第7章：力 练习题 （含解析）2021-2022学年下学期河南省人教版物理八年级期末试题选编
文档属性
| 名称 | 第7章：力 练习题 （含解析）2021-2022学年下学期河南省人教版物理八年级期末试题选编 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-04-07 12:33:00 | ||
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文档简介
第7章：力 练习题
一、单选题
1．（2022春·河南洛阳·八年级统考期末）关于力的说法，下列结论正确的是
A．只有接触的物体间才可能相互施加力
B．力可以离开物体独立存在
C．静止的物体不受力，运动的物体才受力
D．受力的物体同时也是施力的物体
2．（2022春·河南安阳·八年级统考期末）如图所示，手对桌子作用一个力F1，桌子也对手作用一个力F2，则下列说法正确的是（ ）
A．F1是手受到的压力，施力物体是桌子，受力物体是手
B．F1是手受到的重力，施力物体是地球，受力物体是手
C．F2是手受到的支持力，施力物体是桌子，受力物体是手
D．F2是桌子受到的压力，施力物体是手，受力物体是桌子
3．（2022春·河南南阳·八年级统考期末）以下是我们生活中可见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞在篮球板上被弹回；③用力握小皮球，球变瘪；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ）
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
4．（2022春·河南洛阳·八年级统考期末）在航空领域常常发生小鸟撞毁飞机事件，下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（ ）
A．小鸟受到的力大 B．主动撞击的一方产生的力大
C．飞机受到的力大 D．小鸟和飞机的受力一样大
5．（2022春·河南洛阳·八年级期末）如图所示,跳水运动员在起跳前压弯跳板,因跳板形变后要恢复原状所产生的力是
A．脚对跳板的压力 B．跳板对脚的支持力
C．跳板受到的重力 D．运动员受到的重力
6．（2022春·河南漯河·八年级统考期末）足球已被纳入学校体育课程必修内容．下列与足球有关的力不属于弹力的是
A．地面对足球的支持力 B．使弹起的足球落回地面的力
C．头球攻门时头对球的顶力 D．踢足球时脚对球的作用力
7．（2022春·河南濮阳·八年级统考期末）在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中，小红把钩码逐个挂在弹簧测力计下，分别测出它们受到的重力，如图所示使弹簧测力计内弹簧伸长的力是（ ）
A．钩码的重力 B．弹簧对钩码的拉力
C．钩码对弹簧的拉力 D．钩码和测力计的总重力
8．（2022春·河南三门峡·八年级统考期末）下列有关力的说法中，正确的是（ ）
A．力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系
B．手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力
C．弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力
D．重力的方向总是垂直向下
9．（2022春·河南焦作·八年级统考期末）一个初中学生的重力最接近于（ ）
A．5牛 B．50牛 C．500牛 D．5000牛
10．（2022春·河南郑州·八年级统考期末）A点为人的重心，O点为地心。下图中标出人的重力示意图正确的是（ ）
A． B． C． D．
二、填空题
11．（2022春·河南洛阳·八年级期末）如图所示，图甲、乙分别反映了力的作用放果，其中甲图表示力可以改变物体的____________；乙图表示力可以改变物体的____________。
12．（2022春·河南开封·八年级统考期末）如图所示，在跳板跳水的运动中，运动员对跳板向下施力的同时，也受到跳板向上的作用力，但两个力的作用效果是不同的；前者是改变了跳板的_______；后者主要是改变了运动员的________；另外发现，运动员站在跳板的不同位置，板的弯曲程度不一样，说明了力的作用效果与力的_______ 有关。
13．（2022春·河南南阳·八年级统考期末）如图1所示，撑杆跳高运动员使用的撑杆，在受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，撑杆的这种性质叫做___________（选填“弹性”或“塑性”）。如图2所示，弹簧测力计的读数是___________。
