人教版一年级上册音乐第四单元 欣赏 引子与狮王进行曲教案（表格式）

课 题 《狮王进行曲》 备课教师
授课时间 地 点 录播室 课时 1
教材解读 教材分析:管弦乐曲《狮王进行曲》是法国作曲家圣桑《动物狂欢节》组曲里的第一首。乐曲用钢琴的颤音沉重有力的顿音、浑厚低沉的旋律,表现了万兽之王威风凛凛的步伐和神态,加上狮子威猛的吼叫,使整个森林都为之震撼。教材侧重点在于想象力和聆听习惯的培养。
学习目标 1.认真聆听乐曲，能够听出狮吼的部分并模仿。 2.能够记住主题旋律。
教学重点 能够听出狮吼的部分并模仿。
教学难点 激发学生的表现能力。能够记住主题旋律。
前置性小研究 能够模仿狮吼，并用动作表现。
教学准备 多媒体.
教学内容及过程 二次备课
教学过程： 一、 组织教学，师生问好 二、 导入 师：同学们，今天老师要带大家去丛林里寻找小动物，你们听，小动物们都在干什么？ （一）故事导入： “今天森林里正在开一个动物演唱会，想知道谁吗？让我们大家一起来听一听。” （二）乐曲初听 师：森林里可真热闹啊，小动物们玩的真开心。突然，动物们安静下来了，有一位重要的人物要出场了，是谁呢？我们来听一听！（聆听《狮王进行曲》全曲） 1．让学生闭上眼睛。听完曲子后脑海里出现什么样的画面？ （三）分段聆听 师：接下来，我们先听听狮子大王巡视他的王国之前是怎样的场景吧！ A段：音乐力度增强。在动物们的列队恭迎中，狮王迈着坚定的步伐来到了它们的面前，巡视着它的领地。（音乐坚定有力） B段：狮王发出让人颤抖的吼叫声。 A′段：再现主题旋律，吼叫声中结束音乐。 （四） 聆听全曲 1、 完整聆听 问：同学们，乐曲带给你什么感受？（威武、雄壮）有没有感受到狮王怎样的形象？ 完整聆听，模仿狮子 乐曲拓展： “狮王迈着威严的步子出来巡视它的王国，它一边走一边会唱些什么呢？”模仿狮王演唱“我是狮子，森林之王，我的叫声吼吼吼”给主旋律创编歌词。 引子 – 主题A – 狮吼B – 主题A’ 表演活动 要求：分角色扮演小动物，狮王，共同表现乐曲。 四、 拓展 同学们，野生动物是大自然赐给我们的朋友，让我们携起手来 ，关爱野生动物。保护美好家园！因为，我们生活同一个地球上！ 小结： 这堂课我们聆听了《狮王进行曲》，同学们不仅能演唱主题音乐，还能用动作表现狮王威风凛凛的神态和坚实有力的步伐，同学们表现的很形象，动物是我们人类的朋友，保护动物就是保护我们的生存环境，老师希望你们都能够爱护我们人类的朋友。
课后当堂检测和课后作业设计（分层） 1.认真聆听乐曲，能够听出狮吼的部分并模仿。 2.能够记住主题旋律。
板书设计 《狮王进行曲》
安全提示 教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。 上下楼梯靠右行，你谦我让脚步轻。
成功或不足（一句话即可）