人音版 （五线谱）一年级上册音乐-1 《玩具兵进行曲》教案

欣赏《玩具兵进行曲》
教学目标:
1、初步了解进行曲风格特征，感受乐曲雄壮、活泼的情绪。
2、学会安静倾听《玩具兵进行曲》，能够配合音乐做一些有节奏的律动，理解各个段落表现的音乐形象。
3、通过聆听、感受并体验活泼风趣的玩具兵形象，表演玩具兵，在心中建立起走和动的律动是与音乐相关的意识。
教学重点：引导和鼓励学生积极参与音乐活动，感受和听赏音乐，体会、理解、表现音乐中的童话形象，对乐曲进行体验和实践。
教学难点：在欣赏时，注意学安静倾听的习惯养成，和加上律动倾听的质量，并引导学生通过聆听音乐表现各种各样的诙谐幽默的玩具兵形象。
课前准备：钢琴、多媒体、课本
教学内容：管弦乐曲《玩具兵进行曲》
教材分析：《玩具兵进行曲》是德国作曲家莱昂．耶塞尔所作，是许多玩具兵进行曲中的流传最广的一首。这首乐曲是根据作曲家小时候所做的一个甜密的梦中的情景写的。乐曲为复三部曲式，即：引子+A+B+A+尾声，C大调，2/4拍，全曲情绪欢快、雄壮、生动，富有儿童性。为了做好小学与幼儿园学习的衔接，使一年级新生能愉快地适应小学音乐课堂的学习方式，所以入学的第一周里的第二课时，突出“玩具”这一孩子们喜爱的主题，让能愉快地融入音乐活动，同时又能培养孩子们安静倾听和快乐律动的学习习惯。
学情分析：一年级学生喜欢童话故事，本课内容能把孩子们带入了一个诙谐有趣的梦幻世界。能激发学生探究音乐的兴趣，让学生们根据音乐大胆地想象玩具兵那幽默诙谐、活泼可爱的形象。同时运用多媒体课件资源展示出画面，激发学生的想象空间，提高学生学习音乐的兴趣，拓宽学生的思维，丰富学生的音乐想象力。使学生在感受音乐美的同时轻松愉快的获得知识。
教学过程：
一、组织教学。
1、巩固常规训练
老师有节奏拍手说：“ do re mi”生答“快坐好”，师问“mi fa sol”生答“静静听”
2、发声练习
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小猫 怎么 叫 喵喵喵喵 喵
要求：掌握好音阶的音高位置，用优美的声音做发声练习。
3、歌曲演唱
复习第一课时《你的名字叫什么》，比比看哪个小朋友的眼睛大大的，嘴巴圆圆的，声音甜甜的，，我可要走进你面前来听哦！
4、在律动中初见并感知旋律
音乐播放《玩具兵进行曲》，组织学生做好上课的准备，引导学生静静地听音乐模仿老师律动动作，做完后提问，感受音乐的情绪是怎样的？
A 雄壮活泼 B优美抒情 C忧伤低沉
（设计意图：复习常规，养成良好的学习习惯。用听音乐情绪、音乐“小暗号”、模拟动物发声练习、歌曲复习四个小环节保持学习兴趣，以达到亲近学生，引导倾听，养好习惯的目的，及时发小贴画表扬使得课堂气氛积极进取显得活跃。）
二、导入新课。
1、谈话导入，引导安静的完整聆听乐曲，说说你的想到的故事。
A：孩子们，你们喜欢玩玩具么 你玩过最好玩的玩具是什么？
B：今天老师将给你们听一首关于玩具兵的歌曲（出示玩具兵的卡片图，蓝色男士兵，红色女士兵），我们来听听这些玩具们在做什么？
2、聆听引子+第一部分,律动表演
（1）聆听理解音乐。
（第一遍自主聆听）A：孩子们，你们听了乐曲这部分你们觉得玩具兵们在干什么？他们的情绪怎么样呢？
（第二遍老师边模仿故事情境边放音乐）B：孩子们这小段故看你们看明白了么？ （在玩具兵吹起号、打起鼓的前面这小段音乐我们称为“引子”，就像集合的音乐，听到这音乐，玩具兵们开始集合前进）
（2）律动表演：老师表演引子，孩子们表演玩具兵集合行进的各种律动。
3、聆听第二部分，律动表演。
比前段稍抒情点，用女兵表示，带着孩子们律动
4、聆听第三部分。
带着孩子们感受最后吹哨时的长音，理解玩具兵们回归盒子的情景
5、聆听与表现尾声部分
师：大家刚才玩的那么高兴，为什么突然都不见了呢？
师：小主人醒了，玩具们惊慌失措的逃回了玩具箱。惊慌失措是什么样子？大家能不能表演这段？随音乐表演本段。
学生表演惊慌失措的样子和“逃”回玩具箱的动作。
6、完整聆听回顾之前的情景，感受歌曲情绪及进行曲的特点。
老师当哨兵，第一部分一组学生行走、蹦跳。第二部分另一组同学行走、蹦跳。第三部分两组一起表演，可随音乐的波动做出自己喜欢的动作。
7、最后揭示歌曲背景：
德国音乐家耶塞尔小时候做了一个有趣的梦“晚上，小主人睡着了，玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷爬了出来。他们先排成整齐的队伍游行，后来又玩起了游戏。天亮了，小主人醒了，玩具兵们惊慌的逃回玩具箱里。小主人起床，打开箱子一看，玩具兵们东倒西歪地躺在里面。呵！原来是一场美丽的梦。”耶塞尔长大以后，把这个梦写成著名的管弦乐曲《玩具兵进行曲》。
8、看视频《玩具总动员片段》感受音乐表现的生动任务形象。感受音乐带来的快乐之情。
（设计意图：在欣赏课中，引导学生养成安静倾听，积极参与的好习惯。在老师的任务引领下，在音乐声中感受、律动、表演，体悟音乐带来的快乐情感。，积极有序地参与表现。）
三、课堂小结
师：进行曲是一种以步伐节奏写成的音乐，最初是军队中用来鼓舞士气、整齐步伐的音乐。它的节奏鲜明、动作有力，使人精神振奋、斗志昂扬。希望通过今天的学习，你能够喜欢这首乐曲，能够记住《玩具兵进行曲》。今天这节课我们就上到这里，让我们也像玩具兵一样快乐地随着音乐走起来吧。
（设计意图：小结学习内容，总结收获，听着音乐安静地按节奏围着凳子走，随后带出教室。）