14．（2022春·河南洛阳·八年级期末）如图所示的水平仪可以检验一个平面是否_______；若把它东西方向放置在桌面上，人在水平仪的北边朝南观看，重垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的右方，则此桌面的________边高（选填“东”“南”“西”或“北”）。
15．（2022春·河南漯河·八年级统考期末）“新型冠状病毒Covid﹣19”主要的传播途径有呼吸道飞沫传播、接触传播和气溶胶传播，气溶胶所受重力的施力物体是 _____，戴口罩时用力按压金属条使之与鼻梁充分贴合，说明力可以使物体发生 _____。
三、作图题
16．（2022春·河南濮阳·八年级统考期末）如图所示,用细线将小钢球悬挂起来.让其在竖直平面内左右摆动．忽略空气阻力,在图上画出小钢球摆动到B点时所受力的示意图．
( )
17．（2022春·河南商丘·八年级统考期末）如图所示，当用钢尺把下面的象棋子用力打出后，上面的棋子会落回原处，已知物体所受空气阻力与物体速度的平方成正比，请在图中黑点处画出棋子水平飞出后的瞬间受力示意图．
( )
18．（2022春·河南洛阳·八年级期末）请画出容器中，水对B点的压力．
( )
19．（2022春·河南洛阳·八年级期末）按要求作图：如图，用20N的力沿水平方向向右拉小车，请画出此力的示意图．
( )
20．（2022春·河南漯河·八年级统考期末）如图所示，竖直墙面上用细线悬挂一小球，请画出小球所受的拉力和支持力的示意图。
21．（2022春·河南洛阳·八年级期末）如图所示，小红站在上升的电梯上，作出她所受重力的示意图．（O点为其重心）
( )
22．（2022春·河南洛阳·八年级统考期末）一辆汽车在平直公路上匀速行驶，在图中画出汽车在竖直方向上的受力示意图。
23．（2022春·河南南阳·八年级统考期末）如图所示，一木块正沿着固定在地面上的光滑斜面下滑，请作木块受到的重力G和支持力F的示意图。
( )
24．（2022春·河南三门峡·八年级统考期末）一个重为10N的物体静止在斜面上，请在途中画出物体的重力和对斜面的压力。
四、实验题
25．（2022春·河南洛阳·八年级期末）在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。
质量m/g 100 200 300 500
重力G/N 1 2 3 4 5
（1）表格中的空格应该填写_______；
（2）根据表中数据可求得重力和质量的比为_______N/kg；
（3）小华取了质量不同的小铜块、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小华的做法_______（选填“合理”或“不合理”）；
（4）在测量钩码重力过程中，钩码不慎从弹簧测力计上掉下，把桌子砸出一个小坑，而桌子上放钩码的地方却没有小坑，说明被举高的钩码具有_______。
（5）在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下：将该装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角，会观察到悬线OA的方向_______（填“变化”或“不变”）；通过以上实验现象可以分析得出：重力的方向总是_______的。
26．（2022春·河南洛阳·八年级统考期末）甲、乙两位同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验：
（1）甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小，分别测出一个钩码、两个钩码、三个钩码的重力大小后，记录如表：
实测物体 物体质量m/kg 重力G/N
物体1 0.1 1
物体2 0.2 2
物体3 0.3 3
①在实验过程中，需要的测量工具有：弹簧测力计和______；
②分析表中试验数据，得出的结论是：物体所受重力的大小与它的质量成______；
③本实验需要多次测量，其目的与以下实验中多次测量目的相同的是：______（选填字母）；
A．探究同种物质质量和体积的关系
B．用刻度尺测量物理课本的长度
（2）乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为乙同学的做法______。
A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验
B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C．合理，因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系
D．合理，因为他的操作比甲同学更简便
27．（2022春·河南郑州·八年级统考期末）小明同学在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中，得到表中的实验数据。
次数 质量m/kg 重力G/N 比值/（N kg﹣1）
