真挚的情感为我们再现了母亲勤劳而伟大的一生；茨威格笔下的托尔斯泰，平庸（　　）的外表下闪动着一个天才的灵魂；那炽（　　）热的炉子陪者着居里夫人一同见证了美丽的颜色。
由zhōng　 　 教huì　 　
平庸　 　炽　 　热
2．（2022八下·德阳期中）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（　　）
A．现阶段疫情防控形势依然严峻，积极做好防疫工作是每个市民责无旁贷的责任。
B．天气转暖，泉城公园的山茱萸竞相开放，灿若金霞，真是美轮美奂。
C．这台晚会的主持人无论是形象还是口才都差强人意，难怪观众怨声载道。
D．在航天强国的道路上，中国航天人殚精竭虑，勇攀高峰，逐渐将梦想化作现实。
3．（2023八下·永兴开学考）下列句子没有语病的一项是（　　）
A．从这次新肺抗疫战中，我们再次明了：人类必须保护自然，顺应自然，了解自然。
B．表现人性关辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。
C．读《望岳》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵。才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。
D．不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正的判决，其根本原因是不正之风在作怪。
4．（2022八下·昭通期末）填入下列语段空缺处的句子，顺序排列最恰当的一项是（　　）
语文的学习，就是一段精彩的旅行。
①在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。
②你将与阿来交流，跟随一滴水经过丽江。
③你将与双．喜对话，体味多姿多彩的童年生活。
④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！
⑤一篇篇文质优美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。
⑥在旅行中，你将走进小说天地，游历风景名胜。
A．⑤①④⑥②③ B．⑥⑤①③②④
C．⑥③②⑤①④ D．⑤①⑥③②④
5．（2023八下·永兴开学考）小语用博物馆APP穿越古今，“云”体验传统文化。以下情境不合理的一项是（　　）
A．小语运用AR与古人“对话”。问候古人的母亲时用“令堂身体可好”；写了文章想请古人指点时，用“请不吝赐教”。
B．“云”游茶博物馆时，小语看到一副对联的上联是“扫来竹叶烹茶叶”，于是就对了下联“茶烟透窗魂生香”。
C．“云”游园林时，小语发现苏州园林不讲究对称，讲究假山池沼的配合、花草树木的映衬，要为构成完美的图画而存在。
D．小语运用VR和《与朱元思书》的作者南朝梁文学家吴均一起畅游富春江，感受天下独一无二的山水风光。
6．（2023八下·永兴开学考）古诗文默写。
（1）《雁门太守行》中体现敌军来势汹汹、守城将士雄姿英发的句子是　 　，　 　。
（2）花中寄寓着作者无限的情感。“　 　，　 　。”（《春望》）杜甫触景生情，移情于花鸟，表达了感时伤怀的感情。
（3）王维《使至塞上》中“征蓬”意为“　 　”，在诗中喻指　 　。
（4）李白登临黄鹤楼曾言：眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。请简析《黄鹤楼》在写景方面的精妙之处。
（2023八下·永兴开学考）阅读下列文字，回答问题。
明天就要把书稿寄到列宁格勒，请州委文化宣传部审阅。如果他们同意给这部小说开“出生证”，就会把它送交出版社，那么一来……
想到这里，他的心不安地跳动起来。那么一来……新的生活就要开始，这是多年紧张而顽强的劳动换来的啊。
书的命运决定着保尔的命运。如果书稿被彻底否定，那他的日子就到头了。如果失败是局部的，通过进一步加工还可挽救，他一定会发起新的进攻。
母亲把沉甸甸的包裹送到了邮局。紧张的等待开始了。保尔一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等待过来信。他从早班信盼到晚班信。列宁格勒一直没有回音。
出版社的沉默逐渐成为一种威胁。失败的预感一天比一天强烈，保尔意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那也就是他的灭亡。那时，他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。
此时此刻，郊区滨海公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲 破铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”每次的回答都是：“是的，看来是尽了一切努力了。”好多天过去了，正当期待已经变得无法忍受的时候，同儿子一样焦虑的母亲一面往屋里跑，一面激动地喊道：“列宁格勒来信了！！！ 这是州委打来的电报。电报上只有简单几个字：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功。他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。
7．文段选自《钢铁是怎样炼成的》，作者是　 　（国家）的　 　。
8．文段中随着书稿的寄出，保尔经历了怎样的心理变化过程？
9．画线句子“铁环”“新的武器”各指什么？这句话说明什么？
10．有人认为：到了全书的结尾还写英雄竟然有“如果书稿被彻底否定，那他的日子就到头了。”的消极悲观想法，这有损英雄的高大形象。你的看法如何？
二、阅读理解（39分）
（2023八下·永兴开学考）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
5月11日，在国新办新闻发布会上，国务院第七次全国人口普查领导小组副组长、国家统计局局长宁吉喆介绍，2020年，全国人口达到14.1亿人，约占全球总人口的18％，我国仍然是世界第一人口大国。数据表明，我国人口10年来继续保持低速增长态势。“预计在未来一段时间内，我国人口总量会保持在14亿人以上。”宁吉喆表示。
（摘编自《人民日报》2021年5月12日）
材料二：
（摘编自《环球日报》2021年5月18日）
材料三：
放眼全世界，人口老龄化和低生育率，是各国发展时普遍都会遭遇的挑战，而且往往会同时出现。其带来的一个挑战，就是劳动力人口达到峰值后回落。
从传统的人口学和经济学角度看，劳动人口的减少几乎可以跟经济增长停滞或衰退画等号。但新的情况不太一样。
作为世界人口第一大国，中国的人口问题也引起了全世界的关注。日本东京大学教授吉川洋曾指出，当前中国社会与日本面临类似问题，但人口数量并不是决定经济增长的关键，人均劳动生产率才是。即使劳动力人口没有明显变化，只要平均每位劳动者所能制造出来的商品增加了，劳动生产率提高了，经济也能保持增长。
人口素质和受教育程度，是决定劳动生产率的关键指标。国家统计局总统计师曾玉平提醒，我国劳动年龄人口总规模仍然有8.8亿人，劳动力资源依然丰富，人口红利依然存在，尤其是劳动人口素质显著提高。
数据显示，劳动年龄人口中，大专及以上受教育程度的人口占比达到23.61％，比第六次人口普查时提高了11.27个百分点。
宁吉喆也提到，全国人口平均年龄38.8岁，“总的看，依然年富力强”。面对劳动年龄人口增速放缓的实际，经济结构需要调整适应，未来人才红利的新优势将逐步显现。
（摘编自《中国青年报》2021年5月12日）
11．根据材料，下列对相关内容的理解，不正确的一项是（　　）
A．第七次全国人口普查表明，我国人口10年来继续保持低速增长态势，预计未来一段时间人口总量会保持在14亿以上。
B．从第七次全国人口普查数据的新情况来看，劳动人口的减少跟经济增长停滞或衰退并不能完全画等号。
C．中国人口问题引起世界关注，日本专家认为当前中国社会与日本面临相似问题，劳动力人口数量的增加是决定经济增长的关键。
D．面对我国劳动年龄人口增速放缓的实际，经济结构需要调整适应，未来人才红利的新优势将逐步显现。
12．仔细阅读材料二，你从图表中读出哪些信息？
13．结合材料，谈谈如何应对我国经济社会发展中的人口老龄化现象。
（2023八下·永兴开学考）阅读《背影》一文，完成小题。
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父亲的差使1也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧2回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉3的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
