课件31张PPT。朱自清林建军 名家小档案朱自清,字佩弦,江苏省扬州市人,我国现代散文家、诗人、学者、民主战士,作品有诗集《踪迹》,散文集《背影》、《欧游杂记》,收集在《朱自清文集》,代表散文作品《荷塘月色》、《背影》、《绿》、《春》等。读准下列字音水涨zhǎng起来了 应和hè
捉迷藏cáng 散sàn在草丛里
黄晕yùn的光 酝yùn酿niàng
鸟巢cháo 蓑suō衣
嫩nèn嫩的朗读本文是什么文体?抒情散文。本文抒发作者什么感情?对春天的喜爱和赞美之情。想一想:文章思路春盼春绘春赞春春草图春花图春风图春雨图迎春图(轻快 热切)(高昂 振奋)返回(欢快
愉悦)阅读“春草图” 把“小草偷偷地从土里钻出来” 改为“小草从土里长出来”可以吗?为什么? 不可。
“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲,写出了不经意之间,春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。
使无意识、无情感的小草也似乎有了意识,有了情感。
“长”没有这种表现力。阅读“春花图”桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了
花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜
味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花
下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野
花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像
眼睛,像星星,还眨呀眨的。 野花图春风图返回 野花遍地是:杂样儿,
有名字的,没名字的,
散在草丛里,像眼睛,
像星星,还眨呀眨的。 春花图
繁花似锦数量:赶趟儿 花朵多色:像火、像霞、像雪 花色艳味:甜(果实)(遍地野花,像眼睛,像星星)(拟人)(比喻、排比)(想像)(比喻)等闲识得东风面,
万紫千红总是春。
(宋)朱熹与紫藤萝瀑布对照,看看
他们的写法有什么不同?
朗读分析比较总结写法第二课时复习检查春花图阅读“春风图”春风图
春风和悦触:(抚摸)和煦的春风味:(泥土气息)(草味)(花香)声:(鸣声 清脆 宛转)(笛声 嘹亮)阅读“春雨图”春雨图
春雨适时形:像牛毛、像花针、像细丝状:斜织、薄烟景:树叶儿绿、小草儿青、
灯、人、房屋雨中景色——雨中树、草、人、屋像牛毛——雨丝紧密像花针——细雨闪光像细丝——细雨细长多、细密、轻盈、阅读“春事图”迎春图天上:风筝
地上:孩子
人人:城乡、老小、舒活、抖擞、“一年之计在于春”阅读“赞春”春返回新美健壮有力仿写练习1.任意写一组同时运用比喻和排比的句子。
指导:假如春、夏、秋、冬各是一个人,各是什么人?假如它们各是一个姑娘,各有什么脾气?你知道哪些咏 春 的 诗 词?——春天,永远是
爱好生活的人们歌咏的对象春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙……
小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴看看吧。”
小燕子说:“不对,春雨是绿色的。你们瞧,春雨落到草地上,草地绿了!春雨淋在柳枝上,柳枝儿绿了……
麻雀说:“不对,春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了!春雨滴在杏树上,杏花儿红了……春雨的色彩小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。不是吗?它落在油菜地里,油菜花黄了;它落在蒲公英上,蒲公英的花儿也黄了……”
春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙……他好像在说:“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没有说全面,我本身是无色的,但是能够给春天的大地带来万紫千红……你认为这篇短文的题目拟得好吗?这篇短文叙述的是想象世界中的故事,表现的却是春雨在现实世界中的作用。请告诉大家春雨有什么作用?
作者对春雨的描写抓住了什么特点?描写的美吗?
他们各自怎样说才全面?
谁做秋天的画师最适合?又让谁来讲述这个故事呢?春雨
春雨,古今中外有多少人赞美你! “随风潜入夜,润物细无声” ,这是杜甫描述你偷偷来到人间的佳句。春雨,你可知道农民是怎样地盼望你呀!
春雷一声,你可来临了,无声无息地下着,雨丝如烟似粉。竹林里新拔节的翠竹,田野里的绿苗,池塘边的垂柳,刚刚绽开的粉色桃花,在水雾碎雨中,绿莹莹,细润润。
暖融融的雨丝好像一串串的珍珠,又好像春姑娘的鞭子,抽打着冬的阴影,驱赶着料峭的寒意。你是那样的纤细,却又是如此不可抗拒。你粉碎了坚冰的顽抗,瓦解了积雪的防御;你把冰冷的硬壳化作了袅袅飘飞的水雾,化作了潺潺流淌的小溪,化作了滔滔滚动的潮水。
柔情的春雨,你多么像一位天使,从山那边跑来。你拖着乳白的宽大的裙子,罩着整个村庄,干涸的大地等待着你的拥抱,你满头插着洁白的花,在云雾中吻着土地。你看:所有的种子都翻个身,打着滚儿,揉揉惺忪的眼睛,伸个懒腰,打个哈欠,一切都复苏了。
一场温暖的春雨,亮晶的雨丝,绵绵的雨丝,好像春姑娘拨动的琴弦,春风是轻柔的手指,弹出了一首首动人的歌曲。你又好像春姑娘手中绣花的针线,一针针,一线线,绣出了一片清新和翠绿,也有点点耀眼的金黄;你绣啊!绣啊! 绣出了嫩生生、水灵灵的新葩新蕾! 还有翩翩起舞的蜜蜂……
春雨,我希望你永驻人间!
再见
谢谢大家!