第3章 运动和力 综合强化（3.1-3.3，含解析）

3.1-3.3综合强化2
、选择题
若不考虑空气的阻力，扔出手的铅球在空中飞行时，受到（　　）
A．重力 B．重力和手对铅球的推力
C．手对铅球的推力 D．不受任何力
流速为5千米/时的河流有一只自由漂浮的木棒，甲、乙两船同时从木桶位置出发，以如图所示速度计上显示的速度分别速流、顺流而行，1小时后两船离木桶的距离(　　)
A．甲船25千米，乙船35千米 B．甲船35千米，乙船30千米
C．甲船30千米，乙船30千米 D．无法确定
关于“g=9.8N/Kg”所表示的物理意义是（　　）
A．9.8N等于1Kg
B．9.8Kg等于1N
C．质量为9.8Kg的物体受到的重力是1N
D．质量为1Kg的物体受到的重力是9.8N
“鸡蛋碰石头”，鸡蛋被碰破而石头却完好无损，下列对该现象的解释正确的是(　　)
A．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用
B．鸡蛋受到的力更大，石头受到的力较小
C．它们之间的作用力一样大，只是石头比鸡蛋硬
D．鸡蛋是受力物体而石头是施力物体
妈妈用电动自行车送小婷上学，途中妈妈提醒小婷“坐好，别动！”．这个“别动”的参照物是（　　）
A．电动自行车上的座位 B．路旁的树木
C．迎面走来的行人 D．从旁边超越的汽车
如图所示，在B处有一观察者，他和山崖CD间的A处有一爆破点A。当A处发生爆炸，观察者看到爆炸闪光后经过1.5秒听到了第一次爆炸声，又过了2秒听到了第二次爆炸声，已知声音在空气中的传播速度是340米/秒，则（　　）
A．BD间距离为850米 B．AB间距离为255米
C．BD间距离为1190米 D．AD间距离为680米
一物块沿斜面匀速下滑，下面关于该物块受力的示意图正确的是(　　)
A． B．
C． D．
中国是掌握空中加油技术的少数国家之一。我国自行研制的第三代战斗机“歼-10”在空中加油的情景，以下列的哪个物体为参照物，可以认为加油机是运动的（　　）
A．“歼-10”战斗机 B．地面上的房屋
C．加油机中的飞行员 D．“歼-10”战斗机里的飞行员
重力对人类非常重要，如果重力消失，那么下列哪种现象是不会发生的 (　　)
A．茶杯里的水倒不进嘴里
B．运动员举杠铃不必用力
C．人与地面成任何倾角都不会摔倒
D．用弹簧秤测拉力，其读数为0
某同学的爸爸携全家驾车去太湖游玩，在途经太湖路时，路边蹿出一只小猫，他紧急刹车才没撞到小猫。如图为紧急刹车前后汽车行驶的时间与速度图像，根据图像的分析中不正确的是(　　)
A．紧急刹车发生在8：27
B．在8：23~8：27时间段内他驾车匀速前进
C．在8：20~8：30时间段内他驾车的最大速度为60 km/h
D．在8：20~8：30时间段内他驾车的平均速度为60 km/h
、填空题
2022年5月以来，随着上海疫情的好转，一批批援沪医疗队陆续凯旋，如图是某医疗队乘专车返丽时沿途拍摄的图片，请回答：
（1）专车向东行驶过程中，若医疗队员以车作参照物，看到路边限速牌(如图)是向　 　运动的；
（2）专车过丽青路时实时监控拍到的时间是下午1点56分35秒，过人民路实时监控拍到的时间是下午2点02分35秒，从地图上查得两测速点间的距离2千米。由此可知，该车　 　 (填“超速”或“没有超速”)。
在测量平均速度的实验中，某同学用刻度尺测量小车通过的路程（如图甲所示），用停表测量小车通过该段路程所用时间（如图乙所示），则小车通过的路程为　 　 cm，该段路程中小车运动的平均速度为　 　 m/s．
如图所示，将一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去拉它，使其发生甲、乙、丙、丁各图所示的形变。请回答下列问题。
（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图　 　