回家变卖典质4，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨澹5，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲6。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留7了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房8陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖9；颇踌躇10了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多，得向脚夫11行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？我现在想想，我那时真是太聪明了。
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂12，深青布棉袍，蹒跚13地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸14提笔，诸多不便，大约大去之期15不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
14．文章第①段有什么作用？
15．从描写的角度赏析第⑥段中的下列句子。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
16．结合选文内容，分析父亲的人物形象。
17．本文主要描写对象是背影，可是②③段似乎与此并无关系，是否可以将这两段删掉呢？
（2023八下·永兴开学考）阅读下文，完成小题。
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
壬戌之秋，七月既望①，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属②客诵明月之诗歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然③。浩浩乎如冯虚御风④，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
（苏轼《赤壁赋》）
【注释】①既望：农历十六日。②属：致意，引中为劝酒。③纵一书之所如，凌万顷之茫然：任凭小船在宽广的江面上飘荡。④冯（píng）虚御风：在天空中驾风遨游。冯虚，凭空、凌空。
18．解释下列句中加点的字词。
①念无与为乐者　 　②盖竹柏影也　 　
③清风徐来　 　④不知其所止　 　
19．下列句子中加点词的意义和用法不同的一项是（　　）
A．庭下如积水空明 浩浩乎如冯虚御风
B．相与步于中庭 游于赤壁之下
C．壬戌之秋 徘徊于斗牛之间
D．但少闲人如吾两人者耳 少焉，月出于东山之上
20．用现代汉语翻译下面的句子。
①庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
②白露横江，水光接天。
21．用“/”划出下列句子的朗读节奏（划两处）。
举 酒 属 客 诵 明 月 之 诗 歌 窈 窕 之 章
22．甲乙两文的写作背景都是作者被贬黄州，当着有职无权的闲官时期，请结合选文说说你对作者在两文中表现出来的状态和心情的理解。
三、作文（60分）
23．（2023八下·永兴开学考）你的外地网友李华同学想来你的家乡游玩半天或一天，请你这个东道主根据自己的游玩体验推荐一个景点，要求至少使用两种感官角度，字数不少于120字。
24．（2023八下·永兴开学考） 阅读下面材料，按要求作文。
“流水不争先，争的是奔流不绝。”这句话带给你怎样的启迪？
请自选角度，写一篇作文。
要求：①自拟题目。②自选文体（诗歌除外），文体要明确。③书写要正确、规范、美观，不少于600字。④文中不得出现真实地名、校名和人名。
答案解析部分
1．【答案】衷；诲；yōng；chì
【知识点】常用字字音；汉字的部首与偏旁
【解析】【分析】本题考查字音、字形的识记。“由zhōng”写作“衷”；“ 教huì”写作“诲”；“平庸”读作“yōng”；“ 炽热”读作“chì”
故答案为：衷；诲；yōng；chì
【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
2．【答案】D
【知识点】近义成语适用范围对象辨析；易与普通词语重复的词语
【解析】【分析】A.责无旁贷：意思是自己的责任不能推卸给别人，多用于指自己应当做的不可推卸的事，与“责任”语意重复。
B.美轮美奂：形容房屋等建筑高大众多，富丽堂皇。此处形容“山茱萸”，用错对象。
C.差强人意：原意是吴汉勉强使人满意，能在战事不利的情况下，振奋其部下的意志。现指大体上尚能令人勉强满意。与后文观众“怨声载道”矛盾。
D.殚精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。
故答案为：D
【点评】本题考查正确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思，切忌望文生义；②辨清成语的感彩；③注意成语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分同义成语；⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。
3．【答案】B
【知识点】语序不当；搭配不当
【解析】【分析】 A.有误，语序不当，可以改为“顺应自然，了解自然，保护自然”；
B.正确；
C.有误，搭配不当，可以在句末添加“的气势” ；
D.有误，句式杂糅，可以去掉“在作怪”。
故答案为：B
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
4．【答案】C
【知识点】句子排序
【解析】【分析】阅读语段，扣住“旅行”找到首句应为⑥句，接着依据“小说"和“风景名胜”两个词，根据照应关系应是③②句，由“这些美味大餐”可知， 应先⑤后①，最后总结为④
故答案为：C
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关.系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
5．【答案】B
【知识点】诗歌对联
【解析】【分析】ACD.正确。
B.有误，依据对联的要求，上下联之间不能使用相同的字。
故答案为：B
【点评】本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。
6．【答案】（1）黑云压城城欲摧；甲光向日金鳞开
（2）感时花溅泪；恨别鸟惊心
（3）飘飞的蓬草；诗人自己
（4）融情于景/情景交融，尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，更增添浓浓乡愁。
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“ 鳞 、 蓬 、”
故答案为：⑴ 黑云压城城欲摧 ， 甲光向日金鳞开 ⑵ 感时花溅泪 ， 恨别鸟惊心 ⑶ 飘飞的蓬草 ， 诗人自己 ⑷ 融情于景/情景交融，尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，更增添浓浓乡愁。
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
【答案】7．苏联；奥斯特洛夫斯基
8．担忧——痛苦而焦虑——喜悦、充满希望。
9．“铁环”指作者全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验这个制约；“新的武器”指他充满英雄主义的事业——文学创作。这句话表现了一个革命战士钢铁般的坚强意志所能达到的最高境界。
10．我认为这样写不仅没有损害英雄形象还使得他显得更加真实可信、生动感人。因为保尔并非是个完人，而是在革命斗争中不断克服自身缺陷逐渐成长起来的，他也有普通人的情感，只是他经受了各种磨练，逐渐被锻炼成为了具有钢铁意志的英雄。
【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容
【解析】【点评】⑴本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
⑵本题考查人物心理活动的分析。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，并用特定的口吻表述出来。
⑶本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：(1)理清思路，揣摩概括义。(2)联系上下文，体味词语指代义。(3)瞻前顾后，揣摩特殊意义。(4)把握词语的感彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。
