人教版一年级上册教案第四单元 知识 声音的长短《在动物园里》

文档属性

名称 人教版一年级上册教案第四单元 知识 声音的长短《在动物园里》
格式 doc
文件大小 36.0KB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 音乐
更新时间 2023-04-07 09:50:18

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文档简介

在 动 物 园 里
教学内容:
1. 声音的长短
2. 《在动物园里》
教学目标
1. 指导学生用富有弹性的声音演唱《在动物园里》,能随歌声展开想象,并用肢体语言表现歌曲。
2. 通过唱歌、表演等活动,培养学生艺术感受能力和表现能力。
教学重、难点
1. 让学生在音乐活动中,了解各种动物的特征,并能大胆地表现出来。
2. 引导学生能抓住各种动物的特征进行歌词创编。
教材分析
《在动物园里》是一首波兰儿童歌曲,2/4拍,结构方整,为平行的四句。描述了孩子们在动物园里见到的各种动物时愉快的心情。教师可以根据学生学习情况,在学生学会歌曲以后,让学生选择自己喜欢的打击乐器为歌曲配伴奏。甚至可以写出节奏,进一步感受、加深对“×一”和“×”的认识。
教学过程
一、情景导入
认识动物,激发兴趣。
师:今天我们来看看我们来到了哪里?(出示动物园 ( http: / / download1.eduyun.cn / resource / 0406 / 106 / j_yiny / 1s / 4 / 4_5 / 4_5_sj / doc / jyy1s040506001.htm" \l "1 )图片)给这些小动物打个招呼吧!
二、听一听(并根据动物的叫声打节奏)
1. 将小猫、狮子、老牛、小狗、鸭子、小鸡、老鼠的图片贴在黑板上。
2. 教师播放狮子的叫声录音,请学生猜一猜它是谁?
3. 学生模仿,总结狮子叫声的特点:音长、低沉。
4. 一半学生拍节拍,一半学生模仿动物的叫声;互换练习;全体学生手拍节奏,口中模仿动物的叫声。
5. 一名学生模仿任意一种动物的叫声
6. 教师在这种动物的图片上出示节奏卡
7. 依次将黑板上的动物按叫声分类
三、唱一唱
1. 初次聆听歌曲《在动物园里》 ( http: / / download1.eduyun.cn / resource / 0406 / 106 / j_yiny / 1s / 4 / 4_5 / 4_5_sj / doc / jyy1s040506001.htm" \l "1 )范唱,整体感知音乐。
2. 欣赏《在动物园里》动画 ( http: / / download1.eduyun.cn / resource / 0406 / 106 / j_yiny / 1s / 4 / 4_5 / 4_5_sj / doc / jyy1s040506001.htm" \l "1 )。
3. 感知三种动物形象 ( http: / / download1.eduyun.cn / resource / 0406 / 106 / j_yiny / 1s / 4 / 4_5 / 4_5_sj / doc / jyy1s040506001.htm" \l "1 )。
4. 学习歌词节奏 ( http: / / download1.eduyun.cn / resource / 0406 / 106 / j_yiny / 1s / 4 / 4_5 / 4_5_mt / image / jyy1s040508013.jpg" \t "_blank )。
出示儿歌。
(1)学生自读。
(2)教师教读。
(3)跟节奏朗诵。
(4)教师运用打击乐器伴奏,学生完整朗诵。
5. 《在动物园里》歌曲学习 ( http: / / download1.eduyun.cn / resource / 0406 / 106 / j_yiny / 1s / 4 / 4_5 / 4_5_sj / doc / jyy1s040506001.htm" \l "1 )。
(1)聆听音响范唱。
(2)聆听音响学生跟唱。
(3)老师弹琴,学生跟唱。
(4)学习指导。
注意四句都有的歌词“真好玩”,音调不同,必要时可以用教唱和手势高低的提示帮助学生学习理解。
四、拓展练习
老师:好,我们来看看,能不能自己编词把其它小动物加到歌曲当中唱一唱。
1、个人演唱。
2、分小组展示,评价。
3、全体完整演唱歌曲。(《在动物园里》伴奏 ( http: / / download1.eduyun.cn / resource / 0406 / 106 / j_yiny / 1s / 4 / 4_5 / 4_5_sj / doc / jyy1s040506001.htm" \l "1 ))
五、课堂小结
今天到动物园真是快乐,同学们一定很喜欢小动物,希望孩子们能够爱护小动物,保护地球,做小动物的好伙伴。
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