第9课　几何形体的联想　课件 (共25张PPT)

(共25张PPT)
“一切物体的形态，无论构造多么复杂，都可以概括为几何形体，即球体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”
法国画家塞尚
想
七年级 上册 第九课
人民美术出版社
几何形体的联
找一找
从这组静物中，你能够分析出每个物体都是由什么几何形体概括而成
欣赏
雨后乡间之晨 1912 马列维奇（苏联）
人物、树木、房舍、水洼、朝阳都被画家用方形、锥形、菱形、圆形等所代替，并加以组合。
造型特点鲜明
画家马列维奇的作品（苏联）
西班牙裔法国籍画家毕加索作品
(联想的基础上，用简单的几何形体进行拼贴，变形)
我们常见的几何形体
将物体概括为几何形体
找一找，说一说以下事物都由哪些简单的几何形体构成。（找的时候由简单到复杂）
东方明珠塔
据设计者晚年时说，他当年的创意其实是来源于橙子，正是那些剥去了一半皮的橙子启发了他。
悉尼歌剧院坐落在悉尼港湾，三面临水，环境开阔，以特色的建筑设计闻名于世，它的外形像三个三角形翘首于海边，屋顶是白色的形状犹如贝壳，因而有“翘首遐观的恬静修女”之美称。
万物的结构皆可归纳成几何形体，其存在的方式却各有千秋。
总结
球体
圆柱
圆锥
立方体
形体联想
学一学
发挥想象力，将这些几何形体组合变化，能否创意出有意思的画面？
学生作品
学生作品
学生作品
学生作品
学生作品
课堂练习
发挥想象力，自选工具和材料，从几何形体去联想、创意，完成一幅绘画作品。
1、有主体，挑选适合的形体进行加工 。
2、有背景，配合主体进行衬托。
3、有装饰，运用点、线、面饱满画面 。
评一评
评价建议：
1、小组选出一两幅优秀作品进行展示。
2、是否能从作品中概括出几何形体。
3、通过几何形体联想创意出新的形象并用绘画的形式表现出来。
论一论
你学会了什么？
你的体会是什么？
你喜欢今天这堂课吗？
给联想插上翅膀让生活创意无限