⑷本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
7．本题考查文学常识。文段选自《钢铁是怎样炼成的》，是前苏联作家尼古拉●奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。
故答案为： 苏联 ； 奥斯特洛夫斯基
8．本题考查人物情感。从“想到这里，他的心不安地跳动起来”可知保尔的担忧；从“紧张的等待开始了。保尔一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等待过来信”“出版社的沉默逐渐成为一种威胁。失败的预感一天比一天强烈，保尔意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那也就是他的灭亡。那时，他就没法再活下去了。活下去也没有意义了”可知保尔的痛苦而焦虑；从“他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了!铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活”可知保尔的喜悦、充满希望。
故答案为： 担忧——痛苦而焦虑——喜悦、充满希望。
9．本题考查词语的理解。从“为了冲破铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了-切努力了吗”可知，“铁环”是指影响保尔战斗的东西，结合以前的情节，具体理解为全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验等；从“如果他们同意给这部小说开‘出生证’” “那么一来....新的生活就要开始，这是多年紧张而顽强的劳动换来的啊”可见，“新的武器”指他瘫痪后从事的文学创作。这句话表明，保尔凭借一个革命战士钢铁般的 坚强意志，打破束缚，拿起新的武器继续战斗的决心，他的思想达到了更高的境界。
故答案为： “铁环”指作者全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验这个制约；“新的武器”指他充满英雄主义的事业——文学创作。这句话表现了一个革命战士钢铁般的坚强意志所能达到的最高境界。
10．本题考查阅读感受。《暴风雨所诞生的》是《钢铁是怎样炼成的》中结尾所提到的保尔●柯察金(小说主角)写的小说。保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写。6个月后，写成的手稿在朋友寄回来时丢失了，保尔一度灰心丧气。后来，他振作了起来，自己口述，请人代录。在母亲和一位邻居的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了。1927年，由于以前参加战争时受得伤，导致保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业一文学创作。所以我认为这样写不仅没有损害英雄形象还使得他显得更加真实可信、生动感人。
故答案为： 我认为这样写不仅没有损害英雄形象还使得他显得更加真实可信、生动感人。因为保尔并非是个完人，而是在革命斗争中不断克服自身缺陷逐渐成长起来的，他也有普通人的情感，只是他经受了各种磨练，逐渐被锻炼成为了具有钢铁意志的英雄。
【答案】11．C
12．①我国60岁以上人口增加，人口老龄化程度进一步加深。②我国劳动人口数字下降，劳动人口规模仍占比最大。③（计划生育政策放宽促使）我国0-14岁人口增加。④我国人口构成比较合理。
13．①提高人均劳动生产率。②提高人口素质和受教育程度。③调整经济结构。④充分利用劳动力资源。
【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息
【解析】【点评】⑴本题考查对材料信息的筛选比对能力.解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。
⑵本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。
⑶本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
11．ABD.正确；
C.有误，根据材料三可知人均劳动生产率才是决定经济增长的关键，不是劳动力人口数量。
故答案为： C
12．本题需要将图表信息转化成文字，并且要有条理。观察饼状图数据可知，我国60岁及以上人口有26402万人，比2010年增长了5.44个百分点，说明我国60岁以上人口增加，老龄化程度进一步加深。我国19- 59岁人口有89438万人，占人口数量的63.35%，说明我国劳动人口仍占比最大。0- 14岁人口为25338万人，占人口数量的17.95%。说明二孩政策使我国0一14岁人口得到增长。综上可知我国人口构成比较合理。
故答案为： ①我国60岁以上人口增加，人口老龄化程度进一步加深。②我国劳动人口数字下降，劳动人口规模仍占比最大。③（计划生育政策放宽促使）我国0-14岁人口增加。④我国人口构成比较合理。
13．本题需要结合材料内容回答。根据“即使劳动力人口没有明显变化，只要平均每位劳动者所能制造出来的商品增加了，劳动生产率提高了，经济也能保持增长”，可采取提高人均劳动生产率的办法。根据“人口素质和受教育程度，是决定劳动生产率的关键指标。国家统计局总统计师曾玉平提醒，我国劳动年龄人口总规模仍然有8.8亿人，劳动力资源依然丰富，人口红利依然存在，尤其是劳动人口素质显著提高”，可采取提高人口素质和受教育程度，调充分利用劳动力资源的办法。根据“面对劳动年龄人口增速放缓的实际，经济结构需要调整适应，未来人才红利的新优势将逐步显现”，可采取调整经济结构的办法。
故答案为： ①提高人均劳动生产率。②提高人口素质和受教育程度。③调整经济结构。④充分利用劳动力资源。
【答案】14．②结构上：总领全文，使文章产生悬念，从而吸引读者；③内容上：这段话表达了对父亲的思念，为全文定下略带伤感的感情基调，又提示全文中心内容，突出背影。
15．动作描写，“走”“探”“穿”“攀”“缩”“倾”等一系列动作描写，描写出父亲穿过铁道，爬上月台买橘子时的艰难情景。“攀”既写出了月台的高度又让人想象父亲爬时的吃力；“缩”点明了他爬时的困难，“倾”说明了他身子肥胖，爬时很费劲。父亲对儿子的关心、体贴、爱护之情就是通过这一系列的动作含蓄地表现出来的
16．【示例1】无私忘我，爱子心切：儿子当年已经二十岁，具备独自往返北京的能力，在儿子再三劝阻下，他还是坚持亲自送行。
【示例2】无微不至，仔细体贴：帮儿子把紫毛大衣铺好座位；嘱托儿子路上小心，夜里要警醒，不要受凉。
【示例3】富有耐心：照看行李时，他又忙着和脚夫讲价钱，不急不躁；不断地嘱咐儿子坐车的注意事项后又嘱托茶房好好照应。
17．不能，这两段写父子离别时的家庭情况，祖母去世、父亲失业，祸不单行。为写“背影”渲染了悲凉的气氛，为突出父亲的爱子之情做了铺垫。
【知识点】文章开头及其作用；概括理解文中人物形象；分析文章语言特点；体会作者情感态度
【解析】【点评】⑴ 本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
⑶本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
⑷本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
14．本题考查段落和作用。结合“那年冬天， 祖母死了，父亲的差使也交卸了”，可知“我与父亲不相.见已二年余了”，是倒叙的顺序，可设置悬念，吸引读者，增强了文章的生动性；内容上：“我与父亲不相见已二年余了”，表达了对父亲的思念；“我最不能忘记的是他的背影”，为全文定下略带伤感的感情基调，又提示全文中心内容，突出背影。
故答案为： ②结构上：总领全文，使文章产生悬念，从而吸引读者；③内容上：这段话表达了对父亲的思念，为全文定下略带伤感的感情基调，又提示全文中心内容，突出背影。
15．本题考查赏析句子。首先选择赏析角度，然后结合内容赏析即可。从“走”“探”“穿”“攀”“缩”“倾”，可知运用了一系列动作描写，结合“蹒跚”“慢慢探身下去”“他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了”，可知这些动词生动传神地写出父亲穿过铁道，爬上月台买橘子时的艰难情景；结合“走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。 父亲是一 -个胖子，走过去自然要费事些。 我本来要去的，他不肯，只好让他去”，可知这一系列的动作表现了父亲对儿子的关心、体贴、爱护之情。