（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图　 　
（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图　 　。
打篮球是人们喜爱的运动项目之一。我们投篮时，投出去的篮球撞到篮板会反弹回来，这是因为物体间　 　，同时这也可以说明力可以改变物体的　 　；篮球最终落在地面上，是由于受到　 　的作用。
如图实验中，甲图表明力的作用效果跟力的　 　有关、乙图所示用扳手拧螺钉，手握在扳手的末端比握在扳手的中部省力，说明力的作用效果跟力的　 　有关．
、实验题
如图（a）所示，将一根原长为L0的弹簧一端固定在墙面上，分别用大小或方向不同的力作用在弹簧的另一端，实验现象如图（b）、（c）、（d）、（e）所示；
（1）分析比较图　 　可知，当力的大小和作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果不同；
（2）分析比较图（c）和（d）可知，当力的大小和方向相同时，力的　 　不同，力的作用效果不同；
（3）分析比较图（b）和（c）可知：　 　。
（4）能不能比较（b）和（e），为什么？　 　。
、解答题
如图重为6牛的物体静止在水平面上，用力的图示法画出它所受的重力G．
现给你一块长木板、一个小木块、一颗小钢珠、两块磁铁、两个小车、两个皮球，请你从中任选器材设计几个实验，说明以下力学知识：
（1）两个互不接触的物体间也可以产生力的作用。
（2）力的作用是相互的。
（3）力可以改变物体的形状。
（4）力可以改变物体的运动状态。
3.1-3.3综合强化2答案解析
、选择题
A
【解析】若不考虑空气的阻力，扔出手的铅球在空中飞行时，它只受到重力作用；
故选A。
由于地球周围的一切物体都要受到重力的作用，若不考虑空气的阻力，所以铅球在飞行过程中，能够确定其一定只受到重力的作用。
C
【解析】甲船逆流而行，实际速度为船的速度减去水流的速度；乙船顺流而行，实际速度为船的速度加上水流的速度；木桶自由漂浮，其速度等于水流的速度，根据以上分析利用速度公式解答即可。【解答】由图可知，v甲船=v乙船=30km/h，
甲船逆流而行，乙船顺流而行，木桶自由漂浮，
则甲船的实际速度v甲实=v甲船-v水=30km/h-5km/h=25km/h，
乙船的实际速度v乙实=v乙船+v水=30km/h+5km/h=35km/h，
木桶的速度v木桶=v水=5km/h，
根据可得，甲船、乙船和木桶1h通过的距离分别为：
s甲船=v甲实t=25km/h×1h=25km，
s乙船=v乙实t=35km/h×1h=35km，
s木桶=v木桶t=5km/h×1h=5km，
所以，1小时后甲、乙船离木桶的距离分别为：
s甲船′=s甲船+s木桶=25km+5km=30km，
s乙船′=s乙船-s木桶=35km-5km=30km。
故选C。
D
【解析】9.8N和1Kg分别是力和质量的数值，是两个不同的物理量，不会相等，A是错误的；同理B也是错误的；根据g的表达式，C是错误的。选D。
对物理常数不仅要记住数学形式，更需要从物理本质上去了解。本题考查的是重力。
C
【解析】力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加一个力的同时，另一个物体也同时对这个物体施加一个力，这两个力就是相互作用力，它们的关系是：大小相等、方向相反、作用在一条一直线上作用在两个物体上。
【解答】“鸡蛋碰石头”时，鸡蛋给石头一个力，石头也给鸡蛋一个力，这对力称为相互作用力，它们的关系是：大小相等、方向相反、作用在一条一直线上作用在两个物体上。鸡蛋破而石头完好无损主要是因为石头与鸡蛋的坚硬程度不同，相比之下石头更硬，所以出现题中现象，C选项正确。
故选C
A
【解析】【解答】解：小婷坐在电动自行车座位上，妈妈的意思是让她相对于座位没有位置的变化，即相对静止．