1 0.1 0.99 9.9
2 0.4 3.88 9.7
3 0.5
（1）实验前，需要在 ___________方向对弹簧测力计调零。
（2）第3次实验中所测物体的重力如图甲所示，其示数为 ___________N。
（3）根据表中的实验数据可得出结论：___________。
（4）小明对天文学很感兴趣，他通过查资料得知：甲、乙两个星球表面上物体的重力G与其质量m的关系如图乙所示。则从图中信息可知，同一物体在甲星球表面的重力 ___________（选填“大于”“等于”或“小于”）其在乙星球表面的重力。
五、简答题
28．（2022春·河南南阳·八年级统考期末）图所示是一幅撑杆跳高的图片，关于撑竿跳高运动涉及的物理知识，回答下列问题。
（1）问题：运动员对竿的力的作用效果是什么？
回答：___________。
（2）请从机械能角度提出一个问题并回答。
问题：___________？回答：___________。
参考答案：
1．D
【详解】A．不接触的物体也可能施加力的作用，如磁铁吸收铁钉，故A错误；
B．力是物体对物体的作用，不能脱离物体而存在，故B错误；
C．放在地面上静止的物体受重力和支持力，物体是否受力与是否运动无关，故C错误；
D．因为力的作用是相互的，所以受力的物体同时也是施力的物体，故D正确；
故选D。
2．C
【详解】AB．F1是桌子受到的压力，施力物体是手，受力物体是桌子，故AB错误；
CD．F2是手受到的支持力，施力物体是桌子，受力物体是手，故C正确、D错误。
故选C。
3．D
【详解】①用力揉面团，面团形状发生变化，力使物体形状发生改变；②篮球撞在篮球板上被弹回，是力使物体的运动状态发生改变；③用力握小皮球，球变瘪，是形状发生改变，力使物体形状发生改变；④灰尘被吹的漫天飞舞，是运动状态发生改变，是力使物体的运动状态发生改变。②④是物体因为受力而改变运动状态，故 ABC不符合题意；故D符合题意。
故选D。
4．D
【详解】小鸟撞击飞机时，小鸟给飞机一个力，因为物体间力的作用是相互的，同时飞机给小鸟一个作用力，这两个力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
5．B
【详解】跳水运动员向下压跳板，跳板发生弹性形变，变弯的跳板要恢复原状就会弹起运动员，使运动员受到一个向上的力，即跳板对脚的支持力．
故选B．
6．B
【详解】A．足球与地面直接接触，地面对足球的支持力使足球发生一定程度的弹性形变，属于弹力．不符合题意；
B．使弹起的足球落回到地面的力是重力，是地球的吸引产生的，不属于弹力．符合题意；
C．头球攻门时，头与足球直接接触，头对足球的作用力使足球发生一定程度的弹性形变，属于弹力．不符合题意；
D．踢足球时，脚与足球直接接触，脚对足球的作用力使足球发生一定程度的弹性形变，属于弹力．不符合题意．
7．C
【详解】弹簧测力计在拉力的作用下能够伸长，拉力越大弹簧伸长的越长，因此使测力计内弹簧伸长的力是钩码对弹簧的拉力，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
8．A
【详解】A．力的大小、方向和作用点叫力的三要素，力的三要素都能影响力的作用效果，故A正确；
B．物体间力的作用是相互的，手拍桌子，手对桌子施加力的作用，桌子同时对手施加反作用力，故B错误；
C．被拉长的弹簧和悬挂着重物的钢丝绳，都发生了弹性形变，所以都受到弹力的作用，故C错误；
D．重力的方向是竖直向下的，故D错误。
故选A。
9．C
【详解】初中生体重大约为50kg，受到的重力约为
G=mg=50kg×10N/kg=500N
故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
10．C
【详解】人受的重力是竖直向下的，大致指向地心O，人受重力的作用点在A点，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
11． 运动状态 形状
【详解】[1]力可改变物体的运动状态，还可使物体的形状发生改变。其中甲图中，足球的运动方向改变了，故表示力可以改变物体的运动状态。
[2]乙图中，用手捏气球，气球形状改变了，表示力可以改变物体的形状。
12． 形状 运动状态 作用点
【详解】[1][2]跳板发生了弯曲，故前者是改变了跳板的形状；运动员对跳板施力的同时，跳板也对运动员施了力，这是因为物体间力的作用是相互的，跳板对运动员的作用力是改变了运动员的运动状态。
[3]运动员站在跳板的不同位置，力的作用点不同，板的弯曲程度不一样，说明了力的作用效果与力的作用点有关。
13． 弹性 4.6
【详解】[1]在运动员的作用下，撑杆的形状发生了变化，当撑杆不受力时又恢复到原来的形状，撑杆的这种性质叫做弹性。
[2]弹簧测力计一个大格代表1N，里面有5个小格，一个小格为0.2N，其分度值为0.2N，故弹簧测力计的示数为4.6N。
14． 水平 东