故答案为： 动作描写，“走”“探”“穿”“攀”“缩”“倾”等一系列动作描写，描写出父亲穿过铁道，爬上月台买橘子时的艰难情景。“攀”既写出了月台的高度又让人想象父亲爬时的吃力；“缩”点明了他爬时的困难，“倾”说明了他身子肥胖，爬时很费劲。父亲对儿子的关心、体贴、爱护之情就是通过这一系列的动作含蓄地表现出来的
16．本题考查人物形象分析。父亲是一个细心、体贴、关爱儿子、坚强的慈父形象。“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路”表现了父亲坚强。“我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李”“他给我拣定了靠车门]的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位”“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动”表现了父亲疼爱儿子、细心、体贴。
故答案为： 【示例1】无私忘我，爱子心切：儿子当年已经二十岁，具备独自往返北京的能力，在儿子再三劝阻下，他还是坚持亲自送行。
【示例2】无微不至，仔细体贴：帮儿子把紫毛大衣铺好座位；嘱托儿子路上小心，夜里要警醒，不要受凉。
【示例3】富有耐心：照看行李时，他又忙着和脚夫讲价钱，不急不躁；不断地嘱咐儿子坐车的注意事项后又嘱托茶房好好照应。
17．本题考查文章内容分析。首先回答：不能，然后分析原因。②③段描写了家境的衰败，祖母去世、父亲失业，祸不单行，为写“背影”渲染了悲凉的气氛。写送别时的家境，表现父亲承受着巨大的压力，家庭变故，也为突出父亲爱子情深作了铺垫。
故答案为： 不能，这两段写父子离别时的家庭情况，祖母去世、父亲失业，祸不单行。为写“背影”渲染了悲凉的气氛，为突出父亲的爱子之情做了铺垫。
【答案】18．考虑，想到；大概是；慢慢地；停止
19．D
20．①庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有茶、存交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。
②白茫茫的雾气笼罩着江面，波光与星空连成一片。
21．举酒属客/诵明月之诗/歌窃窕之章
22．示例：甲乙两文中作者都很悠闲自在，甲文中夜半赏月；乙文清风明月，泛舟江上，举酒颂歌，冯虚御风，宛若仙人。诗人的心情却是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步、泛舟的悠闲。意对即可。
【知识点】分析概括作者个人的观点态度；文言文断句；文言文翻译；一词多义；常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
⑵本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
⑶本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
⑷本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
⑸本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
【附参考译文】
（乙）壬戌年秋天，七月十六日，我与友人在赤壁下泛舟游玩。清风阵阵拂来，水面波澜不起。举起酒杯向同伴劝酒，吟诵《明月》中“窈窕”这一章。不一会儿，明月从东山后升起，在斗宿与牛宿之间来回移动。白茫茫的水汽横贯江面，水光连着天际。放纵一片苇叶似的小船随意漂浮，越过浩瀚无垠的茫茫江面。浩浩淼淼好像乘风凌空而行，并不知道到哪里才会停止，飘飘摇摇好像要离开尘世飘飞而起，羽化成仙进入仙境。
18．①句意：想到没有(可以与我) 共同游乐的人。念：考虑，想到；
②句意：大概是竹子与柏树的影子吧。盖：大概是。
③句意：清风慢慢地吹来。徐： 慢慢地 。
④句意：并不知道哪里才会停栖。止：停止。
故答案为： 考虑，想到 ； 大概是 ； 慢慢地 ； 停止
19．本题考查一词多义。
A.如：都是“像”的意思；
B.于：都是“在”的意思；
C：之：都是“的”的意思；
D：少：缺少少：少刻，-会儿。
故答案为： D
20．本题考查学生对句子翻译能力。①重点词有：空明，形容水的澄澈；藻荇，均为水生植物；盖，大概。
②重点词有：白露，白茫茫的水气；横江，横贯江面。
故答案为： ①庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有茶、存交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。
②白茫茫的雾气笼罩着江面，波光与星空连成一片。
21．本题考查文言文断句。句意：举起酒杯向同伴劝酒，吟诵《明月)中“窃窕“这一章，“举酒属客”“诵明月之诗”“歌窈窕之章”为并列关系，点明苏子与客游览时的行为。故断为：举酒属客/诵明月之诗/歌窈窕之章。
故答案为： 举酒属客/诵明月之诗/歌窃窕之章
22．本题考查内容理解。根据(乙)文“王成之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴”可知，苏轼在七月十六日，泛舟江上，感受徐徐而来的清风，赏明月之景，悠闲惬意：根据“举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章”“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遭世独立，羽化而登仙”可知，苏轼举酒颂歌，冯虚御风，宛若仙人。据此回答意对即可。
故答案为： 甲乙两文中作者都很悠闲自在，甲文中夜半赏月；乙文清风明月，泛舟江上，举酒颂歌，冯虚御风，宛若仙人。诗人的心情却是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步、泛舟的悠闲。意对即可。
23．【答案】略
【知识点】语言简明
【解析】【分析】 本题考查语言表达，为开放类试题，言之成理即可。作答本题时，景点的名称(或位置)要说清楚(可以不是著名景点，像鲁迅的百草园那样的身边小景点也可以)；景点的特色要说清楚；自己的游玩体验要说清楚；推荐的理由要充分。后三项不要求分别说明，可以结合在一起说(例如写“我觉得那景点空气很清新，这就既是特色又是体验还是理由)但都要体现出来。
故答案为： 武汉黄陂区姚家山山清水秀，旅游资源丰富，乡村生态环境优美，峡谷景观特色鲜明。既是抗战时期新四军第五师司政机关所在地，享有“武汉抗战第一村”的殊荣，又是青山环抱，绿水环绕，风光如画，景色宜人的美丽山乡。充分利用姚家山得天独厚的高山峡谷生态旅游资源，打造“红加绿”和新农村建设三位一体的特色旅游区和革命传统、爱国主义教育基地。使游客的观光游更具人文性，休闲游更具多向性，其教育启示功能更具多样性。
【点评】 本题考查学生的语言表达能力。依据材料表达感想，作答时，一定要紧紧围绕材料中的某些关键词语来表达，有必要在答案中出现材料中的一些关键字词，表达时，语意要清晰连贯，不能有语病。
24．【答案】坚持的力量 流水不争先，争的是奔流不绝。古人说：“绳锯木断，水滴石穿。”潺潺溪水经过日复一日的不懈坚持，终把锐石磨去棱角；细细线绳经过日复一日的不懈坚持，终将原木锯成两段。只有坚持迎接挑.战，只有坚持不懈承受磨炼，才能取得真正的成功。
坚持的力量能够战胜困难。古希腊伟大演说家狄摩西尼小时因天生的唇齿缺陷，而口吃和吐字不清，与人交流十分困难。这个有着远大抱负的年轻人决心要改掉这个缺陷。从此便每日将一块小小的鹅卵石含在嘴里练习说话，一练就是好几个小时。起初他并不适应口中含着异物说话，牙龈常常被石子磨破出血，但他仍然坚持着没有放弃。他就这样一直练习着，直到他能像正常人一样说话，甚至说话比普通人还要流利。最后他甚至成为了一代演讲大师，站在了数万人的台前侃侃而谈。坚持的力量，让他战胜了困难，获得了成功。
坚持的力量能够驱除失败的阴影。法国作家凡尔纳是科幻小说的鼻祖。他在年轻的时候写下了他的第一部科幻小说。当时的他将手稿投到报社，却屡被退回，他毫不气馁，屡败屡战，坚持着一连投了十五家报社，却均被退回。但是他没有放弃，而是 坚持把他投给了第十六家报社。他的小说终于被看中出版，新书大售，凡尔纳因此名声大振，成为科幻小说的代表人物。坚持的力量，让它不惧失败，赢得了成功。
坚持的力量能够磨炼心智。海伦·凯勒即使失明失聪也依然坚持学习，成为教育大师；司马迁坚持着自己的信念，忍辱负重坚持了十八年终于完成著作《史记》。相反，方仲永小时即使再怎么惊艳四.座，才华横溢，没有坚持学习，最后也只是泯然众人矣；弗洛伦斯之前再怎么创造奇迹，可没有坚持最后一英里，最终永远也没有完成她的理想所以，要实现理想，就必须坚持。
锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。人生路漫漫，难免会遇到坎坷挫折，我们要相信坚持的力量，只要一直不懈地坚持下去，你终会苦尽甘来，迎来梦想花开!
