人教版八年级物理上册5.3《凸透镜成像的规律》教学设计

人教版八年级物理上册5.3《凸透镜成像的规律》教学设计
教学目标
1.物理观念:
(1)探究并知道凸透镜成像的规律
(2)学习分析实验数据，归纳出结论。
2.科学思维:
学习从物理现象中归纳科学规律的方法。
3.科学探究:
(1)能在探究活动中初步获得提出问题的能力。
(2)通过探究活动，体验探究过程的全过程和方法。
4.科学态度与责任:
(1)具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理。
(2)初步建立将科学技术应用于实际的意识。
教学重点
凸透镜成像的规律
教学难点
设计凸透镜成像实验
导学过程
一、引入新课
播放视频（用凸透镜看书和看街道）
同样是凸透镜，物体到凸透镜的距离不同，成像特点不同。那么，凸透镜成像遵循什么规律呢？
实验探究：
实验目的：探究凸透镜成像的规律
实验环节：
环节一：实验器材介绍
环节二：组装器材
环节三：调整物距和像距，探究成像规律
实验准备：
复习物距和像距的概念。
物距（u）：物体到凸透镜中心的距离
像距（v）：像到凸透镜中心的距离
环节一：
实验器材介绍
环节二：组装器材
发光物体、凸透镜和光屏的中心在同一高度。
找到光具座上距离凸透镜一倍焦距和二倍焦距的点。
环节三：
1.使发光物体离凸透镜较远，此时u>2f，调节光屏，使发光物体在光屏上成清晰的实像。
记录物距，像的正倒、大小、虚实及成像位置。
此时像距2f>v>f，在异侧成倒立、缩小的实像。
2.使物距u=2f，调节光屏，使发光物体在光屏上成清晰的实像。
此时像距v=2f，在异侧成倒立、等大的实像。
3.使物距2f>u>f，调节光屏，使发光物体在光屏上成清晰的实像。
此时像距v>2f，在异侧成倒立、放大的实像。
4.使物距u=f，调节光屏。
此时不成像。
5.使物距u此时光屏上不成像，在光屏一侧可以观察到正立放大的虚像。
实验结论：

三、课堂练习：
1.小明用一个未知焦距的凸透镜、蜡烛、光屏、光具座探究凸透镜成像规律:
(１)如图甲,让平行光正对凸透镜照射时,移动光屏,直到光屏上出现一个最小、最亮的光斑,可测得凸透镜的焦距f=___cm。
(２)实验中,要将烛焰、凸透镜、光屏的中心调整到在 上,小明将点燃的蜡烛移至光具座上20cm位置时,观察到光屏上呈现清晰的像(如图乙所示),此时物距为 cm，大于两倍焦距,成_______、_____的　　像。日常生活中利用这一原理制成的光学仪器是 ．
(３)当蜡烛移至光具座上35cm位置时,物距是　 　cm,成　　　、_____的_____像；想要在光屏上得到一个清晰的像,应该向　　移动光屏．日常生活中利用这一原理制成的光学仪器是　　　 。
2.一幅漫画立在桌面上，如图甲。小霞把一个装水的玻璃杯放在漫画前,惊奇地发现:透过水杯看到漫画中的老鼠变“胖”了,还掉头奔向猫,如图乙。
小霞观察分析：装水的圆柱形玻璃杯横切面中间厚、边缘薄,起到　　　　(选填“平面镜”“凸透镜”或“凹透镜”)的作用,使图片横向放大、颠倒,透过水杯看到的是老鼠的　　(选填“实”或“虚”)像,此时老鼠到玻璃杯的距离满足　　　　　　(选填“f＜u＜２f”或“u＞２f”)。
作业练习
1．小明妈妈用手机拍视频，下列关于手机镜头成像的说法正确的是（　　）
A．手机摄像镜头相当于一个凹透镜
B．妈妈通过手机镜头成正立的虚像
C．要拍面部特写，可以把手机靠近面部一些
D．手机镜头的成像规律与投影仪的成像规律相同
2．下列关于光学实验的说法，正确的是（　　）
A．探究光的反射定律时，用来显示光的传播路径的硬纸板最好选择黑色光滑的
B．探究平面镜成像特点，物体面镜时像的大小不变
C．探究光的折射特点时，光从空气射入水中，传播方向一定改变
D．探究凸透镜成像规律时，当蜡烛燃烧变短，光屏上的像会向下移动
3．小滨同学“探究凸透镜成像的规律”。
（1）如图甲所示，小滨让凸透镜正对平行光，调整凸透镜到光屏的距离，光屏上会出现一个很小、很亮的光斑，则该凸透镜的焦距f=________cm；
（2）小滨在组装器材时，将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛并调节烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度上，目的是让烛焰的像成在_________；
（3）如图乙所示，小滨将凸透镜固定在50cm刻度线处，当蜡烛距凸透镜15cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个倒立、________（选填“缩小”、“等大”或“放大”）的实像，利用该成像规律制成的光学仪器是________（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）。此时，若在凸透镜与光屏之间放置一远视镜片，要在光屏上成清晰的像，光屏应向________（选“左”、“右” ）移动；
（4）小滨在实验过程中，光屏上得到清晰的像，突然，一只飞虫落到了凸透镜表面上，则光屏上出现________。
A．飞虫的像　　B．飞虫的影子　　C．仍是烛焰的像
学习任务单
课程基本信息
学科 物理 年级 八年级 学期 第一学期
课题 凸透镜成像的规律
教科书 书名： 物理 八年级 上册 出版社： 人民教育出版社 出版日期： 2013年 6 月
学生信息
姓名 学校 学号
学习目标
1.通过实验探究，得到凸透镜成像的规律； 2.用凸透镜成像的规律解释一些生活现象。
课前学习任务
复习《生活中的透镜》一课所学内容
课上学习任务
【学习任务一】 观看视频（用凸透镜看书和看街道） 思考：同样是凸透镜，物体到凸透镜的距离不同，成像特点不同。那么，凸透镜成像遵循什么规律呢？ 【学习任务二】实验探究 组装实验器材。 找到距离凸透镜一倍、二倍焦距的点，并标记。 通过调节物距、像距探究凸透镜成像的规律。 【学习任务三】总结规律 【学习任务四】 完成课堂练习