【详解】[1][2]水平仪是利用重力的方向是竖直向下的原理制成的，可以检验一个平面是否水平。人在水平仪的北边朝南观看，重垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的右方，即重锤线偏向西方，故可得东边高。
15． 地球 形变
【详解】[1]气凝胶始终受到重力的作用，重力的施力物体是地球。
[2]由于力可以改变物体的形状，使物体发生形变，所以戴口罩时用力按压条使之与鼻梁充分贴合。
16．
【详解】忽略空气阻力，小钢球在B点只受到重力和拉力的作用，重力的方向竖直向下，拉力的方向沿绳子向上；过球心作竖直向下的重力G和沿绳子斜向上的拉力F，如图所示：
17．
【分析】打出的棋子受空气阻力和重力作用。
【详解】分析可知，击打出去的棋子能飞出，是因为棋子具有惯性，此时不再受到人的作用力，棋子向左飞出，受到向右的空气阻力，过棋子的重心，画一条带箭头的水平向右的有向线段，用f表示；
受打击飞出的棋子还受重力作用，过棋子的重心，画一条带箭头的竖直向下的线段，用G表示，如图所示：
18．
【详解】水对B点的压力是垂直于杯壁向外的，如图所示：
．
19．
【详解】拉力的方向是水平向右的，作用点在A点，过A点沿水平向右的方向画一条带箭头的线段，并用符号F表示，并标出力的大小，如图所示：
20．
【详解】小球所受的拉力沿绳的方向向上，小球所受的支持力垂直于竖直墙面向右。如图所示
21．
【详解】小丽随自动扶梯一同匀速上升，小丽受力平衡，相对于扶梯静止，因此小丽受竖直向下的重力和竖直向上的支持力，并且二力是一对平衡力，过小丽的重心O向下作箭头，并标注G，即为小丽所受重力的示意图．
【点睛】力的示意图的画法：
（1）用线段的起点表示力的作用点；
（2）沿力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向；
（3）若在同一个图中有几个力，力越大，线段应越长；有时也可以在力的示意图上标出力的大小．
22．
【详解】在平直公路上匀速行驶的汽车，处于平衡状态，竖直方向受重力和支持力，重力方向竖直向下，支持力方向竖直向上；从小汽车的重心分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条带箭头的线段，分别用G和F表示如图所示：
23．
【详解】作用点在木块的重心，重力方向竖直向下，用G表示；支持力作用点在木块的重心上，方向垂直于斜面向上，用F表示，力的末端画上箭头。如图所示：
24．
【详解】物体受到重力的方向竖直向下，过物体重心竖直向下画带一条箭头的线段，标上符号为G；物体对斜面的压力作用在斜面上，垂直斜面向下，在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段，符号为F，如图所示
25． 400 10 合理 重力势能 不变 竖直向下
【详解】（1）[1]通过分析表格中相关数据即可知，重力为1N时质量为100g，重力为2N时质量为200g，重力为3N时质量为300g，则重力为4N时质量为400g。
（2）[2]由表中数据可知重力和质量的比为
（3）[3]要探究物体所受重力的大小与质量的关系，重力只与物质的质量有关。要探究物体所受重力的大小与质量的关系，必须改变物体的质量，所以小华的做法是合理的。
（4）[4]钩码不慎从弹簧测力计上掉下，把桌子砸出一个小坑，钩码对桌面做了功，说明被举高的钩码具有重力势能。
（5）[5][6]改变木板M与桌面的夹角α，观察到悬线OA的方向保持竖直向下不变，说明小球受到的重力的方向保持不变，即竖直向下。
26． 天平 正比 A C
【详解】（1）[1]在实验室中，物体的质量用天平测量，物体受力的大小用弹簧测力计测量，所以需要的测量工具是天平和弹簧测力计。
[2]由表格数据可知，纵向看，物体质量成倍增加，所受重力随之增大；横向看，物体重力与质量的比值相等，所以实验结论为：物体所受重力与其质量成正比。
[3]A．探究同种物质的质量和体积的关系，多次实验时为了使实验结论具有普遍性，故A符合题意；
B．用刻度尺测量物体的长度，多次实验时为了求平均值，减小误差，故B不符合题意。
故选A；
（2）[4]ABCD．要探究物体所受重力的大小与质量的关系，必须改变物体的质量，苹果、小木块、小铁球的材料不同，不影响探究结果，所以乙同学的做法合理，故C符合题意。
故选C。
27． 竖直 4.9 同一物体重力与质量的比值为9.8N/kg 大于
【详解】（1）[1]因为需要测量竖直方向上重力的大小，所以实验前首先在竖直方向对弹簧测力计进行调零，即测力前要使指针对准零刻度线。
（2）[2]由图可知，弹簧测力计的分度值为0.1N，“物体3”的重力G=4.9N。
（3）[3]根据表中的实验数据，计算并观察重力与质量的比值，可得出结论：同一物体重力与质量的比值为9.8N/kg。
（4）[4]由图像可知，甲直线的倾斜度比乙的大，因此甲星球的重力与质量的比值比乙星球的大，故相同质量的物体在甲球表面上的重力大于其在乙星球表面上的重力。