【知识点】材料作文
【解析】【分析】 这是一道材料作文。要理解“流水不争先，争的是奔流不绝”这句话的抽象含义，“不争先”不是不上进，而是尊重自然规律，不迷失自我。“争的是奔流不绝”指我们要像流水一样，水慢慢地流淌，它不去争先后，而是在一点一点地积攒自己的力量。可以从以下角度立意：做事不能性急，要脚踏实地，持之以恒；不要争一时之短长，要每天都进步；要能不计眼前得失，把目光放远，全心投入长远利益，不去争先后，一点点积蓄能量；人不能与自然争，天道自行循环运转，人要尊重自然等。本题可以写成记叙文，写作时应着重凸显自我的心灵感受，可以去写自我对生命意义的思索，可以写对成长教训的总结，可以从自尊、自爱、自强、自信、自立之中选取耳目一新的素材，在与众不同之中写出自我真情实感，注意运用细节描写凸显人物形象，以记叙为主，穿插议论、抒情，画龙点睛，增强文章的表现力。可以写成议论文，做到观点明确，思路清晰，论证充分，语言准确，逻辑严密。
【点评】考查材料作文。写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制，规范作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手，根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然，规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。
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湖南省郴州市永兴县永一中学2022-2023学年八年级下学期语文入学考试试卷
一、基础知识与积累（31分）
1．（2023八下·永兴开学考）阅读下面这段话，给加点字注音或根据拼音写出相应汉字。
历史不可“穿越”，却能在回忆性散文传记中得以再现。鲁迅先生满怀景仰，由zhōng（　　）地感谢藤野先生对自己热心的希望，不倦的教huì（　　）；朱德以朴素的语言、真挚的情感为我们再现了母亲勤劳而伟大的一生；茨威格笔下的托尔斯泰，平庸（　　）的外表下闪动着一个天才的灵魂；那炽（　　）热的炉子陪者着居里夫人一同见证了美丽的颜色。
由zhōng　 　 教huì　 　
平庸　 　炽　 　热
【答案】衷；诲；yōng；chì
【知识点】常用字字音；汉字的部首与偏旁
【解析】【分析】本题考查字音、字形的识记。“由zhōng”写作“衷”；“ 教huì”写作“诲”；“平庸”读作“yōng”；“ 炽热”读作“chì”
故答案为：衷；诲；yōng；chì
【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
2．（2022八下·德阳期中）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（　　）
A．现阶段疫情防控形势依然严峻，积极做好防疫工作是每个市民责无旁贷的责任。
B．天气转暖，泉城公园的山茱萸竞相开放，灿若金霞，真是美轮美奂。
C．这台晚会的主持人无论是形象还是口才都差强人意，难怪观众怨声载道。
D．在航天强国的道路上，中国航天人殚精竭虑，勇攀高峰，逐渐将梦想化作现实。
【答案】D
【知识点】近义成语适用范围对象辨析；易与普通词语重复的词语
【解析】【分析】A.责无旁贷：意思是自己的责任不能推卸给别人，多用于指自己应当做的不可推卸的事，与“责任”语意重复。
B.美轮美奂：形容房屋等建筑高大众多，富丽堂皇。此处形容“山茱萸”，用错对象。
C.差强人意：原意是吴汉勉强使人满意，能在战事不利的情况下，振奋其部下的意志。现指大体上尚能令人勉强满意。与后文观众“怨声载道”矛盾。
D.殚精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。
故答案为：D
【点评】本题考查正确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思，切忌望文生义；②辨清成语的感彩；③注意成语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分同义成语；⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。
3．（2023八下·永兴开学考）下列句子没有语病的一项是（　　）
A．从这次新肺抗疫战中，我们再次明了：人类必须保护自然，顺应自然，了解自然。
B．表现人性关辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。
C．读《望岳》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵。才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。
D．不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正的判决，其根本原因是不正之风在作怪。
【答案】B
【知识点】语序不当；搭配不当
【解析】【分析】 A.有误，语序不当，可以改为“顺应自然，了解自然，保护自然”；
B.正确；
C.有误，搭配不当，可以在句末添加“的气势” ；
D.有误，句式杂糅，可以去掉“在作怪”。
故答案为：B
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
4．（2022八下·昭通期末）填入下列语段空缺处的句子，顺序排列最恰当的一项是（　　）
语文的学习，就是一段精彩的旅行。
①在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。
②你将与阿来交流，跟随一滴水经过丽江。
③你将与双．喜对话，体味多姿多彩的童年生活。
④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！
⑤一篇篇文质优美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。
⑥在旅行中，你将走进小说天地，游历风景名胜。
A．⑤①④⑥②③ B．⑥⑤①③②④
C．⑥③②⑤①④ D．⑤①⑥③②④
【答案】C
【知识点】句子排序
【解析】【分析】阅读语段，扣住“旅行”找到首句应为⑥句，接着依据“小说"和“风景名胜”两个词，根据照应关系应是③②句，由“这些美味大餐”可知， 应先⑤后①，最后总结为④
故答案为：C
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关.系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
5．（2023八下·永兴开学考）小语用博物馆APP穿越古今，“云”体验传统文化。以下情境不合理的一项是（　　）
A．小语运用AR与古人“对话”。问候古人的母亲时用“令堂身体可好”；写了文章想请古人指点时，用“请不吝赐教”。
B．“云”游茶博物馆时，小语看到一副对联的上联是“扫来竹叶烹茶叶”，于是就对了下联“茶烟透窗魂生香”。
C．“云”游园林时，小语发现苏州园林不讲究对称，讲究假山池沼的配合、花草树木的映衬，要为构成完美的图画而存在。
D．小语运用VR和《与朱元思书》的作者南朝梁文学家吴均一起畅游富春江，感受天下独一无二的山水风光。
【答案】B
【知识点】诗歌对联
【解析】【分析】ACD.正确。
B.有误，依据对联的要求，上下联之间不能使用相同的字。
故答案为：B
【点评】本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。
6．（2023八下·永兴开学考）古诗文默写。
（1）《雁门太守行》中体现敌军来势汹汹、守城将士雄姿英发的句子是　 　，　 　。
（2）花中寄寓着作者无限的情感。“　 　，　 　。”（《春望》）杜甫触景生情，移情于花鸟，表达了感时伤怀的感情。
（3）王维《使至塞上》中“征蓬”意为“　 　”，在诗中喻指　 　。
（4）李白登临黄鹤楼曾言：眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。请简析《黄鹤楼》在写景方面的精妙之处。
【答案】（1）黑云压城城欲摧；甲光向日金鳞开
（2）感时花溅泪；恨别鸟惊心
（3）飘飞的蓬草；诗人自己
（4）融情于景/情景交融，尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，更增添浓浓乡愁。
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“ 鳞 、 蓬 、”
故答案为：⑴ 黑云压城城欲摧 ， 甲光向日金鳞开 ⑵ 感时花溅泪 ， 恨别鸟惊心 ⑶ 飘飞的蓬草 ， 诗人自己 ⑷ 融情于景/情景交融，尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，更增添浓浓乡愁。
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
（2023八下·永兴开学考）阅读下列文字，回答问题。
明天就要把书稿寄到列宁格勒，请州委文化宣传部审阅。如果他们同意给这部小说开“出生证”，就会把它送交出版社，那么一来……
想到这里，他的心不安地跳动起来。那么一来……新的生活就要开始，这是多年紧张而顽强的劳动换来的啊。
书的命运决定着保尔的命运。如果书稿被彻底否定，那他的日子就到头了。如果失败是局部的，通过进一步加工还可挽救，他一定会发起新的进攻。
母亲把沉甸甸的包裹送到了邮局。紧张的等待开始了。保尔一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等待过来信。他从早班信盼到晚班信。列宁格勒一直没有回音。