小婷相对于树木、迎面的行人、超越的汽车都有位置的变化，即都是运动的，B、C、D都不符合题意．
故选A
解答此题的关键是弄清参照物，即事先被选定的假定不动的物体．“别动”的意思是小明相对于参照物没有位置的改变
A
【解析】第一次听到的声音是直接从A点到B点的，根据s1=v1t1计算出AB之间的距离；第二次听到的声音从A到D再到B，首先根据s2=vt2计算出声音传播的路程，再减去AB得到2DA，进而得到AD之间的距离，最后用AD+AB计算出DB的距离。
【解答】AB之间的距离：s1=v1t1=340m/s×1.5s=510m，故B错误；
第二次声音传播的路程：s2=vt2=340m/s×（2s+1.5s）=1190m；
AD的距离：，故D错误；
BD的距离：BD=DA+AB=340m+510m=850m，故A正确，C错误。
故选A。
D
【解析】对物体进行受力分析即可。
【解答】物块在斜面上匀速下滑，它受到平衡力，即物体受到与斜面垂直且向上的支持力，竖直向下的重力。由于物体有向下运动的趋势，因此物体还受到沿斜面向上的摩擦力，故D正确，而A、C、D错误。
故选D。
B
【解析】判断物体的运动需要一定的标准，这个标准就是参照物。参照物的选取可以是任意的，一切物体都可以做参照物。参照物选择不同物体的运动情况就不同。一但被选为参照物的物体是静止的，相对于参照物有位置改变的物体是运动的，相对于参照物没有位置改变的物体即是静止的。
【解答】由题意可知，空中加油时“歼—10”与加油机以同样的速度进行运动，两者保持相对静止，所以A、C、D为参照物时，加油机都是静止的，“歼—10”与加油机相对于地面位置发生变化，所以以地面为参照物时，加油机是运动的，B选项正确。
故选B
D
【解析】本题考查重力的概念，需要学生对重力有基本的理解，难度不大。
选项中ABC三者都是需要重力参与才能发生的现象，但是选项D则只是在用弹簧秤测重力时才有重力参与，测其他情况的力，其读数不会是零，所以答案选择D。
D
【解析】根据图像提取信息，从而对各个选项进行判断。
【解答】A.根据图像可知，8：27时车速迅速减小，应该是遇到小猫紧紧刹车，故A正确不合题意；
B.在8：23~8：27时间段内他驾车匀速前进，且速度为60km/h，故B正确不合题意；
CD.在8：20~8：30时间段内，他驾车的最大速度为60km/h，而平均速度肯定小于60km/h，故C正确不合题意，D错误符合题意。
故选D。
、填空题
（1）西
（2）没有超速
【解析】（1）根据参照物的知识分析解答；
（2）根据公式计算，然后与限速比较即可。
【解答】（1）专车向东行驶过程中，若医疗队员以车作参照物，路边的限速牌在向西的方向上距离不断增大，即限速牌向西运动。
（2）该车的行驶时间t=2：02：35-1：56：35=6min=0.1h；
那么该车的速度为：。
那么该车没有超速。
64.00；0.02
【解析】【解答】（1）观察图甲和图乙可知，小车运动到的时间为32s；小车通过斜面全程的路程为64.00cm；
（2）小车平均速度v===0.02m/s．
故答案为：64.00；0.02．
（1）根据图甲和图乙读出小车的运动时间和运动的路程；
（2）平均速度的计算公式为v=，据此计算出平均速度，注意路程和时间的对应．
（1）甲、乙
（2）甲、丙
（3）甲、丁
【解析】根据控制变量法设置对照实验可知，研究某一因素时需要控制研究的因素不同，而使其他因素不同，实验中出现的现象与研究的这一因素有关。（1）研究力的作用效果跟力的大小有关时，控制力的方向和力的作用点相同，而使力的大小不同；（2）研究力的作用效果跟力的方向有关时，控制力的大小和力的作用点相同，而使力的方向不同；（3）研究力的作用效果跟力的作用点有关时，控制力的大小和力的方向相同，而使力的作用点不同。
【解答】（1）研究力的作用效果跟力的大小有关时，控制力的方向和力的作用点相同，而使力的大小不同。题图中甲与乙力的方向相同、力的作用点也相同，力的大小不同，所以甲与乙可研究力的作用效果跟力的大小有关，可填甲、乙；