28． 力可以使物体发生形变 见解析 见解析
【详解】（1）[1]由图可知，竿变弯，说明力可以使物体发生形变。
（2）[2][3]问题：运动员从最低点到最高点动能和重力势能如何转化？回答：动能转化为重力势能。
一、单选题
1．（2022春·河南洛阳·八年级统考期末）关于力的说法，下列结论正确的是
A．只有接触的物体间才可能相互施加力
B．力可以离开物体独立存在
C．静止的物体不受力，运动的物体才受力
D．受力的物体同时也是施力的物体
2．（2022春·河南安阳·八年级统考期末）如图所示，手对桌子作用一个力F1，桌子也对手作用一个力F2，则下列说法正确的是（ ）
A．F1是手受到的压力，施力物体是桌子，受力物体是手
B．F1是手受到的重力，施力物体是地球，受力物体是手
C．F2是手受到的支持力，施力物体是桌子，受力物体是手
D．F2是桌子受到的压力，施力物体是手，受力物体是桌子
3．（2022春·河南南阳·八年级统考期末）以下是我们生活中可见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞在篮球板上被弹回；③用力握小皮球，球变瘪；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ）
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
4．（2022春·河南洛阳·八年级统考期末）在航空领域常常发生小鸟撞毁飞机事件，下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（ ）
A．小鸟受到的力大 B．主动撞击的一方产生的力大
C．飞机受到的力大 D．小鸟和飞机的受力一样大
5．（2022春·河南洛阳·八年级期末）如图所示,跳水运动员在起跳前压弯跳板,因跳板形变后要恢复原状所产生的力是
A．脚对跳板的压力 B．跳板对脚的支持力
C．跳板受到的重力 D．运动员受到的重力
6．（2022春·河南漯河·八年级统考期末）足球已被纳入学校体育课程必修内容．下列与足球有关的力不属于弹力的是
A．地面对足球的支持力 B．使弹起的足球落回地面的力
C．头球攻门时头对球的顶力 D．踢足球时脚对球的作用力
7．（2022春·河南濮阳·八年级统考期末）在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中，小红把钩码逐个挂在弹簧测力计下，分别测出它们受到的重力，如图所示使弹簧测力计内弹簧伸长的力是（ ）
A．钩码的重力 B．弹簧对钩码的拉力
C．钩码对弹簧的拉力 D．钩码和测力计的总重力
8．（2022春·河南三门峡·八年级统考期末）下列有关力的说法中，正确的是（ ）
A．力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系
B．手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力
C．弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力
D．重力的方向总是垂直向下
9．（2022春·河南焦作·八年级统考期末）一个初中学生的重力最接近于（ ）
A．5牛 B．50牛 C．500牛 D．5000牛
10．（2022春·河南郑州·八年级统考期末）A点为人的重心，O点为地心。下图中标出人的重力示意图正确的是（ ）
A． B． C． D．
二、填空题
11．（2022春·河南洛阳·八年级期末）如图所示，图甲、乙分别反映了力的作用放果，其中甲图表示力可以改变物体的____________；乙图表示力可以改变物体的____________。
12．（2022春·河南开封·八年级统考期末）如图所示，在跳板跳水的运动中，运动员对跳板向下施力的同时，也受到跳板向上的作用力，但两个力的作用效果是不同的；前者是改变了跳板的_______；后者主要是改变了运动员的________；另外发现，运动员站在跳板的不同位置，板的弯曲程度不一样，说明了力的作用效果与力的_______ 有关。
13．（2022春·河南南阳·八年级统考期末）如图1所示，撑杆跳高运动员使用的撑杆，在受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，撑杆的这种性质叫做___________（选填“弹性”或“塑性”）。如图2所示，弹簧测力计的读数是___________。
14．（2022春·河南洛阳·八年级期末）如图所示的水平仪可以检验一个平面是否_______；若把它东西方向放置在桌面上，人在水平仪的北边朝南观看，重垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的右方，则此桌面的________边高（选填“东”“南”“西”或“北”）。