出版社的沉默逐渐成为一种威胁。失败的预感一天比一天强烈，保尔意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那也就是他的灭亡。那时，他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。
此时此刻，郊区滨海公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲 破铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”每次的回答都是：“是的，看来是尽了一切努力了。”好多天过去了，正当期待已经变得无法忍受的时候，同儿子一样焦虑的母亲一面往屋里跑，一面激动地喊道：“列宁格勒来信了！！！ 这是州委打来的电报。电报上只有简单几个字：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功。他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。
7．文段选自《钢铁是怎样炼成的》，作者是　 　（国家）的　 　。
8．文段中随着书稿的寄出，保尔经历了怎样的心理变化过程？
9．画线句子“铁环”“新的武器”各指什么？这句话说明什么？
10．有人认为：到了全书的结尾还写英雄竟然有“如果书稿被彻底否定，那他的日子就到头了。”的消极悲观想法，这有损英雄的高大形象。你的看法如何？
【答案】7．苏联；奥斯特洛夫斯基
8．担忧——痛苦而焦虑——喜悦、充满希望。
9．“铁环”指作者全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验这个制约；“新的武器”指他充满英雄主义的事业——文学创作。这句话表现了一个革命战士钢铁般的坚强意志所能达到的最高境界。
10．我认为这样写不仅没有损害英雄形象还使得他显得更加真实可信、生动感人。因为保尔并非是个完人，而是在革命斗争中不断克服自身缺陷逐渐成长起来的，他也有普通人的情感，只是他经受了各种磨练，逐渐被锻炼成为了具有钢铁意志的英雄。
【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容
【解析】【点评】⑴本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
⑵本题考查人物心理活动的分析。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，并用特定的口吻表述出来。
⑶本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：(1)理清思路，揣摩概括义。(2)联系上下文，体味词语指代义。(3)瞻前顾后，揣摩特殊意义。(4)把握词语的感彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。
⑷本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
7．本题考查文学常识。文段选自《钢铁是怎样炼成的》，是前苏联作家尼古拉●奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。
故答案为： 苏联 ； 奥斯特洛夫斯基
8．本题考查人物情感。从“想到这里，他的心不安地跳动起来”可知保尔的担忧；从“紧张的等待开始了。保尔一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等待过来信”“出版社的沉默逐渐成为一种威胁。失败的预感一天比一天强烈，保尔意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那也就是他的灭亡。那时，他就没法再活下去了。活下去也没有意义了”可知保尔的痛苦而焦虑；从“他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了!铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活”可知保尔的喜悦、充满希望。
故答案为： 担忧——痛苦而焦虑——喜悦、充满希望。
9．本题考查词语的理解。从“为了冲破铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了-切努力了吗”可知，“铁环”是指影响保尔战斗的东西，结合以前的情节，具体理解为全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验等；从“如果他们同意给这部小说开‘出生证’” “那么一来....新的生活就要开始，这是多年紧张而顽强的劳动换来的啊”可见，“新的武器”指他瘫痪后从事的文学创作。这句话表明，保尔凭借一个革命战士钢铁般的 坚强意志，打破束缚，拿起新的武器继续战斗的决心，他的思想达到了更高的境界。
故答案为： “铁环”指作者全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验这个制约；“新的武器”指他充满英雄主义的事业——文学创作。这句话表现了一个革命战士钢铁般的坚强意志所能达到的最高境界。
10．本题考查阅读感受。《暴风雨所诞生的》是《钢铁是怎样炼成的》中结尾所提到的保尔●柯察金(小说主角)写的小说。保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写。6个月后，写成的手稿在朋友寄回来时丢失了，保尔一度灰心丧气。后来，他振作了起来，自己口述，请人代录。在母亲和一位邻居的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了。1927年，由于以前参加战争时受得伤，导致保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业一文学创作。所以我认为这样写不仅没有损害英雄形象还使得他显得更加真实可信、生动感人。
故答案为： 我认为这样写不仅没有损害英雄形象还使得他显得更加真实可信、生动感人。因为保尔并非是个完人，而是在革命斗争中不断克服自身缺陷逐渐成长起来的，他也有普通人的情感，只是他经受了各种磨练，逐渐被锻炼成为了具有钢铁意志的英雄。
二、阅读理解（39分）
（2023八下·永兴开学考）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
5月11日，在国新办新闻发布会上，国务院第七次全国人口普查领导小组副组长、国家统计局局长宁吉喆介绍，2020年，全国人口达到14.1亿人，约占全球总人口的18％，我国仍然是世界第一人口大国。数据表明，我国人口10年来继续保持低速增长态势。“预计在未来一段时间内，我国人口总量会保持在14亿人以上。”宁吉喆表示。
（摘编自《人民日报》2021年5月12日）
材料二：
（摘编自《环球日报》2021年5月18日）
材料三：
放眼全世界，人口老龄化和低生育率，是各国发展时普遍都会遭遇的挑战，而且往往会同时出现。其带来的一个挑战，就是劳动力人口达到峰值后回落。
从传统的人口学和经济学角度看，劳动人口的减少几乎可以跟经济增长停滞或衰退画等号。但新的情况不太一样。
作为世界人口第一大国，中国的人口问题也引起了全世界的关注。日本东京大学教授吉川洋曾指出，当前中国社会与日本面临类似问题，但人口数量并不是决定经济增长的关键，人均劳动生产率才是。即使劳动力人口没有明显变化，只要平均每位劳动者所能制造出来的商品增加了，劳动生产率提高了，经济也能保持增长。
人口素质和受教育程度，是决定劳动生产率的关键指标。国家统计局总统计师曾玉平提醒，我国劳动年龄人口总规模仍然有8.8亿人，劳动力资源依然丰富，人口红利依然存在，尤其是劳动人口素质显著提高。
数据显示，劳动年龄人口中，大专及以上受教育程度的人口占比达到23.61％，比第六次人口普查时提高了11.27个百分点。
宁吉喆也提到，全国人口平均年龄38.8岁，“总的看，依然年富力强”。面对劳动年龄人口增速放缓的实际，经济结构需要调整适应，未来人才红利的新优势将逐步显现。
（摘编自《中国青年报》2021年5月12日）
11．根据材料，下列对相关内容的理解，不正确的一项是（　　）
A．第七次全国人口普查表明，我国人口10年来继续保持低速增长态势，预计未来一段时间人口总量会保持在14亿以上。
B．从第七次全国人口普查数据的新情况来看，劳动人口的减少跟经济增长停滞或衰退并不能完全画等号。
C．中国人口问题引起世界关注，日本专家认为当前中国社会与日本面临相似问题，劳动力人口数量的增加是决定经济增长的关键。
D．面对我国劳动年龄人口增速放缓的实际，经济结构需要调整适应，未来人才红利的新优势将逐步显现。
12．仔细阅读材料二，你从图表中读出哪些信息？
13．结合材料，谈谈如何应对我国经济社会发展中的人口老龄化现象。
【答案】11．C
12．①我国60岁以上人口增加，人口老龄化程度进一步加深。②我国劳动人口数字下降，劳动人口规模仍占比最大。③（计划生育政策放宽促使）我国0-14岁人口增加。④我国人口构成比较合理。
13．①提高人均劳动生产率。②提高人口素质和受教育程度。③调整经济结构。④充分利用劳动力资源。
【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息
【解析】【点评】⑴本题考查对材料信息的筛选比对能力.解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。
⑵本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。
⑶本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
