一年级下册音乐教案- 第十一课 小雨沙沙湘艺版

小雨沙沙
教学目标
1、能用亲切活泼的声音演唱歌曲《小雨沙沙》，体会歌曲所表达的欢快情绪。
2、能用自然，有节奏的动作参与歌曲的表演，并尝试在演唱中用连音，顿音，强与弱的对比，表现歌曲的音乐形象。
3、能用固定音高模拟雨声，参与歌曲的伴唱，体验不同的音响效果，并能用歌表演、沙锤等方式参与歌曲表现。
教学重点
引导学生用固定音高来模拟雨声，参与歌曲的伴唱，体验不同的音响效果，并能用表演动作、演奏沙锤等方式参与歌曲表现。
教学难点
指导学生在歌曲表演中尝试强与弱的对比来表现歌曲的音乐形象。
教学准备
ppt课件 沙锤 钢琴
教材分析
《 小雨沙沙》是一首清新、抒情，充满童话色彩的儿童歌曲的歌曲，采用五声调写成，一段体结构，拟人化的歌词，天真而富有稚气，充满童趣，同时又向孩子们生动讲述了种子生长离不了雨露的科学知识。歌曲的二声部，以简单的节奏型，模仿小雨“沙沙”的声音，形象而生动地描绘了种子与小雨对话情景，增加了歌曲的表现力。
教学过程
一、游戏热身
以游戏“请你跟我这样做”，请学生快速模仿教师有节奏的舞蹈动作。
二、听辩强弱
请学生模仿出教师有节奏的击掌“X X| X X”
提问:两组声音有什么不同
请学生模仿出教师有节奏的击掌“XX X |XX X”
提问：这次声音又有什么不同
总结：第一组声音强，第二组声音弱，声音有强弱的变化。
三、认识音乐记号
播放声音《雨声音效》，让学生听音辨强、弱
提问：同学们，你们听到了什么声音，声音有变化吗
总结：在音乐王国里面，强的声音我们用“f”这个记号表示，弱的声音我们用“p”这个记号表示。
四、学习歌曲旋律
1.引导学生用“沙沙沙”及动作来掌握节奏。
提问:雨落下来会发出什么声音呀
可以用什么动作来模仿雨
2.画歌曲旋律线。
师：接下来，黄老师就要用这个沙锤，在一段好听的乐曲中来模拟雨声，请你们仔细的听和观察，沙锤一共出现了几次，都是在哪里出现的
总结：沙锤在歌曲中出现了4次，都是在每个乐句的最后一小节出现的。
3.教师在歌曲中再次演奏沙锤，并引导学生知道沙锤的声音有强、弱变化（ 前 2次弱，后2次强）。
师：这一次沙锤模拟的雨声又有变化啦，听听有什么变化
4.学生随乐演奏沙锤。
师：你们能不能像老师一样，用沙锤模拟雨声？注意喽！我们的沙锤是在哪里出现的 还有我们的什么变化
5.用“沙”模唱歌曲,引出主题《小雨沙沙》。
师:这”沙沙沙“的雨声真是太好听了，让我们用“沙沙沙”的歌声来为歌曲伴奏吧！
（教师带领学生一边用右手模拟画旋律线，一边用“沙”模唱歌曲）
学唱歌曲
1.教师完整演唱歌曲《小雨沙沙》。
2.学习歌词—小种子说的4句话。
师：现在请同学们安静的聆听老师来演唱歌曲，听听歌曲中有谁在说话？说了什么话
哎呀呀，雨水真甜，
哎呀呀，我要发芽。
哎呀呀，我要出土，
哎呀呀，我要长大。
3.教师动作提示学生完整朗读歌词。
师：让我们带上好看的动作和快乐的心情一起来读一读歌词吧！
4.默唱歌曲《小雨沙沙》
师：现在请同学们跟着琴声，老师的歌声，在心里默唱歌曲，注意喽！ 嘴巴都不可以发出声音。
5.学生轻声演唱歌曲
师：现在也请你们跟着琴声来轻声的唱一唱。
