6.3 24时计时法（教案）人教版三年级下册数学 1

课程基本信息
学科 数学 年级 三年级 学期 春季
课题 24时计时法
教科书 书 名：义务教育教科书数学教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年7月
教学目标
1.知道一天有24时，借助“时间尺”理解两种计时方法之间的关系，并会进行两种计时法之间的转换。 2.通过“时间尺”的探索，渗透对应、转化思想，培养善于观察、善于思考的品质。 3.进行珍惜时间，合理安排利用时间的情感态度价值观教育。
教学内容
教学重点：会用24时计时法表示时刻，会进行24时计时法和12时计时法的相互转换。 教学难点：进行24时计时法和12时计时法的互换。
教学过程
引入新课 小红和小亮约好周六7:00到图书馆看书，他们俩都按时去了但是却没等到对方。你知道为什么吗 我们就带着这个疑问来学习今天的知识吧。 新授课 （一）认识12时计时法和24时计时法 说到时间，就离不开钟表，现在请同学们观察一天中时针的变化，上午8时我们开始上课了，上午10时我们在大课间，中午12时放学吃午饭，继续观察，下午1时，下午2时，晚上7时也许在吃晚饭，晚上10时已经睡觉了。 看，一天当中，时针转了2圈,我们把时针转动的两圈拉直来观察，这是第一圈的12个小时，这是第二圈的12个小时。像这样标上刻度，像不像两把尺子？把两它们合并在一起，就表示一天的时间。 那我们还可以这样来表示，同学们一定看出不同了吧，我们把上面这样的称为12时，而下面这样的时间尺称为24时。 现在我们把这把时间尺的单位标上，你们看上面的12时时间尺，1、2、3一直到12时，然后继续1、2、3到12时。而这样来记录时间就会出现疑问，比如6时指的是这里还是这里？人们为了区分，用这样的提示词来帮助我们区分，早上6时就是这里，下午6时显然是这里。那24时时间尺还用写这样的提示词吗？显然不用了，因为它没有重复的数字。 我们把上面的称为12时计时法，而下面的计时方法称为24时计时法。为了简明且不易出错，经常采用从0时到24时的计时法，通常叫做24时计时法。 （二）两种计时法的区别与联系 对比两种计时法，他们之间有什么相同点和不同点，相同点同学们一定都发现了，第一圈这里都有1、2、3一直到12时，那不同点呢？12时计时法都有像这样的提示词，而24时计时法就不需要了，此外，12时计时法，第二圈部分还是从1时、2时、3时一直到12时，24时计时法的第二圈确是从13、14时一直到24时 （三）两种计时法的转换 那我们如何把两种计时方法相互转换呢？ 先看第一圈部分 我们来看，这凌晨1时，就是1时，早上6时就是6时，上午11时就是11时，直接去掉前面的提示词就可以了。 再看第二圈部分下午1时就是13时，下午3时就是15时，那晚上10时呢？对，就是22时，你发现什么规律了吗？其实就是在12时计时法的时间上加上12就是24时计时法的时间了。 你们看早上7时转换成24时及时法就是7时，那19时转换成时12计时法是晚上7时，也就是用19减12等于7时，再加上时间提示词语晚上。 现在你知道为什么小红没等到小亮了吗？因为它们一个是早上一个是晚上，当然等不到对方了。 课堂总结 鲁迅语录 同学们我们一定要做时间的主人，合理利用时间。 同学们，关于24时计时法我们就学到这里，再见！