11．ABD.正确；
C.有误，根据材料三可知人均劳动生产率才是决定经济增长的关键，不是劳动力人口数量。
故答案为： C
12．本题需要将图表信息转化成文字，并且要有条理。观察饼状图数据可知，我国60岁及以上人口有26402万人，比2010年增长了5.44个百分点，说明我国60岁以上人口增加，老龄化程度进一步加深。我国19- 59岁人口有89438万人，占人口数量的63.35%，说明我国劳动人口仍占比最大。0- 14岁人口为25338万人，占人口数量的17.95%。说明二孩政策使我国0一14岁人口得到增长。综上可知我国人口构成比较合理。
故答案为： ①我国60岁以上人口增加，人口老龄化程度进一步加深。②我国劳动人口数字下降，劳动人口规模仍占比最大。③（计划生育政策放宽促使）我国0-14岁人口增加。④我国人口构成比较合理。
13．本题需要结合材料内容回答。根据“即使劳动力人口没有明显变化，只要平均每位劳动者所能制造出来的商品增加了，劳动生产率提高了，经济也能保持增长”，可采取提高人均劳动生产率的办法。根据“人口素质和受教育程度，是决定劳动生产率的关键指标。国家统计局总统计师曾玉平提醒，我国劳动年龄人口总规模仍然有8.8亿人，劳动力资源依然丰富，人口红利依然存在，尤其是劳动人口素质显著提高”，可采取提高人口素质和受教育程度，调充分利用劳动力资源的办法。根据“面对劳动年龄人口增速放缓的实际，经济结构需要调整适应，未来人才红利的新优势将逐步显现”，可采取调整经济结构的办法。
故答案为： ①提高人均劳动生产率。②提高人口素质和受教育程度。③调整经济结构。④充分利用劳动力资源。
（2023八下·永兴开学考）阅读《背影》一文，完成小题。
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父亲的差使1也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧2回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉3的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
回家变卖典质4，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨澹5，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲6。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留7了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房8陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖9；颇踌躇10了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多，得向脚夫11行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？我现在想想，我那时真是太聪明了。
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂12，深青布棉袍，蹒跚13地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸14提笔，诸多不便，大约大去之期15不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
14．文章第①段有什么作用？
15．从描写的角度赏析第⑥段中的下列句子。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
16．结合选文内容，分析父亲的人物形象。
17．本文主要描写对象是背影，可是②③段似乎与此并无关系，是否可以将这两段删掉呢？
【答案】14．②结构上：总领全文，使文章产生悬念，从而吸引读者；③内容上：这段话表达了对父亲的思念，为全文定下略带伤感的感情基调，又提示全文中心内容，突出背影。
15．动作描写，“走”“探”“穿”“攀”“缩”“倾”等一系列动作描写，描写出父亲穿过铁道，爬上月台买橘子时的艰难情景。“攀”既写出了月台的高度又让人想象父亲爬时的吃力；“缩”点明了他爬时的困难，“倾”说明了他身子肥胖，爬时很费劲。父亲对儿子的关心、体贴、爱护之情就是通过这一系列的动作含蓄地表现出来的
16．【示例1】无私忘我，爱子心切：儿子当年已经二十岁，具备独自往返北京的能力，在儿子再三劝阻下，他还是坚持亲自送行。
【示例2】无微不至，仔细体贴：帮儿子把紫毛大衣铺好座位；嘱托儿子路上小心，夜里要警醒，不要受凉。
【示例3】富有耐心：照看行李时，他又忙着和脚夫讲价钱，不急不躁；不断地嘱咐儿子坐车的注意事项后又嘱托茶房好好照应。
17．不能，这两段写父子离别时的家庭情况，祖母去世、父亲失业，祸不单行。为写“背影”渲染了悲凉的气氛，为突出父亲的爱子之情做了铺垫。
【知识点】文章开头及其作用；概括理解文中人物形象；分析文章语言特点；体会作者情感态度
【解析】【点评】⑴ 本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
⑶本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
⑷本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
14．本题考查段落和作用。结合“那年冬天， 祖母死了，父亲的差使也交卸了”，可知“我与父亲不相.见已二年余了”，是倒叙的顺序，可设置悬念，吸引读者，增强了文章的生动性；内容上：“我与父亲不相见已二年余了”，表达了对父亲的思念；“我最不能忘记的是他的背影”，为全文定下略带伤感的感情基调，又提示全文中心内容，突出背影。
故答案为： ②结构上：总领全文，使文章产生悬念，从而吸引读者；③内容上：这段话表达了对父亲的思念，为全文定下略带伤感的感情基调，又提示全文中心内容，突出背影。
15．本题考查赏析句子。首先选择赏析角度，然后结合内容赏析即可。从“走”“探”“穿”“攀”“缩”“倾”，可知运用了一系列动作描写，结合“蹒跚”“慢慢探身下去”“他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了”，可知这些动词生动传神地写出父亲穿过铁道，爬上月台买橘子时的艰难情景；结合“走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。 父亲是一 -个胖子，走过去自然要费事些。 我本来要去的，他不肯，只好让他去”，可知这一系列的动作表现了父亲对儿子的关心、体贴、爱护之情。
故答案为： 动作描写，“走”“探”“穿”“攀”“缩”“倾”等一系列动作描写，描写出父亲穿过铁道，爬上月台买橘子时的艰难情景。“攀”既写出了月台的高度又让人想象父亲爬时的吃力；“缩”点明了他爬时的困难，“倾”说明了他身子肥胖，爬时很费劲。父亲对儿子的关心、体贴、爱护之情就是通过这一系列的动作含蓄地表现出来的
16．本题考查人物形象分析。父亲是一个细心、体贴、关爱儿子、坚强的慈父形象。“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路”表现了父亲坚强。“我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李”“他给我拣定了靠车门]的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位”“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动”表现了父亲疼爱儿子、细心、体贴。
故答案为： 【示例1】无私忘我，爱子心切：儿子当年已经二十岁，具备独自往返北京的能力，在儿子再三劝阻下，他还是坚持亲自送行。
【示例2】无微不至，仔细体贴：帮儿子把紫毛大衣铺好座位；嘱托儿子路上小心，夜里要警醒，不要受凉。
【示例3】富有耐心：照看行李时，他又忙着和脚夫讲价钱，不急不躁；不断地嘱咐儿子坐车的注意事项后又嘱托茶房好好照应。
17．本题考查文章内容分析。首先回答：不能，然后分析原因。②③段描写了家境的衰败，祖母去世、父亲失业，祸不单行，为写“背影”渲染了悲凉的气氛。写送别时的家境，表现父亲承受着巨大的压力，家庭变故，也为突出父亲爱子情深作了铺垫。
故答案为： 不能，这两段写父子离别时的家庭情况，祖母去世、父亲失业，祸不单行。为写“背影”渲染了悲凉的气氛，为突出父亲的爱子之情做了铺垫。
（2023八下·永兴开学考）阅读下文，完成小题。
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
壬戌之秋，七月既望①，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属②客诵明月之诗歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然③。浩浩乎如冯虚御风④，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
（苏轼《赤壁赋》）
【注释】①既望：农历十六日。②属：致意，引中为劝酒。③纵一书之所如，凌万顷之茫然：任凭小船在宽广的江面上飘荡。④冯（píng）虚御风：在天空中驾风遨游。冯虚，凭空、凌空。
18．解释下列句中加点的字词。
①念无与为乐者　 　②盖竹柏影也　 　
③清风徐来　 　④不知其所止　 　
19．下列句子中加点词的意义和用法不同的一项是（　　）
A．庭下如积水空明 浩浩乎如冯虚御风
B．相与步于中庭 游于赤壁之下
C．壬戌之秋 徘徊于斗牛之间