15．（2022春·河南漯河·八年级统考期末）“新型冠状病毒Covid﹣19”主要的传播途径有呼吸道飞沫传播、接触传播和气溶胶传播，气溶胶所受重力的施力物体是 _____，戴口罩时用力按压金属条使之与鼻梁充分贴合，说明力可以使物体发生 _____。
三、作图题
16．（2022春·河南濮阳·八年级统考期末）如图所示,用细线将小钢球悬挂起来.让其在竖直平面内左右摆动．忽略空气阻力,在图上画出小钢球摆动到B点时所受力的示意图．
( )
17．（2022春·河南商丘·八年级统考期末）如图所示，当用钢尺把下面的象棋子用力打出后，上面的棋子会落回原处，已知物体所受空气阻力与物体速度的平方成正比，请在图中黑点处画出棋子水平飞出后的瞬间受力示意图．
( )
18．（2022春·河南洛阳·八年级期末）请画出容器中，水对B点的压力．
( )
19．（2022春·河南洛阳·八年级期末）按要求作图：如图，用20N的力沿水平方向向右拉小车，请画出此力的示意图．
( )
20．（2022春·河南漯河·八年级统考期末）如图所示，竖直墙面上用细线悬挂一小球，请画出小球所受的拉力和支持力的示意图。
21．（2022春·河南洛阳·八年级期末）如图所示，小红站在上升的电梯上，作出她所受重力的示意图．（O点为其重心）
( )
22．（2022春·河南洛阳·八年级统考期末）一辆汽车在平直公路上匀速行驶，在图中画出汽车在竖直方向上的受力示意图。
23．（2022春·河南南阳·八年级统考期末）如图所示，一木块正沿着固定在地面上的光滑斜面下滑，请作木块受到的重力G和支持力F的示意图。
( )
24．（2022春·河南三门峡·八年级统考期末）一个重为10N的物体静止在斜面上，请在途中画出物体的重力和对斜面的压力。
四、实验题
25．（2022春·河南洛阳·八年级期末）在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。
质量m/g 100 200 300 500
重力G/N 1 2 3 4 5
（1）表格中的空格应该填写_______；
（2）根据表中数据可求得重力和质量的比为_______N/kg；
（3）小华取了质量不同的小铜块、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小华的做法_______（选填“合理”或“不合理”）；
（4）在测量钩码重力过程中，钩码不慎从弹簧测力计上掉下，把桌子砸出一个小坑，而桌子上放钩码的地方却没有小坑，说明被举高的钩码具有_______。
（5）在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下：将该装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角，会观察到悬线OA的方向_______（填“变化”或“不变”）；通过以上实验现象可以分析得出：重力的方向总是_______的。
26．（2022春·河南洛阳·八年级统考期末）甲、乙两位同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验：
（1）甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小，分别测出一个钩码、两个钩码、三个钩码的重力大小后，记录如表：
实测物体 物体质量m/kg 重力G/N
物体1 0.1 1
物体2 0.2 2
物体3 0.3 3
①在实验过程中，需要的测量工具有：弹簧测力计和______；
②分析表中试验数据，得出的结论是：物体所受重力的大小与它的质量成______；
③本实验需要多次测量，其目的与以下实验中多次测量目的相同的是：______（选填字母）；
A．探究同种物质质量和体积的关系
B．用刻度尺测量物理课本的长度
（2）乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为乙同学的做法______。
A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验
B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C．合理，因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系
D．合理，因为他的操作比甲同学更简便
27．（2022春·河南郑州·八年级统考期末）小明同学在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中，得到表中的实验数据。
次数 质量m/kg 重力G/N 比值/（N kg﹣1）
1 0.1 0.99 9.9
2 0.4 3.88 9.7
3 0.5
（1）实验前，需要在 ___________方向对弹簧测力计调零。
（2）第3次实验中所测物体的重力如图甲所示，其示数为 ___________N。
