24 “诺曼底”号遇难记 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
“诺曼底”号遇难记
24
部编版四年级第七单元
引入
请你说一说本文主要讲述了怎样的故事？
面对灾难，哈尔威船长是怎么做的，你从中体会到什么样的品质？
全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。
“洛克机械师在哪儿？”----“船长叫我吗？”
“炉子怎么样了？”----“被海水淹了。”
“火呢？”----“灭了。”
“机器怎样？”----“停了。”
“奥克勒福大副！”----“到！”
“还有多少分钟？”----“二十分钟。”
“够了，”船长说，“让每个人都到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”
“在，船长。”
“哪个男人胆敢在女人前面，你就开枪打死他。”
过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！”
人们尽力加快速度划着小艇在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。
“快干！”船长又叫道。
语言描写
哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼喝：“①全体安静，注意听命令！②把救生艇放下去。③妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。④必须把六十人救出去。”
内容
顺序 方法 决心
镇定自若
哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。把救生艇放下去。”
顺序
哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼道：“全体安静，注意听命令！妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。把救生艇放下去。”
语言提示语
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。
哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”
刚才我们从提示语、语言的顺序、联系说话场景的方法读了哈尔威船长的第一次命令，感受了哈尔威船长的镇定、威严和忘我的精神，现在大家用这样的方法，根据泡泡框里的提示，前后四人一小组的合作方式，自主品味第二次语言描写，并在书上做批注。
小结
就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话：“洛克机械师在哪儿？”
“船长叫我吗？”
“炉子怎么样了？”
“被海水淹了。”
“火呢？”
“灭了。”
“机器怎样？”
“停了。”
“奥克勒福大副！”
“到！”
“还有多少分钟？”
“二十分钟。”
“够了，”船长说，“让每个人都到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”
“在，船长。”
“哪个男人胆敢在女人前面，你就开枪打死他。”
关注说话场景和人物语言提示语：“简短有力”能不能去掉？换成其他词语可以吗？
关注人物语言内容：船长和洛克机械师的对话能不能去掉？
关注人物语言顺序：船长和奥克勒福大副的对话能否提到前面？
“快干！”船长又叫道。
人们尽力加快速度划着小艇在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。
二十分钟到了，轮船沉没了。
船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有作，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
快干
快干--妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。
快干--哪个男人胆敢在女人前面，你就开枪打死他。
快干--把克莱芒救出去！
… …
哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有作，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。
在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
用关注语言提示语、语言内容、顺序、联系说话场景的方法，感受到了哈尔威船长的镇定自若、舍己为人、忠于职守的优秀品质。
小结
为了孩子们，她全身心投入教学，将病痛置之度外;她把学生送进中考考场后才去医院--医生从她腹腔切出一个超过2公斤的肿瘤。她把生命献给了这片贫瘠的土地，除了孩子们，她别无所求--如果我是小溪，就流向沙漠，去造就一片生命的绿洲。
张桂梅
祁发宝中国人民解放军69310部队80分队分队长。新疆军区某边防团团长，中央军委授予祁发宝“卫国戍边英雄团长”荣誉称号。
祁发宝
没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。
单元导语
作业
1. 运用语言、动作的方法刻画一个人物的形象。
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