D．但少闲人如吾两人者耳 少焉，月出于东山之上
20．用现代汉语翻译下面的句子。
①庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
②白露横江，水光接天。
21．用“/”划出下列句子的朗读节奏（划两处）。
举 酒 属 客 诵 明 月 之 诗 歌 窈 窕 之 章
22．甲乙两文的写作背景都是作者被贬黄州，当着有职无权的闲官时期，请结合选文说说你对作者在两文中表现出来的状态和心情的理解。
【答案】18．考虑，想到；大概是；慢慢地；停止
19．D
20．①庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有茶、存交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。
②白茫茫的雾气笼罩着江面，波光与星空连成一片。
21．举酒属客/诵明月之诗/歌窃窕之章
22．示例：甲乙两文中作者都很悠闲自在，甲文中夜半赏月；乙文清风明月，泛舟江上，举酒颂歌，冯虚御风，宛若仙人。诗人的心情却是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步、泛舟的悠闲。意对即可。
【知识点】分析概括作者个人的观点态度；文言文断句；文言文翻译；一词多义；常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
⑵本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
⑶本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
⑷本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
⑸本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
【附参考译文】
（乙）壬戌年秋天，七月十六日，我与友人在赤壁下泛舟游玩。清风阵阵拂来，水面波澜不起。举起酒杯向同伴劝酒，吟诵《明月》中“窈窕”这一章。不一会儿，明月从东山后升起，在斗宿与牛宿之间来回移动。白茫茫的水汽横贯江面，水光连着天际。放纵一片苇叶似的小船随意漂浮，越过浩瀚无垠的茫茫江面。浩浩淼淼好像乘风凌空而行，并不知道到哪里才会停止，飘飘摇摇好像要离开尘世飘飞而起，羽化成仙进入仙境。
18．①句意：想到没有(可以与我) 共同游乐的人。念：考虑，想到；
②句意：大概是竹子与柏树的影子吧。盖：大概是。
③句意：清风慢慢地吹来。徐： 慢慢地 。
④句意：并不知道哪里才会停栖。止：停止。
故答案为： 考虑，想到 ； 大概是 ； 慢慢地 ； 停止
19．本题考查一词多义。
A.如：都是“像”的意思；
B.于：都是“在”的意思；
C：之：都是“的”的意思；
D：少：缺少少：少刻，-会儿。
故答案为： D
20．本题考查学生对句子翻译能力。①重点词有：空明，形容水的澄澈；藻荇，均为水生植物；盖，大概。
②重点词有：白露，白茫茫的水气；横江，横贯江面。
故答案为： ①庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有茶、存交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。
②白茫茫的雾气笼罩着江面，波光与星空连成一片。
21．本题考查文言文断句。句意：举起酒杯向同伴劝酒，吟诵《明月)中“窃窕“这一章，“举酒属客”“诵明月之诗”“歌窈窕之章”为并列关系，点明苏子与客游览时的行为。故断为：举酒属客/诵明月之诗/歌窈窕之章。
故答案为： 举酒属客/诵明月之诗/歌窃窕之章
22．本题考查内容理解。根据(乙)文“王成之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴”可知，苏轼在七月十六日，泛舟江上，感受徐徐而来的清风，赏明月之景，悠闲惬意：根据“举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章”“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遭世独立，羽化而登仙”可知，苏轼举酒颂歌，冯虚御风，宛若仙人。据此回答意对即可。
故答案为： 甲乙两文中作者都很悠闲自在，甲文中夜半赏月；乙文清风明月，泛舟江上，举酒颂歌，冯虚御风，宛若仙人。诗人的心情却是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步、泛舟的悠闲。意对即可。
三、作文（60分）
23．（2023八下·永兴开学考）你的外地网友李华同学想来你的家乡游玩半天或一天，请你这个东道主根据自己的游玩体验推荐一个景点，要求至少使用两种感官角度，字数不少于120字。
【答案】略
【知识点】语言简明
【解析】【分析】 本题考查语言表达，为开放类试题，言之成理即可。作答本题时，景点的名称(或位置)要说清楚(可以不是著名景点，像鲁迅的百草园那样的身边小景点也可以)；景点的特色要说清楚；自己的游玩体验要说清楚；推荐的理由要充分。后三项不要求分别说明，可以结合在一起说(例如写“我觉得那景点空气很清新，这就既是特色又是体验还是理由)但都要体现出来。
故答案为： 武汉黄陂区姚家山山清水秀，旅游资源丰富，乡村生态环境优美，峡谷景观特色鲜明。既是抗战时期新四军第五师司政机关所在地，享有“武汉抗战第一村”的殊荣，又是青山环抱，绿水环绕，风光如画，景色宜人的美丽山乡。充分利用姚家山得天独厚的高山峡谷生态旅游资源，打造“红加绿”和新农村建设三位一体的特色旅游区和革命传统、爱国主义教育基地。使游客的观光游更具人文性，休闲游更具多向性，其教育启示功能更具多样性。
【点评】 本题考查学生的语言表达能力。依据材料表达感想，作答时，一定要紧紧围绕材料中的某些关键词语来表达，有必要在答案中出现材料中的一些关键字词，表达时，语意要清晰连贯，不能有语病。
24．（2023八下·永兴开学考） 阅读下面材料，按要求作文。
“流水不争先，争的是奔流不绝。”这句话带给你怎样的启迪？
请自选角度，写一篇作文。
要求：①自拟题目。②自选文体（诗歌除外），文体要明确。③书写要正确、规范、美观，不少于600字。④文中不得出现真实地名、校名和人名。
【答案】坚持的力量 流水不争先，争的是奔流不绝。古人说：“绳锯木断，水滴石穿。”潺潺溪水经过日复一日的不懈坚持，终把锐石磨去棱角；细细线绳经过日复一日的不懈坚持，终将原木锯成两段。只有坚持迎接挑.战，只有坚持不懈承受磨炼，才能取得真正的成功。
坚持的力量能够战胜困难。古希腊伟大演说家狄摩西尼小时因天生的唇齿缺陷，而口吃和吐字不清，与人交流十分困难。这个有着远大抱负的年轻人决心要改掉这个缺陷。从此便每日将一块小小的鹅卵石含在嘴里练习说话，一练就是好几个小时。起初他并不适应口中含着异物说话，牙龈常常被石子磨破出血，但他仍然坚持着没有放弃。他就这样一直练习着，直到他能像正常人一样说话，甚至说话比普通人还要流利。最后他甚至成为了一代演讲大师，站在了数万人的台前侃侃而谈。坚持的力量，让他战胜了困难，获得了成功。
坚持的力量能够驱除失败的阴影。法国作家凡尔纳是科幻小说的鼻祖。他在年轻的时候写下了他的第一部科幻小说。当时的他将手稿投到报社，却屡被退回，他毫不气馁，屡败屡战，坚持着一连投了十五家报社，却均被退回。但是他没有放弃，而是 坚持把他投给了第十六家报社。他的小说终于被看中出版，新书大售，凡尔纳因此名声大振，成为科幻小说的代表人物。坚持的力量，让它不惧失败，赢得了成功。
坚持的力量能够磨炼心智。海伦·凯勒即使失明失聪也依然坚持学习，成为教育大师；司马迁坚持着自己的信念，忍辱负重坚持了十八年终于完成著作《史记》。相反，方仲永小时即使再怎么惊艳四.座，才华横溢，没有坚持学习，最后也只是泯然众人矣；弗洛伦斯之前再怎么创造奇迹，可没有坚持最后一英里，最终永远也没有完成她的理想所以，要实现理想，就必须坚持。
锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。人生路漫漫，难免会遇到坎坷挫折，我们要相信坚持的力量，只要一直不懈地坚持下去，你终会苦尽甘来，迎来梦想花开!
【知识点】材料作文
【解析】【分析】 这是一道材料作文。要理解“流水不争先，争的是奔流不绝”这句话的抽象含义，“不争先”不是不上进，而是尊重自然规律，不迷失自我。“争的是奔流不绝”指我们要像流水一样，水慢慢地流淌，它不去争先后，而是在一点一点地积攒自己的力量。可以从以下角度立意：做事不能性急，要脚踏实地，持之以恒；不要争一时之短长，要每天都进步；要能不计眼前得失，把目光放远，全心投入长远利益，不去争先后，一点点积蓄能量；人不能与自然争，天道自行循环运转，人要尊重自然等。本题可以写成记叙文，写作时应着重凸显自我的心灵感受，可以去写自我对生命意义的思索，可以写对成长教训的总结，可以从自尊、自爱、自强、自信、自立之中选取耳目一新的素材，在与众不同之中写出自我真情实感，注意运用细节描写凸显人物形象，以记叙为主，穿插议论、抒情，画龙点睛，增强文章的表现力。可以写成议论文，做到观点明确，思路清晰，论证充分，语言准确，逻辑严密。
【点评】考查材料作文。写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制，规范作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手，根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然，规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。
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