（2）研究力的作用效果跟力的方向有关时，控制力的大小和力的作用点相同，而使力的方向不同。题图中甲与乙丙的作用点相同、力的大小也相同，力的方向不同，所以甲与丙可研究力的作用效果跟力的方向有关，可填甲、丙；
（3）研究力的作用效果跟力的作用点有关时，控制力的大小和力的方向相同，而使力的作用点不同。题图中甲与丁力的方向相同、力的大小也相同，力的作用点不同，所以甲与丁可研究力的作用效果跟力的作用点有关，可填甲、丁。
故答案为：（1）甲、乙；（2）甲、丙；（3）甲、丁
力的作用是相互的；运动方向/运动状态；重力
【解析】（1）根据力的作用的相互性和力的作用效果解答；
（2）地面附近的物体都会受到重力，因此都有向下运动的趋势，据此分析解答。
（1）打篮球是人们喜爱的运动项目之一。我们投篮时，投出去的篮球撞到篮板会反弹回来，这是因为物体间力的作用是相互的，同时这也可以说明力可以改变物体的运动状态；
（2）篮球最终落在地面上，是由于受到重力的作用。
方向；作用点
【解析】力的大小、方向和作用点叫力的三要素；力的三要素都影响力的作用效果，据此回答即可。
【解答】甲图中一个向下压弹簧，一个向上拉伸弹簧，两个力的方向不同，因此表明力的作用效果与方向有关。用扳手拧螺钉，手握在扳手的末端比握在扳手的中部省力，说明力的作用效果跟力的作用点有关。
故答案为：方向；作用点
、实验题
（1）（c）和（e）
（2）作用点
（3）当力的方向和作用点相同时，力的大小不同，力的作用效果不同。
（4）不能，有两个变量
【解析】（1）探究力的方向对力的作用效果的影响时，必须控制力的大小和作用点相同而改变力的方向，据此选择对照实验；
（2）分析c和d两图中哪个因素不同即可；
（3）比较b和c两个实验哪个因素不同，哪些因素相同，根据控制变量法的要求描述结论；
（4）根据控制变量法的要求可知，探究一个因素对物理量的影响时，必须控制其它因素相同，据此分析判断。
【解答】（1）分析比较图（c）和（e）可知，当力的大小和作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果不同；
（2）分析比较图（c）和（d）可知，当力的大小和方向相同时，力的作用点不同，力的作用效果不同；
（3）分析比较图（b）和（c）可知：当力的方向和作用点相同时，力的大小不同，力的作用效果不同。
（4）（b）和（e）中，拉力的方向不同，且拉力的大小不同，因此不能比较二者，因为有两个变量。
、解答题
解：设标度为3N，重心在物体的中心上，从中心开始，沿竖直向下的方向画两段等长的线段，在线段的末端标上箭头表示力的方向，如下图．
【解析】 画力的图示要确定力的大小、方向、作用点，并选择合适的标度．
（1）解：一颗小钢珠、一块磁铁，相隔一定距离。看到小钢珠被磁铁吸过去，说明两个互不接触的物体间也可以产生力的作用。(或两个小车、两块磁铁，每个车上放一块磁铁，相隔一定距离。小车相互靠拢或相互远离。)
（2）解：两个皮球，向中间挤压。两球均变形，说明力的作用是相互的。
（3）解：一个皮球，用力捏，球变形，说明力可以改变物体的形状。
（4）解：颗小钢珠、一块磁铁。将钢珠放在离磁铁一定距离处，放手，小钢珠向磁铁滚去。小钢珠从静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态。
【解析】（1）磁力就是不需要相互接触就能产生的力，可以借助钢珠和磁铁，或者两块磁铁设计这个实验。
（2）皮球受到挤压后形变非常明显，只要它发生形变，就说明它受到力的作用，可以借助两个皮球完成这个实验。
（3）皮球受力后很容易发生形变，；
（4）运动状态的改变包括：由静止变为运动，由运动变为静止，运动方向改变和速度大小改变，据此选择一个内容设计实验。
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