6. 引导学生用不同的情感和声音的强弱来演唱乐句。
（1） 师：小种子喝到雨水了，它的心情怎么样 （开心）它还快乐的拍起了小手，让我们也带上开心的心情，快乐的拍手一起唱一唱这两句！
哎呀呀，雨水真甜,
哎呀呀，我要发芽。
(2）师：小种子要发芽，它还要通过层层阻碍，钻出地面，这个时候它该怎么样才能钻出地面？（用力）
请一学生“用力”的演唱：“哎呀呀，我要出土”
请全班一起“用力”的演唱：“哎呀呀，我要出土”
（3） 师：小种子终于长大啦！它的心情怎么样？（开心，自豪）
请一学生“开心、自豪”的演唱：“哎呀呀，我要长大”
请全班一起“开心、自豪”演唱：“哎呀呀，我要长大”
（4）师：请大家把“用力”的出土和“开心、自豪”的长大连起来唱一唱，还要加上强而有力的拍手！
哎呀呀，我要出土 ,
哎呀呀，我要长大。
（5） 教师演唱“小雨 小雨 沙沙沙 沙沙沙”引导学生区分出“小雨”是“雨丝”要唱的优美连贯，“沙沙沙，沙沙沙”是“小雨点”要唱的活泼、欢快。
师：让我们来把这优美连贯的雨丝和活泼欢快的小雨点连起来唱！
小雨 小雨 沙沙沙 沙沙沙
6 教师再次演唱“小雨 小雨 沙沙沙 沙沙沙”，引导学生听出后面的“沙沙沙”变弱了，并用同样的方法演唱“种子 种子 在说话 在说话”
师：同学们，老师这次唱的和你们又不一样了，听听哪里不一样 (后面的“沙沙沙”变弱了），小种子的歌声也是这样唱的！让我们连起来唱一唱！
小雨 小雨 沙沙沙 沙沙沙
种子 种子 在说话 在说话
7. 学生随伴奏完整演唱歌曲《小雨沙沙》。
师：我非常喜欢你们的动作歌声，让我们来把整首歌曲完整的演唱一遍！
8.分角色表现歌曲《小雨沙沙》。
一组学生随乐演奏沙锤，一组学生完整演唱歌曲。
9.学习歌曲《小雨沙沙》中的二声部。
师：小种子们唱的这么高兴，小雨也想加入你们啦！听听哪里加入了小雨的歌声 (小种子说话的地方）
引导学生区分出“沙— 沙—”是“雨丝”，要唱的优美连贯，“沙沙沙”是“小雨点”要唱的活泼欢快。
播放歌曲《小雨沙沙》，学生演唱二声部 。
沙— 沙— 沙沙沙
10.分角色演唱歌曲《小雨沙沙》中的二声部。
教师演唱小种子的歌声，学生演唱小雨的歌声。
一组学生演唱小种子的歌声，二组学生演唱小雨的歌声。
11.学生分角色演唱歌曲。
师: 同学们，你们的歌声真是太好听了，真是美妙的合唱，让我们把整首歌曲完整的演唱一遍，要带上你们最美的笑容，最动听的歌声和最好看的动作，一块歌唱吧！
六．“春天的音乐会”
师：同学们，我们来开一场”春天的音乐会“吧！我想请2个小歌手来演唱小种子的歌声，2个来小歌手唱小雨的歌声，还要请几个小乐手来为歌曲伴奏！
生自评，生互评，师点评。
师：现在我摇身一变，变成了潜江电视台的记者要来采访我们的小演员。 1、你觉得在刚才的“春天的音乐会中”，你表现的怎么样
2、你觉得谁表现的好 哪里好歌唱的好？还是舞跳得好
七.课堂小结。
师:同学们！这节课我们学会了歌曲《小雨沙沙》，知道了小种子的生长离不开雨水，我们同学们的成长离不开爸爸妈妈和老师的关心、爱护，在这里我要把最美的祝福送给你们，希望你们像春天的花朵，在祖国的大花园里，健康快乐的长大！