（3）根据表中的实验数据可得出结论：___________。
（4）小明对天文学很感兴趣，他通过查资料得知：甲、乙两个星球表面上物体的重力G与其质量m的关系如图乙所示。则从图中信息可知，同一物体在甲星球表面的重力 ___________（选填“大于”“等于”或“小于”）其在乙星球表面的重力。
五、简答题
28．（2022春·河南南阳·八年级统考期末）图所示是一幅撑杆跳高的图片，关于撑竿跳高运动涉及的物理知识，回答下列问题。
（1）问题：运动员对竿的力的作用效果是什么？
回答：___________。
（2）请从机械能角度提出一个问题并回答。
问题：___________？回答：___________。
参考答案：
1．D
【详解】A．不接触的物体也可能施加力的作用，如磁铁吸收铁钉，故A错误；
B．力是物体对物体的作用，不能脱离物体而存在，故B错误；
C．放在地面上静止的物体受重力和支持力，物体是否受力与是否运动无关，故C错误；
D．因为力的作用是相互的，所以受力的物体同时也是施力的物体，故D正确；
故选D。
2．C
【详解】AB．F1是桌子受到的压力，施力物体是手，受力物体是桌子，故AB错误；
CD．F2是手受到的支持力，施力物体是桌子，受力物体是手，故C正确、D错误。
故选C。
3．D
【详解】①用力揉面团，面团形状发生变化，力使物体形状发生改变；②篮球撞在篮球板上被弹回，是力使物体的运动状态发生改变；③用力握小皮球，球变瘪，是形状发生改变，力使物体形状发生改变；④灰尘被吹的漫天飞舞，是运动状态发生改变，是力使物体的运动状态发生改变。②④是物体因为受力而改变运动状态，故 ABC不符合题意；故D符合题意。
故选D。
4．D
【详解】小鸟撞击飞机时，小鸟给飞机一个力，因为物体间力的作用是相互的，同时飞机给小鸟一个作用力，这两个力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
5．B
【详解】跳水运动员向下压跳板，跳板发生弹性形变，变弯的跳板要恢复原状就会弹起运动员，使运动员受到一个向上的力，即跳板对脚的支持力．
故选B．
6．B
【详解】A．足球与地面直接接触，地面对足球的支持力使足球发生一定程度的弹性形变，属于弹力．不符合题意；
B．使弹起的足球落回到地面的力是重力，是地球的吸引产生的，不属于弹力．符合题意；
C．头球攻门时，头与足球直接接触，头对足球的作用力使足球发生一定程度的弹性形变，属于弹力．不符合题意；
D．踢足球时，脚与足球直接接触，脚对足球的作用力使足球发生一定程度的弹性形变，属于弹力．不符合题意．
7．C
【详解】弹簧测力计在拉力的作用下能够伸长，拉力越大弹簧伸长的越长，因此使测力计内弹簧伸长的力是钩码对弹簧的拉力，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
8．A
【详解】A．力的大小、方向和作用点叫力的三要素，力的三要素都能影响力的作用效果，故A正确；
B．物体间力的作用是相互的，手拍桌子，手对桌子施加力的作用，桌子同时对手施加反作用力，故B错误；
C．被拉长的弹簧和悬挂着重物的钢丝绳，都发生了弹性形变，所以都受到弹力的作用，故C错误；
D．重力的方向是竖直向下的，故D错误。
故选A。
9．C
【详解】初中生体重大约为50kg，受到的重力约为
G=mg=50kg×10N/kg=500N
故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
10．C
【详解】人受的重力是竖直向下的，大致指向地心O，人受重力的作用点在A点，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
11． 运动状态 形状
【详解】[1]力可改变物体的运动状态，还可使物体的形状发生改变。其中甲图中，足球的运动方向改变了，故表示力可以改变物体的运动状态。
[2]乙图中，用手捏气球，气球形状改变了，表示力可以改变物体的形状。
12． 形状 运动状态 作用点
【详解】[1][2]跳板发生了弯曲，故前者是改变了跳板的形状；运动员对跳板施力的同时，跳板也对运动员施了力，这是因为物体间力的作用是相互的，跳板对运动员的作用力是改变了运动员的运动状态。
[3]运动员站在跳板的不同位置，力的作用点不同，板的弯曲程度不一样，说明了力的作用效果与力的作用点有关。
13． 弹性 4.6
【详解】[1]在运动员的作用下，撑杆的形状发生了变化，当撑杆不受力时又恢复到原来的形状，撑杆的这种性质叫做弹性。
[2]弹簧测力计一个大格代表1N，里面有5个小格，一个小格为0.2N，其分度值为0.2N，故弹簧测力计的示数为4.6N。
14． 水平 东
【详解】[1][2]水平仪是利用重力的方向是竖直向下的原理制成的，可以检验一个平面是否水平。人在水平仪的北边朝南观看，重垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的右方，即重锤线偏向西方，故可得东边高。
