【新课标】Unit 4 Then and now PB Let's learn 教案
文档属性
| 名称 | 【新课标】Unit 4 Then and now PB Let's learn 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-04-06 19:23:30 | ||
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文档简介
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人教PEP英语六年级下册Unit 4 Then and now PB Let's learn课时教案
课题 PB Let's learn 单元 Unit 4 学科 英语 年级 六下
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词和句型， 能正确运用所学词汇和句型谈论自己或他人过去和现在的区别等相关问题， 大胆说英语。思维能力目标： 能在教师引导下，能够运用所学句型谈论自己或他人过去和现在的区别等，能通过listen, answer and write部分听力回答问题，在情景中巩固所学词汇学习能力目标： 能在音频和图片语境的帮助下， 学习核心词汇go cycling, ice-skate, play badminton等动词短语。学习动词过去式的不规则变化能在教师引导下，运用句子I didn't like winter before. I thought it was too cold, and I couldn't go cycling.并在语境中正确运用所学单词和句型Before, I couldn't _____. Now I _____.等正确描述自己过去和现在发生的一些变化等文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。
重点 能够听懂、会说、会认、会写go cycling, ice-skate, play badminton等动词短语。
难点 能熟练运用I didn't like winter before. I thought it was too cold, and I couldn't go cycling.并在语境中正确运用所学单词和句型Before, I couldn't _____. Now I _____.等正确描述自己过去和现在发生的一些变化等.
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放Changes in me song， 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Lead in! 呈现图片并提问What’s the song about It’s about the changes in Wu Binbin. What are the changes Lead in! Changes in Wu Binbin! 由歌曲部分引出一些描述， 对比Wu Binbin发生的变化. 为下文做铺垫！Lead in! What other changes in Wu Binbin 自然引出， 思考Wu Binbin还有哪些变化呢？我们一起去看看吧.Presentation：呈现图片和短语，go cycling 讲解单词cycling ， 书写， 音频， 发音纠正，Presentation： 展示过去和现在图片， 然后呈现句子Before I couldn’t ride a bike.Now I can go cycling every day.， 为下面新句型做铺垫， 讲解句型套入运用， 反复操练， 熟悉单词和句型Presentation： 类似方法学习其他词汇， 通过图片， 音频， 句子补充， 相关知识等帮助学生记忆单词并逐步巩固新词汇和句型等。Game time：炫耀舞台， 巩固所学词汇。Game time：趣味卡片， 进一步巩固词汇Let’s learn：播放learn部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调， 讲解句型Practice：Pair work: 两人一组，轮流练习对话，注意要正确运用哦！Listen and number.听音标序Free talk：Changes in me.Listen and match： 播放配套动画， 完成听力任务， 抓住关键信息进行连线。Presentation：逐个展示音频和文本，讲解听力技巧， 然后尝试说一说Before, Allen couldn’t ... Now ...Listen again and write their changes.Discuss and say：小组讨论并说一说Before, I couldn’t____.Now, I can_____.I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 话题导入Free talk课文导入音视频帮助学生理解课文课文精读， 语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型对话练习， 巩固单词和句型通过游戏巩固句型
Summary and Homework Summary学习词汇： go cycling, ice-skate, play badminton 学习句型：Before, I couldn't _____. Now I _____. I love/ like to do _____.Homework1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。 2. 抄写本节课3个单词或词组,每个一行。3. 默写learn部分单词或词组， 4. 说说自己或他人以前和现在发生的变化， 并写下来， 至少两个。4. 完成配套练习。 课堂总结对学习成果的巩固。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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人教PEP英语六年级下册Unit 4 Then and now PB Let's learn课时教案
课题 PB Let's learn 单元 Unit 4 学科 英语 年级 六下
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词和句型， 能正确运用所学词汇和句型谈论自己或他人过去和现在的区别等相关问题， 大胆说英语。思维能力目标： 能在教师引导下，能够运用所学句型谈论自己或他人过去和现在的区别等，能通过listen, answer and write部分听力回答问题，在情景中巩固所学词汇学习能力目标： 能在音频和图片语境的帮助下， 学习核心词汇go cycling, ice-skate, play badminton等动词短语。学习动词过去式的不规则变化能在教师引导下，运用句子I didn't like winter before. I thought it was too cold, and I couldn't go cycling.并在语境中正确运用所学单词和句型Before, I couldn't _____. Now I _____.等正确描述自己过去和现在发生的一些变化等文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。
重点 能够听懂、会说、会认、会写go cycling, ice-skate, play badminton等动词短语。
难点 能熟练运用I didn't like winter before. I thought it was too cold, and I couldn't go cycling.并在语境中正确运用所学单词和句型Before, I couldn't _____. Now I _____.等正确描述自己过去和现在发生的一些变化等.
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放Changes in me song， 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Lead in! 呈现图片并提问What’s the song about It’s about the changes in Wu Binbin. What are the changes Lead in! Changes in Wu Binbin! 由歌曲部分引出一些描述， 对比Wu Binbin发生的变化. 为下文做铺垫！Lead in! What other changes in Wu Binbin 自然引出， 思考Wu Binbin还有哪些变化呢？我们一起去看看吧.Presentation：呈现图片和短语，go cycling 讲解单词cycling ， 书写， 音频， 发音纠正，Presentation： 展示过去和现在图片， 然后呈现句子Before I couldn’t ride a bike.Now I can go cycling every day.， 为下面新句型做铺垫， 讲解句型套入运用， 反复操练， 熟悉单词和句型Presentation： 类似方法学习其他词汇， 通过图片， 音频， 句子补充， 相关知识等帮助学生记忆单词并逐步巩固新词汇和句型等。Game time：炫耀舞台， 巩固所学词汇。Game time：趣味卡片， 进一步巩固词汇Let’s learn：播放learn部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调， 讲解句型Practice：Pair work: 两人一组，轮流练习对话，注意要正确运用哦！Listen and number.听音标序Free talk：Changes in me.Listen and match： 播放配套动画， 完成听力任务， 抓住关键信息进行连线。Presentation：逐个展示音频和文本，讲解听力技巧， 然后尝试说一说Before, Allen couldn’t ... Now ...Listen again and write their changes.Discuss and say：小组讨论并说一说Before, I couldn’t____.Now, I can_____.I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 话题导入Free talk课文导入音视频帮助学生理解课文课文精读， 语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型对话练习， 巩固单词和句型通过游戏巩固句型
Summary and Homework Summary学习词汇： go cycling, ice-skate, play badminton 学习句型：Before, I couldn't _____. Now I _____. I love/ like to do _____.Homework1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。 2. 抄写本节课3个单词或词组,每个一行。3. 默写learn部分单词或词组， 4. 说说自己或他人以前和现在发生的变化， 并写下来， 至少两个。4. 完成配套练习。 课堂总结对学习成果的巩固。
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