人教版数学二年级上册 第二单元第7课时《加减混合》精品教学课件（共19张ppt）

(共19张PPT)
第7课时 加减混合
第二单元 100以内的加法和减法（二）
准备好了吗？一起去探索吧！
加减混合
1.结合情境，理解加减混合运算的计算顺序，掌握用竖式计算的方法。
2.通过观察、比较和分析，体会小括号在加减混合运算中的作用。
学习目标
这些倒计时你们知道用什么作时间单位的呢？
用简便方法列竖式。
26+25+38=
70－18－26=
3 8
1
2 6
2 5
+
8
9
7 0
–
2
5
–
6
1 8
2 6
2
89
26
巩固练习
课堂小结
探究新知
创设情境
2.口算大PK（先说说运算顺序）。
（6）7－2＋4=
(1) 8 +5－3=
(2)50＋20 +30=
(3) 40-15-3=
(4) 60＋10＋13=
（5）50＋30＋15=
10
100
22
83
95
9
在计算没有括号的加减混合运算时，按照从左到右的顺序计算。
巩固练习
课堂小结
探究新知
创设情境
从上面你得到了哪些数学信息？
一辆公交车上原来有47人，到达南山站时，有15人下车，又有18人上车。现在车上有多少人？
巩固练习
课堂小结
探究新知
创设情境
观察题目
原来车上有47人，到站后有15人下车，18人上车。我知道了，车上比原来多了3人。
47-15+18=
方法二：
方法一：
47－15= 32（人） 32+18=50（人）
小组讨论，怎样列竖式呢？
巩固练习
课堂小结
探究新知
创设情境
思考
以小组为单位，尝试解决问题。
探究加减混合运算方法
5
0
1 8
4 7
1 5
3
2
–
+
1
4 7
1 5
3
2
–
1 8
+
5
0
1
3
2
方法一：
方法二：
小结：
计算没有括号的加减混合运算时，按照从左到右的顺序，可以直接摆一个竖式计算是最简便的。
简便算法
巩固练习
课堂小结
探究新知
创设情境
你还有别的方法解决这个问题吗？
车上原来有47人，现在有多少人？
小组讨论
巩固练习
课堂小结
探究新知
创设情境
交流讨论
方法三：47+（18－15）=
这个方法和第一位同学思路相似。
方法一：18－15+47=
第一步先思考下车15人，又上车18人，一共上车了多少人？
方法二：47+18－15=
第一步先思考公交车上了18人后，现在车上一共有多少人。
巩固练习
课堂小结
探究新知
创设情境
交流讨论
观察算式72－（47+16）与67－25+28，你有什么发现？
计算：72－（47+16）
1.算式72－（47+16）中有小括号，算式67－25+28没有小括号。
2.这道题要先算小括号里面的算式，再算小括号外面的。
巩固练习
课堂小结
探究新知
创设情境
探究含有小括号的加减混合式题
计算：72－（47+16）
9
6 3
4 7
1 6
6
3
+
–
7
2
方法一：
4 7
1 6
6
3
＋
7 2
–
方法二：
1
= 9
巩固练习
课堂小结
探究新知
创设情境
探究含有小括号的加减混合式题
4 7
1 6
6
3
＋
7 2
–
这道题有简便算法？
没有。因为这道题72是被减数，但是第二位同学的竖式中72是减数，被减数和减数位置不能调换，所以这道题没有简便方法。
计算：72－（47+16）
巩固练习
课堂小结
探究新知
创设情境
探究含有小括号的加减混合式题
探究含有小括号的加减混合式题
计算72－（47+16）时，为什么要先算47+16呢？
因为里面有小括号，所以应该先算小括号里面。
小结：加减混合计算有括号时，要先算括号里面，再算括号外面。
巩固练习
课堂小结
探究新知
创设情境
列竖式计算。
56+34－20= 78－24+39=
5 6
3 4
+
2 0
－
0
1
0
9
7
7 8
2 4
－
3 9
+
3
1
4
5
9
70
93
巩固练习
课堂小结
探究新知
创设情境
练习
32+（55－26）= 86－（13+42）=
5 5
2 6
－
3 2
+
1
1
9
6
61
1 3
4 2
+
5
5
8 6
5 5
－
1
3
31
2
巩固练习
课堂小结
探究新知
创设情境
练习
列竖式计算。
2.我是数学小医生。
26+ (86-59)=53
64-(17+28 )=21
6 4
4 5
－
9
1
巩固练习
课堂小结
探究新知
创设情境
练习
19
巩固练习
合作探索
创设情境
课堂小结
布置作业
3.我会解决问题。
停车场上有 50 辆汽车，开走了 13 辆，又开进 19 辆。现在停车场上有多少辆汽车？
50－13+19= （辆）
5 0
1 3
－
1 9
+
6
1
7
5
3
56
答：现在停车场上有 56辆汽车。
练习
2.加减混合运算的竖式计算有的可以用简便写法，有的不能用简便写法。
1.知道加减混合运算有括号时，要先算括号里面的，再算括号外面的。
探究新知
创设情境
巩固练习
课堂小结
归纳总结
通过本节课的学习，你学到了什么？
再 见