教科版（2017秋）五年级下册3.1地球－－宇宙的奇迹（课件23张PPT+视频）

(共23张PPT)
3.1地球——宇宙的奇迹
环境与我们
复习回顾
地球的内部是什么样的？
地球从表面到地心可分为地壳、地幔、地核三个圈层。
复习回顾
组成地壳的岩石分为哪几类呢？
组成地壳的岩石分为岩浆岩、沉积岩、变质岩三类。
复习回顾
哪些因素会影响地球表面的变化？
地球内部力量如地壳运动产生的力，与外部因素如风、水等，都会影响地球表面的形态。
电影《疯狂外星人》
关于“外星人”的书籍
都没有确实的证据
说一说 我们了解的“外星文明”故事
聚 焦
1.我们居住的地球有什么独特之处？
2.它为人类和其他生命提供了哪些生存所必需的条件？
到目前为止，除地球之外，人类还未发现其他适宜人类生存的星球。
探 索
梳理我们认为生命
存在的必要条件
1
生命存在的必要条件
1
2
3
4
5
6
7
栖息地
能源
食物
适宜的温度
空气
水
……
探 索
画一画我们的地球
2
标出与生命活动有关系的部分
资料 我们的地球：
平均半径约为6400千米；
大气层平均厚度约1000千米；
海洋平均深度约4千米；
大陆地壳厚约15~80千米，大洋地壳厚约2~11千米。
收集资料，了解地球
3
探索步骤：阅读太阳系图和地球与太阳系其他行星情况对比资料，主要包括大气、水、气候等条件。某一项条件不符，就意味着这颗星球不适合人类生存，进一步理解地球是一颗独特的星球。
地球存在生命的条件
观
看
视
频
行星 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
水的痕迹
表面温度（℃）
大气概述
岩石和 土壤
气候
冰
无
液态水
有液态水存
在的痕迹
卫星上有
液态水
液态
水
冰
冰
-183
～427
464
15
-46
-120
-180
-216
-214
大气
稀薄
大气大多由
二氧化碳组
成，云层稠
密，温室效
应严重
含有大量
的氧气
大气薄，
二氧化碳
占95%
由氢气和氦气
（比例不同）组
成的气态行星
陨石坑
和火山，
没有土壤
云层太厚，
无法观察
地形丰富，
有岩石和土
壤储蓄水分
土壤中含有
有毒物质
气态行星没有实体表面
面阳面
和背阳面
温差太大
表面温度极
高，有强大
的风，闪电
频发
相对稳定，
适合生物
生存
表面温度
比地球冷，
有尘暴
温度极低
生命“淘汰”金星因为没有液态水。淘汰水星、火星、木星、土星、天王星和海王星是因为没有适宜的温度，而且木星、土星、天王星和海王星没有实体表面。
说一说其他行星被生命“淘汰”的原因。
地球为生命提供了哪些基本的生存条件？
研 讨
1.有关温度的条件：地球表面温度15摄氏度。
2.有关呼吸的条件：含有大量的氧气，供人类和地球上的生物呼吸。
3.有关饮食的条件：地形丰富，有岩石和土壤，为人类以及其他生命体的生活带来各种原料，从而形成食物网，给每个层次的生命体提供食物。储蓄水分，有足够的液态水。
4.有关气候的条件：相对稳定，适合生物生存。
5.有关避免过度辐射的条件：有厚厚的大气层可以阻隔过多的辐射。
为什么说要珍惜我们的地球家园？
研 讨
太阳系的其他星球在水、表面温度、大气组成、岩石与土壤的成分、气候这些条件都不能达到生物生存的标准，仅仅地球能满足，所以我们要珍惜我们的地球家园，也要珍惜地球家园里的资源，不能随便浪费。
研 讨
如果我们来设计一个宇宙空间站，需要为宇航员保证哪些生存条件？
1.有关温度的条件：要有恒温设备，不受空间站巨大温差的影响。
2.有关呼吸的条件：提供氧气。
3.有关饮食的条件：提供人类健康必须的营养食物。
4.有关重力的条件：提供安全绳索等装备，以免失重情况下无法及时到达自己想去的地方。
5.有关避免过度辐射的条件：提供防辐射装备。
6.通讯方面的生存条件：提供通讯设备，保证能及时有效沟通。
中国载人空间站，简称中国空间站，是一个在轨组装成的具有中国特色的空间实验室系统。建造计划预计于2010年至2015年间进行，预计在2022年前后建成。空间站轨道高度为400~450公里，倾角42~43度，设计寿命为10年，长期驻留3人，总重量可达90吨，以进行较大规模的空间应用。
今天这节课，我们学习了地球——宇宙的奇迹，知道了地球为人类的生存提供了基本的条件。我们知道了海洋为人类的生存提供了多种资源。下节课我们将学习我们面临的环境问题，课后请大家认真预习。
课堂小结
知识脉络
课后作业
课后作业
完成对应课时训练。