课件10张PPT。温习旧知数轴的三要素画数轴的步骤请大家画一条数轴数轴（二）在数轴上比较数的大小探索（1）1℃与-2℃哪个温度更高？-1℃与0℃哪个温度更高？0℃和2℃哪个温度更高？这个关系在温度计上表现为怎样的情形？ 动画概括 在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大。比较法则：
正数都大于零，
负数都小于零，
正数大于负数。练习课本P25 练习 1、2
（口答）试一试2、比较下列数的大小：
-1.3，0.3，-3，-5 比较有理数大小的方法：
1、用以上规律，先按符号分类，再比较；2、利用数轴练一练课本P26 习题2.2 第6题、第7题例思考题1、大于-4且小于2.4的整数有_____个，分别是_____2、不大于3的最大整数是_____小结请你说说有理数大小比较的方法作业作业本（1） P7
同步练习 P102.2 数 轴 (1)
湖州新世纪外国语学校 章盛丽 沈 晖 钱俊杰
教学目标：
理解数轴上比较两有理数的大小的方法
会运用数轴比较两个有理数的大小
初步渗透数形结合思想
教学重点与难点：
在数轴上比较两个有理数的大小
教学过程：
复习引入
数轴的三要素，如何画一条数轴
在数轴上找出表示-2.5, +1, 0, -3, ， 的点,分别用A、B、C、D、E、F表示
探究新知
（1）1℃与-2℃哪个温度更高？-1℃与0℃哪个温度更高？0℃和2℃哪个温度更高？这个关系在温度计上表现为怎样的情形？ （图示）把一个温度计横过来就是一个数轴，能否从中发现什么？
（2）在数轴上画出下列各对数，比较两数的大小，观察两数的位置，你能得出什么规律？
0与2，-3与0，-2与7，与，-7与-5
由学生得出一般的规律：
在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大。
比较法则：
正数都大于零，
负数都小于零，
正数大于负数。
练习
1.课本P25 练习 1、2 （口答）
2.试一试 将有理数3，0，，-4按从小到大的顺序排列，并用“＜”号连接起来。
3、比较下列数的大小：
-1.3，0.3，-3，-5
四、归纳
比较有理数大小的方法：
1、用以上规律，先按符号分类，再比较；
2、利用数轴
五、练习
1.课本P26 习题2.2 第6题、第7题
2.思考： （1、大于-4且小于2.4的整数有_____个，分别是_____
（2、不大于3的最大整数是_____
（3、按要求写数：
①不大于7.1的最大整数是_____ ，正整数是_____ ；
②不大于的最大整数是_____ ；
③不小于的最小整数是_____ ；
④不小于的负整数是_____，最小整数是_____。（利用数轴）
六、小结与作业
请你说说有理数大小比较的方法
配套练习
