人教版一年级上册教案 歌表演彝族娃娃真幸福

《彝家娃娃真幸福》
一．教学目标：
1、 指导学生以愉快的情绪，轻松而有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。
2、培养学生良好聆听音乐的习惯和积极主动参与音乐实践活动。
3、在学习中让学生了解彝族的民俗文化，从而热爱少数民族，增强民族自豪感。
二、教学分析：
歌曲《彝家娃娃真幸福》是一首具有彝族舞曲音调特点的歌曲，歌曲为一段体结构，歌曲节奏明快，旋律流畅，采用典型的彝族民歌音调和节奏写成，短小简洁，很适合小朋友边唱边跳。生动描绘了一群彝家娃娃在草坪上尽情歌舞的动人场景。
三、教学重难点：
1、指导学生用轻巧而有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。
2、感受彝族音乐的特点，引导学生对歌曲进行简单的创编。
四、教学准备：
多媒体课件
五、教学过程：
（一）：音乐律动，师生问好，引入民族讨论（4分钟）
1.学生欣赏并模仿动作向老师问好
2.介绍我国其他少数民族从而引出彝族
（2）：课件展示了解彝族服饰，风土人情（3分钟）
1.介绍彝族人民的穿戴和能哥善舞的特点。
2.音乐律动游戏从而引出学习新歌《彝家娃娃真幸福》。
（3）：导入课题，学习歌词：（27分钟）
1.出示课题：《彝家娃娃真幸福》，引导学生读“彝yi”及课题。
2.仔细聆并多次聆听歌曲，初步感受。
4.有感情的朗读歌词。
（四）学唱歌词，倾情演唱：
1.教师范唱歌曲，学生带着快乐的心情仔细听。
2.教唱第一段歌词，提问4个阿哩哩在每句歌词中的位置
3.教师带领学生齐唱第一段（注意感情，速度，4个阿哩哩的位置）
4.教师提问“阿里里”怎样唱更能突出快乐的心情？
5.教师演示弹弹球（唱歌像弹弹球很快反弹回来一样，轻快、有弹性）
7要求学生用轻快有弹性的声音自己唱一唱歌词。
8.师生合作对歌。再次感受彝族风情的特点。
9.自己学唱第二段，并完整的听、唱一、二段歌词。
（五）拓展延伸，综合表演
1带上自己的舞蹈参加彝族火把节
2师生共同为歌曲创编舞蹈
（6）畅谈收获，评价小结：（2分钟）
自己的收获等？(彝族人用勤劳创造了幸福生活，用音乐传递他们的快乐与幸福！同学们，希望你们和彝家娃娃手拉手，用歌声和舞蹈传递快乐与幸福！热爱祖国，热爱国家 )