15． 地球 形变
【详解】[1]气凝胶始终受到重力的作用，重力的施力物体是地球。
[2]由于力可以改变物体的形状，使物体发生形变，所以戴口罩时用力按压条使之与鼻梁充分贴合。
16．
【详解】忽略空气阻力，小钢球在B点只受到重力和拉力的作用，重力的方向竖直向下，拉力的方向沿绳子向上；过球心作竖直向下的重力G和沿绳子斜向上的拉力F，如图所示：
17．
【分析】打出的棋子受空气阻力和重力作用。
【详解】分析可知，击打出去的棋子能飞出，是因为棋子具有惯性，此时不再受到人的作用力，棋子向左飞出，受到向右的空气阻力，过棋子的重心，画一条带箭头的水平向右的有向线段，用f表示；
受打击飞出的棋子还受重力作用，过棋子的重心，画一条带箭头的竖直向下的线段，用G表示，如图所示：
18．
【详解】水对B点的压力是垂直于杯壁向外的，如图所示：
．
19．
【详解】拉力的方向是水平向右的，作用点在A点，过A点沿水平向右的方向画一条带箭头的线段，并用符号F表示，并标出力的大小，如图所示：
20．
【详解】小球所受的拉力沿绳的方向向上，小球所受的支持力垂直于竖直墙面向右。如图所示
21．
【详解】小丽随自动扶梯一同匀速上升，小丽受力平衡，相对于扶梯静止，因此小丽受竖直向下的重力和竖直向上的支持力，并且二力是一对平衡力，过小丽的重心O向下作箭头，并标注G，即为小丽所受重力的示意图．
【点睛】力的示意图的画法：
（1）用线段的起点表示力的作用点；
（2）沿力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向；
（3）若在同一个图中有几个力，力越大，线段应越长；有时也可以在力的示意图上标出力的大小．
22．
【详解】在平直公路上匀速行驶的汽车，处于平衡状态，竖直方向受重力和支持力，重力方向竖直向下，支持力方向竖直向上；从小汽车的重心分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条带箭头的线段，分别用G和F表示如图所示：
23．
【详解】作用点在木块的重心，重力方向竖直向下，用G表示；支持力作用点在木块的重心上，方向垂直于斜面向上，用F表示，力的末端画上箭头。如图所示：
24．
【详解】物体受到重力的方向竖直向下，过物体重心竖直向下画带一条箭头的线段，标上符号为G；物体对斜面的压力作用在斜面上，垂直斜面向下，在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段，符号为F，如图所示
25． 400 10 合理 重力势能 不变 竖直向下
【详解】（1）[1]通过分析表格中相关数据即可知，重力为1N时质量为100g，重力为2N时质量为200g，重力为3N时质量为300g，则重力为4N时质量为400g。
（2）[2]由表中数据可知重力和质量的比为
（3）[3]要探究物体所受重力的大小与质量的关系，重力只与物质的质量有关。要探究物体所受重力的大小与质量的关系，必须改变物体的质量，所以小华的做法是合理的。
（4）[4]钩码不慎从弹簧测力计上掉下，把桌子砸出一个小坑，钩码对桌面做了功，说明被举高的钩码具有重力势能。
（5）[5][6]改变木板M与桌面的夹角α，观察到悬线OA的方向保持竖直向下不变，说明小球受到的重力的方向保持不变，即竖直向下。
26． 天平 正比 A C
【详解】（1）[1]在实验室中，物体的质量用天平测量，物体受力的大小用弹簧测力计测量，所以需要的测量工具是天平和弹簧测力计。
[2]由表格数据可知，纵向看，物体质量成倍增加，所受重力随之增大；横向看，物体重力与质量的比值相等，所以实验结论为：物体所受重力与其质量成正比。
[3]A．探究同种物质的质量和体积的关系，多次实验时为了使实验结论具有普遍性，故A符合题意；
B．用刻度尺测量物体的长度，多次实验时为了求平均值，减小误差，故B不符合题意。
故选A；
（2）[4]ABCD．要探究物体所受重力的大小与质量的关系，必须改变物体的质量，苹果、小木块、小铁球的材料不同，不影响探究结果，所以乙同学的做法合理，故C符合题意。
故选C。
27． 竖直 4.9 同一物体重力与质量的比值为9.8N/kg 大于
【详解】（1）[1]因为需要测量竖直方向上重力的大小，所以实验前首先在竖直方向对弹簧测力计进行调零，即测力前要使指针对准零刻度线。
（2）[2]由图可知，弹簧测力计的分度值为0.1N，“物体3”的重力G=4.9N。
（3）[3]根据表中的实验数据，计算并观察重力与质量的比值，可得出结论：同一物体重力与质量的比值为9.8N/kg。
（4）[4]由图像可知，甲直线的倾斜度比乙的大，因此甲星球的重力与质量的比值比乙星球的大，故相同质量的物体在甲球表面上的重力大于其在乙星球表面上的重力。
28． 力可以使物体发生形变 见解析 见解析
【详解】（1）[1]由图可知，竿变弯，说明力可以使物体发生形变。
（2）[2][3]问题：运动员从最低点到最高点动能和重力势能如何转化？回答：动能转化为重力势能。